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活用 QC STORY M944012001  林佩蓉 M944012010  陳芝婷
報告內容 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
團結 :透過團結圈全員參與, 凝聚共識, 發揮組織最大 功能 ,追求企業永續經營。 信心 :經由活動競賽、觀摩交流、 顧問輔導, 培育優質人力 , 提升企業的競爭優勢 。 落實 :藉由團結圈與 TPM 活動的持續改善,維持日常管理, 創造公司最大利益 。 N EW  K WANG  Y ANG -   C IRCLE 1. 活動理念 N K Y - C
各廠、部 執行委員 六大機能別委員會 教育小組 輔導小組 評價小組 圈 長 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 長 圈 長 TQM 委員會 TPM 推進室 2.1  活動推行架構
2.2  活動推進 執行委員推進 各廠、部組圈 活 動 展 開 期 中 輔 導 現場評審 ( 初賽 ) 總決賽 ( 成果發表會 ) 改善措施 (1) 標準化 (2) 效果維持追蹤 (3) 水平展開 登  錄 圈長教育訓練 一般性訓練 專業性 TPM 活動步驟 展開教育 改善主題分類 年度圈數規劃
生產保全 品質管理 設備開發 商品開發 環境資源 業務革新 負責設備  LOSS 、生產效率提昇 設備改善及零件延長壽命改善 市場  CLAIM(QIT) 和不良零化 新產品和低成本設備開發改善 銷售、服務提昇、開發成本、 開發日程改善提昇競爭力 環境、設備安全及人力培訓改善 業務效率、生產管理成本改善 2.3  主題分類與輔導、評價歸屬 活動輔導主擔當 機能別委員會 主題分類 歸屬區分
3.1 教育訓練 ☆ 新進人員訓練 ☆ 圈長訓練 ☆ 投影片 (OHP) 製作要領 ☆ QC 與新 QC 手法 ☆ TPM 活動分析手法 ☆ 輔導員訓練 ☆ 推動人員訓練 ☆ 評審人員訓練
3.2  e 化學習管道 改善活動手法 訓練教材資料 團結圈活動 優秀案例 參考資料 各類改善活動 報告參考資料 巧妙改善案例 (OPL 資料 ) 創意改善構想 參考資料 改善提案 觀點教育資料
[object Object]
QC 活動概要 清楚易懂 簡便易行 QC 活動步驟 PDCA 管理循環
透過事實、數據來分析差異,弄清楚不良狀況,並決定目標 掌握職場、業務的問題群,決定活動的題目 QC 活動步驟 開  始 選題理由 現狀把握 活動計畫 解  析 對  策 效果確認 反省、殘留問題 今後計畫 決定活動步驟的日程及工作的分派 步驟 0 步驟 1 步驟 2 步驟 3 步驟 4 步驟 5 步驟 6 步驟 8 步驟 9 標  準  化 步驟 7 成員召集組成活動圈 探討追究發生偏差的原因 探討削除發生不良原因的方法,並加以實施 對效果加以把握並和目標做比較 有目標未達成的情況,要再回溯到上個步驟再挑戰 將有效果的對策予以標準化,以謀求效果的維持 對活動中的優、缺點做反省,同時也讓殘留的問題明確化 檢討如何來展開今後的活動
QC 步驟的三大功效 彙總、報告、發表 選題理由 現狀把握 活動計畫 解  析 對  策 效果確認 反省、殘留問題 今後計畫 標  準  化 1. 增強改善效果的領域   此步驟的做法決定改善的好壞 2. 效果持續的領域   改善效果得以維持下去首重表準化 3. 提升能力的領域   能力的提升取決於反省的方法
QC 步驟與 QC 手法應用 ● -- 有效果項目  ◎ -- 經常使用項目  ○ -- 會被使用項目 ○ ● ○ ● ◎ ◎ ◎ ● ● 7. 標準化 ● ○ ○ 9. 今後的計畫 ● ○ ○ 8. 反省、殘留問題 ○ ● ● ● ◎ ◎ ○ ◎ ◎ ◎ ● ● 6. 效果確認 ● ◎ ● 5. 對策 ○ ● ● ● ◎ ● ○ ○ ◎ ◎ ● ● 4. 解析 ● ● 3. 活動計畫 ○ ◎ ● ● ● ○ ○ ○ ○ ◎ ◎ ● ● 2. 現狀把握 ○ ○ ● ● ◎ ○ ○ ◎ ○ ◎ ● ● 1. 主題選定 ◎ ● ◎ ○ ○ ○ ◎ 0. 起始 散佈圖 直方圖 查檢表 層別法 柏拉圖 魚骨圖 管制圖 圖案圖 雷達圖 甘特圖 帶狀圖 圓形圖 推移圖 柱狀圖 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. 圖表、管理圖 QC 手法 QC 步驟
QC 手法圖解
QC 手法圖解
QC 手法圖解
QC 手法圖解
QC 步驟展開 ( 開始 ) (1)  公司的介紹 ,[object Object],[object Object],(2)  職場的介紹 ,[object Object],[object Object],(3)  圈隊的組成介紹 ,[object Object],[object Object],重點: 1. 圈隊所負責的業務概要     2. 包含上、下工程的流程和圈隊所擔當的工程     3. 做為改善對象的製程介紹 重點: 1. 圈員的構成與特徵表現     2. 圈隊所致力的活動方針、標語等等 自 工 程 年齡 年資
