Este documento describe estrategias y herramientas de evaluación desde un enfoque formativo. Presenta diversas técnicas de observación, desempeño e interrogatorio, así como ejemplos de instrumentos como guías de observación, registros anecdóticos, portafolios y rúbricas. El objetivo es orientar a los maestros sobre cómo diseñar e implementar diferentes herramientas de evaluación para los tres niveles de educación básica.
Dao Consulting Services is a public health consulting company that works with Federally Qualified Health Centers (FQHCs) to improve care for vulnerable populations. They have experience facilitating NCQA Patient-Centered Medical Home certification, improving healthcare quality measures, and managing healthcare programs. Their services include developing quality improvement programs, assessing medical home applications, and implementing strategies to address disparities and promote intercultural competence.
The document provides information on 20 music videos including their name, artist, genre, type, purpose and inspiration. The types include performance, narrative, conceptual and illustrations. Purposes are generally to promote the artist or album. Inspiration comes from themes like narratives, animation, and camera techniques. The overall conclusion is that conceptual videos appeal most and are common for genres like pop, house and mainstream artists.
This document is a resume for Melwin Samuel, a piping engineer seeking a career in a reputed organization. It summarizes his education, including a B.E. in Mechanical Engineering and qualifications in piping design. It outlines his software skills in PDMS and AutoCAD. It also provides details of his professional experience with companies like Vertex Piping Engineers and Falcon Tyres, where he worked on piping projects and in production. It concludes with personal details and a declaration of truthfulness.
The document analyzes and summarizes the themes, styles, and techniques used in various popular music videos. It discusses how videos for songs like "Ed Sheeran" and "Stan" create intimacy through personal narratives while videos for "Trap Queen" and "Baby" visually represent song lyrics or appeal to target audiences. The document considers using narratives, symbolic imagery, and performance footage to engage viewers emotionally for a future music video project.
This document contains a record of 20 student videos watched between July 10th and October 13th, with the date watched, link, and a brief reflection for each video. The reflections discuss elements like editing, camerawork, lighting, narrative, and target audiences. Most videos are targeted at teens and young adults and cover genres like indie, pop, and singer-songwriter. Settings range from mansions and parties to nature scenes. [The document provides a log of 20 student videos watched over 3 months, with links and short evaluations discussing technical and creative elements, intended audiences, and genres.]
Este documento apresenta uma monografia sobre um estudo comparativo entre os algoritmos Backpropagation e Resilient Propagation para treinamento de redes neurais artificiais. O trabalho analisa a eficácia e eficiência dos algoritmos, considerando a predição de formas geométricas com ruído de entrada.
Este documento describe estrategias y herramientas de evaluación desde un enfoque formativo. Presenta diversas técnicas de observación, desempeño e interrogatorio, así como ejemplos de instrumentos como guías de observación, registros anecdóticos, portafolios y rúbricas. El objetivo es orientar a los maestros sobre cómo diseñar e implementar diferentes herramientas de evaluación para los tres niveles de educación básica.
Dao Consulting Services is a public health consulting company that works with Federally Qualified Health Centers (FQHCs) to improve care for vulnerable populations. They have experience facilitating NCQA Patient-Centered Medical Home certification, improving healthcare quality measures, and managing healthcare programs. Their services include developing quality improvement programs, assessing medical home applications, and implementing strategies to address disparities and promote intercultural competence.
The document provides information on 20 music videos including their name, artist, genre, type, purpose and inspiration. The types include performance, narrative, conceptual and illustrations. Purposes are generally to promote the artist or album. Inspiration comes from themes like narratives, animation, and camera techniques. The overall conclusion is that conceptual videos appeal most and are common for genres like pop, house and mainstream artists.
This document is a resume for Melwin Samuel, a piping engineer seeking a career in a reputed organization. It summarizes his education, including a B.E. in Mechanical Engineering and qualifications in piping design. It outlines his software skills in PDMS and AutoCAD. It also provides details of his professional experience with companies like Vertex Piping Engineers and Falcon Tyres, where he worked on piping projects and in production. It concludes with personal details and a declaration of truthfulness.
The document analyzes and summarizes the themes, styles, and techniques used in various popular music videos. It discusses how videos for songs like "Ed Sheeran" and "Stan" create intimacy through personal narratives while videos for "Trap Queen" and "Baby" visually represent song lyrics or appeal to target audiences. The document considers using narratives, symbolic imagery, and performance footage to engage viewers emotionally for a future music video project.
This document contains a record of 20 student videos watched between July 10th and October 13th, with the date watched, link, and a brief reflection for each video. The reflections discuss elements like editing, camerawork, lighting, narrative, and target audiences. Most videos are targeted at teens and young adults and cover genres like indie, pop, and singer-songwriter. Settings range from mansions and parties to nature scenes. [The document provides a log of 20 student videos watched over 3 months, with links and short evaluations discussing technical and creative elements, intended audiences, and genres.]
Este documento apresenta uma monografia sobre um estudo comparativo entre os algoritmos Backpropagation e Resilient Propagation para treinamento de redes neurais artificiais. O trabalho analisa a eficácia e eficiência dos algoritmos, considerando a predição de formas geométricas com ruído de entrada.
The document provides definitions and explanations of key cinematic techniques related to mise-en-scene. It discusses lighting, including natural, available, and artificial lighting. It also covers color symbolism, facial expressions, body language, gestures, costumes, makeup, hair, props, and setting. The purpose is to define these terms for students to identify them in film extracts and discuss their meanings.
