Serumpun materi tentang kurikulum dan bagaimana manajemen kulikulum itu sendiri

1. MANAJEMEN KURIKULUM
Diajukan untuk memenuhi
tugas mata kuliah
“Manajemen Pendidikan”
• Dosen Pengampu:
Musliyadi, S. Pd., M. Pd.
Oleh:
Syamsuarni
NIM: 2187205004
Michael Fajrianto
NIM: 21872050
1

2. PENDAHULUAN
Latar
Belakang
Kurikulum adalah komponen penting dan
merupakan alat pendidikan yang sangat
vital dalam kerangka sistem pendidikan
nasional. Itu sebabnya setiap institusi
pendidikan baik formal maupun non
formal harus memiliki kurikulum yang
sesuai dan serasi tepat guna dengan
kedudukan, fungsi dan peranan serta
tujuan lembaga tersebut. Jadi artinya
bermutu atau tidaknya sebuah institusi
pendidikan sangat bergantung pada
sistem kurikulumnya.
2

3. Rumusan Masalah
 Apa pengertian dari Manajemen
Kurikulum : Pengelolaan Pendidikan?
 Apa saja Ruang Lingkup dan
Komponen-Komponen Kurikulum?
 Apa Prinsip dan Fungsi Manajemen
Kurikulum serta Pengembangan
Kurikulum?
3

4. Tujuan Penulisan
 Untuk mengetahui pengertian dari
Manajemen Kurikulum.
Untuk mengetahui Ruang Lingkup dan
Komponen-Komponen Kurikulum.
Untuk mengetahui Fungsi Manajemen
Kurikulum dan Pengembangan Kurikulum
4

5. PEMBAHASAN
Manajemen kurikulum adalah suatu sistem
pengelolaan kurikulum yang kooperatif, komperensif,
sistematik dalam rangka mewujudkan ketercapaian
tujuan kurikulum.
Dalam pelaksanaanya kurikulum, manajemen
kurikulum harus dikembangkan sesuai dengan konteks
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Manajemen kurikulum mencakup kegiatan
perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kurikulum
5

6. Komponen- Komponen
Manajemen Kurikulum
 Komponen
Tujuan
 Komponen
Metode
 Komponen Isi
atau Materi
Pembelajaran
 Komponen
Evaluasi
6

7. Prinsip Manajemen Kurikulum
• Produktifitas
• Demokratisasi
• Kooperatif
• Efektivitas dan Efisiensi
• Mengarahkan Visi, Misi dan Tujuan
7

8. Fungsi Manajemen
Kurikulum
Perencanaan kurikulum
Pelaksanaan Kurikulum
Penilaian Kurikulum
8

9. PENTINGNYA MANAJEMEN DALAM PENGEMBANGAN
KURIKULUM
 Manajemen Sebagai disiplin ilmu Erat kaitannya dengan disiplin ilmu
lainnya. Secara konseptual teori ilmu Manajemen harus menjadi
landasan dalam mengembangkan kurikulum.
 Proses pengembangan kurikulum : Proses perencanaan =>
Pengorganisasian => Implementasi => kontrol => Perbaikan.
 Implementasi kurikulum Menuntut pelaksanaan Pengorganisasian,
koordinasi, motivasi, Pengawasan, sistem penunjang, sistem
komunikasi dan monitoring yang efektif.
 Pengembangan kurikulum erat kaitannya dengan kebijakan bidang
pendidikan.
 Kebutuhan manajemen berpengaruh penting dalam kegiatan
pengembangan kurikulum.
9

10. KEMAMPUAN MANAJEMEN
 Memiliki wawasan dan pengetahuan
yang luas tentang pembangunan
Nasional.
 Memiliki kepribadian yang tangguh/
utuh.
 Memiliki keterampilan dan pengetahuan
sesuai dengan bidan garapannya.
 Kemampuan bermasyarakat (Internal
maupun eksternal organisasi).
 Memiliki kemampuan di bidang
manajemen (perencanaan, penggerakan,
koordibasi, kontrol, dll).
10

11. KATA PENGANTAR
Puji syukur hanya berhak
disampaikan kepada Allah SWT
yang telah memberikan ridho dan
kekuatan kepada kita sehingga
tugas makalah ini dapat
terselesaikan. Sholawat dan
salam semoga tercurahkan
kepada Nabi Muhammad SAW
yang telah menjadi uswatun
hasanah kita serta yang kita
nantikan syafaatnya kelak di hari
kiamat
Dan kami juga
mengucapkan
terima kasih
banyak kepada
bapak Musliyadi,
S. Pd., M. Pd
9

12. DAFTAR PUSTAKA
Hamalik, O. 2012. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT
Remaja Rosda Karya
http://hartorajih.blogspot.co.id/2014/05/Manajemen-kurikulum-pendidikan
islam.html, diakses pada tanggal 29 Oktober 2017 pukul 16:48
Kompri. 2015. Manajemen Pendidikan 2. Bandung: Alfabeta
Suhardan, D dkk. 2011. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Rusman. 2009. Manajemen Kurikulum. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
12