SlideShare a Scribd company logo
Регуляторні системи
організму людини
Урок №3
Біологія
людини
8 клас
Мета уроку:
• сформулювати поняття про регуляторні
системи організму людини; розглянути
основні принципи нервової, ендокринної та
імунної регуляції функцій організму;
формувати та розвивати вміння
встановлювати причинно-наслідкові
зв’язки, працювати з опорними схемами,
формулювати висновки.
1. Укажіть орган, який не належить
до видільної системи:
• А стравохід
• Б нирка
• В сечовий міхур
• Г сечовидільний канал
2. Укажіть орган, який не належить
до кровоносної системи:
• А артерія
• Б вени
• В серце
• Г трахея
3. Укажіть орган, який не належить
до дихальної системи:
• А легені
• Б носова порожнина
• В бронхи
• Г капіляри
4. Укажіть орган, який не
належить до травної системи:
• А печінка
• Б гортань
• В шлунок
• Г підшлункова залоза
5. Укажіть орган, який не належить
до нервової системи:
• А головний мозок
• Б спинний мозок
• В жовтий кістковий мозок
• Г нерви
6. Основним структурним і
функціональним елементом
нервової системи є:
• А мозок
• Б нейрон
• В нерви
• Г нейроглія
Сталість внутрішнього середовища
організму на будь-якому рівні
називається гомеостазом.
• Як ви вважаєте, чому
фізіологічні процеси в організмі
протікають узгоджено?
Які механізми регуляції
фізіологічних функцій ви знаєте?
Регуляція функцій
Нервова
регуляція
Гуморальна
регуляція
Імунна
регуляція
• Нервова система сприймає впливи
зовнішнього та принципи нервової зміни
внутрішнього середовища, аналізує цю
інформацію і відповідно змінює діяльність
окремих органів або систем органів.
Гуморальна, або ендокринна,
регуляція
фізіологічних процесів в організмі людини
відбувається за участю біологічно активних
речовин: гормонів, йонів, деяких продуктів
обміну речовин (наприклад, вуглекислого
газу), які переносяться кров'ю, лімфою та
тканинною рідиною.
Будова нейрона
15
Нервові клітини (нейрони) здійснюють
прийом, обробку та передачу інформації.
Нейрон складається з тіла і відростків.
Дендрити - короткі розгалужені
відростки, що передають інформацію до
тіла нейрона.
Аксон - довгий відросток, що передає
інформацію від тіла нейрона.
нейрон.mov
Види нейронів
16
Види нейронів і їх функції
17
Чутливі
Вставні
Рухові
Збір
(трансформація)
інформації і
передача
нервового
імпульсу від
органів чуттів
до ЦНС
Аналіз інформації .
ЦНС. Передача
імпульсу до
органів руху.
Виконавчі
органи
Нервовий імпульс - електрична хвиля, що біжить по нервовим
волокнам.
Біла та сіра речовина
18
Синапс
19
• Діяльність нервової системи здійснюється
за допомогою рефлексів.
• Рефлекс (від лат.refleocus- відбитий) -
відповідна реакція організму на
подразнення, що відбувається за участю
нервової системи і під її контролем.
Основою будь-якого
рефлексу є ланцюг нейронів —
рефлекторна дуга. 22
У 1863 И. М. Сєченов висловив думку:
Чи сміється дитина при вигляді
іграшки, чи посміхається
Гарібальді, коли його женуть за
зайву любов до батьківщини, чи
тремтить дівчина при першій
думці про кохання, чи створює
Ньютон світові закони і пише їх на
папері - скрізь остаточним фактом
є м'язовий рух в основі якого
лежить принцип рефлексу.
• Будь-який рефлекс забезпечує так звана
рефлекторна дуга. Це шлях, по якому сигнали від
рецепторів передаються нейронами до центральної
нервової системи і від неї до робочих органів.
• До складу рефлекторної дуги зазвичай входять:
• рецептори,
• чутливі (доцентрові) нейрони;
• вставні нейрони;
• рухові (відцентрові) нейрони,
• робочий орган.
Рефлекторна дуга
24
Схема рефлекторної дуги
25
Колінний рефлекс
26
Нервова система людини
Периферична НС
Автономна
(вегетативна) НС
Центральна НС
Головний мозок
Спинний мозок
Симпатична
НС
Парасим-
патична НС
Спинномоз-
кові нерви
Спинномоз-
кові нерви
Черепномоз-
кові нерви
Соматична НС
Спинномоз-
кові нерви
Черепномоз-
кові нерви
Нервові
вузли
(ганглії)
27
Будова нервової системи.
28
Більшість нервових клітин зосереджена в
спинному і головному мозку. Ці відділи
називають центральною нервовою
системою(ЦНС).
У ЦНС містяться інтернейрони: їх скупчення
утворюють так звані ядра, а пучки відростків
цих нейронів — провідні шляхи.
Вони сполучають ядра одне з одним. Завдяки
цим зв’язкам ядра можуть об’єднуватися в
нервові центри ,де ядра обмінюються
інформацією, порівнюють і корегують її. У
нервових центрах формуються програми реакцій
на різноманітні подразники.
Нервова система людини: 1 — головний мозок;
2 — спинний мозок; 3 — периферичні нерви
Функції нервової системи:
29
Керування роботою фізіологічних систем,
спрямоване на адаптацію організму до середовища
Підтримання показників життєдіяльності
організму в межах норми.
А) збір інформації
Б) аналіз інформації
В) створює (або вибирає з раніше
створених) програми дій для
виконавчих органів.
Г) подає команди виконавчим органам,
примушуючи їх діяти
 Розгляньте механізм події: ви йшли босоніж і наступили на
колючку, підстрибнули, нагнулися і стали розглядати
пошкоджене місце.
 Які функції спинного мозку тут виявилися?
