AT1
- 1. 1
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
รหัสวิชา ง33201 ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5
ปีการศึกษา 2562
ชื่อโครงงานปัญหาความรุนแรงในวัยรุ่น
ชื่อผู้ทาโครงงาน
ชื่อ นางสาวพิมพ์ชนก สุนทรพันธุ์ เลขที่ 27 ชั้น ม.6 ห้อง6
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 62
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34
ใบงาน
การจัดทาข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
- 2. 2
สมาชิกในกลุ่ม
1 นางสาวพิมพ์ชนก สุนทรพันธุ์ เลขที่27
คาชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อไปนี้
ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย)
ปัญหาความรุนแรงในวัยรุ่น
ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ)
Violence in adolescents
ประเภทโครงงาน โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ชื่อผู้ทาโครงงาน นางสาวพิมพ์ชนก สุนทรพันธุ์
ชื่อที่ปรึกษา ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา2562
ที่มาและความสาคัญของโครงงาน (อธิบายถึงที่มา แนวคิด และเหตุผล ของการทาโครงงาน)
ปัจจุบันวัยรุ่นในสังคมเรานั้นมีพฤติกรรมเปลี่ยนแปลงเป็นคนที่ใช้ความรุนแรงมากยิ่งขึ้นจึงทาให้มีการทะเลาะวิวาทยก
พวกตีกันในโรงเรียนหรือสถาบันต่างๆทาให้เกิดปัญหามากมายตามมา ดังนั้นข้าพเจ้าจึงทาโครงงานเกี่ยวกับการ
พัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาโดยได้รวบนวมข้อมูลที่เกี่ยวกับปัญหาความรุนแรงของวัยรุ่น เนื่องจากปัจจุบันสังคมเปลี่ยนไป
เนื่องจากปัจจุบันสังคมเปลี่ยนไปทาให้มนุษย์มีพฤติกรรมทีรุนแรงและเพื่อเป็นประโยชน์กับบุคคลที่สนใจ
วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องการในการทาโครงงาน ระบุเป็นข้อ)
1.เพื่อศึกษาหาความรู้ เกี่ยวกับปัญหาความรุนแรงของวัยรุ่น
2.เพื่อเป็นสื่อทางการศึกษาผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตโดยใช้เว็บบล็อก
3.เพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติตนให้รอดพ้นจากการใช้ความรุนแรง และเป็นประโยชน์กับบุคคลที่สนใจทั่วไป
ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจากัดของการทาโครงงาน)
กลุ่มประชากร บุคคลที่มีอายุ13-21
กลุ่มตัวอย่าง วัยรุ่นที่มีอายุ13-21ปีในพื้นที่ อาเภอเมือง จังหวัดชียงใหม่
หลักการและทฤษฎี (ความรู้ หลักการ หรือทฤษฎีที่สนับสนุนการทาโครงงาน)
การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาความรุนแรงของวัยรุ่น ข้าพเจ้าจึงได้ค้นคว้าเสนอเอกสารที่เกี่ยวข้อง
ดังต่อไปนี้ :-ความรุนแรง คือการกระทาใดๆที่เป็นการล่วงละเมิดสิทธิส่วนบุคคลทั้งกาย วาจา ใจ และทางเพศ โดย
การบังคับขู่เข็น ทาร้ายทุบตี คุกคาม จากัด กีดกันเสรีภาพทั้งในที่สาธารณะและในการดาเนินชีวิตส่วนตัว ซึ่งอาจจะ
เป็นผลให้เกิดความทุกข์ทรมาน ทั้งร่างการและจิตใจแก่ผู้ภูกกระทา
- 3. 3
ประเภทของความรุนแรง
1)ความรุนแรงต่อตนเอง หมายถึง ความตั้งใจและพฤติกรรมที่จะเป็นอันตรายต่อตนเอง ซึ่งอาจนาไปสู่การฆ่าตัวตาย
2)ความรุนแรงระหว่างบุคคล เป็นความรุนแรงที่บุคคลหนึ่งกระทาต่ออีกบุคคลหนึ่ง อาจเรียกว่า”ผู้คุกคาม กับ เหยื่อ”
หรือ”ผู้กระทากับผู้ถูกกระทา” ความรุนแรงในกลุ่มนี้เป็นปัญหาใหญ่ในสังคม พฤติกรรมความรุนแรงระหว่างบุคคล
สาเหตุของความรุนแรง
ปัจจัยภายในตัวบุคคล ได้แก่
·ความรู้ เจตคติ และความคิดเกี่ยวกับความรุนแรง เช่น เชื่อว่าใช้กาลัง หรือคาพูดรุนแรงทาให้คนอื่นเชื่อฟังทาตาม การตี
ลูกทาให้ลูกได้ดี เป็นต้น
·ขาดทักษะที่จาเป็นในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น เช่น ทักษะการสื่อสาร การจัดการกับอารมณ์และความเครียด เป็นต้น
