SlideShare a Scribd company logo
1 of 54
จัดทำโดย
น.ส.นฤภร โชติวงศำนันต์ ม.6.7 เลขที่ 4
น.ส.พิริยำภรณ์ อำจหำญพิชิต ม.6.7 เลขที่ 10
โรงเรียนสตรีวิทยำ
นำเสนอ
อำจำรย์ปรำงค์สุวรรณ ศักดิ์โสภณกุล
เป็นการศึกษาเหตุการณ์และพฤติกรรมของมนุษย์ในอดีตที่เกิดใน
ช่วงเวลาและยุคสมัยต่างกัน
นักประวัติศำสตร์ แบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ออกเป็น 2สมัย
• เกณฑ์ที่ใช้ในการแบ่ง คือ หลักฐานที่เป็นตัวอักษร แบ่งเป็น
สมัยก่อนประวัติศำสตร์ ไม่มีการใช้ตัวอักษร
สมัยประวัติศำสตร์ มีการใช้ตัวอักษร
ในปัจจุบันองค์การศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่ง
สหประชาชาติหรือยูเนสโก ได้กาหนดยุคเพิ่มอีก 1 สมัย เรียกว่าสมัยกึ่ง
ก่อน ประวัติศาสตร์ ซึ่งเป็นยุคที่ยังไม่รู้จักใช้ตัวอักษร แต่มีผู้คนจาก
สังคมอื่นซึ่งได้เดินทางผ่าน และได้บันทึกเรื่องราวไว้
สมัยก่อนประวัติศาสตร์
• คือช่วงเวลาที่มนุษย์ยังไม่รู้จักใช้ตัวหนังสือ จึงยังไม่มีเอกสารที่จดบันทึก
เรื่องราวให้มนุษย์ในยุคหลังทราบได้
• การศึกษาเรื่องราวจึงต้องอาศัยการสันนิษฐานและการตีความจาก
หลักฐานทางโบราณคดี และหลักฐานทางสิ่งแวดล้อม
• แบ่งเป็น2ยุค คือยุคหินและโลหะ
ยุคหิน
• แบ่งออกเป็น3ยุค คือยุคหินเก่า หินกลาง หินใหม่
• เป็นสังคมล่าสัตว์ และอยู่กันเป็นครอบครัว ผู้ชายออกล่าสัตว์ ผู้หญิง
ดูแลเด็กและหาผลไม้
• ลักษณะทางสังคมก่อให้เกิดสิ่งสาคัญ คือ เครื่องมือและภาษาพูด ซึ่ง
นาไปสู่การถ่ายทอด และพัฒนาความรู้ของมนุษย์
ยุคหินเก่า
• เกิดเมื่อประมาณ2,500,000-10,500 ปีมาแล้ว
• เริ่มมีการทาเครื่องมือเครื่องใช้ด้วยหินอย่างง่ายก่อน
• แบ่งออกเป็น 3 ช่วง คือ ยุคหินเก่าตอนต้น ยุคหินเก่าตอนกลางและ
ยุคหินเก่าตอนปลาย
ยุคหินเก่ำตอนต้น ประมาณ 2,500,000-180,000 ปีมาแล้ว
เครื่องมือเครื่องใช้ทาจากหินที่มีลักษณะเป็นขวานกะเทาะแบบกาปั้น
ยุคหินเก่ำตอนกลำง ประมาณ 180,000-49,000 ปีมาแล้ว ทาจาก
หินแหลมคม มีด้ามยาวขึ้น และมีประโยชน์ในการใช้สอยมากขึ้น
ยุคหินเก่ำตอนปลำย ประมาณ 49,000-10,500 ปีมาแล้ว เครื่องมือ
เครื่องใช้มีความหลากหลายหว่ายุคก่อน เช่น เข็มเย็บผ้า ฉมวก หัว
ลูกศร และเครื่องประดับ
พบว่าในช่วงปลายยุคหินเก่า มนุษย์มีความสามารถทางด้าน
ศิลปะ ซึ่งพบตามภาพวาดที่ผนังถ้า ที่ใช้ฝุ่นสีต่างๆ โดยภาพที่วาดส่วน