 Як головний мозок отримав інформацію про укол? Зробіть
висновок про функції спинного мозку.
30
Гуморальна регуляція
– це регуляція функцій організму, яка здійснюється через рідинні
середовища (кров, лімфу, тканинну рідину) за допомогою біологічно
активних речовин та продуктів обміну речовин, або метаболітів
кров лімфа тканинна рідина
Еволюція гуморальних регуляторних утворів:
метаболіти – нейросекреторні клітини – ендокринні залози
Ендокринна система
– це сукупність залоз внутрішньої секреції, які функціонально пов’ язані
між собою і становлять єдину систему
Ендокриноло́гія
(від грецьких коренів
«ендон» — всередину, «крино» — виділяю, «логос» — наука )
наука
про будову та функції
залоз внутрішньої
секреції
про речовини
(гормони)
та їх дію на
організм людини
про захворювання,
що пов'язані з
порушенням функції
цих залоз
К. Бернар М. Броун - Секар
Засновники вчення про ендокринну систему
регуляції
Вивчення залоз внутрішньої секреції
у 19 столітті
Ендокринна регуляція
– це регуляція функцій організму, яка здійснюється через рідинні
середовища (кров, лімфу, тканину рідину) за допомогою гормонів
Усі залози внутрішньої секреції
знаходяться в постійній
взаємодії
“ координаційним центром ”
ендокринної системи
є
гіпоталамус
гіпоталамус
Основні принципи
ендокринної регуляції
цілісності організму:
1) Системна ієрархічність
(гіпоталамус – гіпофіз – ендокринні залози – клітини - мішені)
2) Взаємодія систем регуляції
(гіпоталамус – рилізинг – гормони - гіпофіз;
гіпофіз – тропні гормони - ендокринні залози)
3) Зворотний зв’язок
(позитивний, негативний)
4) Взаємозв ’ язок із зовнішнім середовищем
(стрес - адреналін)
Старлінг
Ернест Генрі
(1866 – 1927)
англійський фізіолог
Закінчив медичний факультет
Лондонського університету (1886)
В 1899–1923 – професор
Лондонського університету
Автор праць з крово - та
лімфоутворенню, руху та інервації
кишечника, функції нирок,
секреції підшлункової залози
В 1902 разом з У. Бейлісом
відкрив секретин і ввели в науку
термін «гормон» (1905)
Бейліс Уільям Меддок
(1860–1924),
англійський фізіолог
Основні праці присвятив загальній
фізіології та фізіології травлення
Разом з Е.Старлінгом відкрив
секретин - гормон людини, який
виробляється дванадцятипалою
кишкою і стимулює виділення
панкреатина підшлункової залози
(1902)
Вивчав фізико – хімічні основи дії
ферментів і процеси всмоктування
гормони
стероїдні —
гормони ліпідної природи,
які легко проходять
плазматичні мембрани ;
(андрогени, естрогени)
ефекторні —
безпосередньо
впливати на органи-
мішені (тироксин)
тропні —
регулюють синтез
і виділення
ефекторних
гормонів
(тиреотропний
гормон)
білково-пептидні —
взаємодіють з певним
рецептором на
мембранах клітин;
(інсулін, глюкагон )
похідні
амінокислот
(адреналін,
норадреналін);
Хімічна природа гормонів
Значення гормонів
• обмін речовин та енергії (тироксин, інсулін);
• процеси росту і розвитку органів (соматотропін);
• статеве дозрівання (статеві гормони);
• фізичний і психічний розвиток (тропні гормони);
• реакцію організму на стрес у комплексі з нервовою системою
(адреналін)
Основні властивості гормонів:
• висока біологічна активність
• специфічність дії
• дистантність дії
• короткочасність дії
• різноманітність механізмів дії
Значення гормонів
• обмін речовин та енергії (тироксин, інсулін);
• процеси росту і розвитку органів (соматотропін);
• статеве дозрівання (статеві гормони);
• фізичний і психічний розвиток (тропні гормони);
• реакцію організму на стрес у комплексі з нервовою системою
(адреналін)
Основні властивості гормонів:
• висока біологічна активність
• специфічність дії
• дистантність дії
• короткочасність дії
• різноманітність механізмів дії
Способи здійснення нервової і гуморальної
регуляції функцій організму
1.Стимул
2. Нерв
3. Залоза
4. Кровоносна судина
5. Чутлива тканина
Порівняльна характеристика
нервової і гуморальної регуляції
Ознаки Нервова
регуляція
Гуморальна
регуляція
Механізм впливу електрофізіологічна гуморальний
Швидкість передачі
сигналів
дуже висока повільна
Чинники передачі
сигналів
нервові імпульси біологічно активні
речовини
Шлях передачі
сигналів
нервові волокна і
нерви
внутрішнє
середовище
Характер впливу короткочасний і
конкретний
тривалий і
загальний
Тип контролю місцевий контактний дистантний
Знайдіть відповідність
1. Перша ланка
рефлекторної дуги.
2. Найдовша частина
нейрона.
3. Короткі відростки
нейронів.
4. Нейрони які здійснюють
аналіз інформації.
5. Головний і спинний
мозок
6. Нерви і нервові вузли
48
Г.Периферична нервова
система
Т.Вставний нейрон
П.Чутливий нейрон
Р.Дендрит
У.Центральна нервова
система
О.Аксон
Знайдіть відповідність між відділами
нервової системи та їх функціями:
7.Кора великих
півкуль
8. Спинний мозок
9. Вегетативна
нервова система
10. Соматична
нервова система
49
І. Регулює роботу внутрішніх
органів
А. Забезпечує здійснення
вищих психічних функцій
(пам'ять, мислення ...)
Я. Регулює роботу скелетних
м'язів
Л. Забезпечує здійснення
найпростіших рефлексів

