SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Akhlak Kepada Guru
Kelompok 4
Muhammad Jilmi Rahman
ADAB PELAJAR TERHADAP GURU
Menurut Imam al-Ghazali
Seseorang murid hendaklah:
• Memberikan sepenuh perhatian kepada
gurunya.
• Mendiamkan diri sewaktu guru sedang
menyampaikan pelajaran.
• Menunjukkan minat terhadap apa yang
disampaikan oleh guru.
• Tidak meninggikan suara terhadap guru,
sebaliknya memadailah berkata dengan suara
yang didengari.
• Sekiranya perlu bertanya, pastikan guru
bersedia memberikan jawaban.
• Menghormati guru
• Mendoakan kebaikan baginya.
• “Keberhasilan dan kemudahan dalam proses
menuntut ilmu terletak pada kelakuan baik
(adab) si penuntut ilmu, terutama adab kepada
guru. Sayyidina Ali rodhiallu‟anhu berkata, "aku
ibarat budak dari orang yang mengajarkanku
walaupun hanya satu huruf ". Perkataan Ali ini
merupakan ungkapan bahwa begitu besar
penghormatan beliau kepada guru.”
• Guru adalah orang tua kedua, iaitu orang yang
mendidik murid-muridnya untuk menjadi lebih
baik sebagaimana yang diredhai Allah azza wa
jalla. Sebagaimana wajib hukumnya mematuhi
kedua orang tua, maka wajib pula mematuhi
perintah para guru selama perintah tersebut
tidak bertentangan dengan syari’at agama.
HADIST RIWAYAT ADAB KEPADA GURU
• 1) Memuliakan, tidak menghina atau mencaci
guru, sebagaimana sabda Rasulullah saw :
“Tidak termasuk golongan kami orang yang
tidak memuliakan orang yang lebih tua dan
tidak menyayangi orang yang lebih muda.” ( HR.
Ahmad dan At-Tirmidzi )
• 2)Mendatangi tempat belajar dengan ikhlas dan
penuh semangat, sebagaimana sabda Rasulullah
saw : “Barangsiapa menempuh jalan dalam
rangka menuntut ilmu padanya, Allah
mudahkan baginya dengannya jalan menuju
syurga.” ( HR. Ahmad, Muslim, Abu Daud, At-
Tirmidzi dan Ibnu Majah )
• 3) Datang ke tempat belajar dengan penampilan
yang rapi, sebagaimana sabda Rasulullah saw :
“Sesungguhnya Allah itu indah dan suka kepada
keindahan.” ( HR. Ahmad, Muslim dan Al-
Hakim )
• 4) Diam memperhatikan ketika guru sedang
menjelaskan, Imam Sufyan Ats-Tsauri
rahimallah berkata : “Bila kamu melihat ada
anak muda yang bercakap-cakap padahal sang
guru sedang menyampaikan ilmu, maka
berputus-asalah dari kebaikannya, kerana dia
sedikit rasa malunya.” ( AR. Al-Baihaqi dalam
Al-Madkhol ilas-Sunan )
• 5) Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang
belum kita mengerti dengan cara baik. Allah
berfirman : “Bertanyalah kepada ahli dzikr (
yakni para ulama ) bila kamu tidak tahu.” ( Qs.
An-Nahl : 43 dan Al-Anbiya’ : 7 )
• 6) Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang
tidak ada faedahnya, sekadar mengolok-olok
atau yang dilatarbelakangi oleh niat yang buruk,
oleh kerana itu Allah berfirman : “Wahai orang-
orang yang beriman, janganlah kalian
menanyakan sesuatu yang bila dijawab niscaya
akan menyusahkan kalian.” ( Qs. Al-Maidah :
101 )
• 7) Ketika bertanya mestinya dilakukan dengan
cara dan bahasa yang baik. Berkata Imam
Maimun bin Mihron : “Pertanyaan yang bagus
menunjukkan separuh dari kefahaman.” ( AR.
Al-Khathib Al-Baghdadi dalam Al-Jami‟)

More Related Content

Similar to akhlakkepadaguru-211028120835.pptx

5 menghormati ilmu dan guru
5 menghormati ilmu dan guru5 menghormati ilmu dan guru
5 menghormati ilmu dan guruQurrota A'yun
 
adab seorang murit terhadap gurunya .docx
adab seorang murit terhadap gurunya .docxadab seorang murit terhadap gurunya .docx
adab seorang murit terhadap gurunya .docxRiniRosita5
 
A170727 Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam
A170727 Projek Akhir Falsafah Pendidikan IslamA170727 Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam
A170727 Projek Akhir Falsafah Pendidikan IslamFatinAdilaNisya1
 
