2. • Nama sebenar Syeikh Muhammad
Abduh ialah Muhammad bin Abduh bin
Hasan Khairullah
• Lahir di Mesir
• Bapanya seorang petani
• Seorang pakar undang-undang Mesir,
ilmuan Islam dan reformis pendidikan.
• Menghafaz ayat al-Quran ketika berusia
12 tahun
3. • Meninggal dunia pada 11 Julai 1905 di
Iskandariah, Mesir akibat penyakit
kanser
• Anak murid tokoh Islam ternama iaitu
Sayid Jamaluddin al-Afghani.
4. • Berani-seorang yang berani menyatakan idea
islahnya walaupun terpaksa berhadapan dengan
pancaroba yang besar.
• Tegas dan penyayang terhadap anak muridnyabeliau menubuhkan al-Jami'iah al-Khairiah alIslamiah(Bahasa Arab: )الجمعية الخيرية اللسليميةuntuk
membantu murid-muridnya yang menghadapi
masalah kewangan.
• Berketerampilan-diber kepercayaan untuk
menyandang beberapa jawatan penting dalam
negara seperti Ketua Hakim Mahkamah Rayuan
Mesir, Ahli Majlis Pengurusan Universiti Al
Azhar Mesir dan Mufti Kerajaan Mesir.
5. •
•
•
•
•
Waktu kecil, belajar membaca dan menulis daripada
bacaan sendiri
mempelajari al-Quran serta menghafaznya dalam
masa 2 tahun
mempelajari bahasa arab di Masjid al-Ahmadi.
mempelajari tasawwuf dan tatabahasa arab dari
Syeikh Darwish Khudr dan Syeikh Darwish.
Waktu di Universiti Al Azhar,beliau mempelajari
pelbagai ilmu termasuk ilmu hisab dan falsafah
dengan Syeikh Hasan at-Tawil.
6. •Pada tahun 1896 masihi,beliau berkesempatan
bertemu dengan Sayid Jamaluddin Al Afghani yang
mengunjungi Mesir dan sempat mendalami bidang
akademik dan pemikiran Islam.
•Pada tahun 1877, beliau memperolehi ijazah
daripada Universiti Al Azhar Mesir
7.
8.
9. Saya telah pergi ke
negara Barat dan
menemui Islam tanpa
Muslim, saya kembali ke
negara Arab dan saya
bertemu dengan Muslim
tanpa Islam.
As Sheikh Mohamad
Abduh
10. Sumbangan Syeikh
mohammad abduh
Syeikh Muhammad Abduh berjaya memberi gambaran yang jelas
tentang keperluan umat Islam kepada Islah, khususnya dalam bidang
pendidikan.
Idea Islah Syeikh Muhammad Abduh dalam bidang pendidikan,
khususnya di Universiti al-Azhar telah memberi kesan yang mendalam
terhadap perkembangan ilmu pengetahuan umat Islam. Antara idea
tersebut ialah:
mewujudkan mata pelajaran matematik, geometri, algebra
, geografi, sejarah dan seni khat;
mewujudkan piawaian dalam penganugerahan sijil;
11. mewujudkan farmasi khusus untuk pelajar Universiti al-Azhar;
menyediakan peruntukan gaji guru dari perbendaharaan negara dan
waqaf negara;
memperbaiki asrama pelajar dengan menekankan aspek-aspek
keselamatan dan kesihatan.
Syeikh Muhammad Abduh Juga meninggalkan beberapa karya yang
bermutu dan menjadi sumber rujukan utama dalam dunia Islam
seperti:
Riasalah at-Tauhid
Tafsir Juz' 'Amma
Tafsir Surah al-'Asr
Risalah ar-Raddi 'ala ad-Dahriyyin yang merupakan terjemahan
karya SayidJamaluddin al-Afghani
Syarh Nahji al-Balaghah