ใหญ่เป็นภาพสัตว์ป่า ภาพวาดที่มีชื่อเสียง ได้แก่ ภาพวาดที่ถ้าลาสโก
ประเทศ ฝรั่งเศส
ยุคหินกลาง
• เกิดเมื่อ10,500-10,000 ปีมาแล้ว
• เริ่มทาเครื่องจักสาน เช่น ตะกร้าสาน ทารถลาก เครื่องมือเครื่องใช้ที่ทา
ด้วยหิน ในยุคนี้จะมีความประณีตมากขึ้น
• รู้จักการเลี้ยงสัตว์และเริ่มมีการเพาะปลูก
• มีการนาสุนัขมาเลี้ยงเป็นสัตว์เลี้ยง
• อาชีพหลัก คือการล่าสัตว์
• ยังเร่ร่อนไปตามแหล่งที่อุดมสมบูรณ์ เช่นแหล่งน้า ชายฝั่งทะเล
ยุคหินใหม่
• เกิดเมื่อ10,000-4,000 ปีมาแล้ว
• อาศัยรวมกันเป็นหมู่บ้าน มีการสร้างที่พักอาศัยถาวรเป็นกระท่อมดิน
เหนียว และตั้งถิ่นฐานตามบริเวณลุ่มน้า
• มีการเพาะปลูก เลี้ยงสัตว์และทาการประมง
• เปลี่ยนจากสังคมล่าสัตว์เป็นสังคมเกษตรกรรม
• มีการประกอบพิธีกรรมรูปแบบต่างๆ เพื่อบูชาสิ่งเหนือธรรมชาติ เช่น
สโตนเฮนจ์ ในประเทศอังกฤษ ถูกสันนิษฐานว่าเป็นสถานที่ทาพิธีกรรม
หรือเครื่องมือดาราศาสตร์ในยุคหินใหม่
• ย้ายจากที่สูงมาอยู่ที่ราบใกล้แหล่งน้า อาศัยรวมกันเป็นหมู่บ้านบนเนิน
• ดารงชีวิตตามลักษณะเศรษฐกิจใหม่ เมื่อมีผลผลิตมากกว่าที่จะบริโภค
ก่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนค้าขาย
• มีการตั้งถิ่นฐานถาวร ทาให้ประชากรเพิ่มขึ้น สังคมมีความซับซ้อนมาก
ขึ้น มีการจัดสถานะทางสังคม แบ่งงานกันทา มีการติดต่อแลกเปลี่ยน
ทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรมระหว่างชุมชน
• เครื่องมือสาคัญในยุคนี้คือ ขวานหินด้ามไม้และเคียวหินเหล็กไฟด้ามไม้
ยุคโลหะ
• โลหะชนิดแรกที่มนุษย์รู้จักนามาหลอมเป็นเครื่องมือเครื่องใช้คือ
ทองแดง ซึ่งพบหลักฐานในบริเวณลุ่มแม่น้าไทกริส ยูเฟรทิส
• แบ่งออกเป็น 2ยุค คือ ยุคสาริด และ ยุคเหล็ก
ยุคสาริด
• เกิดเมื่อ 4,000-2,700 ปีมาแล้ว
• เครื่องมือเครื่องใช้ทาจากสาริด ดินเผา หินและแร่
• ชุมชนเกษตรกรรมขยายตัวจนเป็นชุมชนเมือง มีการจัดระเบียบสังคม
ซึ่งจะนาไปสู่พัฒนาการทางสังคมสู่ความเป็นรัฐในเวลาต่อมา
• ขวาน หอก ภาชนะ กาไล ตุ้มหู ลูกปัด เป็นเครื่องมือเครื่องใช้ที่ทาจาก
สาริด
• แหล่งอารยธรรมที่สาคัญของโลก เกิดในช่วงยุคนี้เช่นอารยธรรมเมโสโป
เตเมียในเอเชียตะวันตก แหล่งอารยธรรมลุ่มน้าไนล์ในอียิปต์ แหล่ง
อารยธรรมลุ่มแม่น้าหวางเหอในจีน
อำรยธรรมเมโสโปเตเมียในเอเชียตะวันตก
แหล่งอำรยธรรมลุ่มน้ำไนล์ในอียิปต์
