Adm pendidikan ke 3 fungsi administrasi pendidikan ujangjm
Administrasi pendidikan islam merupakan proses pengelolaan sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien melalui perencanaan, pengorganisasian, kepegawaian, pembiayaan, pengarahan, pengawasan, dan evaluasi guna mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat.
Administrasi pendidikan membahas pengelolaan sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan secara produktif dan optimal. Dokumen ini menjelaskan konsep administrasi pendidikan, manajemen pendidikan, sistem informasi, dan perencanaan pendidikan yang meliputi teori, tujuan, proses, dan model-modelnya.
Dokumen tersebut membahas fungsi-fungsi manajemen pendidikan menurut beberapa ahli. Ada beberapa kesamaan pendapat antara para ahli, yaitu bahwa fungsi pertama manajemen adalah perencanaan, diikuti oleh pengorganisasian. Fungsi-fungsi lain yang disebutkan antara lain pengumpulan sumber daya, pengarahan, koordinasi, pencatatan, pelaporan, dan pengawasan. Dokumen ini juga menjelaskan proses dan tujuan
Dokumen tersebut membahas fungsi-fungsi administrasi pendidikan yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, koordinasi, komunikasi, supervisi, dan evaluasi. Perencanaan adalah menyusun langkah-langkah untuk mencapai tujuan, pengorganisasian adalah menyusun hubungan kerja antar orang, sedangkan koordinasi, komunikasi, supervisi, dan evaluasi bertujuan untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan.
Adm pendidikan ke 12 peran dan fungsi kepsek sbg administratur pendidikanujangjm
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam konteks pendidikan. Secara umum dibahas tentang definisi kepemimpinan, jenis-jenis kepemimpinan, peran kepala sekolah, serta strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui kepemimpinan sekolah.
Adm pendidikan ke 3 fungsi administrasi pendidikan ujangjm
Administrasi pendidikan islam merupakan proses pengelolaan sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien melalui perencanaan, pengorganisasian, kepegawaian, pembiayaan, pengarahan, pengawasan, dan evaluasi guna mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat.
Administrasi pendidikan membahas pengelolaan sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan secara produktif dan optimal. Dokumen ini menjelaskan konsep administrasi pendidikan, manajemen pendidikan, sistem informasi, dan perencanaan pendidikan yang meliputi teori, tujuan, proses, dan model-modelnya.
Dokumen tersebut membahas fungsi-fungsi manajemen pendidikan menurut beberapa ahli. Ada beberapa kesamaan pendapat antara para ahli, yaitu bahwa fungsi pertama manajemen adalah perencanaan, diikuti oleh pengorganisasian. Fungsi-fungsi lain yang disebutkan antara lain pengumpulan sumber daya, pengarahan, koordinasi, pencatatan, pelaporan, dan pengawasan. Dokumen ini juga menjelaskan proses dan tujuan
Dokumen tersebut membahas fungsi-fungsi administrasi pendidikan yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, koordinasi, komunikasi, supervisi, dan evaluasi. Perencanaan adalah menyusun langkah-langkah untuk mencapai tujuan, pengorganisasian adalah menyusun hubungan kerja antar orang, sedangkan koordinasi, komunikasi, supervisi, dan evaluasi bertujuan untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan.
Adm pendidikan ke 12 peran dan fungsi kepsek sbg administratur pendidikanujangjm
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam konteks pendidikan. Secara umum dibahas tentang definisi kepemimpinan, jenis-jenis kepemimpinan, peran kepala sekolah, serta strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui kepemimpinan sekolah.
Ringkasan dokumen tersebut adalah administrasi merupakan proses kerjasama dua orang atau lebih untuk mencapai tujuan bersama dan mencakup kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Administrasi dapat diartikan secara luas maupun sempit, dengan arti luasnya meliputi pengambilan keputusan.
Dokumen tersebut membahas fungsi-fungsi administrasi pendidikan yang penting untuk diimplementasikan dalam proses pendidikan, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pergerakan, pengkoordinasian, pengarahan, dan pengawasan. Fungsi-fungsi tersebut bertujuan untuk mengelola sumber daya manusia dan memastikan pencapaian tujuan pendidikan secara efektif dan efisien.
PROFESI PENDIDIKAN (PROFESIONALISME ADMINISTRASI PENDIDIKAN)Arjuna Ahmadi
Administrasi pendidikan merupakan proses penyelenggaraan pendidikan di sekolah agar tujuan pendidikan tercapai secara efektif dan efisien, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, komunikasi, supervisi, kepegawaian, pembiayaan, dan penilaian. Profesionalisasi diperlukan untuk mengembangkan kualitas administrasi pendidikan dalam aspek budaya, perubahan, kurikulum, dan sumber daya manusia.