More Related Content

What's hot

Будова атома.
Будова атома.Будова атома.
Будова атома.
labinskiir-33
 
Будова сенсорних систем
Будова сенсорних системБудова сенсорних систем
Будова сенсорних систем
labinskiir-33
 
Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.
Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.
Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.
labinskiir-33
 
Оксиди Карбону та Силіцію
Оксиди Карбону та СиліціюОксиди Карбону та Силіцію
Оксиди Карбону та Силіцію
Елена Мешкова
 
задачі на суміші
задачі на сумішізадачі на суміші
задачі на суміші
Ольга Крутова-Оникиенко
 
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класуПрезентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
ludmilalesichna
 
Приклади розв'язування задач з генетики
Приклади розв'язування задач з генетикиПриклади розв'язування задач з генетики
Приклади розв'язування задач з генетики
Інна Гореленко
 
Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули.
Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули.Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули.
Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули.
labinskiir-33
 
Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системиБудова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи
Валентина Леонтьева
 
Презентація:Етилен і ацетилен -ненасичені вуглеводні
Презентація:Етилен і ацетилен -ненасичені вуглеводніПрезентація:Етилен і ацетилен -ненасичені вуглеводні
Презентація:Етилен і ацетилен -ненасичені вуглеводні
sveta7940
 
альдегіди
альдегідиальдегіди
альдегіди
Liudmila Sidorenko
 
Алкани,алкени ,алкіни
Алкани,алкени ,алкіниАлкани,алкени ,алкіни
Алкани,алкени ,алкіни
ssuser90b404
 
Будова і функції одномембранних органел.
Будова і функції одномембранних органел.Будова і функції одномембранних органел.
Будова і функції одномембранних органел.
labinskiir-33
 
Будова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системиБудова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системи
labinskiir-33
 
хімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класхімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класtatyana6221310
 
Постембріональний розвиток людини
Постембріональний розвиток людиниПостембріональний розвиток людини
Постембріональний розвиток людини
Anna Brega
 
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
labinskiir-33
 
Загальна характеристика плазунів
Загальна характеристика плазунівЗагальна характеристика плазунів
Загальна характеристика плазунів
Валентина Леонтьева
 
методика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascaluметодика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascalu
Ingulcik
 
Зорова сенсорна система.
Зорова сенсорна система.Зорова сенсорна система.
Зорова сенсорна система.
labinskiir-33
 

What's hot (20)

Будова атома.
Будова атома.Будова атома.
Будова атома.
 
Будова сенсорних систем
Будова сенсорних системБудова сенсорних систем
Будова сенсорних систем
 
Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.
Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.
Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.
 
Оксиди Карбону та Силіцію
Оксиди Карбону та СиліціюОксиди Карбону та Силіцію
Оксиди Карбону та Силіцію
 
задачі на суміші
задачі на сумішізадачі на суміші
задачі на суміші
 
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класуПрезентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
 
Приклади розв'язування задач з генетики
Приклади розв'язування задач з генетикиПриклади розв'язування задач з генетики
Приклади розв'язування задач з генетики
 
Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули.
Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули.Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули.
Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули.
 
Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системиБудова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи
 
Презентація:Етилен і ацетилен -ненасичені вуглеводні
Презентація:Етилен і ацетилен -ненасичені вуглеводніПрезентація:Етилен і ацетилен -ненасичені вуглеводні
Презентація:Етилен і ацетилен -ненасичені вуглеводні
 
альдегіди
альдегідиальдегіди
альдегіди
 
Алкани,алкени ,алкіни
Алкани,алкени ,алкіниАлкани,алкени ,алкіни
Алкани,алкени ,алкіни
 
Будова і функції одномембранних органел.
Будова і функції одномембранних органел.Будова і функції одномембранних органел.
Будова і функції одномембранних органел.
 
Будова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системиБудова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системи
 
хімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 класхімічні рівняння 7 клас
хімічні рівняння 7 клас
 
Постембріональний розвиток людини
Постембріональний розвиток людиниПостембріональний розвиток людини
Постембріональний розвиток людини
 
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
Поняття про оксиди. Умови виникнення й припинення горіння.
 
Загальна характеристика плазунів
Загальна характеристика плазунівЗагальна характеристика плазунів
Загальна характеристика плазунів
 
методика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascaluметодика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascalu
 
Зорова сенсорна система.
Зорова сенсорна система.Зорова сенсорна система.
Зорова сенсорна система.
 

Viewers also liked

урок 1
урок 1урок 1
урок 1
Olga Ostapishina
 
організм біологічна система
організм біологічна системаорганізм біологічна система
організм біологічна система
Елена Боканча
 
патофізіологія ендокринної системи
патофізіологія ендокринної системипатофізіологія ендокринної системи
патофізіологія ендокринної системи
Victor Dosenko
 
Programa biology
Programa biologyPrograma biology
Programa biology
Nila Luchkova
 
Етапи онтогенезу людини
Етапи онтогенезу людиниЕтапи онтогенезу людини
Етапи онтогенезу людини
labinskiir-33
 
регуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тваринирегуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тварини
Елена Новохатняя
 
8 b m_2016
8 b m_20168 b m_2016
8 b m_2016
8new
 
Как разработать сложный сайт, интегрированный в маркетинговую стратегию вашей...
Как разработать сложный сайт, интегрированный в маркетинговую стратегию вашей...Как разработать сложный сайт, интегрированный в маркетинговую стратегию вашей...
Как разработать сложный сайт, интегрированный в маркетинговую стратегию вашей...
Комплето
 

Viewers also liked (8)

урок 1
урок 1урок 1
урок 1
 
організм біологічна система
організм біологічна системаорганізм біологічна система
організм біологічна система
 
патофізіологія ендокринної системи
патофізіологія ендокринної системипатофізіологія ендокринної системи
патофізіологія ендокринної системи
 
Programa biology
Programa biologyPrograma biology
Programa biology
 
Етапи онтогенезу людини
Етапи онтогенезу людиниЕтапи онтогенезу людини
Етапи онтогенезу людини
 
регуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тваринирегуляція життєдіяльності організму тварини
регуляція життєдіяльності організму тварини
 
8 b m_2016
8 b m_20168 b m_2016
8 b m_2016
 
Как разработать сложный сайт, интегрированный в маркетинговую стратегию вашей...
Как разработать сложный сайт, интегрированный в маркетинговую стратегию вашей...Как разработать сложный сайт, интегрированный в маркетинговую стратегию вашей...
Как разработать сложный сайт, интегрированный в маркетинговую стратегию вашей...
 

Similar to урок 3 регуляторні системи організму людини

Календарне планування, біологія людини, 9
Календарне планування, біологія людини, 9Календарне планування, біологія людини, 9
Календарне планування, біологія людини, 9
Natalia Yatsuk-Timoshenko
 
значення залоз внутрішньої секреції
значення залоз внутрішньої секреціїзначення залоз внутрішньої секреції
значення залоз внутрішньої секреціїserdj phil
 
Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи
labinskiir-33
 
8гуморальная1
8гуморальная18гуморальная1
8гуморальная1
ltasenko
 
Календарне планування, біологія людини, 8
Календарне планування, біологія людини, 8Календарне планування, біологія людини, 8
Календарне планування, біологія людини, 8
Natalia Yatsuk-Timoshenko
 
9 биол задорожний_пособ_2_2010_укр
9 биол задорожний_пособ_2_2010_укр9 биол задорожний_пособ_2_2010_укр
9 биол задорожний_пособ_2_2010_укр
Aira_Roo
 
залози внутр секр
залози внутр секрзалози внутр секр
залози внутр секр
ssuser7504b1
 