แหล่งอำรยธรรมลุ่มแม่น้ำหวำงเหอในจีน
ยุคเหล็ก
• เกิด2,700-2,000ปีมาแล้ว
• มีการหลอมโลหะประเภทเหล็กขึ้นมาทาเครื่องมือเครื่องใช้
• แหล่งอารยธรรมแห่งแรกที่สามารถผลิตเหล็กได้คือ แหล่งอารยธรรม
เมโสโปเตเมีย
• ต่างจากยุคสาริดคือ การผลิตเหล็กทาให้กองทัพมีอาวุธที่แข็งแกร่ง
นาไปสู่พัฒนาการทางสังคมจนกลายเป็นรัฐที่มีกาลังทหารที่เข้มแข็ง
เข้ายึดครองสังคมอื่นๆขยายเป็นอาณาจักรในเวลาต่อมา
สมัยประวัติศำสตร์
เริ่มมีตัวอักษรสาหรับใช้จดบันทึก
การศึกษาประวัติศาสตร์สากล แบ่งเป็น 2 อย่าง
ประวัติศาสตร์
ตะวันตก
ประวัติศาสตร์
ตะวันออก
กำรแบ่งยุคสมัยในประวัติศำสตร์ตะวันออก
• กำรแบ่งยุคสมัยทำงประวัติศำสตร์จีน
หลักในกำรแบ่งยุคสมัย : พัฒนาการทางอารยธรรมและช่วงเวลาที่
ราชวงศ์ต่างๆมีอานาจในการปกครอง
แบ่งเป็น
1) ประวัติศาสตร์จีนสมัยโบราณ (1,570ปีก่อนคริสต์ศักราช-ค.ศ.220)
2) ประวัติศาสตร์จีนสมัยกลาง (ค.ศ.220-1368)
3) ประวัติศาสตร์จีนสมัยใหม่ (ค.ศ.1368-1911)
4) ประวัติศาสตร์จีนสมัยปัจจุบัน (ค.ศ.1911-ปัจจุบัน)
การเริ่มต้นรากฐานของอารยธรรมจีนเริ่มตั้งแต่สมัยก่อน
ประวัติศาสตร์ ที่มีการเกิดวัฒนธรรมหยางเชา และวัฒนธรรมหลงซาน
ซึ่งเป็นวัฒนธรรมเครื่องปั้นดินเผาและโลหะสาริด
แบบจำลองที่อยู่อำศัยใน
วัฒนธรรมหยำงเชำ
หม้อ 3 ขำในวัฒนธรรมหลงซำน
ประวัติศำสตร์จีนสมัยโบรำณ
สมัยรำชวงศ์ชำง เป็นเวลาที่จีนก่อตัวเป็นรัฐและมีการวางรากฐาน
ในด้านต่างๆ มีการใช้อักษรจีนโบราณเขียนลงบนกระดองเต่า
จำรึกบนกระดองเต่ำ
สมัยรำชวงศ์โจว
-สมัยราชวงศ์โจวตะวันตก
-สมัยราชวงศ์โจวตะวันออก
สมัยรำชวงศ์ฉิน
สุสำนฉินซี่ฮ่องเต้
สมัยรำชวงศ์ฮั่น เป็นสมัยที่มีการรวมศูนย์อานาจอย่างชัดเจนเป็น
จักรวรรดิ
ประวัติศำสตร์จีนสมัยกลำง
เริ่มต้นด้วยความวุ่นวายจากการล่มสลายของราชวงศ์ฮั่น เป็นช่วงที่
ชาวต่างชาติเข้ามายึดครองจีน
สมัยรำชวงศ์สุย
สมัยรำชวงศ์ถัง เป็นช่วงที่จีนมีความเจริญรุ่งเรืองสูงสุด
เกิดความขัดแย้งในสมัย “ห้าราชวงศ์กับสิบรัฐ”
สมัยรำชวงศ์ซ่ง เป็นช่วงที่จีนมีความเจริญรุ่งเรืองทาง
ศิลปวัฒนธรรม
สมัยรำชวงศ์หยวน มองโกลยึดครองจีน
กุบไลข่ำนเจงกิสข่ำน
ประวัติศำสตร์จีนสมัยใหม่
หลังจากที่ชาวจีนขับไล่ชาวมองโกลออกไปก็เกิด
สมัยรำชวงศ์หมิง
สมัยรำชวงศ์ชิง แมนจูยึดครองจีน จีนมีความเจริญรุ่งเรือง
พระนำงซูสีไทเฮำ
จักรพรรดิซวนถง (ปูยี )
