Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
550,23.docx
1. МОТИВАЦІЙНА ВПРАВА
"Математичний віночок"
для використання на уроках математики
в початкових класах
Допоможе педагогам вирішити одну з найголовніших задач: підвищити ефективність
процесу навчання. А саме:
- вправа урізноманітнить роботу на уроці математики;
- зацікавить ігровою формою;
- сприятиме позитивному ставленню до навчальної діяльності;
- формуватиме активну розумову та самостійну діяльність ;
- розвиває математичну компетентність та плекає українську ідентичність учнів;
- вмикає внутрішню мотивацію, що заснована на прагненні самого учня
домогтися мети;
- допоможе учням удосконалити обчислювальні навички.
Обладнання: віночок, зображення дівчинки в українському костюмі і віночку, картки
у вигляді різнокольорових квіточок з прикладами на додавання і віднімання.
- Чи вмієте ви плести віночки? - запитує вчитель. Після відповідей учнів, уточнює:
- Чи знаєте, що віночок - це елемент українського жіночого костюму? ( звернути увагу
дітей на зображення українського віночка на дівчинці в національному костюмі).
- Зараз ми з вами спробуємо зібрати квіти для віночка, але не звичайного, а -
математичного. Та і квіточки у нас будуть математичні, бо на кожній з них є приклад
на додавання чи віднімання. За сигналом, вам треба підійти до "квіткової галявини"
(до столика, на якому розкладені паперові квіточки з прикладами), обрати квіточку,
обчислити приклад, написати результат на звороті квітки, залишаєте тепер її у себе на
парті і йдете за новою. Важливо не тільки зібрати якнайбільше квіточок, але й
правильно обчислити приклади. Будьте уважними!
Після того як учні забрали всі квіточки або закінчився запланований час на цю
вправу, діти викладають квіточки по колу у віночок.
Якщо запланувати перевірку правильності обчислень, як наступний етап вправи, то її
можна провести індивідуально з кожним учнем. Відмітити правильно обчислені
приклади і дати додатковий час на корекційну роботу. Важливо порівнювати
результати не з іншими учнями, а з особистими результатами кожного індивідуально,
щоб створити ситуацію успіху. Позитивно оцінити зусилля, якщо вони навіть не дали
позитивного результату. З'ясувати утруднення і помилки, дати рекомендації щодо
поліпшення результатів.