QC 步驟展開 ( 主題選定 ) (1)  問題點的探索 ,[object Object],(2)  問題點整理、篩選 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(3)  決定活動題目名稱 ,[object Object],[object Object],二維分析表 例:降低 A 工程焊接不良改善   低減塗裝工程的髒污不良 (4)  選題理由的彙整 ,[object Object],[object Object],[object Object],重點:平時就要收集、紀錄問題點 有系統的整理,用剪枝法來粗篩選
QC 步驟展開 ( 現狀把握 ) (1)  問題點的現狀明確化 (2)  收集數據,予以圖表化 ,[object Object],[object Object],[object Object],(3)  掌握偏差 ( 差異 ) ,[object Object],(4)  目標設定 ,[object Object],[object Object],[object Object],層別 ,[object Object],腦力激盪法 匯集全員的智慧 製造流程圖 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(1)  決定活動的日程表 QC 步驟展開 ( 活動計劃 ) (2)  決定權責分擔 ,[object Object],[object Object],[object Object],計劃  實績
QC 步驟展開 ( 解析 ) (1)  要因 (2)  要因深入追究、做篩選 (3)  重要要因要利用數據 ( 事實 ) 來查清楚 透過實驗等方式來 重現不良狀況 並做觀察 利用三現主義 ( 現場 . 現物 . 現實 ) 來 架構中、大要因項目 ,[object Object],[object Object],OR ,[object Object],[object Object],[object Object],將發生偏差的制程做細分化 腦力激盪法 匯集全員的智慧
QC 步驟展開 ( 對策 ) (1)  對策案擬定 (2)  實施計畫的作成 (3)  靠自己的能力來實施   有明確效果的對策 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],箭線圖 甘特圖
QC 步驟展開 ( 效果確認 ) 也掌握其它的附加效果
QC 步驟展開 ( 標準化 ) (1)  標準化 ( 規則化 ) 的展開 ,[object Object],[object Object],(4)  將標準確實來實施 ,[object Object],(5)  對結果進行跟催 ,[object Object],[object Object],(3)  進行教育、訓練 ,[object Object],(2)  制訂標準實施的程序 ,[object Object],… .. …… ... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],標準化之後 改善後 改善中 改善前
QC 步驟展開 ( 反省、殘留問題點 ) (1)  計劃與實績兩者差異的反省 (2)  反省討論與展開 (3)  殘留問題點的彙總 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
QC 步驟展開 ( 今後的計劃 ) (1)  用心反省並活用到 下次的活動理 (2)  殘留下來的問題 要成為下次的候補題目 (3)  今後的計劃 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
總結、報告、發表 (1)  活動報告書的彙總 ( 總結 ) (2)  活動成果的發表 END ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],發表 原稿 OHP 投影片
發表重點 QC 運作步驟最大特點在於它是問題解決的順序,所以在報告書整理作成時, 若能 依循此步驟來彙總整理活動經過,不僅效率好,而且也會成為一份清楚 易懂的報告資料。 不過,單純的將活動內容來做分割彙總,是不夠完整的,為什麼會這麼說呢? 此乃因為 每個步驟都有著它各自的目的,當無法達成其目的時就不可以進展到 下個步驟。 換言之,在該步驟裡結論不明確的情況下,一旦進入到下個步驟的 話,內容將會發生錯亂且前後無法相符合,而導致聆聽的人聽不懂而無法認同 其結果。 QC 步驟一慣性的概念 目的 活動 ( 事實 ) 結論 目的 活動 ( 事實 ) 結論 目的 活動 ( 事實 ) 結論 向下一個 步驟的 目的邁進 選題理由 現狀把握 活動計劃 解析
5. 樂在改善 QC 不停轉,      改善不間斷。 用心解因果,問題無處躲; 活用七工具,改善顯效益。

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  • 1. 活用 QC STORY M944012001 林佩蓉 M944012010 陳芝婷
  • 2.
