3. RENCANA UNTUK SATU TUJUAN
PEMBELAJARAN
Mengidentifikasikan salam dan
ungkapan sesuai kondisi dan
keadaan waktu
1.
Mempraktikkan salam dan
ungkapan
2.
TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Kemampuan mengidentifikasi
salam dan ungkapan sesuai
kondisi.
1.
Kemampuan mempraktikkan
salam dan ungkapan
2.
4. RENCANA ASESMEN
Teknik dan Instrumen Asesmen yaitu
mempraktekkan salam dan ungkapan sesuai
kondisi dan waktu
5. Rincian Aktivitas
Guru menggali pemahaman awal siswa
mengenai salam dan ungkapan sesuai kondisi
dan waktu
Siswa mampu mengidentifikasi seperti apa
salam dan ungkapan sesuai kondisi dan waktu
Siswa dapat mempraktekkan salam dan
ungkapan sesuai kondisi dan waktu.
6. KRITERIA SKOR 4 SKOR 3 SKOR 2 SKOR 1
pelafalan pelafalan sangat
baik,mudah dipahami
pelafalan cukup
baik,ada sedikit
kesalahan dan tak
mengubah makna
kesalahan pada
pelafalan, dan
mengubah makna
banyak kesalahan
pelafalan
menggunakan kosakata
dengan tepat dan benar
menggunakan kosakata
dengan cukup dan benar
menggunakan kosakata
terbatas,ada beberapa
yang salah
menggunakan kosakata
sangat terbatas
penyampaian dilakukan
sangat lancar
penyampaian yang
dilakukan agak kurang
lancar, makna dapat
dipahami
penyampaian dilakukan
tersendat, makna
kurang dipahami
penyampaian dilakukan
sangat tersendat ,,
makna tidak dapat
dipahami
INDIKATOR KETERCAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
kosakata
kelancaran
7. Kemampuan siswa dalam
mengidentifikasi seperti
apa salam dan ungkapan
sesuai kondisi dan waktu
Kemampuan siswa dalam
mempraktekkan salam
dan ungkapan sesuai
kondisi dan waktu
FOKUS
PENGAMATAN
8. Kriteria Memadai Tidak memadai
Laporan menunjukkan kemampuan mengidentifikasi
salam dan ungkapan sesuai waktu
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
Dengan menggunakan pendekatan dekripsi kriteria karena cocok
dengan asesmen yang saya gunakan.
Laporan menunjukkan kemampuan
mempraktekkna salam di siang hari
Laporan menunjukkan kemampuan
mempraktekkan salam di pagi hari
Laporan menunjukkan kemampuan
mempraktekkna salam di malam hari
Siswa dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 3 kriteria memadai, apabila ada 2 kriteria
tidak memadai maka akan dilakukan intervensi supaya pencapaian siswa dapat diperbaiki
11. Kriteria Memadai Tidak memadai
Laporan menunjukkan kemampuan mengidentifikasi
salam dan ungkapan sesuai waktu
V
V
V
V
KESIMPULAN HASIL EVALUASI
PEMBELAJARAN SISWA
Laporan menunjukkan kemampuan
mempraktekkna salam di siang hari
Laporan menunjukkan kemampuan
mempraktekkan salam di pagi hari
Laporan menunjukkan kemampuan
mempraktekkna salam di malam hari
Siswa dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 3 kriteria memadai, apabila ada 2 kriteria
tidak memadai maka akan dilakukan intervensi supaya pencapaian siswa dapat diperbaiki
12. LAPORAN HASIL BELAJAR
Nama : Yusuf Efendi
Kelas : XI F
Nilai : 98
Deskripsi :
Yusuf Efendi telah mampu mengidentifikasi seperti apa salam
dan ungkapan sesuai kondisi dan waktu dan juga telah lancar
dalam mempraktekkan dalam mempraktekkan salam dan
ungkapan sesuai kondisi dan waktu
LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