Makalah ini membahas tentang administrasi pendidikan meliputi pengertian, ruang lingkup, tujuan, dan fungsi-fungsi administrasi pendidikan. Administrasi pendidikan adalah proses pengintegrasian segala sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan. Ruang lingkupnya mencakup tata usaha, personalia, pengawasan, dan pelaksanaan kurikulum. Tujuannya menyediakan dasar konsep administrasi dalam pendidikan. Fungsinya meliputi perenc
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian manajemen dan pengelolaan, termasuk definisi, proses, dan fungsi-fungsi manajemen serta peran manajer.
2. Manajemen dijelaskan sebagai proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian untuk mencapai tujuan organisasi.
3. Manajer memiliki peran penting dalam melaksanakan fungsi-fungsi manajemen
Makalah ini membahas tentang staffing dalam manajemen pendidikan. Staffing merupakan salah satu fungsi manajemen yang berkaitan dengan penyusunan personalia suatu organisasi dan pengembangannya agar memberi manfaat maksimal bagi organisasi. Staffing penting dalam manajemen pendidikan untuk menentukan jenis pekerjaan, jumlah pegawai, penempatan sesuai keahlian, serta pengembangan karir pegawai.
Administrasi pendidikan dan keuangan bertujuan memberikan pengetahuan dan ketrampilan praktis administrasi pendidikan dan keuangan. Ruang lingkup administrasi mencakup manajemen administratif dan operatif serta kegiatan seperti perencanaan, organisasi, pengawasan, dan komunikasi. Kegiatan administrasi di TK meliputi mengatur program pengajaran, kesiswaan, dan pelaporan data siswa.
Isu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikanA Ghani Awang
Isu-isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikan yang diangkat dalam dokumen ini meliputi penilaian prestasi, globalisasi pendidikan, teknologi dalam pendidikan, jaminan kualiti pendidikan, pengurusan staf, latihan dan pembangunan staf, ketidakseimbangan gender, imbuhan, kepimpinan, etika dan integriti, tekanan kerja, dan pengaliran murid. Dokumen ini menyarankan kerjasama antara majikan, pekerja
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dalam pendidikan dan peran kepala sekolah sebagai administrator pendidikan. Terdapat penjelasan mengenai konsep dasar manajemen dan supervisi pendidikan serta ciri-ciri pelaksanaan pembelajaran menggunakan modul.
Prinsip dan fungsi pokok administrasi pendidikanRizqi Salsabila
Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip dan fungsi-fungsi pokok administrasi pendidikan, termasuk prinsip efisiensi, pengelolaan, pengutamaan tugas pengelolaan, kepemimpinan yang efektif, dan kerjasama, serta fungsi perencanaan, pengorganisasian, koordinasi, komunikasi, supervisi, dan evaluasi.
prinsip dan fungsi-fungsi pokok administrasi pendidikanfachrizal budianto
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip-prinsip dan fungsi-fungsi pokok administrasi pendidikan. Prinsip-prinsip administrasi pendidikan meliputi prinsip efisiensi, pengelolaan, pengutamaan tugas pengelolaan, kepemimpinan yang efektif, dan kerjasama. Sedangkan fungsi-fungsi pokok administrasi pendidikan meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, motivasi, pengawasan, komunikasi, supervisi, kepeg
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum berbasis kompetensi di perguruan tinggi di Indonesia. Beberapa poin pentingnya adalah: 1) Depdiknas memberikan pedoman umum pengembangan kurikulum melalui SK dan memberikan keleluasaan kepada perguruan tinggi; 2) Kurikulum berbasis kompetensi menitikberatkan pada penguasaan ilmu dan keterampilan serta kemampuan berkarya peserta didik; 3) Elemen kompetensi mel
Ringkasan dokumen tersebut adalah administrasi merupakan proses kerjasama dua orang atau lebih untuk mencapai tujuan bersama dan mencakup kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Administrasi dapat diartikan secara luas maupun sempit, dengan arti luasnya meliputi pengambilan keputusan.
Dokumen tersebut membahas fungsi-fungsi administrasi pendidikan yang penting untuk diimplementasikan dalam proses pendidikan, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pergerakan, pengkoordinasian, pengarahan, dan pengawasan. Fungsi-fungsi tersebut bertujuan untuk mengelola sumber daya manusia dan memastikan pencapaian tujuan pendidikan secara efektif dan efisien.
PROFESI PENDIDIKAN (PROFESIONALISME ADMINISTRASI PENDIDIKAN)Arjuna Ahmadi
Administrasi pendidikan merupakan proses penyelenggaraan pendidikan di sekolah agar tujuan pendidikan tercapai secara efektif dan efisien, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, komunikasi, supervisi, kepegawaian, pembiayaan, dan penilaian. Profesionalisasi diperlukan untuk mengembangkan kualitas administrasi pendidikan dalam aspek budaya, perubahan, kurikulum, dan sumber daya manusia.