จีนถูกคุกคามจากชาติตะวันตก และจีนแพ้อังกฤษในสงครำมฝิ่ น
(ค.ศ.1866-1925)
ภำพวำดเรือรบจีนถูกทำลำยในสงครำมฝิ่นครั้งแรก (พ.ศ. 2382 - พ.ศ. 2385)
กำรปะทะที่กว่ำงโจวระหว่ำงสงครำมฝิ่นครั้งที่สอง
ประวัติศำสตร์จีนสมัยปัจจุบัน
ดร.ซุน ยัตเซน ปฏิวัติเปลี่ยนแปลงการปกครองจากระบบ
สมบูรณาญาสิทธิราชย์มาเป็นระบอบสาธารณรัฐ
พรรคคอมมิวนิสต์ได้ปฏิวัติและได้ปกครองจีน จึงเปลี่ยนการปกครอง
เป็นระบอบคอมมิวนิสต์ตั้งแต่ ค.ศ.1949 จนถึงปัจจุบัน
ดร.ซุน ยัตเซน
วันที่ 1 ตุลำคม 1949 ประธำน
เหมำเจ๋อตงประกำศสถำปนำ
สำธำรณรัฐประชำชนจีน ณ
จัตุรัสเทียนอันเหมิน
• กำรแบ่งยุคสมัยทำงประวัติศำสตร์อินเดีย
หลักในกำรแบ่งยุคสมัย : พัฒนาการทางอารยธรรมอินเดียและ
เหตุการณ์สาคัญ
แบ่งเป็น
1) ประวัติศาสตร์อินเดียสมัยโบราณ
2) ประวัติศาสตร์อินเดียสมัยกลาง
3) ประวัติศาสตร์อินเดียสมัยใหม่
4) ประวัติศาสตร์อินเดียสมัยปัจจุบัน
การวางพื้นฐานของอารยธรรมอินเดีย เริ่มตั้งแต่สมัยอารยธรรมลุ่ม
แม่น้าสินธุของพวกดราวิเดียน เมื่อ 2,500 ปีก่อนคริสต์ศักราช
จนกระทั่งเมื่อ 1,500 ปีก่อนคริสต์ศักราช ชาวอารยันเข้ามาตั้งถิ่นฐาน
และก่อตั้งหลายอาณาจักรในอินเดีย อารยธรรมนี้ก็ล่มสลายไป
อำรยธรรมลุ่มน้ำสินธุ
เผ่ำดรำวิเดียน
ประวัติศำสตร์อินเดียสมัยโบรำณ
สมัยมหำกำพย์ มีการใช้ตัวอักษรอินเดียโบราณ
สมัยรำชวงศ์มคธ
สมัยรำชวงศ์เมำรยะ อินเดียเผยแพร่พระพุทธศาสนาไปยังดินแดนต่างๆ
อักษร บรำมิ ลิปิ หัวสิงห์พระเจ้ำอโศกมหำกำพย์รำมำยณะ
สมัยรำชวงศ์คุปตะ พระพุทธศาสนาเสื่อมลงแต่ศาสนาพราหมณ์-
ฮินดูเจริญรุ่งเรืองขึ้น และเป็นยุคทองของวรรณคดีสันสกฤต
ภำพเขียนในถ้ำอชันตำ
ศกุลตลำ
เหรียญกษำปณ์
สมัยพระเจ้ำจันทรคุปต์ที่ 2
ประวัติศำสตร์อินเดียสมัยกลำง
สมัยควำมแตกแยกทำงกำรเมือง มีการรุกรานจากต่างชาติ
โดยเฉพาะชาวมุสลิม
สมัยสุลต่ำนแห่งเดลี
ประวัติศำสตร์อินเดียสมัยใหม่
สมัยจักรวรรดิมุคัล(โมกุล)
สมัยอังกฤษปกครองอินเดีย ในค.ศ.1858-1947
ทัชมำฮัล มหำตมะ คำนธี
ประวัติศำสตร์อินเดียสมัยปัจจุบัน
เป็นช่วงภายหลังที่ได้รับเอกราชจากอังกฤษและถูกแบ่งแยก
ออกเป็นประเทศต่างได้แก่ อินเดีย ปากีสถานและบังคลาเทศ
กำรแบ่งยุคสมัยในประวัติศำสตร์ตะวันตก
สามารถแบ่งออกเป็น 4 สมัย ได้แก่
1) ประวัติศาสตร์สมัยโบราณ (3,500ปีก่อนคริสต์ศักราช-ค.ศ.476)
2) ประวัติศาสตร์สมัยกลาง (ค.ศ.476-1453)
