Презентация на городской конкурс "Детский сад для всех и каждого"

1. LOGO ГБОУ детский сад
общеразвивающего вида
№ 880 ВАО города Москвы

2. Городской конкурс
«Детский сад для всех и каждого»

4. Основная идея
государственно-
общественного
управления
образованием
объединение усилий
государства и общества в
решении проблем
образования
оптимальное сочетание
государственных и
общественных начал в
интересах человека,
социума и властей
предоставление педагогам, родителям больше прав и
свобод в выборе содержания, форм и методов
организации воспитательно-образовательного процесса

5. рост открытости и
демократичности
развитие социального
партнерства через создание
гибкой системы управления
ресурсами путём усиления
государственно –
общественного управления.
гармонизация
отношений
ДОУ и
общества
привлечение
дополнительных
внебюджетных
ресурсов
повышение
качества и
доступности
образования
дошкольников
прозрачность
деятельности ДОУ
ЦЕЛЬ

6. Главная задача в настоящий период:
4. Выявить риск в
реализации различных
сценариев
развертывания
государственно-
общественного
управления в
образовательных
учреждениях, в целом в
системе образования
3. Проанализировать
существующую практику
1. Разобраться в
нормативном правовом
пространстве
государственно-
общественного
управления.
2. Обнаружить проблемы
использования и создания
нормативно-правовой базы
в образовательных
учреждениях

7. Образовательный
процесс
Ресурсы
образовательного
учреждения:
• кадровые;
• финансовые;
• материально-
технические;
• нормативно-правовые;
• информационные.
2
3
1

8. Модель Управляющего совета
Родительская общественность
Заведующая ДОУ
Кооптированные члены
Представитель Учредителя
Члены трудового коллектива ДОУ

9. 1. Внедрить новую модель государственно –
общественного управления - Управляющий совет как
средство совершенствования системы управления
качеством образования.
2. Разработать
механизм участия
государственно –
общественного
управления в
выработке принятия
и реализации
правовых и
управленческих
решений.

10. • внедрение инновационной и
экспериментальной
деятельности в
образовательный процесс,
направленных на развитие ДОУ.
• готовность администрации к
продуктивному диалогу с
участниками образовательного
процесса и представителя
общественности
•наличие у ДОУ опыта
эффективного сотрудничества с
родителями по разным
направлениям деятельности
Условия для создания модели
Управляющего совета

11. В вопросах
функционирования
детского сада
В вопросах
взаимоотношений
участников
образовательного
процесса и детского
сада
Задачи стратегического
управления детским
садом
Функции Управляющего совета
В сфере финансово-
хозяйственной
деятельности

12. Стратегическая – разработка стратегии развития
образовательного учреждения, определение целей и путей
достижения, отслеживание того насколько выбранная
стратегия обеспечивает соотношение целей и результатов.
Ресурсная – создание и использование механизмов
привлечения дополнительных ресурсов родителей и других
представителей и их участие в финансово–экономической
деятельности ДОУ.
Информационно - координирующая – обеспечение
прозрачности и доступности в получении информации всеми
заинтересованными сторонами с целью содействия
развитию образования.
Роль Управляющего совета:

13. Проектируемые преобразования
в области:
1 2 3 4
управления
качеством
образования
системы
педагогиче-
ского
развития
правовой
базы,
регламенти-
рующей
деятельность
ДОУ
практики
распростране-
ния опыта и
инноваций,
внедряемых
в системе
дошкольного
образования

14. Финансовые ресурсы.
Внебюджетные средства: оформление уставных документов,
приобретение информационных стендов для освещения
работы УС, издание материалов реализации проекта
(буклетов, визиток, памяток).
Материально-технические.
Мультимедийная система, компьютер, ноутбук, принтер,
ламинатор, брошюровщик. Программное компьютерное
обеспечение. Подключение к Интернету.
Кадровые ресурсы.
Информационные ресурсы.
Сайты детского сада www.ds880.wmsite.ru
http://ds880.mskobr.ru. Информационные системы -
библиотеки, архивы, фильмотеки, базы данных, Internet -
ресурсы, компьютерные средства. ИКТ и ЭОР.

15. Формы взаимодействия с родителями
и общественностью:
2
3
3
3
1 Интерактивные
публичный доклад; сайты ДОУ; электронная почта
родительские собрания; совместные мероприятия; творческие
конкурсы; Дни открытых дверей; праздники, анкетирование.
Нетрадиционные
Традиционные
клубы по интересам, семейные клубы, школа родителей.
4
Просветительские
лектории; университет; клуб; использование СМИ; выпуск
буклетов, визиток, памяток, информационных листов.

16. 1 этап. 2011-2012 учебный год.
Разработан ряд Положений и нормативных актов,
в т.ч. разработаны изменения в Устав ДОУ
1
Создан Управляющий совет ДОУ
2
Разработан план работы Управляющего совета
на учебный год
3
Реализация проекта в соответствии с целями
и задачами
4

17. 2 этап. 2012-2013 учебный год.
Административное управление Общественное управление
Заведующий ДОУ Общее собрание трудового
коллектива ДОУ
Попечительский совет
Управляющий совет
Совет
педагогов
Общее
родительское
собрание
Родители
СТРУКТУРА государственно-общественного управления
в ГБОУ детском саду № 880

18. Третий этап.
Создание практических материалов по развитию
государственно–общественного управления в ДОУ
Создание электронных ресурсов (публикации,
локальные акты)
Разработка методических рекомендаций по
созданию УС в дошкольном учреждении
Презентация опыта работы «Родитель и детский сад:
развитие государственно-общественного управления».
Трансляция опыта работы и определение перспектив
дальнейшей работы по внедрению государственно-
общественного управления ДОУ

19. Ожидаемые результаты
 Создание гибкой системы управления
ресурсами ДОУ через созданную модель
государственно-общественного управления.
 Приобретение знаний современного
менеджмента.
 Повышение общественного статуса ДОУ.
 Формирование ресурсной базы ДОУ,
обеспечивающей реализацию социального
заказа на образование.
 Удовлетворение потребности в
качественном обучении и воспитании
ребёнка.
 Приобретение навыков социального