More Related Content
Similar to ใบงานท 9 -16 (20)
ใบงานท 9 -16
- 2. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ?
ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา ต้องการพักผ่อน และซื้อของใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้ของใช้
2. ทาความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา บ้านรก ไม่สะอาด ไม่เรียบร้อย
ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาด เรียบร้อย น่าอยู่
3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา ความเบื่อหน่าย ตกข่าว
ได้ประโยชน์ คือ ผ่อนคลายและสนุกสนาน ตามทันข่าวสาร
- 7. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ = เพื่อเก็บอาหารไว้ให้นาน
วิธีที่ 2 การหมักที่ทาให้เกิดแอลกอฮอล์
เกณฑ์ที่เลือกใช้ = หมักทาไวน์
วิธีที่ 3 การหมักที่ทาให้เกิดกรดอะซีติค
เกณฑ์ที่เลือกใช้= การหมักน้าส้มสายชู
วิธีที่ 4 แช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ = ทาให้ผลไม้มีรสหวาน
- 8. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ = เป็นระเบียบ เหมาะแก่การเรียนการสอน
วิธีที่ 2 บริเวณหน้าต่าง
เกณฑ์ที่เลือกใช้= แสงแดดส่องถึง มีผ่าม่าน
วิธีที่ 3 บริเวณหลังห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้= เอาไว้เก็บของต่างๆ
วิธีที่ 4 บริเวณเพดาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้= มีพัดลม และความสว่างของไฟที่เหมาะแก่
การเรียน
- 9. 4. การทาอาหาร
(ข้อนี้ ให้นักเรียนกาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบให้ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 การทอด
เกณฑ์ที่เลือกใช้= ต้องการความกรุบกรอบ
วิธีที่ 2 การปิ้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้= ต้องการความหอมของอาหาร
วิธีที่ 3 การต้ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้=ไม่มีไขมัน รักษาสุขภาพ
วิธีที่ 4 นึ่ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้= ความนุ่ม ไม่มีไขมัน
- 12. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 ตัดไม้ไผ่ตามขนาดที่ต้องการ ตัดไม้ไผ่เป็นซี่เล็กๆตาม
ขนาดของร่มแต่ละขนาด ใช้สว่านเจาะรูซี่ร่มสาหรับร้อยเชือก
ขั้นที่ 2 นาซี่ร่มที่ร้อยเชือกแล้วไปประกอบเข้ากับดุมร่มซึ่งแยกเป็น2ส่วน
นาโครงร่ม 2 ส่วน มาประกอบเข้าด้วยกันเป็นโครงร่มก่อนจะ
นาไปหุ้ม เตรียมโครงร่มสาหรับการหุ้มผ้าและกระดาษสา
ขั้นที่ 3 หุ้มผ้าและกระดาษสา นาร่มกระดาษ,ผ้า ไปตากแดดให้แห้งทาสี
ต่างๆลงไปบนร่มตามสีที่ต้องการ
- 15. “ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส ”
( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับตลาดวโรรส แล้วใช้
ปากกาลากเส้นการเดินทางจากโรงเรียนสู่ตลาดและจากตลาดกลับมายังโรงเรียนอีกครั้ง )
- 17. 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (ที่เหมาะสมจากข้อ 4)
คาอธิบาย เริ่มจากโรงเรียนยุพราช เลี้ยวซ้ายผ่านหน้าตลาดสมเพช
แล้วยูเทิร์น เลี้ยวซ้ายเข้าช้างม่อย ตรงไปอีก 800 เมตร
กาดหลวงอยู่ขวามือ
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย ภูมิใจ ดีใจที่ซื้อของฝากให้เพื่อนที่ต่างจังหวัด เป็นการ
กระชับมิตร ว่าเรายังคิดถึงกันเสมอ
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย การเลือกเส้นทางที่ดีทาให้สะดวกและรวดเร็ว
- 20. ให้นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่าน่าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน
และบอกด้วยว่าเป็นโครงงานประเภทใด ( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )
ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การพัฒนา
สื่อเพื่อ
การศึกษา
การพัฒนา
เครื่องมือ
การทดลอง
ทฤษฎี
การประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
1. โปรแกรมสนุกไปกับตารางธาตุ /
2. My Injet /
3. โปรแกรมสังเคราะห์เสียงสาหรับคนตาบอดบนรถ
ประจาทาง
/
4. ระบบจองตั๋วรถไฟบนอินเทอร์เน็ต /
5. พอร์ตแบบขนานของไทย /
6. โปรแกรมสานวนไทยพาสนุก /
7. MOTER SPRAYER IV /
8. Shader 3D เพื่อ การพัฒนาซอฟต์แวร์เกมส์ /
9. ศึกษาและพัฒนา Hand - Written OCR /
10. การส่งสัญญาณควบคุมอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ /
- 22. จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13)
ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียน
เลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญา
ชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎี
เศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูล
ในการทาโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง
รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณ
เท่าใด ?
- 25. ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน
แต่ละรายการของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกทาโครงงานที่วิเคราะห์แล้ว
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
โปรแกรมสนุกไป
กับตารางธาตุ
โครงงาน 2
Shader 3D เพื่อ
การพัฒนา
ซอฟต์แวร์เกมส์
โครงงาน 3
My Injet
หมาย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 3 3 3
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 3 2 2
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 4 3 3
4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 4 4 4
5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 4 4 4
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 4 4 4
7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 4 4
8 การขยายโครงงาน 3 3 3
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 4 3 4
10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 4 4 4
รวม 37 34 35
- 28. ปฏิทินการปฏิบัติงาน โครงงาน โปรแกรมสนุกไปกับตารางธาตุ
รูปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก
วัน/เดือน/ปี
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
19 ก.ย. 56 เลือกโครงงานและรูปแบบในการ
จัดทา พิจารณาเลือกโครงงานที่จะทา
รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั้น
19 ก.ย. 56
ปฏิบัติการทาโครงงาน
สืบค้นข้อมูลจากแหล่งต่างๆ
20 ก.ย. 56
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1
ให้ครูตรวจสอบจุดบกพร่องของโครงงาน
21 ก.ย. 56 ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) แก้ไขจุดบกพร่องให้ดีขึ้น
22 ก.ย. 56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ให้ครูตรวจสอบความถูกต้องอีกครั้ง
23 ก.ย. 56 บันทึกลงแผ่น CD และทารายงาน
ประกอบ
บันทึกผลงานเพื่อนนาไปเสนอ
ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5
(พิมพ์จากกระดาษ A4 ไม่เกิน 2
แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสันกลาง
ปกหลังในติดซองซีดีที่เป็น
พลาสติก
25กันยายน
ส่งงาน (งานที่เป็น CD และ
รายงานประกอบโครงงาน)และ
นาเสนองาน
นาเนอผลงาน
ให้นาส่งด้วยตนเอง/มาพร้อม
กันทั้งกลุ่ม
