1. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้าเพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้
ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา ความสกปรกและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในบ้าน
ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาด ไม่รกรุงรัง ทาให้น่าอยู่มากยิ่งขึ้น
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา ความเครียด การรับรู้ข่าวสารบ้านเมือง
ได้ประโยชน์ คือ รู้สึกสนุกสนาน ผ่อนคลาย และได้รับข่าวสารอย่างทันท่วงที
4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา การสูญเสียน้ามัน ภาวะโลกร้อน และสุขภาพ
ได้ประโยชน์ คือ ลดการใช้ทรัพยากรน้ามัน รักษาสิ่งแวดล้อมและมีสุขภาพดี
5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา การขาดแคลนข้าว
ได้ประโยชน์ คือ มีข้าวสารองหรือเก็บไว้ในยามขาดแคลน
6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา การอยู่เฉยๆ และพัฒนาการทางด้านการเรียนรู้
ได้ประโยชน์ คือ มีความรู้พอที่จะนาไปเป็นพื้นฐานของอาชีพหรือ
ชีวิตประจาวัน
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา การเรียนไม่รู้เรื่องติด 0 ติด ร
ได้ประโยชน์ คือ มีความรู้ ความเข้าใจ มากกว่าคนที่ไม่ตั้งใจเรียน

2. 8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา พูดกับชาวต่างชาติไม่ได้ คุยไม่รู้เรื่อง และทาข้อสอบไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ สามารถรู้เข้าใจในหลักภาษาเพื่อนาไปสอบแข่งขัน และ
พูดคุยกับชาวต่างชาติ
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การไม่รู้ ไม่เข้าใจในการทางานของระบบและโปรแกรมต่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ มีความรู้พอเป็นพื้นฐานในชีวิตประจาวันได้
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา การว่างงาน การตกงาน
ได้ประโยชน์ คือ มีงานการทา มีเงินไปเลี้ยงดุตัวเองและครอบครัว

3. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นต้นไม้ประเภทล้มลุก
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นต้นไม้ที่มีสีสันสวยงาม
2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ อาหารสด
วิธีที่ 2 ความร้อน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ของเหลว
วิธีที่ 3 ความเย็น
เกณฑ์ที่เลือกใช้ อาหารสด
วิธีที่ 4 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผลไม้หรือเนื้อสัตว์
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ บอร์ดเกร็ดความรู้ทั่วไป
วิธีที่ 2 ฝาผนังด้านข้างห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ รูปตัวการ์ตูนต่างๆ
วิธีที่ 3 บริเวณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้นไม้ปลอม
วิธีที่ 4 พื้นห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ หญ้าเทียม

4. 4. ตกแต่งห้องนอนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 พื้นห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พรมลายดอกไม้
วิธีที่ 2 เพดาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ติดสติ๊กเกอร์สะท้อนแสง
วิธีที่ 3 ฝาผนังห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ รูปภาพที่ตัวเองชื่นชอบ
วิธีที่ 4 บานหน้าต่าง
เกณฑ์ที่เลือก ใช้ต้นไม้ปลอมเล็กๆมาแขวน

5. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
--------------------------------------------------------------
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ .กล้องถ่ายรูป ขวดเก็บตัวอย่างน้าใบบันทึก
ผลการ
สารวจ
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือ
สารวจ
ขั้นที่ 3 เก็บตัวอย่างน้าในคูเมือง พร้อมบันทึกผลการสารวจสภาพน้าเบื้องต้น
ขั้นที่ 4 นาตัวอย่างน้าที่ได้ไปศึกษาและบันทึกผลต่อไป
2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ที่จาเป็น เช่น กล้องถ่ายรูป
ขั้นที่ 2 เดินทางไปยังหมู่บ้านร่มบ่อสร้าง อ. สันกาแพง
ขั้นที่ 3 สอบถามและดูการสาธิตวิธีการทาจากช่างทาร่ม
ขั้นที่ 4 ทดลองทาร่มด้วยตนเองตามขั้นตอน
3. การประดิษฐ์ดอกไม้แห้ง
ขั้นที่ 1 ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการประดิษฐ์ดอกไม้แห้งและข้อมูลแหล่งผลิตจากอินเตอร์เน็ต
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ในการประดิษฐ์ดอกไม้แห้ง เช่น ผง silica gel ดอกไม้ที่ต้องการ
ขวดแก้วที่มีฝาปิดสนิท เป็นต้น
ขั้นที่ 3 ลงมือประดิษฐ์ดอกไม้แห้งตามขั้นตอนที่ศึกษามา

6. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
--------------------------------------------------------------
“ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อ
ของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
“ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “
1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย ซื้อส้ม และ ลองกอง เพราะเป็นผลไม้ที่มีประโยชน์ เอาไว้ทานเล่นๆ และมีราคา
ไม่แพงมากนัก
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย ทางแรก จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยเลี้ยวซ้ายเข้าสู่ราชวิถี ขับต่อไปยังถนน
ราชวิถี เลี้ยวซ้ายเข้าสู่ถนนมูลเมือง เลี้ยวขวาที่ถนนมูลเมือง 7 เลี้ยวขวา ซอย 1 ไปยังถนนชัยภูมิ
เลี้ยวซ้ายเข้าสู่ถนนช้างม่อย เลี้ยวขวาสู่ถนนข่วงเมรุ เลี้ยวซ้าย ถึงตลาดวโรรส
ทางสอง แยกร้านถ่ายรูป เลี้ยวซ้ายไปร้านโจ๊ก เลี้ยวขวาไปที่แจ่งศรีภูมิ
ตรงไป ถึงโรงแรมเพรสซิเดนท์ ตรงไปถึงตลาดสี่แยกตลาดเมืองใหม่ ตรงไปถึงเจดีย์ขาว แล้วเลี้ยว
ขวา ผ่านสี่แยกสะพานนครพิงค์
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย เลือกทางแรก เพราะมีระยะทางที่ใกล้ที่สุด
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
คาอธิบาย 1.วางแผนในการเลือกซื้อของ
2.กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้อของ
3.เลือกวิธีการเดินทางโดยรถจักรยานยนต์
4.ตรวจสอบรายการที่ต้องการซื้อ
5.เดินทางกลับโรงเรียน

7. 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย ปฏิบัติตามแผนที่วางไว้ และซื้อของให้เพื่อน
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย ใช้เวลาเดินทางเกินกาหนดไว้หรือไม่?
ซื้อของครบหรือไม่?
มีแผนใดไม่เป็นไปตามที่กาหนดหรือไม่?
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย มีการวางแผนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเกิดการผิดพลาดของลาดับขั้นตอนปฏิบัติ
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย ทุกอย่างเป็นไปตามแผนการที่กาหนดหรือลาดับขั้นตอนการปฏิบัติดีมาก

8. ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
-------------------------------------------------------
ให้นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่าน่าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน และบอกด้วยว่า
เป็นโครงงานประเภทใด ( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )
ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การ
พัฒนาสื่อ
เพื่อ
การศึกษา
การ
พัฒนา
เครื่องมือ
การ
ทดลอง
ทฤษฎี
การ
ประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
1. แชร์เล่น(SHAREnge)
√
2. โปรแกรมช่วยอ่านหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์อย่างชาญฉลาด √ √
3. โปรแกรมจาลองวงจรไฟฟ้ า Zerkit-
Electrical Circuit Simulator
For Education
√ √
4. เกมเพื่อการเรียนรู้สาหรับคนพิการ √ √ √
5. สร้างสรรค์โลกสามมิติด้วยจาวา
(World of Creativity 3D)
√ √
6. อิสระในโลกไร้แสง(Freedom in
The Darkness)
√ √
7. นาโนอิเล็กทรอนิกส์”ไม่โครชิพ”
√ √
8. เมาส์สาหรับผู้พิการทางมือ(Mouse
for Hand-Disabled People)
√ √
9. ประดิษฐ์ดอกไม้แห้ง
√ √
10. กระดาษสา
√ √

9. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
--------------------------------------------------------
จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3
โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญาชาวบ้าน
ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือก
ด้วย )
โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา
โครงงานที่ 1.
กระดาษสา
1.หนังสือ
2. Internet
3.พิพิธภัณฑ์
4.สอบถามจากผู้รู้
1 เดือน
โครงงานที่ 2.
ประดิษฐ์ดอกไม้แห้ง
1.หนังสือ
2. Internet
3.พิพิธภัณฑ์
4.สอบถามจากผู้รู้
1-2 สัปดาห์
โครงงานที่ 3.
แชร์เล่น(SHAREnge)
1.หนังสือ
2. Internet
3.พิพิธภัณฑ์
4.สอบถามจากผู้รู้
2-3 สัปดาห์

10. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่ละรายการของแต่ละโครงงาน
เพื่อเลือกทาโครงงานที่วิเคราะห์
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
กระดาษสา
โครงงาน 2
ประดิษฐ์ดอกไม้
แห้ง
โครงงาน 3
แชร์เล่น
(SHAREnge)
หมา
ย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 2 2 2
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 2 3 3
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 2 3 2
4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 2 2 2
5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 1 3 2
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่
ปรึกษา
2 3 1
7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 3 3 3
8 การขยายโครงงาน 2 2 2
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 1 1 1
10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 3 3 3
รวม 20 25 21
จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง การประดิษฐ์ดอกไม้แห้ง
เพราะ สามารถฝึกทักษะการประดิษฐ์ ฝึกในการใช้ความคิดสร้างสรรค์ และยังเป็นสิ่งที่สามารถ แปรเป็นเงิน
ได้ถ้าผลงานที่ทานั้นมีความสวยงาม

11. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
(เลือกโครงงานที่ได้จากใบงานที่ 15 ทากิจกรรมนี้ส่งครู เป็นผลงาน พร้อม CD บันทึกข้อมูล และ
รายงาน 1 เล่ม ขนาด A5 ไม่เกิน 8 หน้า รวมปก พิมพ์จากกระดาษ A4 เย็บสันกลาง สอด CD ไว้ปกหลังใน
ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงาน ประดิษฐ์ดอกไม้แห้ง
รูปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก
วันเดือนปี
– เวลา
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
23 ก.ค. เลือกโครงงานและรูปแบบใน
การจัดทา
เลือกโครงงานไว้หลายๆเรื่อง และ
ทาการตัดสินใจเลือกโครงงานที่
สนใจและคิดว่าน่าจะทาได้
รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั้น
30 ก.ค. ปฏิบัติการทาโครงงาน สืบค้นข้อมูลที่เกี่ยวข้องโครงงานจาก
แหล่งเรียนรู้ต่างๆ
6 ส.ค. ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1
ให้ครูช่วยตรวจสอบ พร้อมกับ
คาแนะนาเพื่อนาไปปรับปรุงงานที่
ทา
13 ส.ค.
ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ)
ปรับปรุงผลงานให้ดีขึ้น
23 ส.ค.
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2
ให้ครูตรวจสอบ และดาเนินตาม
ขั้นตอนต่อไป
13 ก.ย.
บันทึกลงแผ่น CD และทา
รายงานประกอบ
เตรียมพร้อมนาเสนอโครงงาน
ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด
A5 (พิมพ์จากกระดาษ A4
ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง ซ้าย
ขวา เย็บสันกลาง ปกหลัง
ในติดซองซีดีที่เป็น
พลาสติก
15
กันยายน
ส่งงาน (งานที่เป็น CD และ
รายงานประกอบโครงงาน)
และ นาเสนองาน
นาเสนองาน
ให้นาส่งด้วยตนเอง/มา
พร้อมกันทั้งกลุ่ม