Makalah ini membahas tentang administrasi pendidikan meliputi pengertian, ruang lingkup, tujuan, dan fungsi-fungsi administrasi pendidikan. Administrasi pendidikan adalah proses pengintegrasian segala sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan. Ruang lingkupnya mencakup tata usaha, personalia, pengawasan, dan pelaksanaan kurikulum. Tujuannya menyediakan dasar konsep administrasi dalam pendidikan. Fungsinya meliputi perenc
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian manajemen dan pengelolaan, termasuk definisi, proses, dan fungsi-fungsi manajemen serta peran manajer.
2. Manajemen dijelaskan sebagai proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian untuk mencapai tujuan organisasi.
3. Manajer memiliki peran penting dalam melaksanakan fungsi-fungsi manajemen
Makalah ini membahas tentang staffing dalam manajemen pendidikan. Staffing merupakan salah satu fungsi manajemen yang berkaitan dengan penyusunan personalia suatu organisasi dan pengembangannya agar memberi manfaat maksimal bagi organisasi. Staffing penting dalam manajemen pendidikan untuk menentukan jenis pekerjaan, jumlah pegawai, penempatan sesuai keahlian, serta pengembangan karir pegawai.
Administrasi pendidikan dan keuangan bertujuan memberikan pengetahuan dan ketrampilan praktis administrasi pendidikan dan keuangan. Ruang lingkup administrasi mencakup manajemen administratif dan operatif serta kegiatan seperti perencanaan, organisasi, pengawasan, dan komunikasi. Kegiatan administrasi di TK meliputi mengatur program pengajaran, kesiswaan, dan pelaporan data siswa.
Isu isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikanA Ghani Awang
Isu-isu pengurusan sumber manusia dalam pendidikan yang diangkat dalam dokumen ini meliputi penilaian prestasi, globalisasi pendidikan, teknologi dalam pendidikan, jaminan kualiti pendidikan, pengurusan staf, latihan dan pembangunan staf, ketidakseimbangan gender, imbuhan, kepimpinan, etika dan integriti, tekanan kerja, dan pengaliran murid. Dokumen ini menyarankan kerjasama antara majikan, pekerja
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dalam pendidikan dan peran kepala sekolah sebagai administrator pendidikan. Terdapat penjelasan mengenai konsep dasar manajemen dan supervisi pendidikan serta ciri-ciri pelaksanaan pembelajaran menggunakan modul.
Prinsip dan fungsi pokok administrasi pendidikanRizqi Salsabila
Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip dan fungsi-fungsi pokok administrasi pendidikan, termasuk prinsip efisiensi, pengelolaan, pengutamaan tugas pengelolaan, kepemimpinan yang efektif, dan kerjasama, serta fungsi perencanaan, pengorganisasian, koordinasi, komunikasi, supervisi, dan evaluasi.
prinsip dan fungsi-fungsi pokok administrasi pendidikanfachrizal budianto
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip-prinsip dan fungsi-fungsi pokok administrasi pendidikan. Prinsip-prinsip administrasi pendidikan meliputi prinsip efisiensi, pengelolaan, pengutamaan tugas pengelolaan, kepemimpinan yang efektif, dan kerjasama. Sedangkan fungsi-fungsi pokok administrasi pendidikan meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, motivasi, pengawasan, komunikasi, supervisi, kepeg
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum berbasis kompetensi di perguruan tinggi di Indonesia. Beberapa poin pentingnya adalah: 1) Depdiknas memberikan pedoman umum pengembangan kurikulum melalui SK dan memberikan keleluasaan kepada perguruan tinggi; 2) Kurikulum berbasis kompetensi menitikberatkan pada penguasaan ilmu dan keterampilan serta kemampuan berkarya peserta didik; 3) Elemen kompetensi mel
Adm pendidikan ke 3 fungsi administrasi pendidikan vicksujangjm
Administrasi pendidikan meliputi perencanaan, pengorganisasian, kepegawaian, pembiayaan, pengarahan, pengawasan, dan evaluasi. Tujuannya adalah mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan peserta didik baik di dunia maupun akhirat melalui proses transinternalisasi nilai-nilai Islam secara efektif, efisien dan teratur.
Dokumen tersebut membahas definisi administrasi pendidikan oleh beberapa ahli dan ruang lingkup administrasi pendidikan. Definisi administrasi pendidikan mencakup proses pengarahan sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan secara optimal. Ruang lingkupnya meliputi bidang tata usaha, personalia guru dan murid, pengawasan, serta pelaksanaan kurikulum.
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dalam pendidikan, yang mencakup tiga fungsi kepemimpinan dalam mengajar, tiga model kepemimpinan, dan tiga pendekatan kepemimpinan. Dokumen ini juga membahas peran pemimpin dalam pendidikan, stakeholder yang berperan dalam pendidikan, serta hubungan antara sekolah dan masyarakat.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan administrasi pendidikan, meliputi pengertian, sejarah, karakteristik, prinsip, jenis, manfaat, tahapan, dan pendekatan perencanaan pendidikan.
