Педсовет в декабре 2014

1. Педагогический совет
«Требования к современному учителю
в соответствии с ФГОС»
30.12.2014

2. План работы педагогического совета:План работы педагогического совета:
 Утверждение итогов 2 четверти.
 «Требование к современному учителю в соответствии с
ФГОС» - заместитель директора по УВР И.Б. Терещенко.
 «Психологический портрет учителя» – психолог школы
Алемпиева Ирина Андреевна
 «Значение личности учителя в работе с родителями по
вопросам воспитания гармонично развитого ребёнка» –
заместитель директора по ВР Л.М. Кирпичева.
 «Мастерство учителя по формированию знаний учащихся по
русскому языку» – учитель начальных классов Г.В. Фризена.
 «Мастерство учителя по формированию логического
мышления на уроках математики» - учитель начальных классов
Т.Т. Панова

3. 1 четверть
Класс Кол -во
уч-ся
Кол-во
неаттесто
ванных
Кол-во
неуспева
ющих
Коли -во
отличнико
в
Кол – во на
4 и 5
%
каче-
ства
2 «А» 21 нет нет 2 человека 9 человек 52 %
2 «Б» 21 нет нет 4 человека 11 человек 71%
3 «А» 32 нет нет 3 человека 18 человек 66%
3 «Б» 32 нет нет 2 человека 18 человек 62%
4 «А» 22 нет 1 1человек 7 человек 36%
4 «Б» 30 нет нет 4 человека 18 человек 73%
Итоги 2 четвертиИтоги 2 четверти

5. «Учителям нужно постоянно учиться,
ЧТОБЫ БЫТЬ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
ФОНТАНОМ ИДЕЙ, ЗНАНИЙ, СВЕТА,
а не тоскливой керосиновой лампой, чуть
излучающей свет."

6. Профессиональная компетентность педагогаПрофессиональная компетентность педагога
Компетентность – это ЗУН учителя +
опыт педагогической деятельности
(сумма технологи, методов, приёмов,
используемых педагогом)
Компетенция – это поведение
педагога + навыки общения +
способность поддерживать
собственный профессиональный
уровень (это совокупность качеств
личности)
Компетентность учителя представляет собой совокупность
профессионально-педагогических компетенций:
•Социально-психологическая компетенция, связанная с
готовностью к решению профессиональных задач;
•Профессионально-коммуникативная;
•Общепедагогическая профессиональная компетенция
(психолого-педагогическая и методическая);
•Предметная компетенция;
•Профессиональная самореализация.

7. Виды педагогической деятельности.Виды педагогической деятельности.

8. Профессиональные качества педагога.Профессиональные качества педагога.

9. Модель современного учителя.Модель современного учителя.
Соответствует требованиям
квалификационной категории с
целью обеспечения необходимого и
достаточного уровня преподавания.
Пропагандирует
общечеловеческие
ценности
Обладает высоким уровнем
общекультурной
компетентности и эрудиции
Вступает в
естественный
партнёрский диалог
с учащимися
гуманист
учитель
Осознает
нравственный
долг перед
каждым
учеником.
Обладает высоким
уровнем
методологической
компетентности.
Осознанно развивает
свою
индивидуальность
средствами
профессии.
Открыт для
постоянного
профессионального
обучения, накопления
опыта.
Активно участвует в
обновлении
содержания
образования.
Обладает
гибким
педагогически
м
мышлением.
Обладает
целостным
видением
своего
труда.
Имеет высокий
уровень
профессионализма
Владеет
профессиональными
педагогическими умениями:
Аналитическими,
Коммуникативными,
Конструктивными,
Проективными,
Диагностическими.
Способен действовать в условиях
неопределённости.
Создает собственные
исследовательские проекты.
Руководит учебно-
исследовательской деятельностью.
Генерирует идеи.
Создает и организует
творческую развивающую
среду.
Владеет педагогической
импровизацией.
Находится в постоянном
поиске нового, открыт к
педагогическим
инновациям.
Руководит творческими
работами учащихся.
Владеет педагогикой
сотрудничества,
сотворчества.Имеет высокую
степень
методической
изобретательности.
Владеет
технология
ми.
Владеет
активными и
интерактивными
методами
обучения.

10. 30-е годы:
«Современный учитель».
Внешний вид
Хорошие взаимоотношения с
учащимися
Умение правильно оценивать
знания учащихся
Создание дисциплины
Знание предмета и владение
методикой
5
4
3
2
1

11. 60-е годы:
«Современный учитель».
Приятная наружность
Авторитет, сильная воля
Знание предмета, умение говорить
логично и выразительно
Требовательность самостоятельности и
понимание своих учеников
Уравновешенность
5
4
3
2
1

12. • У - уникальный, умный, успешный, универсальный,
умеющий профессионально преподносить материал.
• Ч - честный, человечный, чуткий, с чувством юмора.
• И - искренний, индивидуальность.
• Т - тактичный, толерантный, терпеливый.
• Е - естественный, единомышленник.
• Л - любящий детей, любящий свою работу
• Ь - и очень мягкий как мягкий знак и само слово!

13. 1
2
3
10
9
9) стимулирующий и готовящий
ребенка к будущему
10) уверенный в себе и успешный1) идеальный психолог
2) творческая разносторонняя
личность
3) профессионал,
эрудит
44) владеющий новыми
технологиями
5 6
7
8
5) достойный лучшей жизни
и условий труда
6) экспериментатор
8) способный самосовер-
шенствоваться
7) внимательный, человечный, нежный
Современный учитель.Современный учитель.

14. Шуточные советы педагогам:Шуточные советы педагогам:
•1. Иди на работу с радостью, выходи с работы с приятной усталостью.
•2. Одевайся так, чтобы никто не сказал тебе вслед: «Вон учительница пошла».
•3. Пусть все манекенщицы мира, увидев твою улыбку, подадут в отставку.
•4. Шути до тех пор, пока не научишься.
•5. Помни: невнимательный врач может навредить телу больного, невнимательный педагог — душе
ребенка.
•6. Входи к детям, точно зная, для чего ты здесь и что будешь делать.
•7. Каждый раз, когда тебе хочется командовать детьми, вспомни свое детство и на всякий случай съешь
мороженое.
•8. Помни: если твой голос становится угрожающе хриплым, значит, ты делаешь что-то не то.
•9. Высшим проявлением педагогической успешности является улыбка на лицах детей.
•10. Если ты умеешь самый обычный факт преподнести как открытие и добиться удивления и восторга
детей, можешь считать, что главное дело сделано.
•11. Желая высказать родителям своих воспитанников всю подноготную, вспомни, что правда не всегда
горька, но иногда очень приятна.
•12. Если к тебе на занятие пришли «гости», думай только о том, что ты лучший педагог страны и к тому
же замечательная актриса.
•13. Люби свою администрацию так же, как и она тебя, и ты проживешь долгую, счастливую
педагогическую жизнь.
•14. Каждый раз, когда хочется нагрубить кому-нибудь, считай до миллиона.
•15. Гордись своими ошибками, и тогда у тебя их будет с каждым годом все меньше.
•16. Отдай работе все силы, но, выйдя из школы, включись в другую — не менее прекрасную и
полноценную — жизнь.
•17. Не ограничивай своих привязанностей работой, и у тебя будет все в порядке.
•18. Хорошо, если поздним вечером, когда ты вспоминаешь своих воспитанников, лицо твое озаряется
улыбкой.
•19. Помни: хорошие педагоги живут долго и почти никогда не болеют.

15. Наши учителя.Наши учителя.