3) ประวัติศาสตร์สมัยใหม่ (ค.ศ.1453-1945)
4) ประวัติศาสตร์สมัยปัจจุบัน (ค.ศ.1945-ปัจจุบัน)
ประวัติศำสตร์สมัยโบรำณ
อำรยธรรมตะวันตก เริ่มต้นในลุ่มแม่น้ำไทกริส-ยูเฟรทีส
อารยธรรมสมัยนี้ได้แก่ อารยธรรมเมโสโปเตเมีย อารยธรรม
อียิปต์โบราณ อารยธรรมกรีก และอารยธรรมโรมัน
สิ้นสุด : เมื่อ ค.ศ.476 จักรวรรดิโรมันตะวันตกล่มสลาย
ประวัติศำสตร์สมัยกลำง
มีการเปลี่ยนแปลงจากอารยธรรมโรมันไปสู่อารยธรรมคริสต์
ศาสนา สังคมในสมัยกลางมีลักษณะเป็นสังคมในระบบฟิวดัล
(Feudalism) ที่ขุนนางมีอานาจครอบครองพื้นที่ โดยที่ประชาชนส่วน
ใหญ่มีฐานะเป็นข้าติดที่ดิน(Serf)
คริสต์ศาสนาขัดแย้งกับศาสนาอิสลามจนเกิดสงครำมครูเสด
(ค.ศ.1096-1291) เป็นเวลาราว 200ปี
สิ้นสุด : 1) เมื่อ ค.ศ.1453 พวกออตโตมันเติร์กตีกรุงคอนสแตนติโนเปิล
แตก
2) เมื่อ ค.ศ.1492 คริสต์โตเฟอร์ โคลัมบัส ค้นพบทวีปอเมริกา
กำรสวมมงกุฏให้ดำรงตำแหน่ง จักรวรรดิโรมัน
อันศักดิ์สิทธิ์ จำกพระสันตะปำปำ
ภำพกรุงเยรูซำเลมในสงครำมครูเสดครั้งแรก
จิตรกรรมสันตะปำปำเออร์แบนที่ 2
เรียกประชุมผู้นำทำงศำสนำ
และขุนนำงร่วมรบเพื่อแย่งชิง
ดินแดนศักดิ์สิทธิ์
ประวัติศำสตร์สมัยใหม่
เป็นสมัยของความเจริญรุ่งเรืองทางศิลปวิทยาการของอารยธรรมตะวันตก มี
การสารวจเส้นทางเดินเรือทะเลและการเผยแพร่คริสต์ศาสนา เริ่มตั้งแต่
• สมัยฟื้นฟูศิลปวิทยา(Renaissance) คริตส์ศตวรรษที่ 15-17
• ยุคสมัยแห่งการปฏิวัติวิทยาศาสตร์ คริตส์ศตวรรษที่ 16-18
• ยุคแห่งการรู้แจ้ง คริตส์ศตวรรษที่ 17-18
• สมัยประชาธิปไตย คริตส์ศตวรรษที่ 17-19
• สมัยชาตินิยม ค.ศ.1789-1918
• สมัยจักรวรรดินิยมใหม่ ปลายคริสต์ศตวรรษที่19-สงครามโลกครั้งที่1
• สมัยสงครามโลก ค.ศ.1914-1945
สิ้นสุด : เมื่อ ค.ศ.1945 สงครามโลกครั้งที่2ยุติลง
รูปสลักเดวิด เมืองฟลอเรนซ์ ประเทศ
อิตำลี หนึ่งในประติมำกรรมชิ้นเอกของ
ไมเคิลแอนเจโล ในยุค Renaissance
กำลิเลโอ กำลิเลอี บิดำแห่ง
วิทยำศำสตร์สมัยใหม่
สงครำมโลกครั้งที่1
สงครำมโลกครั้งที่2
ประวัติศำสตร์สมัยปัจจุบัน
เป็นช่วงสมัยหลังสงครามโลกครั้งที่2 มีผลกระทบรุนแรงทั่วโลก
และทาให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทั้งทางด้าน เศรษฐกิจ สังคม การเมือง
การปกครองต่อสังคมโลกในปัจจุบัน
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7(4,10)