Механізм регуляції ендокринної системи
Механізм регуляції ендокринної системиМеханізм регуляції ендокринної системи
Механізм регуляції ендокринної системи
Sofia Romaniv
 
Механізм регуляції ендокринної системи
Механізм регуляції ендокринної системиМеханізм регуляції ендокринної системи
Механізм регуляції ендокринної системи
Sofia Romaniv
 
Спинний мозок. Будова і функції.
Спинний мозок. Будова і функції.Спинний мозок. Будова і функції.
Спинний мозок. Будова і функції.
labinskiir-33
 
нервова с-ма.pptx
нервова с-ма.pptxнервова с-ма.pptx
нервова с-ма.pptx
ssuserd8d5a2
 
Гормони
ГормониГормони
7 КЛАС спинний мозок спинномозков нерви
7 КЛАС спинний мозок спинномозков нерви7 КЛАС спинний мозок спинномозков нерви
7 КЛАС спинний мозок спинномозков нерви
school8zv
 
299451.pptx
299451.pptx299451.pptx
299451.pptx
ssuserac5443
 
245123.pptx
245123.pptx245123.pptx
245123.pptx
ssuser46826c
 

Similar to урок 3 регуляторні системи організму людини (20)

залози
залозизалози
залози
 
Календарне планування, біологія людини, 9
Календарне планування, біологія людини, 9Календарне планування, біологія людини, 9
Календарне планування, біологія людини, 9
 
значення залоз внутрішньої секреції
значення залоз внутрішньої секреціїзначення залоз внутрішньої секреції
значення залоз внутрішньої секреції
 
Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи
 
8гуморальная1
8гуморальная18гуморальная1
8гуморальная1
 
Календарне планування, біологія людини, 8
Календарне планування, біологія людини, 8Календарне планування, біологія людини, 8
Календарне планування, біологія людини, 8
 
9 биол задорожний_пособ_2_2010_укр
9 биол задорожний_пособ_2_2010_укр9 биол задорожний_пособ_2_2010_укр
9 биол задорожний_пособ_2_2010_укр
 
залози внутр секр
залози внутр секрзалози внутр секр
залози внутр секр
 
Biotesty
BiotestyBiotesty
Biotesty
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозок
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозок
 
Механізм регуляції ендокринної системи
Механізм регуляції ендокринної системиМеханізм регуляції ендокринної системи
Механізм регуляції ендокринної системи
 
Механізм регуляції ендокринної системи
Механізм регуляції ендокринної системиМеханізм регуляції ендокринної системи
Механізм регуляції ендокринної системи
 
Спинний мозок. Будова і функції.
Спинний мозок. Будова і функції.Спинний мозок. Будова і функції.
Спинний мозок. Будова і функції.
 
нервова с-ма.pptx
нервова с-ма.pptxнервова с-ма.pptx
нервова с-ма.pptx
 
Гормони
ГормониГормони
Гормони
 
7 КЛАС спинний мозок спинномозков нерви
7 КЛАС спинний мозок спинномозков нерви7 КЛАС спинний мозок спинномозков нерви
7 КЛАС спинний мозок спинномозков нерви
 
299451.pptx
299451.pptx299451.pptx
299451.pptx
 
245123.pptx
245123.pptx245123.pptx
245123.pptx
 
фізіологія нерв. структур, заг.ф.цнс
фізіологія нерв. структур, заг.ф.цнсфізіологія нерв. структур, заг.ф.цнс
фізіологія нерв. структур, заг.ф.цнс
 

More from Olga Ostapishina

урок 36 гіподинамія – ворог сучасної людини
урок 36 гіподинамія – ворог сучасної людиниурок 36 гіподинамія – ворог сучасної людини
урок 36 гіподинамія – ворог сучасної людини
Olga Ostapishina
 
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з вікомурок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
Olga Ostapishina
 
урок 34 фізичні якості м’язів
урок 34 фізичні якості м’язівурок 34 фізичні якості м’язів
урок 34 фізичні якості м’язів
Olga Ostapishina
 
урок 33 будова і функції скелетних
урок 33 будова і функції скелетнихурок 33 будова і функції скелетних
урок 33 будова і функції скелетних
Olga Ostapishina
 
урок 32 будова скелета людини
урок 32 будова скелета людиниурок 32 будова скелета людини
урок 32 будова скелета людини
Olga Ostapishina
 
урок 31 будова і функції опорно рухової системи
урок 31 будова і функції опорно рухової системиурок 31 будова і функції опорно рухової системи
урок 31 будова і функції опорно рухової системи
Olga Ostapishina
 
урок 26 будова сечовидільної системи
урок 26 будова сечовидільної системиурок 26 будова сечовидільної системи
урок 26 будова сечовидільної системи
Olga Ostapishina
 
