النّشاط الصَّف لمقرر التّذوق الأدبي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام، بعنوان جماليات التّذوق بينٌ الشّعر والنّثر أستاذة المقرر د أمل بنت الخياط التميمي

1. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
1
‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬ً‫ف‬َّ‫ص‬‫ال‬‫لمقرر‬‫ذوق‬ّ‫ت‬‫ال‬ً‫األدب‬‫بعنوان‬
‫جمالٌات‬‫ذوق‬ّ‫ت‬‫ال‬‫بٌن‬‫عر‬ّ‫ش‬‫ال‬‫ثر‬ّ‫ن‬‫وال‬
‫الفصل‬ً‫راس‬ّ‫الد‬ً‫ان‬ّ‫ث‬‫ال‬‫للعام‬ً‫الجامع‬-1433-1434‫هـ‬
‫لمقرر‬ ‫نشاط‬‫ذوق‬ّ‫ت‬‫ال‬ً‫األدب‬-‫ورقمه‬ ‫المقرر‬ ‫رمز‬(152‫عرب‬)
‫عام‬ ‫الثاني‬ ‫المستوى‬
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬:‫د‬.‫أمل‬‫بنت‬‫اط‬ٌَّ‫الخ‬ً‫مٌم‬َّ‫ت‬‫ال‬

2. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
2

3. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
3
‫بعنوان‬ ً‫األدب‬ ‫ذوق‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫لمقرر‬ ً‫ف‬َّ‫ص‬‫ال‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬
‫جمالٌات‬‫ذوق‬ّ‫ت‬‫ال‬‫بٌن‬‫عر‬ّ‫ش‬‫ال‬‫ثر‬ّ‫ن‬‫وال‬
‫الدمام‬ ‫جامعة‬ ‫رحاب‬ ‫في‬
ٌ‫انًكب‬:‫انذيبو‬ ‫ثغبيؼخ‬ ‫اٜداة‬ ‫كهٛخ‬.
‫برج‬ ‫المناقشاث‬ ‫قاعت‬(67)‫مذرج‬(1-7)
ٌ‫انضيب‬:‫انغجذ‬1/7/143 4‫ْـ‬
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬
‫د‬.ً‫مٌم‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫اط‬ٌَّ‫الخ‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬

4. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
4

5. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
5

6. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
6

7. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
7
‫الفهرس‬
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬ ‫كلمة‬..............................................................9
‫األدبي‬ ‫ذوق‬ّ‫الت‬ ‫مقرر‬ ‫أهداف‬....................................................11
‫المقرر‬ ‫مفردات‬................................................................11
‫النشاط‬ ‫أهداف‬................................................................11
‫شاط‬ّ‫الن‬ ‫في‬ ‫كة‬‫المشار‬ ‫شروط‬....................................................12
‫كة‬‫بالمشار‬ ‫تتعلق‬ ‫ضوابط‬........................................................12
‫كة‬‫المشار‬ ‫محاور‬...............................................................13
‫األول‬ ‫المحور‬:‫ومعاييره‬ ‫األدبي‬ ‫التذوق‬ ‫مفهوم‬....................................13
‫الثاني‬ ‫المحور‬:‫وحديثة‬ ‫قديمة‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫ية‬‫ر‬‫شع‬ ‫نصوص‬ ‫في‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬......................13
‫الث‬ ‫المحور‬‫الث‬:‫وحديثة‬ ‫قديمة‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫ية‬‫ر‬‫نث‬ ‫نصوص‬ ‫في‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬.....................13
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫المحور‬:‫مترجمة‬ ‫أجنبية‬ ‫ونصوص‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫أدبية‬ ‫نصوص‬ ‫بين‬ ‫نة‬‫ز‬‫موا‬............13
‫الخامس‬ ‫المحور‬:‫بنظام‬ ‫وعرضها‬ ‫وتسجيلها‬ ‫أدبية‬ ‫نصوص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬(‫ميكر‬ ‫الموفي‬)....13
‫للنشاط‬ ‫َّنظيمية‬‫ت‬‫وال‬ ‫العلمية‬ ‫اللجنة‬...............................................14
‫النشاط‬ ‫في‬ ‫كة‬‫المشار‬ ‫البحوث‬..................................................15
‫تقييم‬ ‫نموذج‬...................................................................18
‫البحث‬ ‫درجات‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫سلم‬......................................................19

8. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
8

9. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
9
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬ ‫كلمة‬
‫علي‬ ‫اهلل‬ ‫صلى‬ ‫زلمد‬ ‫نبينا‬ ‫ادلرسلني‬‫و‬ ‫األنبياء‬ ‫أشرف‬ ‫على‬ ‫الم‬َّ‫الس‬‫و‬ ‫الة‬َّ‫الص‬‫و‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬‫ه‬
‫يأخذ‬ ‫شاط‬ّ‫الن‬ ‫وىذا‬ ،‫اجلامعي‬ ‫عليم‬ّ‫الت‬ ‫تطوير‬ ‫عملية‬ ‫يدعم‬ ً‫ا‬‫صفي‬ ً‫ا‬‫نشاط‬ ‫قيم‬ُ‫ن‬ ‫أن‬ ‫نا‬‫ر‬‫يس‬ ،‫وسلم‬
‫إقامة‬ ‫فكرة‬‫نقاش‬ ‫حلقة‬‫فيو‬ ‫نستعرض‬‫ا‬‫من‬ ‫األديب‬ ‫التذوق‬ ‫دلقرر‬ ‫دمت‬ُ‫ق‬ ‫اليت‬ ‫الطالبات‬ ‫أعمال‬
‫اجبات‬‫و‬‫و‬ ‫حبوث‬.
‫تنظيم‬ ‫إىل‬ ‫سعينا‬ ‫وقد‬‫شاط‬ّ‫الن‬‫تح‬‫ف‬‫حصيل‬ّ‫الت‬‫و‬ ‫التعليمي‬ ‫اىا‬‫و‬‫مست‬ ‫رفع‬ ‫يف‬ ‫للطالبات‬ ً‫ا‬‫ز‬‫ي‬
‫ىذا‬ ‫ويهدف‬ ،‫اجلامعية‬ ‫بيئتها‬ ‫يف‬ ‫اضها‬‫ر‬‫استع‬ ‫ديكنها‬ ‫ادلقرر‬ ‫من‬ ‫ات‬‫رب‬‫خ‬ ‫اكتساب‬‫و‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬
‫ال‬‫شاط‬ّ‫ن‬‫إىل‬‫الطالبات‬ ‫يف‬ ‫نغرزه‬ ‫دلا‬ ‫ادلستقبلية‬ ‫تطلعاتنا‬ ‫اكب‬‫و‬‫لت‬ ‫العايل‬ ‫التعليم‬ ‫سلرجات‬ ‫حتسني‬
‫اجلهد‬ ‫بذل‬ ‫من‬‫البحثي‬‫و‬ ‫العلمي‬ ‫ميز‬ّ‫الت‬ ‫سبيل‬ ‫يف‬.
‫وتعد‬ ،‫متعددة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫للطالبات‬ ‫حيقق‬ ‫أن‬ ‫ديكن‬ ‫إبداعية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫يس‬‫ر‬‫للتد‬ ‫التخطيط‬ ‫إن‬
‫تتيح‬ ‫ألهنا‬ ‫تطبيقها؛‬ ‫اجلامعي‬ ‫لألستاذ‬ ‫ديكن‬ ‫اليت‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫االس‬ ‫أىم‬ ‫من‬ ‫الفعاليات‬‫و‬ ‫األنشطة‬
‫اجملتمع‬ ‫خلدمة‬ ‫وتؤىلها‬ ‫زميالهتا‬ ‫منها‬ ‫يستفيد‬ ‫اجلامعية‬ ‫بيئتها‬ ‫يف‬ ‫مجاعية‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫تنفيذ‬ ‫للطالبة‬
‫دعم‬ ‫ىو‬ ‫الفكرة‬ ‫ذلذا‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫ودعم‬ ،‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫وتكسبها‬ ‫ادلستقبل‬ ‫يف‬
‫سبيل‬ ‫يف‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬ ‫تبذذلا‬ ‫اليت‬ ‫ية‬‫ر‬‫طوي‬ّ‫الت‬ ‫اجلهود‬ ‫نشكر‬ ‫لذا‬ ‫فاعلي؛‬ّ‫الت‬ ‫اجلامعي‬ ‫يس‬‫ر‬‫للتد‬
‫د‬ ‫اجلامعة‬ ‫مدير‬ ‫معايل‬ ‫يف‬ ‫شلثلة‬ ‫اجلامعي‬ ‫التعليم‬ ‫تطوير‬.‫بيش‬‫ر‬‫ال‬ ‫عبداهلل‬.
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬
‫ميمي‬ّ‫الت‬ ‫اط‬ّ‫الخي‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬

10. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
10

11. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
11
‫جمالٌات‬‫ذوق‬ّ‫ت‬‫ال‬‫بٌن‬‫عر‬ّ‫ش‬‫ال‬‫ثر‬ّ‫ن‬‫وال‬
ٙ‫األدث‬ ‫زٔق‬ّ‫ز‬‫ان‬ ‫يمشس‬ ‫أْذاف‬:
‫من‬ َ‫ا‬‫ومضمون‬ ً‫ال‬‫شك‬ ‫األديب‬ ‫بالعمل‬ ‫اإلحاطة‬ ‫إىل‬ ‫هتدف‬ ‫اليت‬ ‫طبيقية‬ّ‫الت‬ ‫ات‬‫ر‬‫ادلقر‬ ‫من‬ ‫ىو‬
‫يف‬ ‫الفنية‬ ‫للقيم‬ ‫اظم‬ّ‫الن‬ ‫اجلمايل‬ ‫سق‬ّ‫الن‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬ ‫إىل‬ ‫اذلادفة‬ ‫اعية‬‫و‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫الرؤية‬ ‫يف‬ ‫التعمق‬ ‫خالل‬
ً‫ا‬‫نقد‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫تذوق‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫إبداع‬ ‫الطالبات‬ ‫عند‬ ‫األدبية‬ ‫ادللكات‬ ‫تنمية‬ ‫هبدف‬ ‫وذلك‬ ‫اإلبداعي‬ ‫ص‬ّ‫الن‬
‫اجلمالية‬ ‫خربهتن‬ ‫و‬ ‫اللغوية‬ ‫ذخريهتن‬ ‫اء‬‫ر‬‫وإث‬.
‫انًمشس‬ ‫يفشداد‬:
‫وىي‬ ‫ئيسة‬‫ر‬ ‫زلاور‬ ‫ثالثة‬ ‫ادلقرر‬ ‫حيوي‬:
-‫النظري‬ ‫اجلانب‬:‫األديب‬ ‫ذوق‬ّ‫الت‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬،‫األديب‬ ‫التذوق‬ ‫يف‬ ‫اخلاصة‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ادلؤث‬،
‫األديب‬ ‫التذوق‬ ‫مقومات‬.
-‫وحديثة‬ ‫قددية‬ ‫ية‬‫ر‬‫شع‬ ‫نصوص‬ ‫حتليل‬.
-‫أدبية‬ ‫ية‬‫ر‬‫نث‬ ‫نصوص‬ ‫حتليل‬.
‫ال‬ ‫أْذاف‬‫شبط‬َّ:
1.‫حتليل‬ ،‫أديب‬ ‫لبحث‬ ‫مصغر‬ ‫مشروع‬ ‫إعداد‬ ‫يف‬ ‫الطالبة‬ ‫قدرة‬ ‫از‬‫ر‬‫إب‬(،‫قصة‬ ،‫مقال‬ ،‫قصيدة‬
‫مقامة‬)
2.‫األدبية‬ ‫للنصوص‬ ‫األديب‬ ‫ادلتذوق‬ ‫معايري‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
3.‫منها‬ ‫األدبية‬ ‫النصوص‬ ‫تذوق‬ ‫تفاوت‬ ‫يف‬ ‫تسهم‬ ‫اليت‬ ‫ات‬‫ري‬‫ادلتغ‬ ‫طبيعة‬ ‫فهم‬:،‫البيئة‬
‫اج‬‫ز‬‫ادل‬ ،‫اجلنس‬.
4.‫صحيحة‬ ‫إمالئية‬ ‫بكتابة‬ ‫التحليل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.
5.‫مرتمجة‬ ‫أجنبية‬ ‫ونصوص‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫أدبية‬ ‫نصوص‬ ‫بني‬ ‫نة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫ادل‬ ‫على‬ ‫الطالبة‬ ‫مساعدة‬.
6.‫ومدى‬ ،‫األدبية‬ ‫النصوص‬ ‫حتليل‬ ‫يف‬ ‫متعددة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫اكتساب‬ ‫يف‬ ‫الطالبات‬ ‫جهود‬ ‫از‬‫ر‬‫إب‬
‫األديب‬ ‫التذوق‬ ‫دلادة‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫ادلفاىيم‬ ‫تطبيق‬.

12. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
12
7.‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫إىل‬ ‫ات‬‫ر‬‫ادلها‬‫و‬ ‫ادلعارف‬ ‫توصيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.
‫شبط‬ُّ‫ان‬ ٙ‫ف‬ ‫انًشبسكخ‬ ‫ششٔط‬:
-‫التذوق‬ ‫مقرر‬ ‫دلتطلبات‬ ‫ومقدم‬ ‫النشاط‬ ‫زلاور‬ ‫أحد‬ ‫ضمن‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫زلتوى‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫األديب‬.
-‫اء‬‫ر‬‫ش‬ ‫حالة‬ ‫يف‬ ‫صفر‬ ‫الدرجة‬ ‫احتساب‬‫و‬ ،‫الطالبة‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫ادلقدم‬ ‫البحث‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫مكتبة‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫الطالبة‬‫اكتشاف‬ ‫على‬ ‫ومساعدهتا‬ ‫الطالبة‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫منو‬ ‫فاذلدف‬ ،
‫اجلماعي‬ ‫بالتقييم‬ ‫التعديالت‬ ‫وإمكانية‬ ‫أخطاءىا‬.
-‫متعددة‬ ‫وبوسائل‬ ‫العلمية‬ ‫ادلادة‬ ‫عرض‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫للطالبات‬ ‫جيوز‬(‫ئية‬‫ر‬‫م‬ ‫عروض‬–
‫ملصقات‬-‫فيديو‬.)
-‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬‫و‬ ‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫التقييم‬ ‫جلنة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫للتقييم‬ ‫التسليم‬ ‫بعد‬ ‫البحث‬ ‫خيضع‬
‫يس‬‫ر‬‫التد‬.
-‫بعد‬ ‫وصلت‬ ‫إذا‬ ‫األعمال‬ ‫رفض‬ ‫للجنة‬ ‫وحيق‬ ،‫التسليم‬ ‫بأوقات‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫تلتزم‬ ‫أن‬
‫احملدد‬ ‫التوقيت‬.
‫ثبنًشبسكخ‬ ‫رزؼهك‬ ‫ضٕاثظ‬
‫إلكرتونية‬ ‫ونسخة‬ ‫مطبوعة‬ ‫عينة‬ ‫إرفاق‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫على‬(‫مدمج‬ ‫قرص‬ ‫يف‬cd)‫يلي‬ ‫شلا‬ ‫لكل‬:
-‫كتها‬‫ومشار‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫عن‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫صفحة‬.
-‫الذاتية‬ ‫السرية‬(‫االسم‬–‫التخصص‬–‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫ادلستوى‬–‫ائز‬‫و‬‫ج‬-‫علمية‬ ‫جتارب‬
‫وإبداعية‬–‫جلمعيات‬ ‫عضوية‬).
-‫كة‬‫ادلشار‬ ‫منوذج‬(word2007)‫العرض‬‫و‬((power point.

13. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
13
‫نهزٕاطم‬:
َٙٔ‫اإلنكزش‬ ‫انجشٚذ‬:amaltammimi@ud.edu.sa
‫نهُشبط‬ ‫انًخظض‬ ‫انجشٚذ‬:vip-girl58@hotmail.com
‫ػجش‬ ‫انزٕاطم‬ ‫يغًٕػبد‬(‫أة‬ ‫انٕارظ‬)
‫انغجذ‬ ‫شؼجخ‬:‫انطبنجخ‬ ‫انشؼجخ‬ ‫يُشئخ‬:ٌ‫انششذا‬ َٙ‫أيب‬.
‫األحذ‬ ‫شؼجخ‬:‫انطبنجخ‬ ‫انشؼجخ‬ ‫يُشئخ‬:َٙ‫انشٓشا‬ ٌ‫إًٚب‬.
ٍُٛ‫اإلص‬ ‫شؼجخ‬:‫انطبنجخ‬ ‫انشؼجخ‬ ‫يُشئخ‬:َٙ‫انضْشا‬ ٌ‫سصا‬.

14. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
14
‫انًشبسكخ‬ ‫يحبٔس‬:
‫األول‬ ‫المحور‬:‫ومعاييره‬ ‫األدبي‬ ‫التذوق‬ ‫مفهوم‬.
‫الثاني‬ ‫المحور‬:‫وحديثة‬ ‫قديمة‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫ية‬‫ر‬‫شع‬ ‫نصوص‬ ‫في‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬.
‫الثالث‬ ‫المحور‬:‫وحديثة‬ ‫قديمة‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫ية‬‫ر‬‫نث‬ ‫نصوص‬ ‫في‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬.
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫المحور‬:‫مترجمة‬ ‫أجنبية‬ ‫ونصوص‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫أدبية‬ ‫نصوص‬ ‫بين‬ ‫نة‬‫ز‬‫موا‬.
‫الخامس‬ ‫المحور‬:‫بنظام‬ ‫وعرضها‬ ‫وتسجيلها‬ ‫أدبية‬ ‫نصوص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬(‫ميكر‬ ‫الموفي‬).

15. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
15
‫للنشاط‬ ‫نظٌمٌة‬َّ‫ت‬‫وال‬ ‫العلمٌة‬ ‫اللجنة‬
‫جمالٌات‬‫ذوق‬ّ‫ت‬‫ال‬‫بٌن‬‫عر‬ّ‫ش‬‫ال‬‫ثر‬ّ‫ن‬‫وال‬
‫ية‬‫ر‬‫َّحضي‬‫ت‬‫وال‬ ‫َّنظيمية‬‫ت‬‫ال‬ ‫اللجنة‬ ‫ئيسة‬‫ر‬
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬:‫د‬.‫َّميمي‬‫ت‬‫ال‬ ‫اط‬َّ‫ي‬‫الخ‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬
‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬
‫ال‬‫لجنة‬‫العلمية‬‫ال‬‫لجنة‬‫العلمية‬
‫عساف‬ ‫آل‬ ‫صالح‬ ‫نجالء‬
‫عيم‬ّ‫الن‬ ‫عادل‬ ّ‫في‬
‫الحسينان‬ ‫سعد‬ ‫يج‬‫ر‬‫أ‬
‫بيعان‬‫ر‬‫ال‬ ‫محمد‬ ‫حنان‬
‫اني‬‫ر‬‫الزه‬ ‫سعد‬ ‫بشرى‬
‫بيعي‬ّ‫الس‬ ‫محمد‬ ‫هيا‬
‫الشاخوري‬ ‫حسين‬ ‫جواهر‬
‫القحطاني‬ ‫فرحان‬ ‫نوال‬
‫العباس‬ ‫علي‬ ‫فاطمة‬
‫الحفة‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫فاطمة‬
‫اني‬‫ر‬‫الزه‬ ‫يحي‬ ‫ان‬‫ز‬‫ر‬
‫اني‬‫ر‬‫الزه‬ ‫سرور‬ ‫سارة‬
‫اللطيف‬ ‫العبد‬ ‫اللطيف‬ ‫عبد‬ ‫عائشة‬
‫القحطاني‬ ‫على‬ ‫أماني‬
‫طوق‬ ‫با‬ ‫حسن‬ ‫نوف‬
‫هديل‬‫محمد‬‫الغامدي‬
‫الفتوى‬ ‫أمين‬ ‫عمار‬ ‫علياء‬
‫الجعويني‬ ‫ناصر‬ ‫نور‬
‫علي‬ ‫المحمد‬ ‫علي‬ ‫ينب‬‫ز‬
‫الشمري‬ ‫سالم‬ ‫هدى‬
‫العيس‬ ‫علي‬ ‫أمل‬
‫اللطيف‬ ‫عبد‬ ‫الناصر‬ ‫عبد‬ ‫دينا‬
‫خضر‬ ‫مازن‬ ‫يهام‬‫ر‬
‫مري‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫سالم‬ ‫هدى‬
‫الت‬ ‫لجنة‬‫قي‬‫يم‬
‫د‬.‫بالل‬ ‫عادل‬ ‫ضحى‬(‫المقرر‬ ‫منسقة‬)
‫د‬.ً‫الحارث‬ ‫حنان‬
‫د‬.‫سالمة‬ ‫سهام‬

16. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
16
‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬ ً‫ف‬ ‫المشاركة‬ ‫البحوث‬
‫زٔق‬ّ‫ز‬‫ان‬ٙ‫األدث‬ٍٛ‫ث‬‫ظشٚخ‬َُّ‫ان‬‫طجٛك‬َّ‫ز‬‫ٔان‬
‫األول‬ ‫المحور‬
ِ‫ٔيؼبٚٛش‬ ٙ‫األدث‬ ‫انززٔق‬ ‫يفٕٓو‬
ً‫الزهران‬ ‫سعد‬ ‫بشرى‬‫مق‬‫ـ‬‫الت‬ ‫مات‬ ِّ‫و‬‫ـ‬ً‫األدب‬ ‫ق‬ ُّ‫ذو‬
‫المحور‬َٙ‫انضب‬
‫شؼشٚخ‬ ‫َظٕص‬ ٙ‫ف‬ ‫لشاءح‬‫لذًٚخ‬ ‫ػشثٛخ‬‫ٔحذٚضخ‬
‫الحسٌنان‬ ‫سعد‬ ‫أرٌج‬ً‫الحمدان‬ ‫الدولة‬ ‫سٌف‬ ‫ٌمدح‬ ً‫المتنب‬ ‫قصٌدة‬ ‫تحلٌل‬
‫الحفة‬ ‫فاطمة‬‫حوله‬ ‫لمن‬ ‫وهجاؤه‬ ‫الحطٌئة‬
‫الربٌعان‬ ‫محمد‬ ‫حنان‬‫قصٌدة‬ ‫تحلٌل‬(‫صدٌقك‬ ‫من‬ ‫عدوك‬)
ً‫الروم‬ ‫البن‬
‫باطوق‬ ‫حسن‬ ‫نوف‬ً‫الروم‬ ‫البن‬ ‫البصرة‬ ‫رثاء‬ ‫قصٌدة‬
‫انُبطش‬ ‫ػجذ‬ ‫دُٚب‬‫قصٌدة‬ ‫تحلٌل‬(‫اإلخوانٌات‬)‫الحرٌري‬ ‫القاسم‬ ‫محمد‬ ً‫ألب‬
ً‫الجعوٌن‬ ‫ناصر‬ ‫نور‬‫قصٌدة‬ ‫تحلٌل‬(‫القدس‬)ً‫قبان‬ ‫لنزار‬
ً‫السبٌع‬ ‫محمد‬ ‫هٌا‬‫قصٌدة‬ ‫تحلٌل‬(‫بلقٌس‬)ً‫قبان‬ ‫لنزار‬
ً‫القحطان‬ ‫فرحان‬ ‫نوال‬‫قصٌدة‬ ‫تحلٌل‬
(‫آخر‬ ‫من‬ ‫اللٌل‬ ‫لهذا‬ ‫أما‬)
‫العشماوي‬ ‫الرحمن‬ ‫لعبد‬
‫خضٌر‬ ‫مازن‬ ‫رٌهام‬‫قصٌدة‬ ‫تحلٌل‬(‫رمضن‬ ‫شهر‬)‫إلٌاس‬ ‫بن‬ ‫ألحمد‬
‫انش‬ ‫انًحٕس‬‫انش‬
‫ػشثٛخ‬ ‫َضشٚخ‬ ‫َظٕص‬ ٙ‫ف‬ ‫لشاءح‬
‫عٌم‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫عادل‬ ًّ‫ف‬‫مقال‬ ‫تحلٌل‬(‫ٌومك‬ ‫ٌومك‬)
ً‫القرن‬ ‫لقائض‬
‫اللطٌف‬ ‫العبد‬ ‫اللطٌف‬ ‫عبد‬ ‫عائشة‬‫قصة‬ ‫تحلٌل‬(‫النفق‬)
‫خرٌط‬ ‫إلبراهٌم‬
‫الغامدي‬ ‫هدٌل‬‫قصة‬ ‫تحلٌل‬(‫أخضر‬ ‫موت‬)
‫الحضٌف‬ ‫لمحمد‬
‫عساف‬ ‫آل‬ ‫صالح‬ ‫نجالء‬‫مقال‬ ‫تحلٌل‬(‫الصغٌران‬)
ً‫الرافع‬ ‫صادق‬ ‫لمصطفى‬
‫العباس‬ ً‫عل‬ ‫فاطمة‬‫مقالة‬ ‫تحلٌل‬(‫الطموح‬ ‫البنفسجة‬)
‫جبران‬ ‫خلٌل‬ ‫لجبران‬
َٙ‫انمحطب‬ ٗ‫ػه‬ َٙ‫أيب‬‫مقال‬ ‫تحلٌل‬(‫والخٌال‬ ‫الحقٌقة‬ ‫بٌن‬)

17. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
17
‫جبران‬ ‫خلٌل‬ ‫لجبران‬
َٙ‫انضْشا‬ ‫عؼذ‬ ٖ‫ثشش‬‫مقال‬ ‫تحلٌل‬(‫السلوى‬)
ً‫الرافع‬ ‫صادق‬ ‫لمصطفى‬
‫الشاخوري‬ ‫حسٌن‬ ‫جواهر‬‫مقالة‬ ‫تحلٌل‬(‫وابتسامة‬ ‫دمعة‬)
‫جبران‬ ‫خلٌل‬ ‫لجبران‬
‫ال‬ ‫انًحٕس‬‫ساثغ‬
‫يزشعًخ‬ ‫أعُجٛخ‬ ‫َٔظٕص‬ ‫ػشثٛخ‬ ‫أدثٛخ‬ ‫َظٕص‬ ٍٛ‫ث‬ ‫يٕاصَخ‬
ً‫عل‬ ‫المحمد‬ ً‫عل‬ ‫زٌنب‬‫مقالة‬ ‫تحلٌل‬(‫الصداقة‬)‫جبران‬ ‫خلٌل‬ ‫لجبران‬
‫انخبيظ‬ ‫انًحٕس‬
‫ثُظبو‬ ‫ٔػشضٓب‬ ‫ٔرغغٛهٓب‬ ‫أدثٛخ‬ ‫َظٕص‬ ‫لشاءح‬(‫يٛكش‬ ٙ‫انًٕف‬).
‫عٌم‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫عادل‬ ًّ‫ف‬
‫عساف‬ ‫آل‬ ‫صالح‬ ‫نجالء‬
ً‫شوق‬ ‫أحمد‬ ‫قصٌدة‬
‫والببغاء‬ ‫الكلب‬
ً‫السبٌع‬ ‫محمد‬ ‫هٌا‬ً‫قبان‬ ‫لنزار‬ ‫غرناطة‬ ‫قصٌدة‬
‫الناصر‬ ‫عبد‬ ‫دٌنا‬‫اإلخوانٌات‬
‫َّنظيمية‬‫ت‬‫ال‬ ‫اللجنة‬
‫اني‬‫ر‬‫الزه‬ ‫لمياء‬ ‫العامود‬ ‫غيداء‬ ‫العتيبي‬ ‫دالل‬ ‫اني‬‫ر‬‫الزه‬ ‫يحي‬ ‫ان‬‫ز‬‫ر‬

18. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
18
‫البحوث‬ ‫اختٌار‬ ‫معاٌٌر‬
‫ىي‬ ‫البحوث‬ ‫ورلموع‬ ،‫األديب‬ ‫التذوق‬ ‫مقرر‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫يعد‬ ‫ببحث‬ ‫الطالبة‬ ‫كة‬‫مشار‬ ‫إن‬
‫أو‬ ‫شاط‬ّ‫الن‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫يف‬ ‫ختري‬ ‫الطالبة‬ ‫ولكن‬ ،‫الطالبات‬ ‫مجيع‬ ‫على‬ ‫إجباري‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫مبثابة‬
‫يف‬ ‫زميالهتا‬ ‫تقييمها‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫يف‬ ‫رغبت‬ ‫وإذا‬ ،‫الصف‬ ‫يف‬ ‫زميالهتا‬ ‫أمام‬ ‫حبثها‬ ‫بعرض‬ ‫تكتفي‬
‫ادلرحلة‬ ‫مث‬ ،‫للطالبة‬ ‫ادلالحظات‬ ‫إلبداء‬ ‫التقييم‬ ‫جلنة‬ ‫ألعضاء‬ ‫حبثها‬ ‫حتويل‬ ‫يتم‬ ‫مث‬ ،ً‫ال‬‫أو‬ ‫الصف‬
‫اختيار‬ ‫لتم‬ ‫الوقت‬ ‫ضيق‬ ‫ولوال‬ ،‫النشاط‬ ‫يف‬ ‫عرضها‬ ‫ليتم‬ ‫األساسية‬ ‫األفكار‬ ‫اختصار‬ ‫يتم‬ ‫األخرية‬
‫يف‬ ‫متجدد‬ ‫لنشاط‬ ‫مناذج‬ ‫عرض‬ ‫حسبنا‬ ‫ولكن‬ ‫كة‬‫ادلشار‬ ‫يف‬ ‫يرغنب‬ ‫كن‬‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫عدد‬
‫جاد‬ ‫علمي‬ ‫حبثي‬ ‫رلال‬ ‫يف‬ ‫ائدات‬‫ر‬ ‫يبا‬‫ر‬‫ق‬ ‫اىن‬‫ر‬‫ون‬ ،‫هبن‬ ‫اهلل‬ ‫نفع‬ ،‫مبدعات‬ ‫لطالبات‬ ‫زلاضرة‬ ‫كل‬.

19. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
19
‫البحوث‬ ‫تقٌٌم‬ ‫نموذج‬
‫جمالٌات‬‫ذوق‬ّ‫ت‬‫ال‬‫بٌن‬‫عر‬ّ‫ش‬‫ال‬‫ثر‬ّ‫ن‬‫وال‬
(‫التالٌة‬ ‫المجاالت‬ ‫أحد‬ ً‫ف‬ ً‫أدب‬ ‫بحث‬ ‫مشروع‬:‫مقامة‬ ‫أو‬ ،‫قصة‬ ‫أو‬ ،‫مقال‬ ،‫شعري‬ ‫نص‬)
‫البحث‬ ‫عنوان‬.......................................................................................................................................................................:
‫الباحثة‬ ‫اسم‬...........................................................................................................................................................................
‫َال‬‫و‬‫و‬:‫التحكيم‬ ‫معاير‬‫التقييم‬
1-‫البحث‬ ‫عنوان‬‫مناسب‬‫مناسب‬ ‫غير‬
2-‫للبحث‬ ‫العلمية‬ ‫القيمة‬‫ًا‬‫ا‬‫جديد‬ ‫يييي‬‫ًا‬‫ا‬‫جديد‬ ‫يييي‬ ‫و‬
3-‫البحث‬ ‫دبيات‬ ‫تكامل‬
‫األدبي‬ ‫للنوع‬ ‫مناسبة‬ ‫التحليل‬ ‫معايير‬ ‫هل‬
‫هناك‬ ‫هل‬‫مراجع‬‫قائمة‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫عاد‬
‫هناك‬ ‫هل‬ ‫موثقة؟‬ ‫اقتباسات‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫المراجع؟‬
‫توثيق؟‬ ‫بدون‬ ‫اقتباسات‬.
‫مالئم‬‫مالئم‬ ‫غير‬
4-‫البحث‬ ‫هداي‬
‫هدافه؟‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫تساؤو‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫وايحة‬‫وايحة‬ ‫غير‬
5-‫للبحث‬ ‫العلمية‬ ‫الكتابة‬
‫والكتابة‬ ،‫المعربة‬ ‫بالكتابة‬ ‫الطالبة‬ ‫لتزمت‬ ‫هل‬
‫الترقيم‬ ‫وعالمات‬ ،‫اإلمالئية‬.
‫مناسبة‬‫مناسبة‬ ‫غير‬
6-‫تعديالت‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫البحث‬
،‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫موايع‬ ‫في‬ ‫تعديل‬ ‫يتطلب‬
‫المويوع‬ ،‫العنوان‬ ‫واختيار‬ ،‫إمالئي‬ ‫وتصويب‬.
‫يحتاج‬‫ويحتاج‬
‫ًا‬‫ا‬‫ثاني‬:‫للبحث‬ ‫العام‬ ‫التقييم‬‫ممتاز‬‫ًا‬‫ا‬‫جد‬ ‫جيد‬‫جيد‬‫مقبول‬ ‫غير‬
‫ًا‬‫ا‬‫ثالث‬:‫للبحث‬ ‫النهائي‬ ‫الحكم‬‫الحالية‬ ‫بصورته‬ ‫البحث‬ ‫يقبل‬
‫التعديالت‬ ‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫البحث‬ ‫يقبل‬
‫مقبول‬ ‫غير‬ ‫البحثي‬ ‫المشروع‬
‫ًا‬‫ا‬‫رابع‬:‫واإللقاء‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬‫بوينت‬ ‫البور‬ ‫عرض‬
‫اإللقاء‬ ‫مهارات‬.
‫المقرر‬ ‫ستاذة‬:‫د‬.‫ميمي‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫َّاط‬‫ي‬‫الخ‬ ‫بنت‬ ‫مل‬
‫حكٌم‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫لجنة‬ ‫عضو‬..............................................:‫وقٌع‬ّ‫ت‬‫ال‬.............................................:
(‫مالحظة‬:‫بالمؤتمر‬ ‫خاص‬ ‫كتٌب‬ ً‫ف‬ ‫المشاركة‬ ‫مع‬ ‫سٌطبع‬ ‫اللجنة‬ ‫رأي‬)

20. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
20
‫انجحش‬ ‫دسعبد‬ ‫رٕصٚغ‬ ‫عهى‬
‫نهجحش‬ ٙ‫انشكه‬ ‫انزظٕس‬‫انذسعخ‬
‫المقذمت‬1‫درجت‬
‫والعنوان‬ ‫النص‬ ‫بقائل‬ ‫التعريف‬2‫درجتان‬
‫اإلجمالي‬ ‫والمعنى‬ ‫األساسيت‬ ‫الفكرة‬2‫درجتان‬
‫ص‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫تحليل‬:
‫واألسلوب‬ ‫اللغت‬
‫البذيعيت‬ ‫المحسناث‬
‫الموسيقى‬
3‫درجاث‬
‫الخاتمت‬1‫درجت‬
‫المراجع‬1‫درجت‬
‫انًغًٕع‬10‫دسعبد‬

21. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
21
‫مٛٛى‬ّ‫ز‬‫ان‬ ٍ‫ي‬ ‫ًَبرط‬

22. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
22

23. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
23

24. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
24
‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫برنامج‬ً‫ف‬َّ‫ص‬‫ال‬‫بعنوان‬ ً‫العرب‬ ‫حرٌر‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫لمقرر‬:
‫قنٌة‬َّ‫ت‬‫ال‬‫وأثرها‬ً‫ف‬‫الحٌاة‬
‫انًُؼمذ‬‫ٌوم‬‫السبت‬‫ثزبسٚخ‬(1‫رج‬‫ب‬1434‫هـ‬‫المواف‬‫ق‬11‫ماي‬‫و‬2013‫و‬)
ٙ‫ف‬‫قاعة‬‫المناقشات‬‫األول‬ ‫ور‬ّ‫د‬‫ال‬‫بر‬‫ج‬(67)‫مدرج‬(1-7)
‫من‬‫اع‬ّ‫س‬‫ال‬‫ة‬8:00‫ًا‬‫ا‬‫صباح‬‫وحتى‬‫الساع‬‫ة‬11:00‫ًا‬‫ا‬‫صباح‬
‫الجهة‬‫المنظمة‬
‫أستاذة‬‫المقرر‬
‫د‬‫أمل‬‫بنت‬‫اط‬َّ‫الخي‬‫ميمي‬َّ‫ت‬‫ال‬

25. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
25
‫األولى‬ ‫قاش‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫حلقة‬
‫الحلقة‬ ‫موضوع‬:‫الحٌاة‬ ً‫ف‬ ‫وأثرها‬ ‫قنٌة‬َّ‫ت‬‫ال‬
(8:30-9:30‫ًا‬‫ا‬‫صباح‬)
‫التعلٌم‬ ‫على‬ ‫وأثرها‬ ‫التقنٌة‬ ‫األول‬ ‫المحور‬
‫الطالبة‬ ‫الجلسة‬ ‫رئٌسة‬:‫قرٌشة‬ ‫آل‬ ‫لطٌفة‬
‫ض‬ّ‫انًهخ‬ ‫ض‬ُّ‫ان‬ ٌ‫ػُٕا‬ ‫انطبنجخ‬ ‫اعى‬ ‫انًظبحت‬ ‫انؼشع‬
ً‫ف‬ ‫قنٌات‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫استخدام‬ ‫ومعاٌٌر‬ ‫أسس‬
‫دافعٌة‬ ‫زٌادة‬ ً‫ف‬ ‫وأهمٌتها‬ ‫التعلٌم‬
‫علٌم‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫إلى‬ ‫التالمٌذ‬
ّٛ‫فم‬ ًٍ‫ػجذانشح‬ ‫ٕٚعف‬ ‫فبطًخ‬ ٍ‫ي‬ ‫يمطغ‬(‫انٕٛرٕٛة‬)
ً‫ف‬ ‫الحاسوب‬ ‫استخدام‬ ‫مبررات‬
‫درٌس‬ّ‫ت‬‫ال‬
‫الغامدي‬ ‫وجدان‬ ،‫الراجح‬ ‫فاطمة‬
‫الخاصة‬ ‫االحتٌاجات‬ ‫ذوي‬ ‫تعلٌم‬
‫الحدٌثة‬ ‫قنٌة‬ّ‫ت‬‫بال‬
٘‫انشًش‬ ‫فٓذ‬ ‫فٓذح‬
َٙ‫انضب‬ ‫انًحٕس‬ٙ‫االعزًبػ‬ ‫َّٕاطم‬‫ز‬‫ان‬ ٗ‫ػه‬ ‫َّمُٛبد‬‫ز‬‫ان‬ ‫أصش‬
‫انطبنجخ‬ ‫انغهغخ‬ ‫سئٛغخ‬:َٙ‫انمحطب‬ ‫سَب‬
‫ض‬ّ‫انًهخ‬ ‫ض‬ُّ‫ان‬ ٌ‫ػُٕا‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم‬ ‫المصاحب‬ ‫العرض‬
‫األسرٌة‬ ‫الحٌاة‬ ‫على‬ ‫التقنٌة‬ ‫أثر‬ ٘‫انذٔعش‬ ‫فٓذ‬ ‫انغْٕشح‬
‫الرحم‬ ‫صلة‬ ‫على‬ ‫التقنٌة‬ ‫أثر‬ ‫انشبػش‬ ٌ‫حُب‬
‫انضٔعٛخ‬ ‫انحٛبح‬ ٙ‫ف‬ ‫انحذٚضخ‬ ‫انزمُٛخ‬ ‫أصش‬ ‫طٕق‬ ‫ثب‬ ‫َٕف‬
‫انضبنش‬ ‫انًحٕس‬‫ٔأصشْب‬ ‫َّمُٛبد‬‫ز‬‫ان‬‫ع‬ٗ‫ن‬‫ٔانًجبدئ‬ ‫انمٛى‬
‫انطبنجخ‬ ‫انغهغخ‬ ‫سئٛغخ‬:٘‫انؼُض‬ ‫خٕنخ‬
‫الرابع‬ ‫المحور‬‫التقنٌات‬‫وأثرها‬‫اللغ‬ ‫على‬‫العربٌة‬ ‫ة‬
‫الطالبة‬ ‫الجلسة‬ ‫رئٌسة‬:ً‫الروق‬ ً‫أمان‬
‫ض‬ّ‫انًهخ‬ ‫ض‬ُّ‫ان‬ ٌ‫ػُٕا‬ ‫انطبنجخ‬ ‫اعى‬ ‫انًظبحت‬ ‫انؼشع‬
‫انذ‬ ‫رأصٛش‬‫لُٛخ‬‫انمٛى‬ ٗ‫ػه‬ ٘‫انؼُض‬ ‫خهف‬ ‫َٕٚش‬
‫األطفبل‬ ‫رشثٛخ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انزمُٛخ‬ ‫رأصٛش‬ ٌ‫انمحطب‬ ‫َبطش‬ ‫طبنح‬ ‫عبسح‬٘ ً‫واقع‬ ً‫مٌدان‬ ‫صور‬ ‫ألبوم‬
‫فضبء‬ ‫انزمُٛخ‬
‫انطفٕنخ‬ ‫ثشاءح‬ ِٕ‫ٚش‬
‫دسٔٚش‬ ‫آل‬ ‫حًٛذح‬ ً‫مرئ‬ ‫عرض‬(‫فٌدٌو‬)
‫انغبيؼٛخ‬ ‫انجحٕس‬ ‫ٔعشلخ‬ ‫انزمُٛخ‬ َٙ‫انمحطب‬ ‫فبنح‬ ٗ‫ٔضح‬
‫ض‬ّ‫انًهخ‬ ‫ض‬ُّ‫ان‬ ٌ‫ػُٕا‬ ‫انطبنجخ‬ ‫اعى‬ ‫انًظبحت‬ ‫انؼشع‬
‫ا‬‫خذيخ‬ ٙ‫ف‬ ‫نهزمُٛخ‬ ‫انجبسصح‬ ‫نغٕٓد‬
‫انكشٚى‬ ٌ‫انمشآ‬
٘‫انذٔعش‬ ٌ‫عًؼب‬ ‫يحًذ‬ ‫يُبل‬ ً‫مرئ‬ ‫عرض‬(‫فٌدٌو‬)
‫ٚٓذد‬ ‫خطش‬ ‫اإلَزشَذ‬ ‫ػجش‬ ‫انًحبدصخ‬ ‫نغخ‬
‫انؼشثٛخ‬ ‫انهغخ‬(‫انًٕاصٚخ‬ ‫انهغخ‬)
٘‫انغبيذ‬ ‫هللا‬ ‫ػجذ‬ ‫أٜء‬
‫انؼشثٛخ‬ ‫انهغخ‬ ٗ‫ػه‬ ِ‫ٔأصبس‬ ُٙ‫انزم‬ ‫انزمذو‬ ٘‫انغبيذ‬ ‫هللا‬ ‫ػجذ‬ َٙ‫أيب‬
‫انحذٚضخ‬ ‫انزمُٛخ‬ ٍٛ‫ث‬ ‫انؼشثٛخ‬ ‫انهغخ‬
‫ٔانؼٕنًخ‬
‫ػٕٚظ‬ ‫نطٛفخ‬

26. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
26
‫وأسئلة‬ ‫مناقشة‬ 9:15-9:30
‫انٌة‬ّ‫ث‬‫ال‬ ‫قاش‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫حلقة‬
‫الحلقة‬ ‫موضوع‬:‫ثر‬ّ‫ن‬‫وال‬ ‫عر‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫بٌن‬ ‫التذوق‬ ‫جمالٌات‬
(9:30-10:45‫َا‬‫ا‬‫صباح‬)
‫األول‬ ‫المحور‬:‫قدٌمة‬ ‫عربٌة‬ ‫شعرٌة‬ ‫نصوص‬ ً‫ف‬ ‫قراءة‬
‫الجلسة‬ ‫رئٌسة‬:ٌ‫انشثٛؼب‬ ‫يحًذ‬ ٌ‫حُب‬
‫عنوان‬‫البحث‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم‬ ‫ال‬‫المصاحب‬ ‫عرض‬
‫حوله‬ ‫لمن‬ ‫وهجاؤه‬ ‫الحطٌئة‬ ‫انحفخ‬ ‫فبطًخ‬
‫قصٌدة‬ ‫تحلٌل‬(‫اإلخوانٌات‬)‫محمد‬ ً‫ألب‬
‫الحرٌري‬ ‫القاسم‬
‫انُبطش‬ ‫ػجذ‬ ‫دُٚب‬ ً‫مرئ‬ ‫عرض‬(‫فٌدٌو‬)
َٙ‫انضب‬ ‫انًحٕس‬:‫حدٌثة‬ ‫عربٌة‬ ‫شعرٌة‬ ‫نصوص‬ ً‫ف‬ ‫قراءة‬
‫انطبنجخ‬ ‫انغهغخ‬ ‫سئٛغخ‬:ٙ‫ػه‬ ‫انًحًذ‬ ٙ‫ػه‬ ‫صُٚت‬
‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم‬ ‫المصاحب‬ ‫العرض‬
َٙ‫لجب‬ ‫َضاس‬ ‫لظٛذح‬ ‫رحهٛم‬(‫ثهمٛظ‬) ٙ‫انغجٛؼ‬ ‫يحًذ‬ ‫ْٛب‬ ‫عرض‬(‫بوربوٌنت‬)
َٙ‫لجب‬ ‫َضاس‬ ‫لظٛذح‬ ‫رحهٛم‬(‫انمذط‬) ُٕٙٚ‫انغؼ‬ ‫َبطش‬ ‫َٕس‬
‫قصٌدة‬ ‫تحلٌل‬(‫طائرة‬ ً‫ف‬)‫أبو‬ ‫لعمر‬
‫رٌشة‬
٘ٔ‫انفٛزب‬ ‫ػًبس‬ ‫ػهٛبء‬
(‫آخش‬ ٍ‫ي‬ ‫انهٛم‬ ‫نٓزا‬ ‫أيب‬)‫لظٛذح‬ ‫رحهٛم‬
٘ٔ‫انؼشًب‬ ًٍ‫انشح‬ ‫نؼجذ‬
َٙ‫انمحطب‬ ٌ‫فشحب‬ ‫َٕال‬ ‫القصٌدة‬ ‫عرض‬
‫انضبنش‬ ‫انًحٕس‬:‫نثرٌة‬ ‫نصوص‬ ً‫ف‬ ‫قراءة‬(‫المقال‬)
‫انغهغخ‬ ‫سئٛغخ‬‫انطبنجخ‬:‫النعٌم‬ ‫عادل‬ ًّ‫ف‬
‫الرابع‬ ‫المحور‬:‫القصة‬ ‫تحلٌل‬ ‫من‬ ‫نماذج‬
‫الطالبة‬ ‫الجلسة‬ ‫رئٌسة‬:ٌ‫انحغُٛب‬ ‫عؼذ‬ ‫أسٚظ‬
‫الخامس‬ ‫المحور‬:‫بنظام‬ ‫قصائد‬ ‫عرض‬(‫مٌكر‬ ً‫الموف‬).
‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم‬ ‫المصاحب‬ ‫العرض‬
ً‫شوق‬ ‫أحمد‬ ‫قصٌدة‬(‫والببغاء‬ ‫الكلب‬) ‫عادل‬ ً‫ف‬ ،‫عساف‬ ‫آل‬ ‫صالح‬ ‫نجالء‬
‫النعٌم‬
ً‫مرئ‬ ‫عرض‬(‫فٌدٌو‬)
ٌ‫ػُٕا‬‫انجحش‬ ‫انطبنجخ‬ ‫اعى‬ ‫ال‬‫انًظبحت‬ ‫ػشع‬
‫مقال‬ ‫تحلٌل‬(‫والخٌال‬ ‫الحقٌقة‬ ‫بٌن‬)
‫جبران‬ ‫خلٌل‬ ‫لجبران‬
َٙ‫انمحطب‬ ٗ‫ػه‬ َٙ‫أيب‬
‫مقال‬ ‫تحلٌل‬(‫السلوى‬)
ً‫الرافع‬ ‫صادق‬ ‫لمصطفى‬
َٙ‫انضْشا‬ ‫عؼذ‬ ٖ‫ثشش‬
‫مقال‬ ‫تحلٌل‬(‫الصغٌران‬)
ً‫الرافع‬ ‫صادق‬ ‫لمصطفى‬
‫عساف‬ ‫آل‬ ‫صالح‬ ‫نجالء‬
‫مقال‬ ‫تحلٌل‬(‫وابتسامة‬ ‫دمعة‬)‫لجبران‬ ٘‫انشبخٕس‬ ٍٛ‫حغ‬ ‫عٕاْش‬ ‫عرض‬(‫بوربوٌنت‬)
‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم‬ ‫المصاحب‬ ‫العرض‬
‫لظخ‬ ‫رحهٛم‬(‫انُفك‬)
‫خشٚظ‬ ‫إلثشاْٛى‬
‫انهطٛف‬ ‫انؼجذ‬ ‫انهطٛف‬ ‫ػجذ‬ ‫ػبئشخ‬
‫لظخ‬ ‫رحهٛم‬(‫أخضش‬ ‫يٕد‬)
‫انحضٛف‬ ‫نًحًذ‬
٘‫انغبيذ‬ ‫ْذٚم‬ ‫عرض‬(‫بوربوٌنت‬)

27. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
27
‫وأسئلة‬ ‫مناقشة‬ 10:35–10:45
‫قدٌر‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫شهادات‬ ‫وتوزٌع‬ ‫المشاركات‬ ‫تكرٌم‬
‫بعنوان‬ ً‫األدب‬ ‫ذوق‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫لمقرر‬ ً‫ف‬َّ‫ص‬‫ال‬ ‫شاط‬ّ‫ن‬‫ال‬
‫ذوق‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫جمالٌات‬‫ثر‬ّ‫ن‬‫وال‬ ‫عر‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫بٌن‬
ً‫الجامع‬ ‫للعام‬ ً‫ان‬ّ‫ث‬‫ال‬ ً‫راس‬ّ‫الد‬ ‫الفصل‬-1433-1434‫هـ‬
‫لمقرر‬ ‫نشاط‬‫التذوق‬ً‫األدب‬(231‫عرب‬)
‫الثاني‬ ‫المستوى‬–‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬
‫المقرر‬ ‫أستاذة‬:‫د‬.ً‫مٌم‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫اط‬ٌَّ‫الخ‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬

28. ‫ذوات‬ ‫لجماعة‬ ً‫ف‬َّ‫الص‬ ‫شاط‬َّ‫ن‬‫ال‬41434‫هـ‬
28