More Related Content

What's hot

อารยธรรมจีน
อารยธรรมจีนอารยธรรมจีน
อารยธรรมจีนพัน พัน
 
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรีSivagon Soontong
 
ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออก (จีน เกาหลี ญี่ปุ่น)
ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออก (จีน เกาหลี ญี่ปุ่น)ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออก (จีน เกาหลี ญี่ปุ่น)
ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออก (จีน เกาหลี ญี่ปุ่น)พัน พัน
 
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์กมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นNattha Namm
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5kessara61977
 
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1เรียงความ Is1
เรียงความ Is1panisra
 
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51Krusupharat
 
สมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็กสมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็กAriaty KiKi Sang
 
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3teerachon
 
กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ โครงงานทดลองวิทยาศาสตร์ 58
กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ โครงงานทดลองวิทยาศาสตร์  58กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ โครงงานทดลองวิทยาศาสตร์  58
กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ โครงงานทดลองวิทยาศาสตร์ 58renusaowiang
 
บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศ
บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศบทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศ
บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศSuwannaphum Charoensiri
 
หลอดเลือดและส่วนประกอบของเลือด
หลอดเลือดและส่วนประกอบของเลือดหลอดเลือดและส่วนประกอบของเลือด
หลอดเลือดและส่วนประกอบของเลือดWan Ngamwongwan
 
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีกอารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีกพัน พัน
 
อารยธรรมอินเดีย
อารยธรรมอินเดีย อารยธรรมอินเดีย
อารยธรรมอินเดีย Gain Gpk
 
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)sudoooooo
 
เปรียบเทียบสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2
เปรียบเทียบสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2เปรียบเทียบสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2
เปรียบเทียบสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2Taraya Srivilas
 
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงานใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงานMypoom Poom
 

What's hot (20)

อารยธรรมจีน
อารยธรรมจีนอารยธรรมจีน
อารยธรรมจีน
 
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
 
ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออก (จีน เกาหลี ญี่ปุ่น)
ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออก (จีน เกาหลี ญี่ปุ่น)ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออก (จีน เกาหลี ญี่ปุ่น)
ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออก (จีน เกาหลี ญี่ปุ่น)
 
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
 
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
 
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1เรียงความ Is1
เรียงความ Is1
 
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
 
สมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็กสมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็ก
 
