More Related Content
Similar to ใบงาน 9 16 นมๆ
Similar to ใบงาน 9 16 นมๆ (16)
More from Mc'Or K-kung (18)
ใบงาน 9 16 นมๆ
- 2. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการ
พักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้
เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านรกไม่สะอาดตา เก็บของให้เป็น
ระเบียบ
ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาด มีสุขภาพกายและ
สุขภาพจิตดี
- 3. 3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา แก้เครียด ต้องการพักผ่อนสมอง
ได้ประโยชน์ คือ คลายเครียด ช่วยจรรโลงจิตใจ
4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีพาหนะในการเดินทาง หรือรถติด
ได้ประโยชน์ คือ เดินทางสะดวก
5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา การขาดแคลนข้าวปลาอาหารหลักของคน
ไทย
ได้ประโยชน์ คือ ได้ข้าวไว้บริโภค
6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา ขาดความรู้ ขาดการอบรมสั่งสอน
ได้ประโยชน์ คือ ได้ความรู้ นาความรู้ไปใช้ใน
ชีวิตประจาวันได้
- 4. 7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา การเรียนไม่รู้เรื่อง เรียนไม่เข้าใจ
ได้ประโยชน์ คือ เรียนเก่งขึ้น
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา การติดต่อกับชาวต่างชาติ
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อให้การสื่อสารใน
ชีวิตประจาวันหรือการติดต่อกับชาวต่างชาติเป็นไปอย่างราบรื่น
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การติดต่อสื่อสารใช้เทคโนโลยีที่ล้าสมัย
ในยุคออนไลน์
ได้ประโยชน์ คือ นาความรู้มาใช้ในชีวิตประจาวัน
ประกอบอาชีพหรือการทางานต่างๆ
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา ว่างงาน ไม่มีเงินใช้
ได้ประโยชน์ คือ มีงานทา มีเงินใช้ไม่รบกวนผู้อื่น
- 7. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ทาให้อาหารมีกลิ่นและรสที่ดีขึ้น และรับประทาน
ได้
วิธีที่ 2
เกณฑ์ที่เลือกใช้สามารถยับยั้งการเจริญเติบโตของจุลิทรีย์ทุกชนิด
และลดปริมาณน้าในอาหารทาให้อาหารมีน้าหนักเบาทาให้สะดวก
ต่อการขนส่ง การบริโภค
วิธีที่ 3 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นวิธีที่ง่ายและประหยัดมากที่สุด
วิธีที่ 4 การแช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นการถนอมอาหารโดยใช้น้าตาลปริมาณมาก
- 8. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้เห็นเด่นชัดและมีความสะดุดตา
วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีบริเวณพื้นที่กว้าง สามารถทาได้
หลากหลาย
วิธีที่ 3 บริเวณด้านข้างห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้ดูมีมิติมากขึ้นและสวยงาม
วิธีที่ 4 บริเวณข้างทางเข้าประตูห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้เป็นจุดเด่นและดูน่าสนใจ
- 9. 4. เดินทางไปดูหลินปิงที่สวนสัตว์เชียงใหม่
(ข้อนี้ ให้นักเรียนกาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบให้ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 ขึ้นรถแดง
เกณฑ์ที่เลือกใช้สะดวก สามารถเรียกใช้งานได้ตลอดเวลา
วิธีที่ 2 ขับรถจักรยายยนต์ไปเอง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ใช้เวลาในการเดินนิดเดียวและไปถึงอย่าง
รวดเร็ว
วิธีที่ 3 ให้พี่ขับรถยนต์ไปส่ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้มีความสบาย ไม่ร้อนและสะดวก
วิธีที่ 4 .ให้เพื่อนมารับ
เกณฑ์ที่เลือกใช้มีความสะดวกสบาย โดยที่มีคนมาถึงที่และ
ขับรถให้
- 11. 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่อง
สูบยนต์ ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วย
รถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ ขั้นที่ 3 ทาการสารวจน้าโดยใช้เครื่องสูบ
ยนต์ในการสารวจสารปนเปื้อนที่อยู่ในคูเมือง และเมื่อตรวจเจอ จึงต้องทาการ
ดูแลรักษาให้คูเมืองเกิดความสะอาดไม่ให้สกปรก
ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่
กาหนดให้ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ได้)
- 12. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ในการทาร่ม ได้แก่