2. Secara historis, perencanaan pendidikan telah ada sejak zaman kuno, dengan contoh-contoh perencanaan pendidikan di Yunani Kuno, Cina, dan Peru kuno.
3
Teknik ajar dan strategi pembelajaran bahasa indonesia sebagai bahasa keduaAndi Sahtiani Jahrir
Teks tersebut membahas teknik ajar dan strategi pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua. Teknik ajar mencakup teknik penyampaian materi, menghadapi pelajar, dan penciptaan suasana belajar. Strategi pembelajaran mencakup empat strategi utama yaitu menggunakan pemahaman nonlinguistik, fokus pada objek menarik, pendekatan referensial atau ekspresif, serta memanfaatkan berbagai fungsi bahasa
KONSEP DASAR ADMINISTRASI, KANTOR, DAN ADMINISTRASI PERKANTORANNuiiul Muurz
Dokumen tersebut membahas tentang konsep dasar administrasi, kantor, dan administrasi perkantoran. Terdapat pengertian administrasi sebagai serangkaian kegiatan mulai dari mencatat, mengolah, sampai menyalurkan kembali yang dilakukan secara sistematis. Kantor didefinisikan sebagai gedung atau tempat yang digunakan oleh sekelompok orang dalam satu organisasi untuk melaksanakan administrasi. Sedangkan administrasi perkantoran adalah proses
Dokumen tersebut membahas tentang manajemen pendidikan, meliputi pengertian, ruang lingkup, prinsip, komponen, fungsi, tujuan dan manfaat, serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Manajemen pendidikan adalah proses pengelolaan sumber daya pendidikan secara efektif dan efisien guna mencapai tujuan pendidikan. Faktor-faktor seperti interaksi antar manusia, iklim organisasi, sistem pendidikan,
Manajemen kinerja dan mengelola perubahanYahyaWaehayee
Manajemen kinerja adalah proses yang dirancang untuk meningkatkan kinerja organisasi, kelompok, dan individu dengan mengkaji ulang kinerja secara berkelanjutan berdasarkan sasaran, rencana, dan pengembangan. Tujuannya adalah menciptakan budaya di mana individu dan kelompok bertanggung jawab atas peningkatan proses kerja dan kemampuan secara berkelanjutan.
Makalah ini membahas tentang pengertian dan fungsi manajemen. Pengertian manajemen menurut para ahli adalah proses untuk mencapai tujuan organisasi melalui kerja sama dan sumber daya. Fungsi manajemen antara lain merencanakan, mengorganisir, mengarahkan, dan mengontrol. Unsur-unsur manajemen mencakup sumber daya manusia, uang, bahan, mesin, metode, dan pasar. Tujuan manajemen adalah mencap
Dokumen tersebut merangkum hasil pengukuran pelaksanaan organisasi belajar di Kampusku Sayang dengan menggunakan instrumen Michael J. Marquardt yang terdiri dari 5 subsistem. Hasilnya menunjukkan tingkat implementasi learning organization di Kampusku Sayang sudah cukup baik, meskipun masih terdapat ruang untuk perbaikan terutama dalam dinamika pembelajaran dan manajemen pengetahuan.
Dokumen tersebut merangkum hasil pengukuran pelaksanaan organisasi belajar di Kampusku Sayang dengan menggunakan instrumen Michael J. Marquardt yang terdiri dari 5 subsistem. Hasilnya menunjukkan tingkat implementasi dinamika pembelajaran, transformasi organisasi, pemberdayaan masyarakat, manajemen pengetahuan, dan aplikasi teknologi berada pada kategori baik sampai sangat baik, dengan skor total 166 dari 200. Hal ini menunjukkan Kampus
Dokumen tersebut membahas tentang organisasi dan pengurusan bengkel yang berkesan. Ia menjelaskan definisi organisasi dan pengurusan, tujuan organisasi bengkel, skop organisasi dan pengurusan bengkel, prinsip-prinsip organisasi, strategi organisasi dan keperluan organisasi serta pengurusan bengkel yang meliputi perancangan, tenaga kerja, dan belanjawan.
Dokumen tersebut membahas tentang manajemen pendidikan dan teori-teori manajemen. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa manajemen pendidikan adalah pengelolaan bidang pendidikan secara sistematis untuk mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas, dengan fungsi-fungsi manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian, pengawasan, dan pengendalian. Dokumen tersebut juga membahas berbagai pendekatan manajemen
Modul merupakan salah satu alternatif dalam menanggapi masalah pendidikan dan pengajaran yang kompleks. Modul memuat tujuan, kegiatan belajar, dan evaluasi yang memungkinkan siswa belajar secara independen.