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
 
กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ โครงงานทดลองวิทยาศาสตร์ 58
กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ โครงงานทดลองวิทยาศาสตร์  58กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ โครงงานทดลองวิทยาศาสตร์  58
กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ โครงงานทดลองวิทยาศาสตร์ 58
 
บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศ
บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศบทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศ
บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศ
 
หลอดเลือดและส่วนประกอบของเลือด
หลอดเลือดและส่วนประกอบของเลือดหลอดเลือดและส่วนประกอบของเลือด
หลอดเลือดและส่วนประกอบของเลือด
 
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีกอารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีก
 
อารยธรรมอินเดีย
อารยธรรมอินเดีย อารยธรรมอินเดีย
อารยธรรมอินเดีย
 
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
 
เปรียบเทียบสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2
เปรียบเทียบสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2เปรียบเทียบสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2
เปรียบเทียบสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2
 
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงานใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
 
Ast.c2560.5t
Ast.c2560.5tAst.c2560.5t
Ast.c2560.5t
 

Viewers also liked

การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์Sununtha Sukarayothin
 
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์ และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์  และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์  และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์ และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์krunumc
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์แบบสากล
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์แบบสากลการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์แบบสากล
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์แบบสากลKamonchanok VrTen Poppy
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์  6.1การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์  6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1Noo Suthina
 
ประวัติศาสตร์สากล
ประวัติศาสตร์สากลประวัติศาสตร์สากล
ประวัติศาสตร์สากลSompak3111
 
ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตย
ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตยยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตย
ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตยMild Jirachaya
 
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1Sokoy_jj
 
สรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากล
สรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากลสรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากล
สรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากลKittayaporn Changpan
 
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3teerachon
 

Viewers also liked (12)

การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์ และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์  และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์  และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์ และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์แบบสากล
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์แบบสากลการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์แบบสากล
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์แบบสากล
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์  6.1การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์  6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1
 
ประวัติศาสตร์สากล
ประวัติศาสตร์สากลประวัติศาสตร์สากล
ประวัติศาสตร์สากล
 
ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตย
ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตยยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตย
ยุคภูมิธรรมและแนวคิดประชาธิปไตย
 
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม3
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม3เอกสารประกอบการเรียนเล่ม3
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม3
 
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม1
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม1เอกสารประกอบการเรียนเล่ม1
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
 
สรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากล
สรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากลสรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากล
สรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากล
 
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
 
สอนปรับพื้นฐาน
สอนปรับพื้นฐานสอนปรับพื้นฐาน
สอนปรับพื้นฐาน
 

Similar to การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7(4,10)

การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10mintmint2540
 
สังคม ม.6.7 เลขที่4,10
สังคม ม.6.7 เลขที่4,10สังคม ม.6.7 เลขที่4,10
สังคม ม.6.7 เลขที่4,10mintmint2540
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10mintmint2540
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10mintmint2540
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์Sununtha Sukarayothin
 
1.1 การแบ่งยุคสมัยปวศ.
1.1 การแบ่งยุคสมัยปวศ.1.1 การแบ่งยุคสมัยปวศ.
1.1 การแบ่งยุคสมัยปวศ.Jitjaree Lertwilaiwittaya
 
เรื่องยุคประวัติศาสตร์สมัยโบราณ 1
เรื่องยุคประวัติศาสตร์สมัยโบราณ 1เรื่องยุคประวัติศาสตร์สมัยโบราณ 1
เรื่องยุคประวัติศาสตร์สมัยโบราณ 1cgame002
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1 การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1 Noo Suthina
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์sw110
 
ประวัติศาสตร์ ม.2
ประวัติศาสตร์ ม.2ประวัติศาสตร์ ม.2
ประวัติศาสตร์ ม.2Arom Chumchoengkarn
 
