SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
ΟΜΑΔΑ 5 
Λαφιάς Νίκος 
Μιχαηλίδης Μαξίμ 
Ξυράφης Δημήτρης 
Μέγα Αναστασία
Σεβασμός των ανθρώπινων 
δικαιωμάτων –Μπορεί να γίνει πράξη;
 Παρέμβαση ατόμου σε 
περιπτώσεις παραβιασής 
τους. Συμμετοχή σε 
συλλογικές 
δραστηριότητες 
(κινήματα, οργανώσεις) 
 Συνειδητοποίηση της 
σημασίας των 
ανθρώπινων 
δικαιωμάτων για τη 
διασφάλιση της 
αξιοπρέπειας και 
δικαιοσύνης.
 Προστασία 
δικαιωμάτων (για 
ειρήνη, πυρηνικό 
αφοπλισμό, 
διατήρηση ισορροπίας 
φυσικού 
περιβάλλοντος, 
κατοχύρωση 
πολιτικών κ.α, 
δικαιωμάτων) 
 Κατάργηση 
ανισοτήτων, 
εκμετάλλευσης
 Η παροχή ανθρωπιστικής παιδείας μέσω των 
βαθμίδων εκπαίδευσης αλλά και των φορέων 
κοινωνικοποίησης διαμορφώνει ολοκληρωμένες 
προσωπικότητες με ηθικές, διαχρονικές αξίες.
 Μέριμνα της πολιτείας μέσω κκοοιιννωωννιικκώώνν ππααρροοχχώώνν ααππόό 
έένναα οουυσσιιαασσττιικκόό κκρράάττοοςς ππρρόόννοοιιααςς.. 
ππχχ.. για ασθενέστερες τάξεις, άτομα με ειδικές ανάγκες. 
 Συνταγματική κατοχύρωση δικαιωμάτων 
 Εκδημοκρατισμός πολιτικής ζωής 
 Ανθρωποκεντρικός προσανατολισμός θεσμών
ΤΤηηλλεεφφωωννιικκέέςς γγρρααμμμμέέςς SSOOSS γγιιαα ττηηνν κκααττααππάάττηησσηη ττωωνν 
ααννθθρρωωππίίννωωνν δδιικκααιιωωμμάάττωωνν 
 1155990000 ΤΤηηλλ..ΓΓρρααμμμμήή SSOOSS ααππόό γγεεννιικκήή γγρρααμμμμααττεείίαα 
ιισσόόττηητταα ττωωνν φφύύλλωωνν ((ΒΒίίαα κκααττάά ττωωνν γγυυννααιικκώώνν)) 
 11444400 ΓΓρρααμμμμήή άάμμεεσσηηςς ββοοήήθθεειιααςς.. ΣΣύύννδδεεσσμμοοςς ππρρόόλληηψψηηςς 
κκααιι ααννττιιμμεεττώώππιισσηηςς ττηηςς ββίίααςς σσττηηνν οοιικκοογγέέννεειιαα .. 
 11005566 ΤΤηηλλ..ΓΓρρααμμμμήή γγιιαα τταα ππααιιδδιιάά SSOOSS 
 22113311330066770033//22113311330066660055ΣΣυυννήήγγοορροοςς 
ττοουυ πποολλίίττηη σστταα σσχχοολλεείίαα
 11006655 ΕΕθθννιικκήή ττηηλλεεφφωωννιικκήή γγρρααμμμμήή SSOOSS γγιιαα 
ππεερριισσττααττιικκάά κκααττααγγγγεελλίίααςς κκαακκοομμεεττααχχεείίρριισσηηςς κκααιι 
κκαακκοοπποοίίηησσηηςς ηηλλιικκιιωωμμέέννωωνν 
 8800001111332000000 ΣΣυυννήήγγοορροοςς ττοουυ ππααιιδδιιοούύ 
 117755 ΓΓρρααμμμμήή ΖΖωωήήςς SSOOSS 
 11110077 ΕΕθθννιικκήή ΓΓρρααμμμμηη ΠΠααιιδδιικκηηςς ΠΠρροοσστταασσίίααςς 
 1111552255 ΓΓρρααμμμμήή μμααζζίί γγιιαα ττοο ππααιιδδίί 
 88000011118800001155 ΓΓρρααμμμμήή ββοοήήθθεειιααςς ΥΥΠΠΟΟΣΣΤΤΗΗΡΡΙΙΖΖΩΩ