·การใช้ยาเสพติด และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ทาให้คนขาดสติยับยั้งควบคุมตังเองไม่ได้
·เคยเห็นการกระทารุนแรง หรือเคยเป็นเหยื่อการกระทารุนแรง
ปัจจัยจากการเลี้ยงดูของครอบครัว
·ขาดความรักความเข้าใจ และการสนับสนุนจากครอบครัว เช่น เมื่อมีปัญหาขาดผู้ใหญ่คอยดูแลและให้คาแนะนา
·เติบโตในบ้านที่ใช้ความรุนแรง ทาให้เห็นแบบอย่าง และคิดว่าความรุนแรงเป็นเรื่องปกติในสังคม
ปัจจัยจากสภาพแวดล้อม
·ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม เศรษฐกิจ และความแออัดทาให้คนแข่งขันสูง และเกิดความเครียด
·อิทธิพลจากสื่อ เช่น ภาพยนตร์ โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์
·มาตรฐานทางสังคมที่สนับสนุนพฤติกรรมความรุนแรง เช่น การที่คนมีพฤติกรรมความรุนแรงไม่ได้รับการลงโทษ
·หาอาวุธได้ง่าย
ปัญหาความรุนแรงในวัยรุ่น
1)การก่ออาชญากรรมโดยใช้ความรุนแรง เช่น ปล้นจี้ ทาร้ายร่างกายแล้วชิงทรัพย์สิน
2)การใช้อาวุธ เช่น ปืน มีด เป็นต้น
3)กลุ่มวัยรุ่นระหว่างสถาบันที่ใช้ความรุนแรง เช่น ยกพวกตีกัน
ผลกระทบความรุนแรงในวัยรุ่น
1)ผลกระทบระยะสั้น คือขาดความบกพร่องในการเรียนหนังสื่อ การเรียนตกต่า เรียนไม่ทันเพื่อน มีเจตคติต่อต้านสังคม มี
ความก้าวร้าวและวิตกกังวล ได้รับการปฏิเสธจากการเข้ากลุ่มเพื่อน
2)ผลกระทบระยะยาว คือการทาผิดกฎหมาย มีประวัติที่มัวหมอง มีคดีติดตัว มีปัญหาพฤติกรรมระเบียบวินัยกับโรงเรียน
จนถูกพักการเรียนหรือถูไล่ออก เสพสารเสพติด เป็นภาระแก่สังคม
แนวทางการแก้ไขปัญหาโดยไม่ใช้ความรุนแรง
ระดับบุคคล
1)เรียนรู้และฝึกฝนตนเองให้เป็นคนใจเย็น มีเหตุผล ฝึกสมาธิ
2)ยอมรับฟังความเห็นของผู้อื่น อย่ายึดตนเองเป็นใหญ่
3)ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ทากิจกรรมที่สร้างสรรค์
4)อยู่ร่วมกับคนอื่นอย่างมีความสุข
5)ไม่ตัดสินปัญหาโดยใช้กาลัง
6)ไม่หมกมุ่นกับการเล่นเกมทางอินเทอร์เน็ตมากเกินไป
- 4. 4
ระดับครอบครัว
1)สร้างเสริมความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างสมาชิกในครอบครัว พ่อ แม่ ผู้ปกครองควรมีข้อตกลงเรื่อง อานาจการตัดสินใจเรื่อง
ในครอบครัวโดยไม่ใช้ความรุนแรง
2)มีพฤติกรรมที่แสดงความรัก ความเอื้ออาทร และช่วยเหลือซึ่งกันและกันภายในครอบครัว
3)มีการกาหนดแนวทางการใช้ชีวิต ตลอดจนกติกาต่างๆภายในครอบครัว โดยสมาชิกทุกคนมีส่วนร่วม
4)สมาชิกทุกคนมีความยืดหยุ่นยอมรับการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาการต่างๆที่เกิดขึ้นกับสมาชิกในครอบครัวอย่างปกติ
5)สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาในครอบครัว
6)พ่อ แม่ ผู้ปกครองให้การอบรมเลี้ยงดูลูกๆในทางที่ถูกต้องโดยการเอาใจใส่ดูแลลูกๆอย่างใกล้ชิด
7)พ่อ แม่ ผู้ปกครองต้องเป็นตัวอย่างที่ดีในการแก้ปัญหาโดยไม่ใช่ความรุนแรง
8)พ่อ แม่ ผู้ปกครองต้องไม่ใช้ความรุนแรงกับลูก การลงโทษเมื่อลูกกระทาผิดต้องทาอย่างมีเหตุผล
วิธีดาเนินงาน
แนวทางการดาเนินงาน
1.ศึกษาปัญหาและสาเหตุจากการวิจัย
2.วางแผนการดาเนินการศึกษา
3.ตั้งกลุ่มประชากรที่จะศึกษา
4.ตั้งกลุ่มตัวอย่างที่จะศึกษาและเก็บข้อมูล
5.รวบรวมข้อมูลและสรุปผล
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
1.คอมพิวเตอร์
2.เครือข่ายอินเทอร์เน็ต
3.โปรแกรม Microsoft word 2013
4.เว็บไซต์ที่ให้บริการเว็บบล็อก
ขั้นตอนและแผนดาเนินงาน
ลาดับ
ที่
ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิดชอบ
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
12
1
3
1
4
1
5
16 17
1 คิดหัวข้อโครงงาน
2 ศึกษาและค้นคว้าข้อมูล
3 จัดทาโครงร่างงาน
4 ปฏิบัติการสร้างโครงงาน
5 ปรับปรุงทดสอบ
6 การทาเอกสารรายงาน
7 ประเมินผลงาน
8 นาเสนอโครงงาน