урок 24 хвороби серця
урок 24 хвороби серцяурок 24 хвороби серця
урок 24 хвороби серця
Olga Ostapishina
 
урок 9 травлення в ротовій порожнині
урок 9 травлення в ротовій порожниніурок 9 травлення в ротовій порожнині
урок 9 травлення в ротовій порожнині
Olga Ostapishina
 
урок 8 функції органів травлення
урок 8 функції органів  травленняурок 8 функції органів  травлення
урок 8 функції органів травлення
Olga Ostapishina
 
урок 7 харчування та обмін речовин
урок 7 харчування та обмін речовинурок 7 харчування та обмін речовин
урок 7 харчування та обмін речовин
Olga Ostapishina
 
урок 6 харчування та обмін речовин.pptx..
урок 6 харчування та обмін речовин.pptx..урок 6 харчування та обмін речовин.pptx..
урок 6 харчування та обмін речовин.pptx..
Olga Ostapishina
 
урок 5.обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини
урок 5.обмін речовин та перетворення енергії в організмі людиниурок 5.обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини
урок 5.обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини
Olga Ostapishina
 
урок 4 науки про людину
урок 4 науки про людинуурок 4 науки про людину
урок 4 науки про людину
Olga Ostapishina
 

More from Olga Ostapishina (14)

урок 36 гіподинамія – ворог сучасної людини
урок 36 гіподинамія – ворог сучасної людиниурок 36 гіподинамія – ворог сучасної людини
урок 36 гіподинамія – ворог сучасної людини
 
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з вікомурок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
урок 35 розвиток опорно рухової системи людини з віком
 
урок 34 фізичні якості м’язів
урок 34 фізичні якості м’язівурок 34 фізичні якості м’язів
урок 34 фізичні якості м’язів
 
урок 33 будова і функції скелетних
урок 33 будова і функції скелетнихурок 33 будова і функції скелетних
урок 33 будова і функції скелетних
 
урок 32 будова скелета людини
урок 32 будова скелета людиниурок 32 будова скелета людини
урок 32 будова скелета людини
 
урок 31 будова і функції опорно рухової системи
урок 31 будова і функції опорно рухової системиурок 31 будова і функції опорно рухової системи
урок 31 будова і функції опорно рухової системи
 
урок 26 будова сечовидільної системи
урок 26 будова сечовидільної системиурок 26 будова сечовидільної системи
урок 26 будова сечовидільної системи
 
урок 24 хвороби серця
урок 24 хвороби серцяурок 24 хвороби серця
урок 24 хвороби серця
 
урок 9 травлення в ротовій порожнині
урок 9 травлення в ротовій порожниніурок 9 травлення в ротовій порожнині
урок 9 травлення в ротовій порожнині
 
урок 8 функції органів травлення
урок 8 функції органів  травленняурок 8 функції органів  травлення
урок 8 функції органів травлення
 
урок 7 харчування та обмін речовин
урок 7 харчування та обмін речовинурок 7 харчування та обмін речовин
урок 7 харчування та обмін речовин
 
урок 6 харчування та обмін речовин.pptx..
урок 6 харчування та обмін речовин.pptx..урок 6 харчування та обмін речовин.pptx..
урок 6 харчування та обмін речовин.pptx..
 
урок 5.обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини
урок 5.обмін речовин та перетворення енергії в організмі людиниурок 5.обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини
урок 5.обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини
 
урок 4 науки про людину
урок 4 науки про людинуурок 4 науки про людину
урок 4 науки про людину
 

Recently uploaded

29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 

Recently uploaded (10)

