1. Läsutveckling, läslyft och kollegialt lärande
Generaldirektör Anna Ekström

2. PISA 2012 – Sammanfattning
• Svenska 15-åringar har den sämsta resultatutvecklingen av samtliga
OECD-länder.
• Försämringen har skett inom samtliga tre kunskapsområden.
• De svenska kunskapsresultaten ligger numera under OECD-
genomsnittet i alla tre kunskapsområden.
• Pojkar och lågpresterande elever är de som har tappat mest.
• En tredjedel av pojkarna når inte grundläggande kunskaper i
läsförståelse.
• Socioekonomisk bakgrund fortsatt stor/ökad betydelse för elevers
resultat.

3. PISA - Resultatutvecklingen
2000-2012 Sverige
510
509
502
494
478
516
514
507
497
483
512
506
503
495
485
475
480
485
490
495
500
505
510
515
520
2000 2003 2006 2009 2012
Poäng
Matematik Läsförståelse Naturvetenskap

4. Skillnader hög- och lågpresterande
elever PISA 2012
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
p5 p10 p25 p50 p75 p90 p95
SkillnadipoängmotOECD
Matematik 2003 Matematik 2012
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
p5 p10 p25 p50 p75 p90 p95
SkillnadipoängmotOECD
Läsförståelse 2000 Läsförståelse 2012
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
p5 p10 p25 p50 p75 p90 p95
SkillnadipoängmotOECD
Naturvetenskap 2006 Naturvetenskap 2012

5. PISA 2012 – Flickor och pojkar
traditionell läsning
Växande könsskillnader i läsning mellan flickor och pojkar.

6. PISA 2012

7. Likvärdigheten- alla skolor måste utvecklas till bra skolor
Lärarna- kompetensförsörjning, förutsättningar och
kompetensutveckling för ökad kvalité i undervisningen
Långsiktigheten- långsiktigt stöd i implementeringen, systematiskt
kvalitetsarbete som nav i utvecklingen
Vilka åtgärder behöver prioriteras?

8. Utveckling av undervisningen
• Språkliga färdigheter har en central betydelse i all
undervisning
• Utveckling genom ett kollegialt lärande ger
pedagogiska vinster

9. Läslyftet 2015-2018
• En fortbildning av lärare i läs- och skrivutveckling
• Bygger på det kollegiala lärandet
• Ska ge lärare vetenskapligt väl underbyggda metoder och
beprövade arbetssätt för att utveckla elevernas läs- och
skrivförmåga
• Skolverket ska också utbilda handledare som ska handleda
grupper av lärare inom läs- och skrivutveckling.

10. Tillsammans kan vi förbättra skolan