  • 3. 團結 :透過團結圈全員參與, 凝聚共識, 發揮組織最大 功能 ,追求企業永續經營。 信心 :經由活動競賽、觀摩交流、 顧問輔導, 培育優質人力 , 提升企業的競爭優勢 。 落實 :藉由團結圈與 TPM 活動的持續改善,維持日常管理, 創造公司最大利益 。 N EW K WANG Y ANG - C IRCLE 1. 活動理念 N K Y - C
  • 4. 各廠、部 執行委員 六大機能別委員會 教育小組 輔導小組 評價小組 圈 長 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 員 圈 長 圈 長 TQM 委員會 TPM 推進室 2.1 活動推行架構
  • 5. 2.2 活動推進 執行委員推進 各廠、部組圈 活 動 展 開 期 中 輔 導 現場評審 ( 初賽 ) 總決賽 ( 成果發表會 ) 改善措施 (1) 標準化 (2) 效果維持追蹤 (3) 水平展開 登 錄 圈長教育訓練 一般性訓練 專業性 TPM 活動步驟 展開教育 改善主題分類 年度圈數規劃
  • 6. 生產保全 品質管理 設備開發 商品開發 環境資源 業務革新 負責設備 LOSS 、生產效率提昇 設備改善及零件延長壽命改善 市場 CLAIM(QIT) 和不良零化 新產品和低成本設備開發改善 銷售、服務提昇、開發成本、 開發日程改善提昇競爭力 環境、設備安全及人力培訓改善 業務效率、生產管理成本改善 2.3 主題分類與輔導、評價歸屬 活動輔導主擔當 機能別委員會 主題分類 歸屬區分
  • 7. 3.1 教育訓練 ☆ 新進人員訓練 ☆ 圈長訓練 ☆ 投影片 (OHP) 製作要領 ☆ QC 與新 QC 手法 ☆ TPM 活動分析手法 ☆ 輔導員訓練 ☆ 推動人員訓練 ☆ 評審人員訓練
  • 8. 3.2 e 化學習管道 改善活動手法 訓練教材資料 團結圈活動 優秀案例 參考資料 各類改善活動 報告參考資料 巧妙改善案例 (OPL 資料 ) 創意改善構想 參考資料 改善提案 觀點教育資料
  • 9.
  • 10. QC 活動概要 清楚易懂 簡便易行 QC 活動步驟 PDCA 管理循環
  • 11. 透過事實、數據來分析差異,弄清楚不良狀況,並決定目標 掌握職場、業務的問題群,決定活動的題目 QC 活動步驟 開 始 選題理由 現狀把握 活動計畫 解 析 對 策 效果確認 反省、殘留問題 今後計畫 決定活動步驟的日程及工作的分派 步驟 0 步驟 1 步驟 2 步驟 3 步驟 4 步驟 5 步驟 6 步驟 8 步驟 9 標 準 化 步驟 7 成員召集組成活動圈 探討追究發生偏差的原因 探討削除發生不良原因的方法,並加以實施 對效果加以把握並和目標做比較 有目標未達成的情況,要再回溯到上個步驟再挑戰 將有效果的對策予以標準化,以謀求效果的維持 對活動中的優、缺點做反省,同時也讓殘留的問題明確化 檢討如何來展開今後的活動
  • 12. QC 步驟的三大功效 彙總、報告、發表 選題理由 現狀把握 活動計畫 解 析 對 策 效果確認 反省、殘留問題 今後計畫 標 準 化 1. 增強改善效果的領域 此步驟的做法決定改善的好壞 2. 效果持續的領域 改善效果得以維持下去首重表準化 3. 提升能力的領域 能力的提升取決於反省的方法
  • 13. QC 步驟與 QC 手法應用 ● -- 有效果項目 ◎ -- 經常使用項目 ○ -- 會被使用項目 ○ ● ○ ● ◎ ◎ ◎ ● ● 7. 標準化 ● ○ ○ 9. 今後的計畫 ● ○ ○ 8. 反省、殘留問題 ○ ● ● ● ◎ ◎ ○ ◎ ◎ ◎ ● ● 6. 效果確認 ● ◎ ● 5. 對策 ○ ● ● ● ◎ ● ○ ○ ◎ ◎ ● ● 4. 解析 ● ● 3. 活動計畫 ○ ◎ ● ● ● ○ ○ ○ ○ ◎ ◎ ● ● 2. 現狀把握 ○ ○ ● ● ◎ ○ ○ ◎ ○ ◎ ● ● 1. 主題選定 ◎ ● ◎ ○ ○ ○ ◎ 0. 起始 散佈圖 直方圖 查檢表 層別法 柏拉圖 魚骨圖 管制圖 圖案圖 雷達圖 甘特圖 帶狀圖 圓形圖 推移圖 柱狀圖 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. 圖表、管理圖 QC 手法 QC 步驟
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. QC 步驟展開 ( 效果確認 ) 也掌握其它的附加效果
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. 發表重點 QC 運作步驟最大特點在於它是問題解決的順序,所以在報告書整理作成時, 若能 依循此步驟來彙總整理活動經過,不僅效率好,而且也會成為一份清楚 易懂的報告資料。 不過,單純的將活動內容來做分割彙總,是不夠完整的,為什麼會這麼說呢? 此乃因為 每個步驟都有著它各自的目的,當無法達成其目的時就不可以進展到 下個步驟。 換言之,在該步驟裡結論不明確的情況下,一旦進入到下個步驟的 話,內容將會發生錯亂且前後無法相符合,而導致聆聽的人聽不懂而無法認同 其結果。 QC 步驟一慣性的概念 目的 活動 ( 事實 ) 結論 目的 活動 ( 事實 ) 結論 目的 活動 ( 事實 ) 結論 向下一個 步驟的 目的邁進 選題理由 現狀把握 活動計劃 解析
  • 30. 5. 樂在改善 QC 不停轉,     改善不間斷。 用心解因果,問題無處躲; 活用七工具,改善顯效益。