Unit1 e0b980e0b8a7e0b8a5e0b8b2e0b981e0b8a5e0b8b0e0b8a2e0b8b8e0b884e0b8aae0b8a...
Unit1 e0b980e0b8a7e0b8a5e0b8b2e0b981e0b8a5e0b8b0e0b8a2e0b8b8e0b884e0b8aae0b8a...Unit1 e0b980e0b8a7e0b8a5e0b8b2e0b981e0b8a5e0b8b0e0b8a2e0b8b8e0b884e0b8aae0b8a...
Unit1 e0b980e0b8a7e0b8a5e0b8b2e0b981e0b8a5e0b8b0e0b8a2e0b8b8e0b884e0b8aae0b8a...krunrita
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์Noo Suthina
 
งานนำเสนอ อารยธรรมจีน
งานนำเสนอ อารยธรรมจีนงานนำเสนอ อารยธรรมจีน
งานนำเสนอ อารยธรรมจีนSRINAKARIN MOTHER PRINCESS SCHOOL
 
หลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์หลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์Pannaray Kaewmarueang
 
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new 1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new Jitjaree Lertwilaiwittaya
 
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทย
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทยนำเสนอประวัติการศึกษาของไทย
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทยhall999
 
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทย
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทยนำเสนอประวัติการศึกษาของไทย
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทยhall999
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์.pptx
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์.pptxการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์.pptx
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์.pptxNualmorakot Taweethong
 

Similar to การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7(4,10) (20)

การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
 
สังคม ม.6.7 เลขที่4,10
สังคม ม.6.7 เลขที่4,10สังคม ม.6.7 เลขที่4,10
สังคม ม.6.7 เลขที่4,10
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่ 4,10
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7 เลขที่4,10
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 
1.1 การแบ่งยุคสมัยปวศ.
1.1 การแบ่งยุคสมัยปวศ.1.1 การแบ่งยุคสมัยปวศ.
1.1 การแบ่งยุคสมัยปวศ.
 
เรื่องยุคประวัติศาสตร์สมัยโบราณ 1
เรื่องยุคประวัติศาสตร์สมัยโบราณ 1เรื่องยุคประวัติศาสตร์สมัยโบราณ 1
เรื่องยุคประวัติศาสตร์สมัยโบราณ 1
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1 การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.1
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 
ประวัติศาสตร์ ม.2
ประวัติศาสตร์ ม.2ประวัติศาสตร์ ม.2
ประวัติศาสตร์ ม.2
 
Unit1 e0b980e0b8a7e0b8a5e0b8b2e0b981e0b8a5e0b8b0e0b8a2e0b8b8e0b884e0b8aae0b8a...
Unit1 e0b980e0b8a7e0b8a5e0b8b2e0b981e0b8a5e0b8b0e0b8a2e0b8b8e0b884e0b8aae0b8a...Unit1 e0b980e0b8a7e0b8a5e0b8b2e0b981e0b8a5e0b8b0e0b8a2e0b8b8e0b884e0b8aae0b8a...
Unit1 e0b980e0b8a7e0b8a5e0b8b2e0b981e0b8a5e0b8b0e0b8a2e0b8b8e0b884e0b8aae0b8a...
 
Unit2 การสร้างสรรค์อารยธรรม
Unit2 การสร้างสรรค์อารยธรรมUnit2 การสร้างสรรค์อารยธรรม
Unit2 การสร้างสรรค์อารยธรรม
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 
Tutor social science
Tutor social scienceTutor social science
Tutor social science
 
งานนำเสนอ อารยธรรมจีน
งานนำเสนอ อารยธรรมจีนงานนำเสนอ อารยธรรมจีน
งานนำเสนอ อารยธรรมจีน
 
หลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์หลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานทางประวัติศาสตร์
 
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new 1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new
1.2 ประวัติศาสตร์ (รวม) new
 
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทย
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทยนำเสนอประวัติการศึกษาของไทย
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทย
 
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทย
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทยนำเสนอประวัติการศึกษาของไทย
นำเสนอประวัติการศึกษาของไทย
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์.pptx
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์.pptxการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์.pptx
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์.pptx
 

การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ม.6.7(4,10)