Bipolar disorder in adolescents

1. แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
รหัสวิชา ง 33201 ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5
ปีการศึกษา 2562
ชื่อโครงงาน ไบโพล่าร์ ใน วัยรุ่นวัยเรียน
ชื่อผู้ทาโครงงาน
ชื่อ นางสาว อิสลารัตน์ ใจอารีย์ เลขที่ 30
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ห้อง 7
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน
ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 62
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34

2. ใบงาน
การจัดทาข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
สมาชิกในกลุ่ม
นางสาวอิสลารัตน์ ใจอารีย์ เลขที่ 30
คาชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อไปนี้
ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย)
การศึกษาโรคไบโพล่าร์ในวัยรุ่นวัยเรียน
ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ)
Bipolar disorder in adolescents
ประเภทโครงงาน โครงงานศึกษาและสารวจ
ชื่อผู้ทาโครงงาน นางสาวอิสลารัตน์ ใจอารีย์
ชื่อที่ปรึกษา ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ชื่อที่ปรึกษาร่วม -
ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 62
ที่มาและความสาคัญของโครงงาน
โรคไบโพลาร์ (Bipolar) เป็นโรคทางอารมณ์ ทาให้ผู้ป่วยเป็นคนอารมณ์สองขั้ว เดี๋ยวดี เดี๋ยวร้าย ลองไป
ทาความรู้จักกับ โรคไบโพลาร์ อารมณ์แปรปรวนกันให้ชัดๆ สาหรับโรคไบโพลาร์ (Bipolar) นี้ เป็นโรคที่จัดอยู่ใน
กลุ่มโรคทางด้านเรื่องอารมณ์ กลุ่มเดียวกับโรคซึมเศร้า แต่โรคซึมเศร้านั้นคือ โรคอารมณ์ที่ชัดเจน ที่มีอารมณ์เบื่อ
เศร้า แต่โรคไบโพลาร์ จะมีลักษณะที่มีอารมณ์ช่วงหนึ่งจะมีลักษณะครื้นเครง รื่นเริง สนุกสนานสลับกับอารมณ์
ซึมเศร้าอีกช่วงหนึ่ง
วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาและเรียนรู้ทาความเข้าใจโรคไบโพลาร์
2. เพื่อเป็นการแพร่กระจายข้อมูลให้กับผู้คนทั่วไปได้รับ

3. ขอบเขตโครงงาน
ศึกษาจากข้อมูลจากหนังสือ สื่อต่างๆ และ จากการสารวจในวัยรุ่น
หลักการและทฤษฎี
โรคไบโพล่าร์(Bipolar) เป็นโรคที่จัดอยู่ในกลุ่มโรคทางด้ารอารมณ์ กลุ่มเดียวกับโรคซึมเศร้า คือ โรค
อารมณ์ที่ชัดเจนที่มีอารมณ์เบื่อเศร้า แต่ไบโพล่าร์ จะมีลักษณะอารมณ์ช่วงหนึ่งจะมีลักษณะรื่นเริง สนุกสนานสลับ
กับอารมณ์ซึมเศร้าอีกช่วงหนึ่ง
อาการ อารมณ์ดีในลักษณะที่ผิดปกติ เรียกว่า mania หมายถึงอารมณ์ดีมากเกินกว่าปกติที่ควรจะ เป็น
และมักจะไม่มีเหตุผลหรือไม่สมเหตุสมผล อาจจะมีปัญหากระทบกระเทือนต่อหน้าที่การงาน อารมณ์ดีจนกระทั่ง
ตัดสินใจในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง ช่วงที่มีอารมณ์ดีจะช่างพูดช่างคุย คุยได้ไม่หยุด และ ไม่ชอบให้ใครมาขัดจะเกิดอารมณ์
หงุดหงิด แล้วถึงขั้นใช้อารมณ์ก้าวร้าวได้
แนวทางการรักษา
8.1. การรักษาในปัจจุบันนี้ ใช้ยาไปช่วยในการปรับสารสื่อนาประสาทตรงให้กลับมาทางาน ได้อย่างปกติ เรียกชื่อ
กลุ่มยานี้ว่า กลุ่มปรับอารมณ์ให้คงที่ mood stabilizer ซึ่งจะมียาเฉพาะไม่กี่ตัว ที่จะใช้ในการรักษาที่จะช่วย
อาการนี้ได้ ช่วงระยะการรักษา ช่วงแรกจะเป็นการคุมอาการให้กลับมา เป็นปกติที่สุดภายใน 1 สัปดาห์ก่อน หรือ
อย่างช้า 1 เดือน หลังจากนั้น จะเป็นการรักษาต่อเนื่องอาจ ต้องใช้ยาคุมอาการ ระยะเวลาการรักษาขึ้นอยู่กับ
อาการคนไข้เป็นสาคัญ ในคนไข้บางราย 1 ปี อาจ มาพบหมอแค่ 2-4 ครั้งเท่านั้น ไม่ต้องอยู่โรงพยาบาลตลอด
8.2. ยาหลักที่นิยมใช้รักษาและได้ผลดี คือ lithium ควบคุมอาการ mania ได้ดีมาก แต่ผู้ ป่วยอาจต้องใช้ยาเป็น
ระยะเวลานาน เนื่องจากโรคนี้อาจเป็นๆ หายๆ ได้ ตัวยายังสามารถป้องกัน ได้ทั้งอาการ mania และอาการ
ซึมเศร้า ยาอื่นๆ ที่ได้ผลดี ได้แก่ valproate, carbamazepine, lamotrigine, gabapentin และ topiramate
8.3. สิ่งสาคัญที่สุด คนรอบข้างต้องเข้าใจในผู้ป่วยที่เป็นภาวะเช่นนี้ด้วย ตัวผู้ป่วยเองก็ต้อง ดาเนินชีวิตในทางสาย
กลาง ควบคุมเวลานอนหลับให้เพียงพอ อย่างน้อยก็วันละ 6-8 ชั่วโมง พยายามหาวิธีแก้ปัญหาและลดความเครียด
และอย่าใช้ยากระตุ้นหรือสารมึนเมา เช่น เหล้า หรือ เครื่องดื่มที่มีคาเฟอีนสูง
8.4. ถ้ามีผู้ป่วยในครอบครัว คนรอบตัวต้องเข้าใจและช่วยกันป้องกันผู้ป่วยในช่วงก่อน โรค กาเริบรุนแรงเพราะว่า
มีโอกาส กลับไปเป็นซ้าอีก ช่วงอายุที่มีโอกาสเป็นโรคอารมณ์แปรปรวน มาก ที่สุด คือ 15-25 ปี กลุ่มนี้จะเริ่มต้น
ด้วยอาการขยันผิดปกติ หรือที่เรียกว่า “ไฮเปอร์แอคทีฟ”ต่อมา บางช่วงของการเจ็บป่วยก็จะเปลี่ยนเป็นซึมเศร้า
เป็นมากๆอาจถึงขั้นฆ่าตัวตาย