หัวร่ม ตุ้มร่ม ทาด้วยไม้เนื้ออ่อน ซี่ร่ม ทาด้วยไม่ไผ่ กระดาษสา น้ามันทาร่ม
สีทาร่ม น้ายางปิดร่ม คันร่ม หวายสาหรับพันด้ามร่ม ปลอกสวมหัวร่ม
น้ามันสาหรับผสมกับสี (ใช้น้ามันก๊าด) ห่วงร่ม โลหะครอบหัวร่ม ขั้นที่ 2
นาอุปกรณ์ที่เตรียมไว้มาทาร่มกระดาษสา โดยขั้นตอนการทาคือนาส่วนที่
เป็นที่จับหรือโครงของร่มมาประกอบกันจากนั้นนากระดาษสาที่เตรียมไว้มา
ตกแต่งเคลือบกันไม่ไห้สีหลุด ขั้นที่ 3 นาร่มที่ทาเสร็จ มาทดลองใช้
- 13. 3. การทาข้าวผัด ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ในการทาข้าวผัด ได้แก่ ข้าวสวยหอม
มะลิ ไข่ไก่สด ซีอิ๊วขาว หัวหอมใหญ่ เนื้อหมูสด มะเขือเทศ ต้นหอมซอย
กระเทียม น้ามันพืช น้าตาลทราย กระทะ ตะหลิว ขั้นที่ 2 นาอุปกรณ์ที่เตรียมไว้
มาทาข้าวผัด โดยขั้นแรกเลยตั้งไฟพอประมาณ ใส่น้ามันพืชลงไป ใส่กระเทียม
ที่ทุบพอแตกลงไป เจียวพร้อมกับหมูที่หั่นไว้ตอกไข่ไก่สด ลงไปในกระทะ ใส่
ข้าวสวยหอมมะลิลงไป ผัดให้พอเหลือง จากนั้นปรุงรสด้วย ซีอิ๊วขาว และ
น้าตาล ใส่หอมใหญ่ ต้นหอม มะเขือเทศ ผัดให้เข้ากันผัดพอทั่ว ขั้นที่ 3 จากนั้น
จึงตักข้าวผัดหมูใส่ลงไปในจานพร้อมตกแต่งด้วยต้นหอม แตงกวา และมะนาว
กินกับน้าปลาพริก
- 17. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย เลือกซื้อแคบหมูไปฝากเพื่อนเพราะ ตลาดวโรรสมีอาหารแห้ง
หลากหลายชนิดให้เลือกและน่ารับประทาน ราคาไม่แพงสามารถส่งไปฝากเพื่อนที่
อยู่ต่างจังหวัดได้
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย เป็นตลาดที่มีขนาดใหญ่ มีทั้งอาหารคาวและอาหารหวานราคา
ไม่แพงเหมะสาหรับทุกเพศทุกวัยในการหาซื้อของที่ตนต้องการจะเลือกซื้อ
- 18. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทางหลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย ใช้รถส่วนตัวในการเดินทาง หรือสามารถใช้รถโดยสารหรือ
รถแดง
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ
4)
คาอธิบาย ถ้ามีรถส่วนตัว ควรใช้ในการเดินทางเพราะสะดวก ไม่เปลือง
เงินถือว่าประหยัดไว้แล้วนาไปซื้อของฝากใช้เวลาในการเดินทางไม่นานวิธีนี้จึง
เหมาะสมมากที่สุด
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย ไปซื้อของฝากให้เพื่อนด้วยความเต็มใจ
- 26. จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่
สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิ
ปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง
มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการทาโครงงาน
ได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่ง
ว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ?
- 27. ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา
โครงงานที่ 1.
ขวดน้าดื่มรีไซเคิล
1.Internet
2.หนังสือ
2-3สัปดาห์
โครงงานที่ 2.
เรียนรู้สังคมโควตา ม.ช.
1.internet
2.หนังสือเฉลยข้อสอบสังคม
โควตา ม.ช.
1สัปดาห์
โครงงานที่ 3.
ซอฟต์แวร์อ่านออกเสียง
1. internet
2.หนังสือการพัฒนาซอฟต์แวร์
2เดือน
โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ
- 33. วันเดือนปี –
เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
................. เลือกโครงงำนและรูปแบบในกำร
จัดทำ
เลือกรำยวิชำที่สนใจจะทำ รูปแบบผลงานเป็น
Power Point
................
ปฏิบัติกำรทำโครงงำน
แบ่งกันหำข้อสอบในรำยวิชำประวัติศำสตร์ ศำสนำ
และวัฒนธรรม ภูมิศำสตร์ เศรษฐศำสตร์และหน้ำที่
พลเมือง
................ ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1
ส่งแบบร่ำงให้ครูตรวจและแนะนำแนวทำงในกำร
ปฏิบัติติอไป
................ ปฏิบัติกำรทำโครงงำน (ต่อ)
ปรับปรุงตำมคำแนะนำของครู
และหำเฉลยละเอียดในข้อที่ยำก
................ ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2
ส่งแบบร่ำงให้ครูตรวจอีกครั้ง
................
บันทึกลงแผ่น CD และทำรำยงำน
ประกอบ
บันทึกข้อมูล
ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5
(พิมพ์จากกระดาษ A4 ไม่เกิน
2 แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสัน
กลาง ปกหลังในติดซองซีดีที่
เป็นพลาสติก
15 กันยายน
ส่งงาน (งานที่เป็น CD และรายงาน
ประกอบโครงงาน)และ นาเสนองาน
ส่งงานและนาเสนอโครงงาน
ให้นาส่งด้วยตนเอง/มาพร้อมกัน
ทั้งกลุ่ม