Sistem POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) pada perusahaan digunakan untuk meningkatkan kinerja sumber daya melalui proses manajemen yang terdiri atas perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien.
Pengawasan dan penilaian satuan pendidikan.niabudihartiNia Budiharti
Dokumen ini membahas tentang pengawasan dan penilaian satuan pendidikan. Pengawasan dan penilaian diperlukan untuk memastikan kegiatan berjalan sesuai rencana dan mengetahui tingkat pencapaian tujuan. Pengawasan berfungsi untuk mencegah penyimpangan sedangkan penilaian digunakan untuk perbaikan dan peningkatan mutu pendidikan. Keberhasilan pengawasan ditentukan oleh kualitas penilaian yang mampu memberikan umpan balik jelas tent
Teks ini membincangkan peranan kepimpinan dalam membangunkan organisasi pendidikan berdasarkan ciri-ciri kepimpinan Islam. Ia menekankan bahawa organisasi pendidikan perlu dibangunkan tidak sahaja untuk pencapaian material tetapi juga menekankan aspek rohani. Kepentingan pemimpin yang berwibawa dalam membentuk organisasi yang cemerlang juga ditekankan.
Adm pendidikan ke 14 administrasi komite sekolah ( judul asli komite sekolah-...ujangjm
Dokumen tersebut membahas tentang Komite Sekolah sebagai organisasi yang bertugas untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan. Dibahas mengenai peran, fungsi, dan langkah-langkah pendirian organisasi Komite Sekolah mulai dari pembentukan struktur organisasi, penyusunan program, hingga evaluasi kegiatan.
Adm pendidikan ke 13 undang undang pokok dan kode etik keguruanujangjm
Dokumen tersebut membahas tentang standar kualifikasi dan kompetensi guru di Indonesia yang terdiri dari kualifikasi akademik minimum, standar kompetensi (pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian), serta kode etik keguruan."
Supervisi pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pembinaan dan peningkatan profesionalisme guru. Hal ini dilakukan dengan berbagai teknik seperti observasi kelas, pertemuan guru, kunjungan kelas, dan pelatihan. Teknik-teknik ini bertujuan untuk membantu meningkatkan kompetensi mengajar guru dan hasil belajar siswa.
Adm pendidikan ke 10 administrasi kurikulumujangjm
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi kurikulum yang mencakup pengertian, fungsi, komponen, urgensi manajemen dalam pengembangan kurikulum, ruang lingkup studi, azas dan prinsip perencanaan, model perencanaan, serta proses pengembangan kurikulum.
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi siswa yang mencakup penerimaan siswa baru, ketatausahaan siswa, pencatatan bimbingan dan penyuluhan, penataan siswa di dalam kelas, dan mutasi siswa. Dokumen ini juga menjelaskan syarat-syarat kenaikan kelas siswa.
Adm pendidikan ke 6 tata usaha sekolah permendiknas no 24 tahun 2008ujangjm
Peraturan ini menetapkan standar tenaga administrasi sekolah/madrasah yang mencakup kualifikasi dan kompetensi yang harus dimiliki. Standar tersebut meliputi kualifikasi pendidikan minimal dan sertifikasi yang harus dipenuhi untuk menjabat sebagai kepala tenaga administrasi, pelaksana urusan, dan petugas layanan khusus sekolah/madrasah. Kompetensi yang diatur mencakup aspek kepribadian, sosial, teknis, dan manajerial.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Adm pendidikan ke 4 prinsip dan unsur2 adm pendidikan
1. Pertemuan Ke-4
UNSUR-UNSUR DAN PRINSIP-PRINSIP ADMINISTRASI PENDIDIKAN
Tik Pembelajaran :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Pengertian Unsur-Unsur Administrasi Pendidikan
Pengertian Prinsip-prinsip Administrasi Pendidikan
Unsur-Unsur Administrasi ( GR.Terry )
Unsur-Unsur Administrasi ( Pendekatan Manajemen
Mutu Terpadu Di Sekolah
Prinsip-prinsip Administrasi ( G.R.Terry )
Prinsip-prinsip Administrasi ( Hendry Fayol )
Prinsip-prinsip Administrasi ( Azhar Arsyad )
Prinsip-prinsip Administrasi (Effendi Mochtar )
Prinsip-prinsip Administrasi (Dr. Awaluddin Djamin, MPA )
Prinsip-prinsip Administrasi (Pendekatan Total Quality
Manajemen )
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
1
2. PENDAHULUAN
Untuk menjamin keberhasilan sebuah usaha
dalam mencapai tujuan, maka Administrasi /
manajemen, dalam prosesnya memerlukan alatalat sarana (tools). Tools merupakan syarat
suatu usaha untuk mencapai hasil yang
ditetapkan, tools inilah yang dinamakan unsurunsur administrasi dalam pendidikan.
