print

1. 1
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
รหัสวิชา ง33201 ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร 5
ปีการศึกษา 2562
ชื่อโครงงาน
ปัญหาพฤติกรรมการก้าวร้าว
ชื่อผู้ทาโครงงาน
ชื่อ นางสาวทิวาพร วงค์บุญเรือง เลขที่ 3 ชั้น ม.6 ห้อง 8
นางสาวพัชราภรณ์ ขอร้อง เลขที่ 26 ชั้น ม.6 ห้อง 8
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 62
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34

2. 2
ใบงาน
การจัดทาข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
สมาชิกในกลุ่ม
1.นางสาวทิวาพร วงค์บุญเรือง เลขที่ 3
2.นางสาวพัชราภรณ์ ขอร้อง เลขที่ 26
คาชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อไปนี้
ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย)
ปัญหาพฤติกรรมการก้าวร้าว
ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ)
Aggressive Behavior
ประเภทโครงงาน
โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media)
ชื่อผู้ทาโครงงาน
1.นางสาวทิวาพร วงค์บุญเรือง
2.นางสาวพัชราภรณ์ ขอร้อง
ชื่อที่ปรึกษา
ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน
เดือนกันยายน

3. 3
ที่มาและความสาคัญของโครงงาน (อธิบายถึงที่มา แนวคิด และเหตุผล
ของการทาโครงงาน)
ในปัจจุบันเด็กไทย 1.5 แสนคนทั่วประเทศ เป็นโรคพฤติกรรมเกเร
ก้าวร้าว นาวาอากาศตรีนายแพทย์บุญเรือง ไตรเรืองวรวัฒน์ อธิบดีกรม
สุขภาพจิต เผยผลสารวจของกรมสุขภาพจิตในปี 2559 ในกลุ่มเด็กอายุ 2-5
ปีและเยาวชนอายุ13-17 ปีที่มีประมาณ 4 ล้านกว่าคน พบเป็นโรคพฤติกรรม
เกเรก้าวร้าวร้อยละ 3.8 คาดว่ามีประมาณ 1. 5 แสนคนทั่วประเทศ ส่วนใหญ่
พบว่าเป็นเพศชาย โรคพฤติกรรมเกเรก้าวร้าว (conduct disorder) เป็นโรค
ทางพฤติกรรมชนิดหนึ่งของเด็ก พบได้บ่อยในเด็ก เด็กวัยเรียนและวัยรุ่น ที่มี
ความก้าวร้าว เกเรรุนแรง ซึ่งพฤติกรรมการก้าวร้าวเกิดจากการที่ตัวเด็ก
เอง มีอารมณ์ก้าวร้าวรุนแรงเป็นพื้นฐานของจิตใจมีอาการสมาธิสั้น โต
มากับความก้าวร้าวรุนแรง คือ พ่อแม่อาจใช้อารมณ์ในการตัดสินเด็ก
เช่น การดุด่าว่ากล่าวแรงๆ การใช้กาลัง เป็นต้น หรือแม้แต่ในพ่อแม่ที่ใช้
ความรุนแรงต่อกันถูกตามใจก็มีส่วนที่ทาให้เด็กมีปัญหาความก้าวร้าวได้
อย่างในเวลาที่มีพฤติกรรมไม่เหมาะสม จะไม่มีใครสามารถขัดใจได้
ตัวอย่างที่พบบ่อยคือเด็กที่ลงไปนอนดิ้นกับพื้น แล้วสุดท้ายพ่อแม่หรือ
ผู้ปกครองอื่นๆ ก็จะยอมให้ในสิ่งที่เด็กต้องการ ซึ่งก่อให้เกิดผลเสีย
ตามมาและเกิดปัญหาสุขภาพทางจิตตามมาอีกด้วยจากการศึกษา
โครงงานคอมพิวเตอร์เรื่องปัญหาพฤติกรรมการก้าวร้าว ข้าพเจ้าได้ไป
ค้นคว้าหาสาเหตุ วิจัยที่เกี่ยวกับพฤติกรรมการก้าวร้าว ผลที่จะเกิดขึ้นตามมา
ในภายหลังหรือผลกระทบและวิธีการรับมือกับพฤติกรรมดังกล่าวพร้อมกับ
วิธีการแก้ไขในอินเตอร์เน็ตและงานวิจัย ทาให้ผู้จัดทามีความรู้ ความเข้าใจ
มากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องพฤติกรรมการก้าวร้าว ว่าเราไม่ควรตามใจเด็กและควร
อบรมสั่งสอนแนะนาในทางที่ดี ดังนั้นทางผู้จัดทาจึงคิดที่จะทาสื่อการพัฒนา
การศึกษาและให้ความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมการก้าวร้าวในรูปแบบที่
หลากหลายจากประสบการณ์ที่พบเจอจริงและในอินเตอร์เน็ตนามานาเสนอ
ในโครงงานเล่มนี้และทางผู้จัดทาหวังว่าโครงงานเล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่
ทุกท่านและเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่ศึกษาและสนใจต่อไป

