Dokumen tersebut membahas tentang atribut pembelajaran yang efektif menurut buku "New Science of Learning" karya Bransford, Brown, dan Cocking (1999). Pembelajaran yang efektif memiliki lima karakteristik utama yaitu pembelajaran, pengetahuan, penilaian, komunitas, dan konteks yang terpusat. Pembelajaran online perlu memperhatikan karakteristik-karakteristik tersebut agar dapat memberikan pembelajaran yang berkualitas.

1. BAB IV
ATRIBUT
PEMBELAJARAN
Oleh :
Sri Suryani
Nim : 137905031
UNIVERSITAS NEGERI

2. 
Buku “ New Science of Learning ”
Bronsford, Brown, Cocking (1999)
menyediakan Lingkungan yang efektif
dalam pembelajaran, dibentuk dalam
pemusatan pandangan.

3. Pembelajaran yang efektif
adalah :

Pembelajaran terpusat

Pengetahuan terpusat

Penilaian terpusat

Komunitas terpusat

Pada pembelajaran online

4. 
Konteks sebuah pembelajaran terpusat
bukanlah pembelajaran individu saja, hal
ini membutuhkan guru,institusi,juga siswa
, Lingkungan sosial, dan penyediaan
dukungan untuk siswa dan institusi tsb

5.  Pembelajaran
terpusat
(Bransford)
Meliputi kesadaran pemahaman
dan struktur teori yang unik yang
membawa pelajar dalam konteks
belajar.

6. Dalam pembelajaran online:
1.
Dapat menghadirkan tantangan pada pendidik
2.
Secara negatif mempengaruhi kemajuan
komunikasi
3.
Kehadiran sosial adalah penting dalam konteks
conferencing komputer
4.
Lingkungan pembelajaran online adalah konteks
budaya yang unik
5.
Guru pembelajaran online yang efektif secara
konstan berusaha memberi kenyamanan pada
pelajar dengan teknologi.

7. 
Bransford et al:
Pelajar efektif adalah kedua-duanya,
menggambarkan dan yang dibatasi oleh
filsafat hal asal ,bahasa, dan konteks
pikiran yang teratur,

8. 
Masing-masing disiplin atau bidang studi
berisi suatu pandangan dunia yang
menyediakan pemahaman yang unik dan
membicarakan tentang pengetahuan.

Disini siswa perlu:
1. Peluang untuk mengalami ceramah ini
2. Peluang untuk mencerminkan
pemikiran mereka sendiri

9. 
Penilaian terpusat :
lebih memperhatikan pada evaluasi
formatif yang melayani untuk memotivasi,
menginformasikan dan menyediakan
umpan balik pada keduanya baik pelajar
maupun guru.

10. ◦ Pembelajaran online yang berkualitas :
menyediakan peluang untuk banyak orang
untuk melakukan penilaian tidak hanya
guru, tetapi juga orang orang yang
memanfaatkan keahlian tsb, dan
mendorong pelajaran untuk menilai
pekerjaan mereka sendiri.

11.  Suatu
yang harus diperhatikan dari
sebuah penilaian sistem, atau
evaluasi pembelajaran terpusat :
adalah peningkatan yang potensial
dalam beban kerja dari guru
pembelajaran online yang sibuk

12. 
Masyarakat terpusat :
Pandangan masyarakat memusat,
mengijinkan kita untuk masuk didalamnya.

Komponen kritik sosial dari pembelajaran
dalam desain pembelajaran online.

13. 
Ada banyak peneliti pembelajaran
online yang menyangkut kapasitas
untuk masyarakat belajar jarak jauh,

Ada juga yang mencatat permasalahan
ketiadaan perhatian ekonomi pada
masalah ini.

14. Word wide web
adalah suatu teknologi bersegi banyak yang
menyediakan suatu satuan komunikasi dan
perlengkapan manajemen informasi yang
dapat dimanfaatkan untuk ketepatan
pendidikan efektif.

15. 
Pelajaran online sebagai subset semua
pendidikan jarak jauh, telah terkait
dengan penyediaan akses dalam bidang
pendidikan , lebih fleksibel pada waktu
dan ruang dibanding pendidikan atau
pembelajaran di kelas

16. Peran interaksi didalam
pembelajaran online meliputi :

Penjelasan dan nilai interaksi didalam
pembelajaran online

Teknologi komunikasi digunakan
pendidikan untuk meningkatkan
komunikasi antar semua peserta didalam
transaksi didalam bidang pendidikan itu

Interaksi melayani berbagai fungsi dalam
transaksi bidang pendidikan itu sendiri

17. Thank you