Oprasionalisasi Unsur-unsur Administrasi { alatalat sarana (tools) }. haruslah dilaksanakan
berdasarkan dalil-dalil umum Administrasi /
manajemen atau yang lebih dikenal sebagai
prinsip-prinsip Administrasi / manajemen.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
2
3. UNSUR - UNSUR ADMINISTRASI PENDIDIKAN
•
G.R Terry mengemukakan Unsur2 Administrasi / Manajemen dengan istilah the
“six M” and “One P” in management (6M dan 1 P didalam manajemen)
TANGIBLE / TAMPAK
1. Man / SDM (pelaksana yang handal dan terampil)
2. Money (ketersediaan dana)
3. Mechines / Mesin (perlengkapan mesin-mesin sebagai alat
bekerja,apabila diperlukan)
4. Methods (cara)
5. Material (sarana dan prasarana)
6. Market (pemasaran, pemasyarakatan dan pembudayaan
7. Place / Tempat
INTANGIBLE / TIDAK TAMPAK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Intelectual Capital
Kualifikasi & Competensi Cavital
Leadershiip Capital
Sosial capital
Creativity capital
Innovation capital
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
3
4. • Unsur-unsur administrasi Pendidikan dalam perspektif
Manajemen Mutu Terpadu Di Sekolah
Komponen yang terkait dengan mutu pendidikan yang
termuat dalam buku Panduan Manajemen Sekolah (2000:
191) adalah :
1)
2)
3)
4)
5)
Siswa : kesiapan dan motivasi belajarnya,
Guru : kemampuan profesional, moral kerjanya (kemampuan
personal), dan kerjasamanya (kemampuan social).
Kurikulum : relevansi konten dan operasionalisasi proses
pembelajarannya,
Sarana dan prasarana : kecukupan dan keefektifan dalam
mendukung proses pembelajaran,
Masyarakat (orang tua, pengguna lulusan, dan perguruan
tinggi) : partisipasinya dalam pengembangan programprogram pendidikan sekolah. Mutu komponen-komponen
tersebut di atas menjadi fokus perhatian Administratur
pendidikan.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
4
5. PRINSIP-PPRINSIP ADMINISTRASI PENDIDIKAN
• Dari sekian banyak prinsip manajemen yang dapat diajarkan dan
dipelajari oleh seorang calon manajer, diantaranya yang terpenting
menurut G. R. Terry adalah:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Prinsip Pembagian kerja
Prinsip Wewenang dan Tanggung Jawab
Prinsip Tertib dan Disiplin
Prinsip Kesatuan Komando
Prinsip Semangat Kesatuan
Prinsip Keadilan dan Kejujuran
• Azhar Arsyad mengatakan bahwa prinsip-prinsi Administrasi /
manajemen pendidikan adalah;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Pembagian kerja
Disiplin
Kesatuan perintah (Unity of comment)
Kesatuan arah
Kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi
Rantai berjenjang dan rentang kendali
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
5
6.
Prinsip Administrasi / Manajemen Hendry Fayol :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Pembagian Tugas
11. Keadilan
Wewenang
12. Stabilitas Staff
Disiplin
13. Inisiatif
Kesatuan komando
14. Semangat Korps
Kesatuan dalam Pengarahan
Kepentingan Individual di bawah kepentingan
umum
Imbalan
Sentralisasi
Hierarki
Susunan
7.
8.
9.
10.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
6
7. • Sedangkan Effendi Mochtar menyatakan bahwa
prinsip-prinsip atau kaidah Administrasi / manajemen
yang ada relevansinya dengan ayat-ayat Al Qur’an dan
hadits antara lain sebagai berikut:
1. Prinsip amar ma’ruf nahi munkar (Q.S Ali Imron; 104,110)
2. Prinsip menegakkan kebenaran (QS.Al Isro’ 81, Ali Imron
:60)
3. Prinsip menegakkan keadilan (QS. An Nisa’ 6, Al-a’raf: 29)
4. Amanah (Q.S Annisa ; 58, Al-baqarah ; 283, Hadits riwayat
Muslim)
5. Prinsip mawaddah (QS.Ali Imran 112, Hadits riwayat
Bukhari dan Muslim)Prinsip keseimbangan antara dunia
dan akhirat (tawazun) (Q.S. Al-Qashas, 77, Hadits riwayat
Ibnu Asakir)
6. Prinsip Akhlaqul karimah (QS. Al baqarah, 148, Al-Qashas:
77, Al- maidah ;23)
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
7
8. • Dr. Awaluddin Djamin, MPA mengatakan bahwa sebuah usaha akan
berjalan dengan baik jika dilakukan berdasarkan prinsip KIS,
singkatan dari Koordinasi, Integrasi, dan Sinkronisasi. Menurut
prinsip KIS sebuah usaha atau kegiatan itu harus dilakukan dalam
bentuk kerjasama, konsultasi, dan kesatuan tindak antara bagianbagian, baik secara horisontal maupun secara vertikal dan bersifat
menyeluruh untuk mencapai keselarasan, kebulatan, dan efisiensi.
