LÄRMILJÖ                               ? rolf@neuro.gu.se 
Nobelpriset i medicin 2000.Arvid CarlssonPaul GreengardEric Kandel
Hjärnmognad……….?Science,2010. 329, 1358‐1361 
Hjärnmognad och synapstäthet
Vår fantastiska hjärna•  unik hos varje individ•    snabb, intuitiv och långsam, reflekterande•    söker mening och mönste...
Stress - kunskapande              Nat Rev neurosci 3, 455, 2002 
Meningsfyllt……             Nature Reviews 7, 697‐709, 2006 
Miljöns betydelse för nervcellsfunktion
Lärande och kunskapande               Torkel Klingberg , den lärande hjärnan 2011 
Nya utmaningar…………!                 Science 325, 284, 2009 
Att studera kunskapandeanalyserar syreutbytet, som är markör för :  uppmärksamhet  känslor  kognitiva processer, kunska...
När hjärnan kunskapar                  Front hum Neuroscie 5, 1‐9, 2011 
Ett meningsfullt kunskapande?       a"  utveckla hjärnans plas2citet,        den sociala kompetensen,  och stresshantering...
Kan multidisciplinär forskning berikaLärarens roll(er)?                 Elevens kunskapande?                              ...
Vad gör en Neurokemist ?
Neurokemi 2011, GU, Mölndal
2003 
2011 
Shaping Environments for the Active Learner
Den sociala hjärnan                      Anny. Rev. Psych 28, 259, 2007
En tsunami av kunskap       Online undervisning, OU, ger miljoner tillgång till världens bästa lärare. Forskning i onlin...
The hole in the wall the child-driven             Education.                          Sugata Mitra
Vad döljer sig bakom kunskapande?  ”Change your mind and you change your brain”                                        NAT...
WIIFY
         ” Mentalt kapital ”  a" utveckla e" livslångt kunskapande,  sin sociala kompetens , krea2vitet och stresshanterin...
             Mentalt kapitalDina möjligheter att utveckla ditt livslånga lärande,din sociala kompetens genom ”hjärngympa” ...
LÄRMILJÖ                               ? rolf@neuro.gu.se 
Att uppmärksamma det väsentliga               ”Lärmiljö”Det krävs ett helt nytt sätt att tänka för att lösaalla problem vi...
Generna och de kunskapande perspektiven .                                            Nature 457, 776‐779, 2009       Handl...
Hjarnan och larmiljon Rolf Ekman 120515
Hjarnan och larmiljon Rolf Ekman 120515
Hjarnan och larmiljon Rolf Ekman 120515
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Hjarnan och larmiljon Rolf Ekman 120515

1,017 views

Published on

Hjärnan och lärmiljön, Rolf Ekmans presentation under Studio Lärmiljö, en del av Framtidens Lärande 2012

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,017
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Hjarnan och larmiljon Rolf Ekman 120515

  1. 1. LÄRMILJÖ ? rolf@neuro.gu.se 
  2. 2. Nobelpriset i medicin 2000.Arvid CarlssonPaul GreengardEric Kandel
  3. 3. Hjärnmognad……….?Science,2010. 329, 1358‐1361 
  4. 4. Hjärnmognad och synapstäthet
  5. 5. Vår fantastiska hjärna•  unik hos varje individ•  snabb, intuitiv och långsam, reflekterande•  söker mening och mönster•  är social•  gillar utmaningar men hämmas av hot•  har ett inre belöningssystem•  påverkas negativt av stress
  6. 6. Stress - kunskapande Nat Rev neurosci 3, 455, 2002 
  7. 7. Meningsfyllt…… Nature Reviews 7, 697‐709, 2006 
  8. 8. Miljöns betydelse för nervcellsfunktion
  9. 9. Lärande och kunskapande Torkel Klingberg , den lärande hjärnan 2011 
  10. 10. Nya utmaningar…………! Science 325, 284, 2009 
  11. 11. Att studera kunskapandeanalyserar syreutbytet, som är markör för :  uppmärksamhet  känslor  kognitiva processer, kunskapande
  12. 12. När hjärnan kunskapar Front hum Neuroscie 5, 1‐9, 2011 
  13. 13. Ett meningsfullt kunskapande? a"  utveckla hjärnans plas2citet,  den sociala kompetensen,  och stresshantering.  Nature 472, 249‐251, 2011  Nature 467,19, 2010 1900 2000
  14. 14. Kan multidisciplinär forskning berikaLärarens roll(er)? Elevens kunskapande? Kunskapsbegreppet?
  15. 15. Vad gör en Neurokemist ?
  16. 16. Neurokemi 2011, GU, Mölndal
  17. 17. 2003 
  18. 18. 2011 
  19. 19. Shaping Environments for the Active Learner
  20. 20. Den sociala hjärnan Anny. Rev. Psych 28, 259, 2007
  21. 21. En tsunami av kunskap  Online undervisning, OU, ger miljoner tillgång till världens bästa lärare. Forskning i onlinepedagogik tyder på att den är lika effektiv som den konventionella. Hur kan OU hanteras?  Lärande och kunskapande, som är en social och emotionell process.  Bygga upp det sociala och mentala kapitalet som skapar entusiastiska och engagerande undervisningscentra? DN 120507 David Brooks
  22. 22. The hole in the wall the child-driven Education. Sugata Mitra
  23. 23. Vad döljer sig bakom kunskapande?  ”Change your mind and you change your brain” NATURE 446, 267,2007
  24. 24. WIIFY
  25. 25.          ” Mentalt kapital ”  a" utveckla e" livslångt kunskapande,  sin sociala kompetens , krea2vitet och stresshantering.  BMJ publ. On line 5 Jan.2012  Nature 455, 1057, 2008
  26. 26.          Mentalt kapitalDina möjligheter att utveckla ditt livslånga lärande,din sociala kompetens genom ”hjärngympa” ochstresshantering. En av 2000-talets utmaningar! STRESS
  27. 27. LÄRMILJÖ ? rolf@neuro.gu.se 
  28. 28. Att uppmärksamma det väsentliga ”Lärmiljö”Det krävs ett helt nytt sätt att tänka för att lösaalla problem vi skapat med det gamla sättet att tänka. Albert Einstein
  29. 29. Generna och de kunskapande perspektiven . Nature 457, 776‐779, 2009  Handlar om hur vårt sätt att tänka, utvecklas och förändras……………………

×