More Related Content

Viewers also liked

A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16sharedim
 
Τίτλοι Ερευνητικών Εργασιών Γενικών Λυκείων Κρήτης 2012-13
Τίτλοι Ερευνητικών Εργασιών Γενικών Λυκείων Κρήτης 2012-13Τίτλοι Ερευνητικών Εργασιών Γενικών Λυκείων Κρήτης 2012-13
Τίτλοι Ερευνητικών Εργασιών Γενικών Λυκείων Κρήτης 2012-13John Tzortzakis
 
ΓΕΛ - Ερευνητικές Εργασίες - Τίτλοι (ανά κλάδο εκπαιδευτικών) - Κρήτη 2013-14
ΓΕΛ - Ερευνητικές Εργασίες - Τίτλοι (ανά κλάδο εκπαιδευτικών) - Κρήτη 2013-14ΓΕΛ - Ερευνητικές Εργασίες - Τίτλοι (ανά κλάδο εκπαιδευτικών) - Κρήτη 2013-14
ΓΕΛ - Ερευνητικές Εργασίες - Τίτλοι (ανά κλάδο εκπαιδευτικών) - Κρήτη 2013-14John Tzortzakis
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξηpantazi
 

Viewers also liked (12)

3.μορφές καταπάτησης ανθρωπινων δικαιωματων
3.μορφές καταπάτησης ανθρωπινων δικαιωματων3.μορφές καταπάτησης ανθρωπινων δικαιωματων
3.μορφές καταπάτησης ανθρωπινων δικαιωματων
 
A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16
 
A1 project-2015
A1 project-2015A1 project-2015
A1 project-2015
 
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
 
παρουσιαση μοδα-τελικο
παρουσιαση μοδα-τελικοπαρουσιαση μοδα-τελικο
παρουσιαση μοδα-τελικο
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
 
Project 3epal
Project 3epalProject 3epal
Project 3epal
 
Τίτλοι Ερευνητικών Εργασιών Γενικών Λυκείων Κρήτης 2012-13
Τίτλοι Ερευνητικών Εργασιών Γενικών Λυκείων Κρήτης 2012-13Τίτλοι Ερευνητικών Εργασιών Γενικών Λυκείων Κρήτης 2012-13
Τίτλοι Ερευνητικών Εργασιών Γενικών Λυκείων Κρήτης 2012-13
 
ΓΕΛ - Ερευνητικές Εργασίες - Τίτλοι (ανά κλάδο εκπαιδευτικών) - Κρήτη 2013-14
ΓΕΛ - Ερευνητικές Εργασίες - Τίτλοι (ανά κλάδο εκπαιδευτικών) - Κρήτη 2013-14ΓΕΛ - Ερευνητικές Εργασίες - Τίτλοι (ανά κλάδο εκπαιδευτικών) - Κρήτη 2013-14
ΓΕΛ - Ερευνητικές Εργασίες - Τίτλοι (ανά κλάδο εκπαιδευτικών) - Κρήτη 2013-14
 
1 projects in_corfu
1 projects in_corfu1 projects in_corfu
1 projects in_corfu
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
 
παρουσίαση χρυση τομη
παρουσίαση χρυση τομηπαρουσίαση χρυση τομη
παρουσίαση χρυση τομη
 

Similar to 5.σεβασμός των ανθρώπινων δικαιωμάτων –μπορεί να γίνει γραμμες σοσ

ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμούανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμούkolliagaryfallia
 
Παιδεία και Εκπαίδευση
Παιδεία και ΕκπαίδευσηΠαιδεία και Εκπαίδευση
Παιδεία και Εκπαίδευσηsokaniak
 
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητώνΟ ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητώνSpiros Kioulanis
 
τροποι αντιμετωπισης
τροποι αντιμετωπισηςτροποι αντιμετωπισης
τροποι αντιμετωπισηςsomakris
 
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)arlap
 
O Καταστατικός Χάρτης της Γης
O Καταστατικός Χάρτης της ΓηςO Καταστατικός Χάρτης της Γης
O Καταστατικός Χάρτης της ΓηςGeorge Markatatos
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαsokaniak
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματαsokaniak
 
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΕλενη Λιουσα
 
α1 κουρκουλου εθελοντισμός
α1 κουρκουλου εθελοντισμόςα1 κουρκουλου εθελοντισμός
α1 κουρκουλου εθελοντισμός4lykkerk
 
Anthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmataAnthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmatapalaiapoli
 
αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2sokaniak
 
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)Ioannis Machairas
 
«Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
 «Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή» «Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
«Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»Vasilis Sotiroudas
 