– Koordinasi adalah usaha untuk menghimpun dan sekaligus
mengarahkan kegiatan-kegiatan semua sarana atau alat di
dalam organisasi (orang, uang, bahan, metoda, dan
sebagainya) kepada tujuan oranisasi.
– Integrasi adalah usaha-usaha untuk menyatukan kegiatan–
kegiatan berbagai bagian atau unit dalam suatu organisasi,
sehingga merupakan suatu kebulatan pikiran maupun
tindakan ke arah satu sasaran atau tujuan.
– Sinkronisasi adalah usaha untuk menyelaraskan atau
menyesuaikan kegiatan dari berbagai bagian atau unit
organisasi, guna tercapainya keserasian atau keharmonisan
tindakan dalam menuju sasaran atau tujuan.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
8
9. PRINSIP2 ADM PENDIDIKAN PERSPEKTIF TQM
( Total Quality Manajemen )
1. School review
Suatu proses dimana seluruh komponen sekolah bekerja sama
khususnya dengan orang tua dan tenaga profesional (ahli) untuk
mengevaluasi dan menilai efektivitas sekolah, serta mutu
lulusan.
School review dilakukan untuk menjawab pertanyaan berikut :
1)
Apakah yang dicapai sekolah sudah sesuai dengan harapan
orang tua siswa dan siswa sendiri ?
2)
3)
4)
Bagaimana prestasi siswa ?
Faktor apakah yang menghambat upaya untuk meningkatkan mutu ?
Apakah faktor-faktor pendukung yang dimiliki sekolah ?
School review akan menghasilkan rumusan tentang kelemahankelemahan, kelebihan-kelebihan dan prestasi siswa, serta
rekomendasi untuk pengembangan program tahun mendatang.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
9
10. 2. Benchmarking :
• Suatu kegiatan untuk menetapkan standar dan target yang akan
dicapai dalam suatu periode tertentu. Benchmarking dapat
diaplikasikan untuk individu, kelompok ataupun lembaga.
• Tiga pertanyaan mendasar yang akan dijawab oleh benchmarking
adalah :
1)
2)
3)
Seberapa baik kondisi kita?
Harus menjadi seberapa baik?
Bagaimana cara untuk mencapai yang baik tersebut?
• Langkah-langkah yang dilaksanakan adalah :
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Tentukan fokus
Tentukan aspek/variabel atau indikator
Tentukan standar
Tentukan gap (kesenjangan) yang terjadi.
Bandingkan standar dengan kita
Rencanakan target untuk mencapai standar
Rumuskan cara-cara program untuk mencapai target
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
10
11. 3. Quality assurance
• Suatu teknik untuk menentukan bahwa proses pendidikan telah
berlangsung sebagaimana seharusnya. Dengan teknik ini akan dapat
dideteksi adanya penyimpangan yang terjadi pada proses. Teknik
menekankan pada monitoring yang berkesinambungan, dan melembaga,
menjadi subsistem sekolah.
• Quality assurance akan menghasilkan informasi, yang :
1)
2)
Merupakan umpan balik bagi sekolah
Memberikan jaminan bagi orang tua siswa bahwa sekolah senantiasa
memberikan pelayanan terbaik bagi siswa.
• Untuk melaksanakan quality assurance menurut Bahrul Hayat dalam hand
out pelatihan Calon kepala sekolah (2000:6), maka sekolah harus :
1)
2)
3)
4)
Menekankan pada kualitas hasil belajar
Hasil kerja siswa dimonitor secara terus menerus
Informasi dan data dari sekolah dikumpulkan dan dianalisis untuk
memperbaiki proses di sekolah.