2 memilih guru dan musyawarah
2 memilih guru dan musyawarah2 memilih guru dan musyawarah
2 memilih guru dan musyawarahQurrota A'yun
 
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan IslamA168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islamniksabrina4
 
Adab seorang murid terhadap guru
Adab seorang murid terhadap guruAdab seorang murid terhadap guru
Adab seorang murid terhadap guruArif Rahman
 
Esensi Pendidik dalam Filsafat Pendidikan Islam
Esensi Pendidik dalam Filsafat Pendidikan IslamEsensi Pendidik dalam Filsafat Pendidikan Islam
Esensi Pendidik dalam Filsafat Pendidikan IslamIslamic Studies
 
Ta'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdfTa'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdfPricilliaAS
 
Haakikat Dan Adab Peserta didik
Haakikat Dan Adab Peserta didikHaakikat Dan Adab Peserta didik
Haakikat Dan Adab Peserta didikThony Hermansyah
 
Bab 7 pbkk 3193 pembelajaran dari perspekif al-ghazali dalam perkhidmatan b...
Bab 7   pbkk 3193 pembelajaran dari perspekif al-ghazali dalam perkhidmatan b...Bab 7   pbkk 3193 pembelajaran dari perspekif al-ghazali dalam perkhidmatan b...
Bab 7 pbkk 3193 pembelajaran dari perspekif al-ghazali dalam perkhidmatan b...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Pintu bagi penuntut ilmu1.pdf
Pintu bagi penuntut ilmu1.pdfPintu bagi penuntut ilmu1.pdf
Pintu bagi penuntut ilmu1.pdfsifue86
 
Faktor Adab Dalam Meraih Berkat Ilmu
Faktor Adab Dalam Meraih Berkat IlmuFaktor Adab Dalam Meraih Berkat Ilmu
Faktor Adab Dalam Meraih Berkat IlmuMM Su
 
Menjadi guru yang di idolakan
Menjadi guru yang di idolakanMenjadi guru yang di idolakan
Menjadi guru yang di idolakanzainidahlan
 

Similar to akhlakkepadaguru-211028120835.pptx (20)

5 menghormati ilmu dan guru
5 menghormati ilmu dan guru5 menghormati ilmu dan guru
5 menghormati ilmu dan guru
 
adab seorang murit terhadap gurunya .docx
adab seorang murit terhadap gurunya .docxadab seorang murit terhadap gurunya .docx
adab seorang murit terhadap gurunya .docx
 
A170727 Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam
A170727 Projek Akhir Falsafah Pendidikan IslamA170727 Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam
A170727 Projek Akhir Falsafah Pendidikan Islam
 
Kelompok 10 putaran 2
Kelompok 10 putaran 2Kelompok 10 putaran 2
Kelompok 10 putaran 2
 
Ppt kel. 5 bab iv putaran 2
Ppt kel. 5 bab iv putaran 2Ppt kel. 5 bab iv putaran 2
Ppt kel. 5 bab iv putaran 2
 
2 memilih guru dan musyawarah
2 memilih guru dan musyawarah2 memilih guru dan musyawarah
2 memilih guru dan musyawarah
 
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan IslamA168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
A168175 LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam
 
Adab seorang murid terhadap guru
Adab seorang murid terhadap guruAdab seorang murid terhadap guru
Adab seorang murid terhadap guru
 
Hadist etika guru terhadap siswa
Hadist etika guru terhadap siswaHadist etika guru terhadap siswa
Hadist etika guru terhadap siswa
 
Esensi Pendidik dalam Filsafat Pendidikan Islam
Esensi Pendidik dalam Filsafat Pendidikan IslamEsensi Pendidik dalam Filsafat Pendidikan Islam
Esensi Pendidik dalam Filsafat Pendidikan Islam
 
Ta'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdfTa'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdf
 
Peserta Didik
Peserta DidikPeserta Didik
Peserta Didik
 
Haakikat Dan Adab Peserta didik
Haakikat Dan Adab Peserta didikHaakikat Dan Adab Peserta didik
Haakikat Dan Adab Peserta didik
 
Bab 7 pbkk 3193 pembelajaran dari perspekif al-ghazali dalam perkhidmatan b...
Bab 7   pbkk 3193 pembelajaran dari perspekif al-ghazali dalam perkhidmatan b...Bab 7   pbkk 3193 pembelajaran dari perspekif al-ghazali dalam perkhidmatan b...
Bab 7 pbkk 3193 pembelajaran dari perspekif al-ghazali dalam perkhidmatan b...
 
