Τα βασικά σημεία του τρίωρου Βιωματικού Εργαστηρίου για γονείς που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από τη Σύμβουλο Ψυχικής Υγείας και Εκπαιδεύτρια Gordon Hellas κυρία Ελένη Βασιλείου στη β΄ συνάντηση της Σχολής Γονέων του 11ου και του 27ου Νηπιαγωγείων Χανίων στις 27/1/2016.

1. Βασιλείου Ελένη
OO ΘΥΜΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥΘΥΜΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

2. Τα παιδιά ζητούν την αγάπη.

3. Ειδικότερα όταν με την συμπεριφορά τους
δεν την αξίζουν.

4. Πρωτογενή
Συναισθήματα
Θυμός
O ΘΥΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΓΕΝΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ:
ΜΟΙΑΖΕΙ ΣΑΝ
ΤΗΝ ΚΟΡΥΦΗ ΕΝΟΣ ΠΑΓΟΒΟΥΝΟΥ
ΑΠΟ ΚΑΤΩ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΝΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ ΠΙΟ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ
Π.Χ ΤΟ ΑΓΧΟΣ

5. Λεκτικές ενδείξεις του
θυμού:
Ο γιός σας λέει ότι ο καλύτερος φίλος του έχειΟ γιός σας λέει ότι ο καλύτερος φίλος του έχει
πάει σε άλλη πόλη.πάει σε άλλη πόλη.
Ξεσπάει σε φωνές και κλάματα.Ξεσπάει σε φωνές και κλάματα.

6. Θλιμμένο /Ψυχοσωματικοί πόνοιΘλιμμένο /Ψυχοσωματικοί πόνοι
ΚλαίειΚλαίει
ΚατσουφιάζειΚατσουφιάζει
Αϋπνία /Δεν έχει όρεξηΑϋπνία /Δεν έχει όρεξη
Ασυνήθιστα σιωπηλόΑσυνήθιστα σιωπηλό
ΚλείνεταιΚλείνεται
Χτυπάει πράματα / ανθρώπουςΧτυπάει πράματα / ανθρώπους
Ασυνήθιστη και Παράξενη συμπεριφοράΑσυνήθιστη και Παράξενη συμπεριφορά
Μη-λεκτικές ενδείξεις του θυμού

7. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΜΑΣ
ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΟ
ΘΥΜΟ ΤΟΥΣ.

8. ΣΤΑΜΑΤΑΣΤΑΜΑΤΑ
ΚΟΙΤΑΞΕΚΟΙΤΑΞΕ
ΑΚΟΥΣΕΑΚΟΥΣΕ
ΟΤΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΘΥΜΩΜΕΝΟ

9. • ΕΠΙΤΡΕΠΩ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑΕΠΙΤΡΕΠΩ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
ΜΟΥ ΝΑ ΕΧΟΥΝΜΟΥ ΝΑ ΕΧΟΥΝ
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΣΚΕΨΕΙΣΣΚΕΨΕΙΣ..
• ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΤΟΥΣΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΤΟΥΣ
ΔΙΚΟΥΣ ΜΟΥ ΚΑΝΟΝΕΣΔΙΚΟΥΣ ΜΟΥ ΚΑΝΟΝΕΣ
ΜΟΝΟ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑΜΟΝΟ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ
ΑΣΦΑΛΕΙΑΣΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ!ΥΓΕΙΑΣ!

10. ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ:
• ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΡΕΨΩ
ΠΕΡΙΟΥΣΙΑ
•ΝΑ ΧΤΥΠΗΣΩ ΚΑΠΟΙΟΝ
•ΝΑ ΚΑΝΩ ΚΑΚΟ
ΣΤΟΝ ΕΥΑΤΟ ΜΟΥ

11. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ :
• ΝΑ ΠΑΡΩ ΜΙΑ ΑΝΑΣΑ
•ΝΑ ΜΙΛΗΣΩ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟΝ
•ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΩ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ
ΜΕ ΑΣΤΕΙΑ
•ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΩ
•ΝΑ ΑΚΟΥΣΩ ΜΟΥΣΙΚΗ
• ΝΑ ΜΥΡΙΣΩ ΑΙΘ.ΕΛΑΙΟ.
•ΝΑ ΧΤΥΠΗΣΩ ΜΑΞΙΛΑΡΙ

12. ΤΟ ΚΑΛΑΘΙ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ:Ένα καλάθι
που το παιδί έχει βάλει αντικείμενα που θα
τον βοηθήσουν να διαχειριστεί την επόμενη
έκρηξη θυμού του.