29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 

урок 3 регуляторні системи організму людини

  • 2. Мета уроку: • сформулювати поняття про регуляторні системи організму людини; розглянути основні принципи нервової, ендокринної та імунної регуляції функцій організму; формувати та розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, працювати з опорними схемами, формулювати висновки.
  • 3. 1. Укажіть орган, який не належить до видільної системи: • А стравохід • Б нирка • В сечовий міхур • Г сечовидільний канал
  • 4. 2. Укажіть орган, який не належить до кровоносної системи: • А артерія • Б вени • В серце • Г трахея
  • 5. 3. Укажіть орган, який не належить до дихальної системи: • А легені • Б носова порожнина • В бронхи • Г капіляри
  • 6. 4. Укажіть орган, який не належить до травної системи: • А печінка • Б гортань • В шлунок • Г підшлункова залоза
  • 7. 5. Укажіть орган, який не належить до нервової системи: • А головний мозок • Б спинний мозок • В жовтий кістковий мозок • Г нерви
  • 8. 6. Основним структурним і функціональним елементом нервової системи є: • А мозок • Б нейрон • В нерви • Г нейроглія
  • 9. Сталість внутрішнього середовища організму на будь-якому рівні називається гомеостазом.
  • 10. • Як ви вважаєте, чому фізіологічні процеси в організмі протікають узгоджено? Які механізми регуляції фізіологічних функцій ви знаєте?
  • 12. • Нервова система сприймає впливи зовнішнього та принципи нервової зміни внутрішнього середовища, аналізує цю інформацію і відповідно змінює діяльність окремих органів або систем органів.
  • 13. Гуморальна, або ендокринна, регуляція фізіологічних процесів в організмі людини відбувається за участю біологічно активних речовин: гормонів, йонів, деяких продуктів обміну речовин (наприклад, вуглекислого газу), які переносяться кров'ю, лімфою та тканинною рідиною.
  • 14.
  • 15. Будова нейрона 15 Нервові клітини (нейрони) здійснюють прийом, обробку та передачу інформації. Нейрон складається з тіла і відростків. Дендрити - короткі розгалужені відростки, що передають інформацію до тіла нейрона. Аксон - довгий відросток, що передає інформацію від тіла нейрона. нейрон.mov
  • 17. Види нейронів і їх функції 17 Чутливі Вставні Рухові Збір (трансформація) інформації і передача нервового імпульсу від органів чуттів до ЦНС Аналіз інформації . ЦНС. Передача імпульсу до органів руху. Виконавчі органи Нервовий імпульс - електрична хвиля, що біжить по нервовим волокнам.
  • 18. Біла та сіра речовина 18
  • 20.
  • 21. • Діяльність нервової системи здійснюється за допомогою рефлексів. • Рефлекс (від лат.refleocus- відбитий) - відповідна реакція організму на подразнення, що відбувається за участю нервової системи і під її контролем.
  • 22. Основою будь-якого рефлексу є ланцюг нейронів — рефлекторна дуга. 22 У 1863 И. М. Сєченов висловив думку: Чи сміється дитина при вигляді іграшки, чи посміхається Гарібальді, коли його женуть за зайву любов до батьківщини, чи тремтить дівчина при першій думці про кохання, чи створює Ньютон світові закони і пише їх на папері - скрізь остаточним фактом є м'язовий рух в основі якого лежить принцип рефлексу.
  • 23. • Будь-який рефлекс забезпечує так звана рефлекторна дуга. Це шлях, по якому сигнали від рецепторів передаються нейронами до центральної нервової системи і від неї до робочих органів. • До складу рефлекторної дуги зазвичай входять: • рецептори, • чутливі (доцентрові) нейрони; • вставні нейрони; • рухові (відцентрові) нейрони, • робочий орган.
  • 27. Нервова система людини Периферична НС Автономна (вегетативна) НС Центральна НС Головний мозок Спинний мозок Симпатична НС Парасим- патична НС Спинномоз- кові нерви Спинномоз- кові нерви Черепномоз- кові нерви Соматична НС Спинномоз- кові нерви Черепномоз- кові нерви Нервові вузли (ганглії) 27
  • 28. Будова нервової системи. 28 Більшість нервових клітин зосереджена в спинному і головному мозку. Ці відділи називають центральною нервовою системою(ЦНС). У ЦНС містяться інтернейрони: їх скупчення утворюють так звані ядра, а пучки відростків цих нейронів — провідні шляхи. Вони сполучають ядра одне з одним. Завдяки цим зв’язкам ядра можуть об’єднуватися в нервові центри ,де ядра обмінюються інформацією, порівнюють і корегують її. У нервових центрах формуються програми реакцій на різноманітні подразники. Нервова система людини: 1 — головний мозок; 2 — спинний мозок; 3 — периферичні нерви
  • 29. Функції нервової системи: 29 Керування роботою фізіологічних систем, спрямоване на адаптацію організму до середовища Підтримання показників життєдіяльності організму в межах норми. А) збір інформації Б) аналіз інформації В) створює (або вибирає з раніше створених) програми дій для виконавчих органів. Г) подає команди виконавчим органам, примушуючи їх діяти
  • 30.  Розгляньте механізм події: ви йшли босоніж і наступили на колючку, підстрибнули, нагнулися і стали розглядати пошкоджене місце.  Які функції спинного мозку тут виявилися?  Як головний мозок отримав інформацію про укол? Зробіть висновок про функції спинного мозку. 30