Ppt putaran 2 kel 7
Ppt putaran 2 kel 7Ppt putaran 2 kel 7
Ppt putaran 2 kel 7
 
Pintu bagi penuntut ilmu1.pdf
Pintu bagi penuntut ilmu1.pdfPintu bagi penuntut ilmu1.pdf
Pintu bagi penuntut ilmu1.pdf
 
Faktor Adab Dalam Meraih Berkat Ilmu
Faktor Adab Dalam Meraih Berkat IlmuFaktor Adab Dalam Meraih Berkat Ilmu
Faktor Adab Dalam Meraih Berkat Ilmu
 
Adabul kel.9
Adabul kel.9Adabul kel.9
Adabul kel.9
 
Adab terhadap guru beserta dalil
Adab terhadap guru beserta dalilAdab terhadap guru beserta dalil
Adab terhadap guru beserta dalil
 
Menjadi guru yang di idolakan
Menjadi guru yang di idolakanMenjadi guru yang di idolakan
Menjadi guru yang di idolakan
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 

akhlakkepadaguru-211028120835.pptx

  • 1. Akhlak Kepada Guru Kelompok 4 Muhammad Jilmi Rahman
  • 2. ADAB PELAJAR TERHADAP GURU Menurut Imam al-Ghazali Seseorang murid hendaklah: • Memberikan sepenuh perhatian kepada gurunya. • Mendiamkan diri sewaktu guru sedang menyampaikan pelajaran. • Menunjukkan minat terhadap apa yang disampaikan oleh guru.
  • 3. • Tidak meninggikan suara terhadap guru, sebaliknya memadailah berkata dengan suara yang didengari. • Sekiranya perlu bertanya, pastikan guru bersedia memberikan jawaban. • Menghormati guru • Mendoakan kebaikan baginya.
  • 4. • “Keberhasilan dan kemudahan dalam proses menuntut ilmu terletak pada kelakuan baik (adab) si penuntut ilmu, terutama adab kepada guru. Sayyidina Ali rodhiallu‟anhu berkata, "aku ibarat budak dari orang yang mengajarkanku walaupun hanya satu huruf ". Perkataan Ali ini merupakan ungkapan bahwa begitu besar penghormatan beliau kepada guru.”
  • 5. • Guru adalah orang tua kedua, iaitu orang yang mendidik murid-muridnya untuk menjadi lebih baik sebagaimana yang diredhai Allah azza wa jalla. Sebagaimana wajib hukumnya mematuhi kedua orang tua, maka wajib pula mematuhi perintah para guru selama perintah tersebut tidak bertentangan dengan syari’at agama.
  • 6. HADIST RIWAYAT ADAB KEPADA GURU • 1) Memuliakan, tidak menghina atau mencaci guru, sebagaimana sabda Rasulullah saw : “Tidak termasuk golongan kami orang yang tidak memuliakan orang yang lebih tua dan tidak menyayangi orang yang lebih muda.” ( HR. Ahmad dan At-Tirmidzi )
  • 7. • 2)Mendatangi tempat belajar dengan ikhlas dan penuh semangat, sebagaimana sabda Rasulullah saw : “Barangsiapa menempuh jalan dalam rangka menuntut ilmu padanya, Allah mudahkan baginya dengannya jalan menuju syurga.” ( HR. Ahmad, Muslim, Abu Daud, At- Tirmidzi dan Ibnu Majah )
  • 8. • 3) Datang ke tempat belajar dengan penampilan yang rapi, sebagaimana sabda Rasulullah saw : “Sesungguhnya Allah itu indah dan suka kepada keindahan.” ( HR. Ahmad, Muslim dan Al- Hakim )
  • 9. • 4) Diam memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan, Imam Sufyan Ats-Tsauri rahimallah berkata : “Bila kamu melihat ada anak muda yang bercakap-cakap padahal sang guru sedang menyampaikan ilmu, maka berputus-asalah dari kebaikannya, kerana dia sedikit rasa malunya.” ( AR. Al-Baihaqi dalam Al-Madkhol ilas-Sunan )
  • 10. • 5) Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum kita mengerti dengan cara baik. Allah berfirman : “Bertanyalah kepada ahli dzikr ( yakni para ulama ) bila kamu tidak tahu.” ( Qs. An-Nahl : 43 dan Al-Anbiya’ : 7 )
  • 11. • 6) Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekadar mengolok-olok atau yang dilatarbelakangi oleh niat yang buruk, oleh kerana itu Allah berfirman : “Wahai orang- orang yang beriman, janganlah kalian menanyakan sesuatu yang bila dijawab niscaya akan menyusahkan kalian.” ( Qs. Al-Maidah : 101 )
  • 12. • 7) Ketika bertanya mestinya dilakukan dengan cara dan bahasa yang baik. Berkata Imam Maimun bin Mihron : “Pertanyaan yang bagus menunjukkan separuh dari kefahaman.” ( AR. Al-Khathib Al-Baghdadi dalam Al-Jami‟)