The document provides questions to guide an analysis of how regional identity is represented in a film or television show. It asks whether characters' regional identities within a country are identifiable, whether people from different areas are portrayed as having distinct personalities and values, and if regional identity seems important to the characters. It also questions whether any regions are depicted as superior or inferior to others and how characters from various regions interact and are treated.
II JORNADA DOCENT: RECURSOS TECNOLÒGICS PER A LA DOCÈNCIAblogaules
Presentació de les eines docents de l'aula per al taller de la II Jornada docent dels estudis d'humanitats sobre recursos tecnològics per a la docència
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. Definició
Blocs, weblogs, bitàcores, bitacoles són…
Llocs web que permeten l’actualització i
publicació periòdica de forma
cronològicament inversa de tot tipus de
continguts d’un o varis autors.
3. Inicis…
• Primers blocs al
1994
• De Web-log a we-blog fins a blogs
Diaris personals
• Edublogs per als blocs educatius
4. Característiques
• Facilitat d’ús i versatilitat
• Sistema de gestió de continguts
• Interactivitat
• Gestió d’enllaços
• Sindicació
• Elements multimèdia
5. Tipus de blocs
• En funció del nombre d’autors:
• Individuals
• Grupals
• En funció de la temàtica
• Edublogs
6. Edublogs
• Blocs que tenen per objectiu donar suport a
un procés d’ensenyament i aprenentatge en
un context educatiu.
• Eines per a la construcció i difusió social
del coneixement generat
en espais educatius i formatius.
7. Tipus d’edublocs: models
• Bloc del professor/s o
• Bloc d’aula (diaris de classe) i dels alumnes
• Bloc d’aula i blocs dels alumnes +
9. Aplicacions dels edublocs
• Professor
• Diaris de classe
• Reflexió sobre les experiències docents
• Descripció d'unitats didàctiques específiques
• Valoració d'allò que funciona o que no funciona a l'aula
• Proporcionar informació a altres docents
• Explicar coses que s’han après
• Compartir idees sobre activitats amb alumnes
• Redactar petits manuals de funcionament d'eines usades a l'aula
• Punt d'informació sobre les activitats d'altres docents
10. Aplicacions dels edublocs
• Professor
• Bloc d’aula
• Informar-hi sobre el desenvolupament de la matèria, esdeveniments, sortides
curriculars, calendaris, deures i tot allò que cregueu oportú
• Reflexionar-hi sobre lectures, exposicions o pràctiques fent que l'alumnat hi
participi bé en el mateix bloc o en els seus blocs respectius
• Comunicar-s'hi amb les famílies, molt útil als nivells inicials
• Proposar-hi lectures que cal comentar o temes de discussió
• Organitzar-hi enllaços a llocs d'interès per a la matèria
11. Aplicacions dels edublocs
• Professor
• Bloc d’aula
• Publicar-hi fotografies, vídeos o sons relatius a la matèria
• Publicar-hi experiències de bones pràctiques a l'aula
• Crear-hi cercles de lectura al voltant d'una publicació on l'alumnat llegeix el
mateix i comenta en grup
• Treballar-hi pràctiques de llenguatge
• Fer-hi el seguiment de treballs o pràctiques a l'aula
• Fer que l'alumnat hi comenti fets, fotografies, etc.
• Publicar-hi resultats de recerques, enquestes, etc.
• Enllaçar-hi la vostra classe amb les d'altres indrets
12. Aplicacions dels edublocs
• Alumne
• Bloc personal
• Aprendre com s'utilitza un bloc
• Publicar-hi resultats o respondre les activitats proposades per nosaltres
• Fer de dossier d'aprenentatge electrònic de l'alumne i publicar-hi les millors
pràctiques, reflexions, propostes…
• Expressar-hi la seva opinió sobre els temes plantejats a classe
• Analitzar i reflexionar sobre activitats realitzades a l'aula
• Escriure sobre temes de la matèria com a ampliació
• E-portafoli
13. Aplicacions dels edublocs
• Alumne
• Bloc grupal
• Treball per projectes
• Presentació de treballs
• Seguiment de treballs de recerca i crèdits de Síntesi
• Treball conjunt amb altres centres
14. Exemples
• Blocs de centre
• http://syalis.blogspot.com.es/
• Blocs d’àrea/departament
• http://departamentdefilosofia.wordpress.com/
• Blocs de professors
• http://tresescompanyia.blogspot.com/
• http://apiedeaula.blogspot.com/
• Blocs d’alumnes
• http://blocs.xtec.cat/mariaclara/
15. Ebublocs:
Consells per a la seva creació
• Buscar objectius realistes i concrets.
• Tenir en compte el nivell educatiu al que ens dirigim.
• Escriure continguts que expresin experiencies i opinions.
• Escriure de forma habitual, resumint i sintetizant.
• Utilitzar la multiplicitat de llenguatges.
• Indagar en les causes i les conseqüències.
• Extreure coneixements que en serveixin pel
desenvolupament del alumne.
• No recargar de mòduls o widgets.
16. Ebublocs:
Consells per a la seva redacció
• Tipus de lletra clars i llegibles en tipus i tamany
• Longitud de linies de text curta
• Separeu la distància entre paràgrafs
• 1 idea, 1 paragraf
• Feu us de les llistes per distribuir idees
• Utilitzeu colors tranquils, que us relaxin la vista
• Treieu tot allò que sigui superficial
17. Ebublocs:
Consells per a la seva publicació
• Contingut
• Contingut propi
• Contingut aliè
• Cites
• Elements multimèdia
• Descargues
18. Ebublocs:
Consells per a la seva publicació
• Autoria
• Identificar-se
• Moderació de comentaris
• Protecció dels drets d’imatge i de privacitat