4. 4
วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องการในการทาโครงงาน ระบุเป็นข้อ)
1) เพื่อให้ทราบถึงพฤติกรรมที่ก่อให้เกิดปัญหาการก้าวร้าว
2) เพื่อให้รู้ถึงผลกระทบที่ตามมาของเด็กที่ก้าวร้าว
3) เพื่อรู้จักวิธีการรับมือหากบุตรหลานของท่านมีพฤติกรรมการก้าวร้าว
4) เพื่อป้องกันการก้าวร้าวที่จะเกิดขึ้นในบุตรหลานของท่าน
5) เพื่อจะได้รู้ว่าหากมีพฤติกรรมการก้าวร้าวขั้นไหนถึงจะไปปรึกษา
จิตแพทย์
ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจากัดของการทา
โครงงาน)
โรคพฤติกรรมการก้าวร้าวของเด็กในช่วง 2-5 ปี และเยาวชนอายุ13-
17 ปี ในกลุ่มตัวอย่างของนักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1-5
หลักการและทฤษฎี (ความรู้ หลักการ หรือทฤษฎีที่สนับสนุนการทา
โครงงาน)
ในการจัดทาโครงงานศึกษาในครั้งนี้ ทางผู้จัดทาได้ศึกษาเอกสาร
จากเว็บไซด์ ดังนี้
1) พฤติกรรมก้าวร้าวเด็กปฐมวัย
2) สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์(Child and Adolescent
Mental Health Institute(CAMR))
3) พฤติกรรมก้าวร้าว (Aggressive Behavior)
4) มารู้จักพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กกัน
5) วิธีควบคุมอารมณ์เด็กที่มีพฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรง
6) สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ แนวทางการดูแล
ช่วยเหลือวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมความรุนแรง

5. 5
วิธีดาเนินงาน
แนวทางการดาเนินงาน
ศึกค้นคว้าหาข้อมูลจริงและนาข้อมูลที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า
มาวิเคราะห์ พิจารณาว่าข้อมูลไหนที่ศึกษาและเรียนรู้ ดูแล้วเข้าใจง่ายและ
เกิดประโยชน์มากที่สุด หลักจากนั้นจึงนาข้อมูลที่ศึกษามาแล้วนามาจัดทา
เป็นPowerpointและแผ่นพับ จากนั้นนาเสนอคุณครูและปรับปรุงแก้ไขงาน
หลังจากนั้นนาเสนอในรูปแบบการจัดแสดงงานโดยที่เราจะจัดรูปแบบการ
นาเสนอที่แปลกใหม่ น่าสนใจและที่สาคัญคือผู้รับสารดูแล้วเข้าใจง่าย
หลังจากนั้นนาไปแจกให้นักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้ศึกษาหรือ
อาจจะจัดเป็นนิทรรศการที่ให้ข้อมูลความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่เราได้ศึกษามาทั้ง
ในรูปแบบอธิบาย บรรยายและให้ความรู้แก่ผู้ที่เข้ามาศึกษาจากนิทรรศการ
และแผ่นพับที่จัดพิมพ์
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
1.คอมพิวเตอร์
2.แหล่งข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตและในหนังสือ
3.โปรแกรมPowerpoint
4.กระดาษที่ใช้ทาแผ่นพับ
5.เครื่องปริ้นเอกสาร
6.บอร์ดแสดงนิทรรศการ
งบประมาณ
ประมาณ 500-900บาท

6. 6
ขั้นตอนและแผนดาเนินงาน
ลา
ดับ
ที่
ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิด
ชอบ
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
17
1 คิดหัวข้อโครงงาน
2 ศึกษาและค้นคว้า
ข้อมูล
3 จัดทาโครงร่างงาน
4 ปฏิบัติการสร้าง
โครงงาน
5 ปรับปรุงทดสอบ
6 การทา
เอกสารรายงาน
7 ประเมินผลงาน
8 นาเสนอโครงงาน
ผลที่คาดว่าจะได้รับ (ผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดการทา
โครงงาน)
คาดว่าผู้ที่มาศึกษาดูงานจะได้รับความรู้ ความเข้าใจ และการเอาใจใส่
บุตรหลานของท่าน และยังได้รับความรู้เพิ่มเติมในการทายังไงไม่ให้บุตร
หลานของท่านมีพฤติกรรมก้าวร้าวที่ไม่พึงประสงค์ นอกจากนี้ยังสามารถนา
ความรู้ที่ได้รับนาไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันโดยเป็นประโยชน์แก่ตัวท่าน
เอง บุตรหลานของท่านรวมทั้งส่วนรวมอีกด้วย

7. 7
สถานที่ดาเนินการ
1.โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
2. สถานที่จัดแสดงนิทรรศการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง
1.วิทยาศาสตร์ (ชีววิทยา)
2.สุขะและพลศึกษา
3.การงานอาชีพและเทคโนโลยี
4.ภาษาไทย
แหล่งอ้างอิง (เอกสาร หรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นามาใช้การทาโครงงาน)
กองบรรณาธิการ HONESTDOCS.พฤติกรรมก้าวร้าว.สืบค้นเมื่อ 20
ตุลาคม 2562.จากhttps://www.honestdocs.co/aggressive-behavior
บ้านจอมยุทธ.พฤติกรรมเด็กก้าวร้าว.สืบค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2562.จาก
https://www.baanjomyut.com/library_2/extension
บริษัท เอ็ดเทค ครีเอชั่น.เด็กก้าวร้าวรับมืออย่างไร.สืบค้นเมื่อ 26
ตุลาคม 2562.จากhttp://www.edtechcreation.com/th/articles/22966-%