  • 31. Гуморальна регуляція – це регуляція функцій організму, яка здійснюється через рідинні середовища (кров, лімфу, тканинну рідину) за допомогою біологічно активних речовин та продуктів обміну речовин, або метаболітів кров лімфа тканинна рідина
  • 32. Еволюція гуморальних регуляторних утворів: метаболіти – нейросекреторні клітини – ендокринні залози
  • 33. Ендокринна система – це сукупність залоз внутрішньої секреції, які функціонально пов’ язані між собою і становлять єдину систему
  • 34.
  • 35. Ендокриноло́гія (від грецьких коренів «ендон» — всередину, «крино» — виділяю, «логос» — наука ) наука про будову та функції залоз внутрішньої секреції про речовини (гормони) та їх дію на організм людини про захворювання, що пов'язані з порушенням функції цих залоз
  • 36. К. Бернар М. Броун - Секар Засновники вчення про ендокринну систему регуляції
  • 37. Вивчення залоз внутрішньої секреції у 19 столітті
  • 38. Ендокринна регуляція – це регуляція функцій організму, яка здійснюється через рідинні середовища (кров, лімфу, тканину рідину) за допомогою гормонів Усі залози внутрішньої секреції знаходяться в постійній взаємодії “ координаційним центром ” ендокринної системи є гіпоталамус гіпоталамус
  • 39. Основні принципи ендокринної регуляції цілісності організму: 1) Системна ієрархічність (гіпоталамус – гіпофіз – ендокринні залози – клітини - мішені) 2) Взаємодія систем регуляції (гіпоталамус – рилізинг – гормони - гіпофіз; гіпофіз – тропні гормони - ендокринні залози) 3) Зворотний зв’язок (позитивний, негативний) 4) Взаємозв ’ язок із зовнішнім середовищем (стрес - адреналін)
  • 40. Старлінг Ернест Генрі (1866 – 1927) англійський фізіолог Закінчив медичний факультет Лондонського університету (1886) В 1899–1923 – професор Лондонського університету Автор праць з крово - та лімфоутворенню, руху та інервації кишечника, функції нирок, секреції підшлункової залози В 1902 разом з У. Бейлісом відкрив секретин і ввели в науку термін «гормон» (1905)
  • 41. Бейліс Уільям Меддок (1860–1924), англійський фізіолог Основні праці присвятив загальній фізіології та фізіології травлення Разом з Е.Старлінгом відкрив секретин - гормон людини, який виробляється дванадцятипалою кишкою і стимулює виділення панкреатина підшлункової залози (1902) Вивчав фізико – хімічні основи дії ферментів і процеси всмоктування
  • 42. гормони стероїдні — гормони ліпідної природи, які легко проходять плазматичні мембрани ; (андрогени, естрогени) ефекторні — безпосередньо впливати на органи- мішені (тироксин) тропні — регулюють синтез і виділення ефекторних гормонів (тиреотропний гормон) білково-пептидні — взаємодіють з певним рецептором на мембранах клітин; (інсулін, глюкагон ) похідні амінокислот (адреналін, норадреналін); Хімічна природа гормонів
  • 43. Значення гормонів • обмін речовин та енергії (тироксин, інсулін); • процеси росту і розвитку органів (соматотропін); • статеве дозрівання (статеві гормони); • фізичний і психічний розвиток (тропні гормони); • реакцію організму на стрес у комплексі з нервовою системою (адреналін) Основні властивості гормонів: • висока біологічна активність • специфічність дії • дистантність дії • короткочасність дії • різноманітність механізмів дії
  • 44. Значення гормонів • обмін речовин та енергії (тироксин, інсулін); • процеси росту і розвитку органів (соматотропін); • статеве дозрівання (статеві гормони); • фізичний і психічний розвиток (тропні гормони); • реакцію організму на стрес у комплексі з нервовою системою (адреналін) Основні властивості гормонів: • висока біологічна активність • специфічність дії • дистантність дії • короткочасність дії • різноманітність механізмів дії
  • 45. Способи здійснення нервової і гуморальної регуляції функцій організму 1.Стимул 2. Нерв 3. Залоза 4. Кровоносна судина 5. Чутлива тканина
  • 46.
  • 47. Порівняльна характеристика нервової і гуморальної регуляції Ознаки Нервова регуляція Гуморальна регуляція Механізм впливу електрофізіологічна гуморальний Швидкість передачі сигналів дуже висока повільна Чинники передачі сигналів нервові імпульси біологічно активні речовини Шлях передачі сигналів нервові волокна і нерви внутрішнє середовище Характер впливу короткочасний і конкретний тривалий і загальний Тип контролю місцевий контактний дистантний
  • 48. Знайдіть відповідність 1. Перша ланка рефлекторної дуги. 2. Найдовша частина нейрона. 3. Короткі відростки нейронів. 4. Нейрони які здійснюють аналіз інформації. 5. Головний і спинний мозок 6. Нерви і нервові вузли 48 Г.Периферична нервова система Т.Вставний нейрон П.Чутливий нейрон Р.Дендрит У.Центральна нервова система О.Аксон
  • 49. Знайдіть відповідність між відділами нервової системи та їх функціями: 7.Кора великих півкуль 8. Спинний мозок 9. Вегетативна нервова система 10. Соматична нервова система 49 І. Регулює роботу внутрішніх органів А. Забезпечує здійснення вищих психічних функцій (пам'ять, мислення ...) Я. Регулює роботу скелетних м'язів Л. Забезпечує здійснення найпростіших рефлексів