εκπαιδευση
εκπαιδευσηεκπαιδευση
εκπαιδευσηangitan
 
Ειρήνη
ΕιρήνηΕιρήνη
Ειρήνηsokaniak
 

Similar to 5.σεβασμός των ανθρώπινων δικαιωμάτων –μπορεί να γίνει γραμμες σοσ (20)

ολικο
ολικοολικο
ολικο
 
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμούανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
ανθρώπινα δικαιώματα. το κίνημα του ανθρωπισμού
 
Παιδεία και Εκπαίδευση
Παιδεία και ΕκπαίδευσηΠαιδεία και Εκπαίδευση
Παιδεία και Εκπαίδευση
 
Επιστήμη
ΕπιστήμηΕπιστήμη
Επιστήμη
 
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητώνΟ ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
 
τροποι αντιμετωπισης
τροποι αντιμετωπισηςτροποι αντιμετωπισης
τροποι αντιμετωπισης
 
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
 
O Καταστατικός Χάρτης της Γης
O Καταστατικός Χάρτης της ΓηςO Καταστατικός Χάρτης της Γης
O Καταστατικός Χάρτης της Γης
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματα
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 26,  ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 26, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .pdf
 
α1 κουρκουλου εθελοντισμός
α1 κουρκουλου εθελοντισμόςα1 κουρκουλου εθελοντισμός
α1 κουρκουλου εθελοντισμός
 
Anthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmataAnthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmata
 
αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2αναστασία κουλούρη β΄2
αναστασία κουλούρη β΄2
 
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
 
«Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
 «Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή» «Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
«Η Πόλη Δικτυώνεται – Μαθαίνει να λέει ΝΑΙ στο συνάνθρωπο και στη ζωή»
 
εκπαιδευση
εκπαιδευσηεκπαιδευση
εκπαιδευση
 
Απαιτούμε αξιοπρέπεια
Απαιτούμε αξιοπρέπειαΑπαιτούμε αξιοπρέπεια
Απαιτούμε αξιοπρέπεια
 
Ειρήνη
ΕιρήνηΕιρήνη
Ειρήνη
 
Ratsismos
RatsismosRatsismos
Ratsismos
 

More from 1o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ

More from 1o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (20)

ΦΩΤΙΑ, ΖΩΗ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ;.pdf
ΦΩΤΙΑ, ΖΩΗ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ;.pdfΦΩΤΙΑ, ΖΩΗ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ;.pdf
ΦΩΤΙΑ, ΖΩΗ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ;.pdf
 
Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ.pdf
Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ.pdfΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ.pdf
Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ.pdf
 
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ.pdf
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ.pdfΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ.pdf
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ.pdf
 
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdfH EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
 
Μεσαίωνας1.ppt
Μεσαίωνας1.pptΜεσαίωνας1.ppt
Μεσαίωνας1.ppt
 
Σύγχρονη Εποχή1.ppt
Σύγχρονη Εποχή1.pptΣύγχρονη Εποχή1.ppt
Σύγχρονη Εποχή1.ppt
 
ΜεσαίωναςTEL.pptx
ΜεσαίωναςTEL.pptxΜεσαίωναςTEL.pptx
ΜεσαίωναςTEL.pptx
 
2016-2017 POWER POINTΚλασική εποχή1.ppt
2016-2017 POWER POINTΚλασική εποχή1.ppt2016-2017 POWER POINTΚλασική εποχή1.ppt
2016-2017 POWER POINTΚλασική εποχή1.ppt
 
ΜεσαίωναςTE1L.ppt
ΜεσαίωναςTE1L.pptΜεσαίωναςTE1L.ppt
ΜεσαίωναςTE1L.ppt
 
Η εποχη του μπαροκ1.ppt
Η εποχη του μπαροκ1.pptΗ εποχη του μπαροκ1.ppt
Η εποχη του μπαροκ1.ppt
 
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.ppt
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.pptΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.ppt
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ-97.ppt
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.ppt
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.pptΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.ppt
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ1.ppt
 
APOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.ppt
APOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.pptAPOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.ppt
APOTELESMATA ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ.ppt
 
ΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.ppt
ΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.pptΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.ppt
ΒΑΓΓΕΛΗ-SURVIVOR.ppt
 
ΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.ppt
ΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.pptΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.ppt
ΑΓΑΠΗΤΟΥ-SURVIVOR.ppt
 
Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptx
Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptxΠλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptx
Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μ.pptx
 
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptx
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptxΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptx
ΣΧΟΛΙΑΣΜΟς ΕΚΠΟΜΠΗς ΜΕΡΟς Β’.pptx
 
POWER OF LOVE.pptx
POWER OF LOVE.pptxPOWER OF LOVE.pptx
POWER OF LOVE.pptx
 
GreeceNextTopModeL2.pptx
GreeceNextTopModeL2.pptxGreeceNextTopModeL2.pptx
GreeceNextTopModeL2.pptx
 
