1. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
-----------------------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนคิดหาคาตอบว่า เราทาสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้าเพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา สภาพแวดล้อมที่ไม่ดี
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้เราสดชื่น
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา เกิดความเครียด
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้ผ่อนคลาย
4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา เดินทางไกล
ได้ประโยชน์ คือ เดินทางได้สะดวก
5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีอาชีพ
ได้ประโยชน์ คือ มีอาชีพ
6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ สื่อสารได้ดีขึ้น
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้
ได้ประโยชน์ คือ ได้ความรู้
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา สื่อสารกับชาวต่างชาติไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ สื่อสารกับชาวต่างชาติได้
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ สามารถใช้เทคโนโลยีได้
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีงานและไม่มีเงิน
ได้ประโยชน์ คือ มีความมั่นคงและมีเงินใช้จ่าย

2. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทากิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้
ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทาได้ เมื่อทากิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....เป็นการตกแต่ง
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....ใช้พื้นที่ว่างเป็นประโยชน์
2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....มีอุปกรณ์
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....แดดแรง
วิธีที่ 3 แช่ตู้เย็น
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....สะดวก
วิธีที่ 4 สารปรุงแต่งอาหาร
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....เก็บถนอมได้ดี
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ .....ทาให้หน้าห้องสะอาด
วิธีที่ 2 บริเวณในห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ .....ทาให้ห้องเรียนสะอาด
วิธีที่ 3 บริเวณโต๊ะเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ .....ทาให้โต๊ะสะอาด
วิธีที่ 4 บริเวณบอร์ดหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ .....ทาให้บอร์ดสะอาด

3. 4. ..การผ่อนคลายความเครียด
วิธีที่ 1 ออกกาลังกาย
เกณฑ์ที่เลือกใช้....ร่างกายอ่อนแอ
วิธีที่ 2 พูดระบายความเครียด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....เมื่อต้องการระบายออก
วิธีที่ 3 พักผ่อนท่องเที่ยว
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....เมื่อต้องการเปลี่ยนบรรยากาศ
วิธีที่ 4 สะกดลมหายใจ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....เมื่อต้องการระงับความโกรธ
ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้นจาก
แหล่งเรียนรู้ได้)
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพน้า อุปกรณ์เก็บน้า
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 ลงมือสารวจน้า โดยการเก็บตัวอย่างน้า เพื่อตรวจวัดดัชนีคุณภาพน้า
2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และการเดินทาง
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ทั้งอุปกรณ์ในการทาร่มและอุปกรณ์อื่นๆ
ขั้นที่ 3 ลงมือทาร่ม
3. ..การตรวจคุณภาพดิน
(ให้นักเรียนกาหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขั้นที่ 1 กาหนดสถานที่
ขั้นที่ 2 เตรียมเครื่องมือที่ใช้
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังพื้นที่ที่จะทาการตรวจ
ขั้นที่ 4 ทาการสรุปผล

4. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
--------------------------------------------------------------
“ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราช
วิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้
“ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “
( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับตลาดวโรรส แล้วใช้ปากกาลากเส้น
การเดินทางจากโรงเรียนสู่ตลาดและจากตลาดกลับมายังโรงเรียนอีกครั้ง )
A : ยุพราชวิทยาลัย
B : สมาคมศิษย์เก่ายุพราช
จุดแดง : ตลาดวโรรส
1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย เลือกซื้อข้าวเหนียว น้าพริกหนุ่ม หมูปิ้ง ไส้อั่ว แคบหมู เพราะว่าเป็นอาหารพื้นเมือง เลยคิดว่า
เพื่อนน่าจะกินได้

5. 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ ถึงตลาดวโรรส ทางที่สอง
จากโรงเรียนยุพราช ผ่านสี่แยกร้านถ่ายรูป เลี้ยวซ้ายไปร้านโจ๊ก เลี้ยวขวาไปที่แจ่งศรีภูมิ ตรงไปถึงโรงแรมเพรสซิ
เดนท์ ตรงไปจนถึงสี่แยกตลาดเมืองใหม่ ตรงไปอีกแล้วจะพบเจดีย์ขาว แล้วเลี้ยวขวา ผ่านสี่แยกสะพานนครพิงค์
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก
คาอธิบาย เลือกทางแรก เพราะระยะทางสั้น
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
คาอธิบาย 1.วางแผนสิ่งที่ต้องการจะซื้อ
2.กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้อของ
3.เลือกวิธีการเดินทาง
4.เดินทางแล้วตรวจสอบสิ่งที่ซื้อมา
5.เดินทางกลับ
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย เดินทางด้วยความสบายใจ
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย ใช้เวลาเดินทางนานหรือไม่ ลืมซื้ออะไรหรือไม่
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย วางแผนอยู่ตลอดเวลา เพื่อป้ องกันความผิดพลาด
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย ทุกอย่างเป็นไปตามที่กาหนดไว้

6. ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
-------------------------------------------------------
ให้นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่าน่าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน และ
บอกด้วยว่าเป็นโครงงานประเภทใด ( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )
ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การ
พัฒนาสื่อ
เพื่อ
การศึกษา
การ
พัฒนา
เครื่องมือ
การ
ทดลอง
ทฤษฎี
การ
ประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
1.
/
2.
/
3.
/
4.
/
5.
/
6.
/
7.
/
8.
/
9.
/
10.
/

7. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
--------------------------------------------------------
จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3
โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณี
และวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการทาโครงงานได้จากแหล่ง
ใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด
ประมาณเท่าใด ? บันทึกลงกระดาษ A4
โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา
โครงงานที่ 1.
เศษยางลบลบคาผิด
1.หนังสือ
2.อินเทอร์เน็ต
1-2สัปดาห์
โครงงานที่ 2.
ผ้าสวยด้วยกระดาษสา
1.หนังสือ
2.อินเทอร์เน็ต
1-2สัปดาห์
โครงงานที่ 3.
กระเป๋ าเป้ พับได้
1.หนังสือ
2.อินเทอร์เน็ต
1-2สัปดาห์

8. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่ละรายการของแต่ละ
โครงงาน เพื่อเลือกทาโครงงานที่วิเคราะห์แล้ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
เศษยางลบลบคาผิด
โครงงาน 2
ผ้าสวยด้วยกระสา
โครงงาน 3
กระเป๋ าเป้ พับได้
หมาย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 4 4 4
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 3 3 4
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 2 4
4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 4 4 4
5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 2 3 3
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 3 3 3
7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 2 2 3
8 การขยายโครงงาน 4 4 3
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 2 2 3
10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 2 2 3
รวม 29 29 34
จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง ....กระเป๋ าเป้ พับได้
เพราะ ....เป็นการฝึกทักษะในการคิดวิเคราะห์ เพื่อเกิดประโยชน์และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์

9. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
(เลือกโครงงานที่ได้จากใบงานที่ 15 ทากิจกรรมนี้ส่งครู เป็นผลงาน พร้อม CD บันทึกข้อมูล และ
รายงาน 1 เล่ม ขนาด A5 ไม่เกิน 8 หน้า รวมปก พิมพ์จากกระดาษ A4 เย็บสันกลาง สอด CD ไว้ปกหลังใน
ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงาน กระเป๋ าเป้ พับได้
รูปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก
วันเดือนปี
– เวลา
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
เลือกโครงงานและรูปแบบใน
การจัดทา เลือกโครงงาน กระเป๋ าเป้ พับได้
รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั้น
ปฏิบัติการทาโครงงาน
หาข้อมูล+แหล่งข้อมูล
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ส่งแบบร่างให้ครูตรวจและให้ครูแนะ
แนวทางแก้ไข
ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) ลงมือปฏิบัติและปรับปรุงการแก้ไขให้ดี
ขึ้น
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2
ปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น
บันทึกลงแผ่น CD และทา
รายงานประกอบ
เตรียมพร้อมนาเสนอโครงการ
ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด
A5 (พิมพ์จากกระดาษ A4
ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง ซ้าย
ขวา เย็บสันกลาง ปกหลัง
ในติดซองซีดีที่เป็น
พลาสติก
ส่งงาน (งานที่เป็น CD และ
รายงานประกอบโครงงาน)
และ นาเสนองาน
นาเสนอ
ให้นาส่งด้วยตนเอง/มา
พร้อมกันทั้งกลุ่ม
ลงชื่อนายพุฒิเมธ กันธะ เลขที่5 ชั้นม.6/15

10. นางสาว นยณัฏฐ์ วงศ์งาม เลขที่10 ชั้นม.6/15 ผู้จัดทำ