Semua pihak mulai kepala sekolah, guru, pegawai administrasi, dan juga
orang tua siswa harus memiliki komitmen untuk secara bersama
mengevaluasi kondisi sekolah yang kritis dan berupaya untuk memperbaiki.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
11
12. 4. Quality control
• Suatu sistem untuk mendeteksi terjadinya
penyimpangan kualitas output yang tidak
sesuai dengan standar. Quality control
memerlukan indikator kualitas yang jelas dan
pasti,
sehingga
dapat
ditentukan
penyimpangan kualitas yang terjadi.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
12
13. PENJELASAN
Prinsip Pembagian kerja
• Bila sebuah usaha berkembang, maka bertambah pulalah
bidang-bidang pekerjaan yang harus ditangani. Maka
pembagian kerja diantara semua orang yang bekerja sama
dalam suatu usaha tersebut menjadi sangat penting. Di
samping pembagian kerja antara atasan dan bawahan
(orang yang memimpin dan yang dipimpin). Dalam
pembagian kerja perlu diperhatikan penempatan orangorang yang sesuai dengan keahlian, pengalaman, kondisi
fisik dan mentalnya. Tujuan pembagian kerja adalah agar
dengan usaha yang sama dapat diperoleh hasil kerja yang
terbaik. Pembagian kerja dapat membantu pemusatan
tujuan, di samping juga merupakan alat terbaik untuk
memanfaatkan individu-individu dan kelompok orang
sesuai dengan bidang keahliannya masing-masing.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
13
14. Prinsip Wewenang dan Tanggung Jawab
• Setiap orang yang telah diserahi tugas dalam sesuatu bidang pekerjaan
tertentu dengan sendirinya memiliki wewenang untuk membantu
memperlancar tugas-tugas yang menjadi tanggung jawabnya. Akan tetapi
sebaliknya, semua wewenang tentu harus disertai tanggung jawab
terhadap atasan atau terhadap tujuan yang hendak dicapai. Antara
wewenang dan tanggung jawab harus seimbang, sehingga setiap orang
dapat memberikan tanggung jawab sesuai dengan wewenang yang
diberikan kepadanya.
• Wewenang adalah hak memberikan perintah-perintah dan kekuasaan
meminta kepatuhan dari yang diperintah. Ada dua jenis wewenang,
pertama wewenang atau kekuasaan pribadi yang bersumber kepada
kepandaian, pengalaman, nilai moral, kesanggupan memimpin dan lain
sebagainya, kedua wewenang resmi yang diterima dari instansi yang lebih
tinggi. Wewenang resmi yang diperoleh dari atasan tidak akan mendukung
tugas-tugas seseorang, jika tidak diimbangi dengan wewenang pribadi.
• Tanggung jawab adalah tugas dan fungsi-fungsi atau kewajiban yang harus
dilakukan oleh seorang petugas. Untuk melaksanakan tugas atau tanggung
jawab ini kepadanya harus diberikan wewenang, agar kepatuhan dapat
diberikan oleh bawahan dan sangsi dapat diberikan kepada bawahan yang
tidak memberikan kepatuhan.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
14
15. Prinsip Tertib dan Disiplin
• Sebuah usaha yang dilakukan dengan tertib
dan disiplin akan dapat meningkatkan kualitas
kerja, dan peningkatan kualitas kerja akan pula
menaikkan mutu hasil kerja sebuah usaha.
Hakekat dari kepatuhan adalah disiplin, yakni
melakukan apa yang sudah disetujui bersama
antara pimpinan dan petugas atau para
pekerja, baik persetujuan yang tertulis, lisan
maupun yang berupa peraturan-peraturan
atau kebiasaan-kebiasaan.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
15
16. Prinsip Kesatuan Komando
• Di dalam sebuah kapal tidak boleh ada dua
nakhoda, demikian pula di dalam sebuah usaha.
Untuk setiap tindakan setiap petugas harus
menerima perintah dari hanya seorang atasan
saja. Bila tidak, berarti wewenang dikurangi,
disiplin terancam, ketertiban terganggu, dan
stabilitas akan mengalami ujian.
• Jika perintah datang dari hanya satu sumber,
maka setiap orang juga akan tahu kepada siapa ia
harus bertanggung jawab sesuai dengan
wewenang yang telah diberikan kepadanya.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
16
17. Prinsip Semangat Kesatuan
• Makna peribahasa jawa ‘rukun agawe santosa’
atau persatuan adalah kekuatan telah kita pahami
dan laksanakan sejak lama. Hal ini harus
dipahami oleh setiap anggota kelompok yang
hendak melakukan sebuah usaha bersama.
Dengan perkataan lain, dalam sebuah usaha
bersama, setiap orang harus memiliki jiwa
kesatuan: merasa senasib sepananggungan, dari
yang paling atas sampai yang paling bawah.
Sebab dengan adanya semangat kesatuan yang
teguh maka setiap orang akan bekerja dengan
senang dan memudahkan timbulnya inisiatif dan
prakarsa untuk memajukan usaha.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
17
18. Prinsip Keadilan dan Kejujuran
• Semangat kesatuan hanya dapat dibina jika prinsip
keadilan dan kejujuran diterapkan dengan baik
sehingga setiap orang dapat bekerja dengan sungguhsungguh dan setia.
• Keadilan dituntut misalnya dalam penempatan tenaga
kerja yang harus benar-benar dipertimbangkan
berdasarkan pendidikan, pengalaman, dan keahlian
seseorang. Kecuali itu keadilan juga dituntut misalnya
dalam pembagian pendapatan (upah), sesuai dengan
berat ringannya pekerjaan dan tanggung jawab
seseorang.
• Kejujuran dituntut agar masing-masing orang bekerja
pertama-tama untuk kepentingan bersama dari usaha
yang dilakukan, dan bukan mendahului kepentingan
pribadi.
Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ujangzm
18