Lecture Presentation about core questions of teacher's competence

1. ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ
ВЧИТЕЛЯ ЯК ЛІДЕРА
ВПРОВАДЖЕННЯ ІКТ ІННОВАЦІЙ
Матеріали до курсу “Інформаційні технології в освіті”
Харківський національний педагогічний
університет імені Г.С.Сковороди

2. Як підготувати учителя 21го століття
century http://www.toprankblog.com/2013/0
5/visual-social-content/
http://www.toprankblog.com/2013/0
5/visual-social-content/

3. Персоналізована навчальна мережа
як складова Світового та
Європейського дослідницького
простору обумовлені розвитком
мережевого мислення освітян

4. Цифрові ресурси для сучасних школярів є
природними у їх житті, але не у навчанні
http://www.educatorstechnology.com/

5. Сучасні ресурси для вчителя
 Google Apps та Google Classroom,
 10 Twitter-аккаунтів про науку та освіту,
 архіви лекцій на YouTube:
◦ TED – виступи про програмування і технології,
◦ про майбутнє освіти,
◦ освітні відеоканали для вивчення англійської, математики та ін
 Edmodo – американська соціальна мережа для вчителів
 Бази навчального відео - Khan Academy и LearnZillion
 Remind – сервіс записок і групова розсилка
 Dropbox, сервіси Google, - це хмарне сховище з
функцією синхронізації всіх завантажених документів на
всіх пристроях (шкільному комп'ютері, домашньому
ноутбуці, особистому планшеті і смартфоні)
 OpenCurriculum – велика бібліотека для вчителів
 Book Creator – сервіс для створення електронних книг
 Picmonic – сюрреалістичні картки для запам'ятовування

6. Модель «перевернутого класу»
(Flipped Classroom)
EdTechReview
 EdPuzzle - це онлайн-сервіс, який дозволяє монтувати
відео з баз Khan Academy і LearnZillion, додавати голосові
коментарі та питання з пройденого матеріалу
 eduCanon - онлайн-платформа, за допомогою якої
підготовка відеоуроку і супутніх завдань займає кілька
хвилин з відео на YouTube і Vimeo
 VideoNotes - сервіс з панеллю для нотаток, які
автоматично синхронізуються з тимчасовою шкалою відео,
з вставкою питань до конкретної частини відео та
зворотнім зв'язком від учнів
 Teachem - це платформа, яка дозволяє створити цілий
курс занять з відео на YouTube, підготувати під
 Blubbr - інструмент для створення вікторин на основі
відеороликів YouTube з питаннями і варіантами відповідей
 Zaption - платформа для створення інтерактивного
відеопосібника, що включає в себе зображення, блоки
тексту та уривки відеороликів з баз YouTube, Vimeo,
National Geographic та ін.

7. Створюйте свої продукти безкоштовно
оберіть дизайн, налаштування,
миттєво публікуйте

8. список курсів на сайті
Open Culture
•Історія і теорія медіа (ВШЕ)
•Ебола: розуміння, процес передачі та
контроль (London School of Hygiene and
Tropical Medicine)
•Мистецтво викладання (GEMS Education)
•Введення в класичну музику (Yale)
•Введення в судову медицину (University
of Strathclyde Glasgow)
•Змішане і онлайн-навчання К-12
(Kennesaw State University)

9. Знайомство з колекціями мистецтва і
архівними матеріалами з усього світу.
Створюйте власні галереї та
відправляйте цікаві експонати друзям.

10. Нові технології в освіті
суспільства знань
 Альтернативные модели получения
образования
 Мобильное обучение
 Облачные технологии в образовании
 Социальные медиа в образовании
 Разнообразие учебных платформ
(электронные учебники/ ООР и МООК)
 ИКТ для изменения учебных программ
 ИКТ в системах оценивания
 Аналитика учебной деятельности
 ИКТ в управлении учебным заведением

11. ІКТ компетентності
мають забезпечувати цифрове
громадянство (використання документів з
біометричними даними, онлайн спілкування,
взаємодію у соціальних мережах тощо)
1)
• з іншими
людьми
2)
• з сучасним
знанням
• з технологією
і інформацією
3)
• з
суспільством
і у суспільстві

12. Сучасні засоби ІКТ прискорюють
ПРОЦЕСИ ФОРМУВАННЯ
цифрового
громадянства
майбутніх
фахівців,
тобто
їх компетентностей
до управління
знаннями і досвідом
у цифровому
просторі.

13. Інтернет є новою системою
соціально-педагогічної взаємодії
цифрове
громадянство
цифровий
етикет
цифрова
грамотність
комерція,
тощо…
цифровий
доступ
цифрова
безпека
цифрові
права та
обов'язки

14. ІКТ сприяє свідомому навчанню

15. Хто відповідає за ризики?

