Download to read offline
More Related Content
Similar to педагогичекий совет 30 декабря 2014
педагогичекий совет 30 декабря 2014
- 1. Педагогический совет «Требования ксовременному учителю в соответствии с ФГОС» 30.12.2014
- 2. План работы педагогическогосовета:План работы педагогического совета: Утверждение итогов 2 четверти. «Требование к современному учителю в соответствии с ФГОС» - заместитель директора по УВР И.Б. Терещенко. «Психологический портрет учителя» – психолог школы Алемпиева Ирина Андреевна «Значение личности учителя в работе с родителями по вопросам воспитания гармонично развитого ребёнка» – заместитель директора по ВР Л.М. Кирпичева. «Мастерство учителя по формированию знаний учащихся по русскому языку» – учитель начальных классов Г.В. Фризена. «Мастерство учителя по формированию логического мышления на уроках математики» - учитель начальных классов Т.Т. Панова
- 3. 1 четверть Класс Кол-во уч-ся Кол-во неаттесто ванных Кол-во неуспева ющих Коли -во отличнико в Кол – во на 4 и 5 % каче- ства 2 «А» 21 нет нет 2 человека 9 человек 52 % 2 «Б» 21 нет нет 4 человека 11 человек 71% 3 «А» 32 нет нет 3 человека 18 человек 66% 3 «Б» 32 нет нет 2 человека 18 человек 62% 4 «А» 22 нет 1 1человек 7 человек 36% 4 «Б» 30 нет нет 4 человека 18 человек 73% Итоги 2 четвертиИтоги 2 четверти
- 5. «Учителям нужно постоянноучиться, ЧТОБЫ БЫТЬ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ФОНТАНОМ ИДЕЙ, ЗНАНИЙ, СВЕТА, а не тоскливой керосиновой лампой, чуть излучающей свет."
- 6. Профессиональная компетентность педагогаПрофессиональнаякомпетентность педагога Компетентность – это ЗУН учителя + опыт педагогической деятельности (сумма технологи, методов, приёмов, используемых педагогом) Компетенция – это поведение педагога + навыки общения + способность поддерживать собственный профессиональный уровень (это совокупность качеств личности) Компетентность учителя представляет собой совокупность профессионально-педагогических компетенций: •Социально-психологическая компетенция, связанная с готовностью к решению профессиональных задач; •Профессионально-коммуникативная; •Общепедагогическая профессиональная компетенция (психолого-педагогическая и методическая); •Предметная компетенция; •Профессиональная самореализация.
- 7. Виды педагогической деятельности.Видыпедагогической деятельности.
- 8. Профессиональные качества педагога.Профессиональныекачества педагога.
- 9. Модель современного учителя.Модельсовременного учителя. Соответствует требованиям квалификационной категории с целью обеспечения необходимого и достаточного уровня преподавания. Пропагандирует общечеловеческие ценности Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции Вступает в естественный партнёрский диалог с учащимися гуманист учитель Осознает нравственный долг перед каждым учеником. Обладает высоким уровнем методологической компетентности. Осознанно развивает свою индивидуальность средствами профессии. Открыт для постоянного профессионального обучения, накопления опыта. Активно участвует в обновлении содержания образования. Обладает гибким педагогически м мышлением. Обладает целостным видением своего труда. Имеет высокий уровень профессионализма Владеет профессиональными педагогическими умениями: Аналитическими, Коммуникативными, Конструктивными, Проективными, Диагностическими. Способен действовать в условиях неопределённости. Создает собственные исследовательские проекты. Руководит учебно- исследовательской деятельностью. Генерирует идеи. Создает и организует творческую развивающую среду. Владеет педагогической импровизацией. Находится в постоянном поиске нового, открыт к педагогическим инновациям. Руководит творческими работами учащихся. Владеет педагогикой сотрудничества, сотворчества.Имеет высокую степень методической изобретательности. Владеет технология ми. Владеет активными и интерактивными методами обучения.
- 10. 30-е годы: «Современный учитель». Внешнийвид Хорошие взаимоотношения с учащимися Умение правильно оценивать знания учащихся Создание дисциплины Знание предмета и владение методикой 5 4 3 2 1
- 11. 60-е годы: «Современный учитель». Приятнаянаружность Авторитет, сильная воля Знание предмета, умение говорить логично и выразительно Требовательность самостоятельности и понимание своих учеников Уравновешенность 5 4 3 2 1
- 12. • У -уникальный, умный, успешный, универсальный, умеющий профессионально преподносить материал. • Ч - честный, человечный, чуткий, с чувством юмора. • И - искренний, индивидуальность. • Т - тактичный, толерантный, терпеливый. • Е - естественный, единомышленник. • Л - любящий детей, любящий свою работу • Ь - и очень мягкий как мягкий знак и само слово!
- 13. 1 2 3 10 9 9) стимулирующий иготовящий ребенка к будущему 10) уверенный в себе и успешный1) идеальный психолог 2) творческая разносторонняя личность 3) профессионал, эрудит 44) владеющий новыми технологиями 5 6 7 8 5) достойный лучшей жизни и условий труда 6) экспериментатор 8) способный самосовер- шенствоваться 7) внимательный, человечный, нежный Современный учитель.Современный учитель.
- 14. Шуточные советы педагогам:Шуточныесоветы педагогам: •1. Иди на работу с радостью, выходи с работы с приятной усталостью. •2. Одевайся так, чтобы никто не сказал тебе вслед: «Вон учительница пошла». •3. Пусть все манекенщицы мира, увидев твою улыбку, подадут в отставку. •4. Шути до тех пор, пока не научишься. •5. Помни: невнимательный врач может навредить телу больного, невнимательный педагог — душе ребенка. •6. Входи к детям, точно зная, для чего ты здесь и что будешь делать. •7. Каждый раз, когда тебе хочется командовать детьми, вспомни свое детство и на всякий случай съешь мороженое. •8. Помни: если твой голос становится угрожающе хриплым, значит, ты делаешь что-то не то. •9. Высшим проявлением педагогической успешности является улыбка на лицах детей. •10. Если ты умеешь самый обычный факт преподнести как открытие и добиться удивления и восторга детей, можешь считать, что главное дело сделано. •11. Желая высказать родителям своих воспитанников всю подноготную, вспомни, что правда не всегда горька, но иногда очень приятна. •12. Если к тебе на занятие пришли «гости», думай только о том, что ты лучший педагог страны и к тому же замечательная актриса. •13. Люби свою администрацию так же, как и она тебя, и ты проживешь долгую, счастливую педагогическую жизнь. •14. Каждый раз, когда хочется нагрубить кому-нибудь, считай до миллиона. •15. Гордись своими ошибками, и тогда у тебя их будет с каждым годом все меньше. •16. Отдай работе все силы, но, выйдя из школы, включись в другую — не менее прекрасную и полноценную — жизнь. •17. Не ограничивай своих привязанностей работой, и у тебя будет все в порядке. •18. Хорошо, если поздним вечером, когда ты вспоминаешь своих воспитанников, лицо твое озаряется улыбкой. •19. Помни: хорошие педагоги живут долго и почти никогда не болеют.
- 15.