1. Дружківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12
Школа – центр
інформаційного освітнього
простору дитини
LOGO
www.themegallery.com
2. ЄДИНИЙ ІНФОРМАЦІЙНИЙ
ПРОСТІР ШКОЛИ №12
Підвищення якості та ефективності освіти
Забезпечення рівного доступу до якісної
освіти
МЕТА
СТВОРЕННЯ
Підвищення кваліфікації педагогів
Забезпечення комунікації всіх учасників
освітнього процесу
Впровадження електронного документообігу,
створення баз даних
3. ЄДИНИЙ ІНФОРМАЦІЙНИЙ
ПРОСТІР ШКОЛИ №12
Завдання: виховати особистість,
здатну навчатися і працювати в
інформаційному суспільстві
• Шляхи реалізації:
• підготовку молодого покоління до життєдіяльності в
інформаційному суспільстввы;
• підготовка вчителів до використання сучасних
мультимедійних навчальних посібників через
підвищення комп’ютерної та Інтернет-грамотності
4. ІСТОРІЯ СТВОРЕННЯ ЄДИНОГО
ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТОРУ
після 2010 року
2006 – 2010 рр.
2003–2006 рр.
• Локальна
мережа
комп’ютерного
класу
• Підключення до
мережі Інтернет
• 2 комп’ютерних
класи
• Загальношкільн
а локальна
мережа
• Підключення до
мережі Інтернет
• Встановлений
сервер для
зберігання
даних
• Створений сайт
• Підключення до
мережі
«Щоденник»
• Click to add Text
7. Характеристика інформаційного
середовища школи
• Комп’ютери адміністрації
• Комп’ютери учителів в
предметних кабінетах
• Комп’ютер секретаря
• Комп’ютер в бібліотеці
• Провайдер
«Укртелеком»
(швидкість – до 10
Мбіт/с)
• Провайдер «Satellite»
(швидкість – до 30
Мбіт/с)
Підключення до
Інтернет
Мультимедійне
забезпечення
• Інтерактивна дошка
• Мультимедійний
кабінет
Комп’ютерне
забезпечення
працівників
Комп’ютерне
забезпечення
учнів
• Комп’ютерний клас
№1 (10 комп’ютерів)
• Комп’ютерний клас
№310 (10 комп’ютерів)
10. Використання ІКТ вчителями
Презентації
до уроків
Тестові
завдання
Звіти
адміністрації
Електронні
посібники
Дидактичні
матеріали
Портфоліо
досвіду
Проектна
діяльність
11. Електронний
підручник
необхідний
для
самостійної роботи учнів при очному та
дистанційному навчанні, тому що він поліпшує
розуміння матеріалу, що вивчається за рахунок
інших, ніж у друкованій навчальній літературі,
засобів викладу матеріалу: індуктивний підхід,
впливає на слухову та емоційну пам’ять тощо;
допускає адаптацію у відповідності з потребами
учня, рівнем його підготовки, інтелектуальними
можливостями
та
амбіціями;
дозволяє
використовувати комп’ютерну підтримку для
розв’язання більшої кількості задач, звільнює час
для аналізу отриманих рішень та їх графічної
інтерпретації.
13. Наша шкільна газета існує вже 12 років. В її
створенні
приймали
участь
понад
60
школярів.
«Родная дюжина» – учасниця і лауреат всіх
обласних фестивалів.
ЇЇ члени ставали
кращими кореспондентами і редакторами
серед обласних шкільних видань.
Також кружківці допомагають вчителям та
батькам випускати
журнал «Шкільний
форум»,
який
поки
що
виходить
в
електронному вигляді на сайті школи
http://sch12druzhkivka.ucoz.ua