16. Діти знаходяться в Інтернеті без нагляду з
боку дорослих завдяки гаджетам …

17. ІКТ змінюють освіту
 Dragon Age
 Dear Esther
 The Pass

18. 10 комп'ютерних відеоігор визнані зразками
інтерактивного мистецтва (Forbes, 2012)
Лимб
Подпольная империя

20. Кевин Вербах
Курс з гейміфікації, портал Coursera
http://te-st.ru/wp-content/uploads/2015/01/minecraft-620x310.png

21. Розуміння суті гри представниками різних
поколінь не співпадає

22. Інтернет є природним середовищем існування покоління Y

23. Проблемні питання: … ≪культурний шок≫, візуальна
комунікація, вплив на свідомість та підсвідомість …

24. Як підготувати вчителя-лідера?

25. Роль вчителя:
• мотивувати та
надихати на
дослідження та
співпрацю,
• консультувати та
сприяти розбудові
освітнього
середовища
• допомагати в само
оцінюванні,
розв'язуванні
складних проблем
тощо
Співпрацювати, мислити,
контактувати, кооперувати,
досліджувати, творити,
знаходити, удосконалювати …
Навчальний процес

26. НАВИЧКИ
ДЛЯ
МАЙБУТНЬОГО

Співпраця
у
мережах,
лідерство
Ініціатива і
підприємни-
цтво
Критичне
мислення,
рішення
проблем
Ефектив-
на ко-
мунікація
Доступ до
інформації,
її аналіз
Допитли-
вість,
уява
Креатив-
ність,
адапто-
ваність

27. Международные программы формирования
и развития ИКТ компетентности учителей
 Международные магистерские программы
(ИИТО ЮНЕСКО ≪ИКТ в профессиональном
развитии учителей≫ та інші)
 Адаптированная версия программы
магистерской подготовки ≪ИКТ в
профессиональном развитии учителей≫
для России
 Учебный план образовательной программы
подготовки магистра по направлению
≪Педагогическое образование≫

28. Цифрова педагогіка
http://ru.iite.unesco.org/oer_and_digital_pedagogy/digital_pedagogy/media_literacy/

29. Магістрська програма для освітян
(Мережі знань та цифрові інновації)
Charles Sturt University
http://www.csu.edu.au/courses/master-of-education-knowledge-networks-and-digital-innovation

30. http://education-events.ru/
Стенфордський університет представив нову
модель підготовки топ-менеджерів в онлайн-форматі
з акцентом на корпоративних інноваціях: розвиток
навичок для
Три основних курси охоплять ключові теми
визначення
перспективних
ідей і
подолання
організаційних
бар'єрів для
просування
нових проектів і
продуктів.
створення
цінності,
стратегі-
чного
керівниц-
тва
вміння
критично
мислити
атакож
дизайн-
мислення,
неврологію
для розуміння
мотивів і
поведінки
людей,
бізнес-моделі
...

31. Сучасному вчителю необхідні знання не
тільки про технології, але й про мислення
http://selectedreads.com/wp-content/uploads/2014/12/The-Profile-of-a-Modern-Teacher.png

32. Як і The Metropolitan Museum of Art музей
Гуггенхайма розмістив безкоштовно в онлайн-
доступі 109 альбомів з сучасного мистецтва

33. Введення в освітній процес змішаного
навчання дозволяє вирішити ряд завдань:
 розширити освітні можливості студентів за рахунок
збільшення доступності та гнучкості освіти, врахування їх
індивідуальних освітніх потреб, а також темпу і ритму освоєння
навчального матеріалу;
 стимулювати формування суб'єктної позиції
студента: підвищення його мотивації, самостійності,
соціальної активності, в тому числі в освоєнні навчального
матеріалу, рефлексії та самоаналізу і, як наслідок, підвищення
ефективності освітнього процесу в цілому;
 трансформувати стиль педагога: перейти від трансляції
знань до інтерактивного взаємодії з навчаються, сприятливому
конструювання навчаються власних знань;
 персоналізувати освітній процес: учень самостійно
визначає свої навчальні цілі, способи їх досягнення, враховуючи
свої освітні потреби, інтереси та здібності, вчитель же є
помічником навчається.

34. Портфоліо студента
 Підготовка
 портфоліо
 сприяє
 особистісному
 і професійному
 становленню майбутніх вчителів,
зокрема,
◦ через «підвищення ступеня емоційної включеності в
доцільне використання знань і досвіду»,

35. • через «актуалізації мотиву досягнень»,
«картографування перспектив» …
Портфоліо студента

36. Структура портфоліо
• Візитка
• Освіта
• Досягнення та творчі надбання
• Науково-методичний досвід
• Інноваційний досвід
• Інтегрування ІКТ
• Цифрова грамотність
• Плани та картографування перспектив

37. науки, технологій,
інженерного
мистецтва та
математики,
мистецтва
розробляючи та
впроваджуючи
інноваційні моделі
навчання
Пробуджувати в молоді інтерес до

39. Які виникли питання?