4. วิธีดาเนินงาน
แนวทางการดาเนินงาน
1. ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับโรคที่ต้องการศึกษา
2. ทาแบบสารวจในการศึกษาจากกลุ่มวัยรุ่น
3. เริ่มทาการสารวจ
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
1. คอมพิวเตอร์
2. INTERNET
งบประมาณ
-
ขั้นตอนและแผนดาเนินงาน
ลาดับ
ที่
ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิดชอบ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 คิดหัวข้อโครงงาน อิสลารัตน์
2 ศึกษาและค้นคว้า
ข้อมูล
อิสลารัตน์
3 จัดทาโครงร่างงาน อิสลารัตน์
4 ปฏิบัติการสร้าง
โครงงาน
อิสลารัตน์
5 ปรับปรุงทดสอบ อิสลารัตน์
6 การทา
เอกสารรายงาน
อิสลารัตน์
7 ประเมินผลงาน อิสลารัตน์
8 นาเสนอโครงงาน อิสลารัตน์

5. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1. ได้รับความรู้เกี่ยวกับโรคไบโพล่าร์ในวัยรุ่น
2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับสาเหตุ ผลกระทบและวิธีการแก้ไขอาการที่เกิดขึ้นในโรคไบโพล่าร์
3.ได้นาความรู้ที่ศึกษาไปเผยแพร่ในวัยรุ่นในโรงเรียนรู้เท่าทันโรคได้
สถานที่ดาเนินการ
นักเรียน ในโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
แหล่งอ้างอิง
มาโนช หล่อตระกูล. จิตเวชศาสตร์รามาธิบดี, โรคอารมณ์แปรปรวน, พิมพ์ครั้งที่ 6สวิชาการพิมพ์, กรุงเทพฯ: หน้า
153-157, พ.ศ. 2544. 14. มานิต ศรีสุรภานนท์. ตาราจิตเวชศาสตร์, โรคอารมณ์แปรปรวน, พิมพ์ครั้งที่ 2
เชียงใหม่โรงพิมพ์แสงศิลป์ , เชียงใหม่: หน้า 165, พ.ศ. 2544
ปราโมทย์ สุคนิชย์, และ มาโนช หล่อตระกูล. (2541).เกณฑ์การวินิจฉัยโรคทาง จิตเวช (DSM-IV) ฉบับภาษาไทย
(ใช้รหัสICD-10) (พิมพ์ครั้งที่2).กรุงเทพฯ: ชวนพิมพ์.
มาโนช หล่อตระกูล. (2546).คู่มือการใช้ยาทางจิตเวช. (พิมพ์ครั้งที่1). กรุงเทพฯ: หมอชาวบ้าน.