MME.pptx
MME.pptxMME.pptx
MME.pptx
 

5.σεβασμός των ανθρώπινων δικαιωμάτων –μπορεί να γίνει γραμμες σοσ

  • 1. ΟΜΑΔΑ 5 Λαφιάς Νίκος Μιχαηλίδης Μαξίμ Ξυράφης Δημήτρης Μέγα Αναστασία
  • 2. Σεβασμός των ανθρώπινων δικαιωμάτων –Μπορεί να γίνει πράξη;
  • 3.  Παρέμβαση ατόμου σε περιπτώσεις παραβιασής τους. Συμμετοχή σε συλλογικές δραστηριότητες (κινήματα, οργανώσεις)  Συνειδητοποίηση της σημασίας των ανθρώπινων δικαιωμάτων για τη διασφάλιση της αξιοπρέπειας και δικαιοσύνης.
  • 4.  Προστασία δικαιωμάτων (για ειρήνη, πυρηνικό αφοπλισμό, διατήρηση ισορροπίας φυσικού περιβάλλοντος, κατοχύρωση πολιτικών κ.α, δικαιωμάτων)  Κατάργηση ανισοτήτων, εκμετάλλευσης
  • 5.  Η παροχή ανθρωπιστικής παιδείας μέσω των βαθμίδων εκπαίδευσης αλλά και των φορέων κοινωνικοποίησης διαμορφώνει ολοκληρωμένες προσωπικότητες με ηθικές, διαχρονικές αξίες.
  • 6.  Μέριμνα της πολιτείας μέσω κκοοιιννωωννιικκώώνν ππααρροοχχώώνν ααππόό έένναα οουυσσιιαασσττιικκόό κκρράάττοοςς ππρρόόννοοιιααςς.. ππχχ.. για ασθενέστερες τάξεις, άτομα με ειδικές ανάγκες.  Συνταγματική κατοχύρωση δικαιωμάτων  Εκδημοκρατισμός πολιτικής ζωής  Ανθρωποκεντρικός προσανατολισμός θεσμών
  • 7. ΤΤηηλλεεφφωωννιικκέέςς γγρρααμμμμέέςς SSOOSS γγιιαα ττηηνν κκααττααππάάττηησσηη ττωωνν ααννθθρρωωππίίννωωνν δδιικκααιιωωμμάάττωωνν  1155990000 ΤΤηηλλ..ΓΓρρααμμμμήή SSOOSS ααππόό γγεεννιικκήή γγρρααμμμμααττεείίαα ιισσόόττηητταα ττωωνν φφύύλλωωνν ((ΒΒίίαα κκααττάά ττωωνν γγυυννααιικκώώνν))  11444400 ΓΓρρααμμμμήή άάμμεεσσηηςς ββοοήήθθεειιααςς.. ΣΣύύννδδεεσσμμοοςς ππρρόόλληηψψηηςς κκααιι ααννττιιμμεεττώώππιισσηηςς ττηηςς ββίίααςς σσττηηνν οοιικκοογγέέννεειιαα ..  11005566 ΤΤηηλλ..ΓΓρρααμμμμήή γγιιαα τταα ππααιιδδιιάά SSOOSS  22113311330066770033//22113311330066660055ΣΣυυννήήγγοορροοςς ττοουυ πποολλίίττηη σστταα σσχχοολλεείίαα
  • 8.  11006655 ΕΕθθννιικκήή ττηηλλεεφφωωννιικκήή γγρρααμμμμήή SSOOSS γγιιαα ππεερριισσττααττιικκάά κκααττααγγγγεελλίίααςς κκαακκοομμεεττααχχεείίρριισσηηςς κκααιι κκαακκοοπποοίίηησσηηςς ηηλλιικκιιωωμμέέννωωνν  8800001111332000000 ΣΣυυννήήγγοορροοςς ττοουυ ππααιιδδιιοούύ  117755 ΓΓρρααμμμμήή ΖΖωωήήςς SSOOSS  11110077 ΕΕθθννιικκήή ΓΓρρααμμμμηη ΠΠααιιδδιικκηηςς ΠΠρροοσστταασσίίααςς  1111552255 ΓΓρρααμμμμήή μμααζζίί γγιιαα ττοο ππααιιδδίί  88000011118800001155 ΓΓρρααμμμμήή ββοοήήθθεειιααςς ΥΥΠΠΟΟΣΣΤΤΗΗΡΡΙΙΖΖΩΩ