1. รายละเอีย ดของรายวิช า
(มคอ.3)
หลัก สูต ร รัฐ ศาสตรบัณ ฑิต
สาขาวิช า รัฐ ศาสตร์ก ารปกครอง
(หลัก สูต รปรับ ปรุง พ.ศ. 2554)
รหัส วิช า : SO2015
ชื่อ วิช า : ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการบริหารรัฐกิจ
Introduction to
Public Administration

2. คณะสัง คมศาสตร์
มหาวิท ยาลัย มหามกุฏ ราชวิท ยาลัย วิท ยาเขตอีส าน
กระทรวงศึก ษาธิก าร
สารบัญ
ห
น้า
หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
1
หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์
2
หมวดที่ 3 ลักษณะและการดำาเนินการ
3
หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
4
หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล
7
หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน
12
หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดำาเนินการของรายวิชา
13
การตั้ง ค่า หน้า กระดาษปกระยะขอบ
บน 1 นิ้ว ล่า ง 0.8 นิ้ว
ซ้า ย 1.3 นิ้ว ขวา 0.8 นิ้ว
1. คณะสัง คมศาสตร์ ใช้ป กสีเ ขีย ว
2. คณะศึก ษาศาสตร์ ใช้ป กสีเ หลือ ง
3. คณะมนุษ ยศาสตร์ ใช้ป กสีช มพู
4. คณะศาสนาและปรัช ญา ใช้ป กสีฟ ้า

4. รายละเอีย ดของรายวิช า (มคอ.3)
มหาวิท ยาลัย มหามกุฏ ราชวิท ยาลัย วิท ยาเขตอีส าน
สาขาวิช ารัฐ ศาสตร์ก ารปกครอง คณะสัง คมศาสตร์
หมวดที่ 1
ข้อ มูล ทั่ว ไป
1. รหัส และชื่อ รายวิช า
รหัสรายวิชา SO2015
ชื่อรายวิชาภาษาไทย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการบริหารรัฐกิจ
ชื่อรายวิชาภาษาอังกฤษ Introduction to Public
Administration
2. จำา นวนหน่ว ยกิต
3 (3–0–6)
3. หลัก สูต ร และประเภทของรายวิช า
3.1 หลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครอง
3.2 เป็นวิชาบังคับ ในกลุ่มวิชาเอกสำาหรับหลักสูตรรัฐศาสตร
บัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครอง คณะสังคมศาสตร์
4. อาจารย์ผ ู้ร ับ ผิด ชอบรายวิช าและอาจารย์ผ ู้ส อน
4.1 อาจารย์นายชนาธิป ศรีโท
5. ภาคการศึก ษา/ชั้น ปีท ี่เ รีย น
ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ชั้นปีที่ 4 ภาคปกติ สาขา
วิชารัฐศาสตร์การปกครอง 13 คน
6. รายวิช าที่ต ้อ งเรีย นมาก่อ น (Pre-requisites)
ไม่มี
7. รายวิช าที่ต ้อ งเรีย นพร้อ มกัน (Co-requisites)
ไม่มี
8. สถานที่เ รีย น
ห้อง ศน.บ. อาคารปริยัติธรรม ชั้น 2
วันอังคาร เวลา 12.30.-15.30 น.
9. วัน ที่จ ัด ทำา หรือ ปรับ ปรุง รายละเอีย ดของรายวิช า ครั้ง ล่า สุด
22 เมษายน 2555

5. หมวดที่ 2
จุด มุ่ง หมายและวัต ถุป ระสงค์
1. จุด มุ่ง หมายของรายวิช า
เมื่อสิ้นสุดการเรียนการสอนวิชานี้ นักศึกษาสามารถ
1.1 รู้ และเข้าใจตลอดจนสามารถอธิบายทฤษฎี แนวความคิด
และขอบเขตของรัฐวิสาหกิจ รวมทั้งนโยบายของรัฐเกี่ยวกับการบริหาร
วิวัฒนาการของการบริหาร การบริหารรัฐกิจและการบริหารธุรกิจ
การบริหารกับปัจจัยแวดล้อม การบริหารกับการพัฒนา การจัดและ
ปรับปรุงองค์การของรัฐ การวางแผน การวินิจฉัย สั่งการ การ
ติดต่อประสานงานและการติดตามผลงาน ภาวะผู้นำาและให้มีการศึกษา
การบริหารราชการของประเทศไทยได้อย่างกว้างขวาง
2. วัต ถุป ระสงค์ใ นการพัฒ นาปรับ ปรุง รายวิช า
2.1 เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ด้านทฤษฎี แนวความคิด และ
ขอบเขตของรัฐวิสาหกิจ รวมทั้งนโยบายของรัฐเกี่ยวกับการบริหาร
วิวัฒนาการของการบริหาร การบริหารรัฐกิจและการบริหารธุรกิจ
การบริหารกับปัจจัยแวดล้อม การบริหารกับการพัฒนา การจัดและ
ปรับปรุงองค์การของรัฐ การวางแผน การวินิจฉัย สั่งการ การ
ติดต่อประสานงานและการติดตามผลงาน ภาวะผู้นำาและให้มีการศึกษา
การบริหารราชการของประเทศไทย มากยิ่งขึ้น
หมวดที่ 3 ลัก ษณะและการดำา เนิน การ
1. คำา อธิบ ายรายวิช า
ศึกษาความหมาย ทฤษฎี แนวความคิด และขอบเขตของรัฐวิสาหกิจ
รวมทั้งนโยบายของรัฐเกี่ยวกับการบริหารวิวัฒนาการของการบริหาร
การบริหารรัฐกิจและการบริหารธุรกิจ การบริหารกับปัจจัยแวดล้อม
การบริหารกับการพัฒนา การจัดและปรับปรุงองค์การของรัฐ การ
วางแผน การวินิจฉัย สั่งการ การติดต่อประสานงานและการติดตาม
ผลงาน ภาวะผู้นำาและให้มีการศึกษาการบริหารราชการของ
ประเทศไทย
To study the meaning, theory, concept and scope of state
enterprise including state policy relating to administration, an
evolution of administration, public administration and business
administration, administration and surrounding factors,
administration and development, public administration and
organizational improvement, planning, diagnosis, direction,

6. coordination and monitoring outcome, readership, and to
provide learners with an education on public administration of
Thailand.
2. จำา นวนชั่ว โมงที่ใ ช้ต ่อ ภาคการศึก ษา
บรรยาย 45 ชั่วโมง ปฏิบัติการ 0 ชั่วโมง ศึกษาด้วยตนเอง 90
ชั่วโมง
3. จำา นวนชั่ว โมงต่อ สัป ดาห์ท ี่อ าจารย์ใ ห้ค ำา ปรึก ษาและแนะนำา
ทางวิช าการแก่น ัก ศึก ษาเป็น รายบุค คล
การให้คำาปรึกษานักศึกษาเกี่ยวกับวิชานี้ ดำาเนินการผ่าน 2 ช่อง
ทางคือ
(1) การให้คำาปรึกษาโดยตรงในห้องเรียนหรือนอกห้องเรียน
ประมาณสัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง และ
(2) การให้คำาปรึกษาผ่านโทรศัพท์มือถือ ประมาณสัปดาห์
ละ 1 ชั่วโมง
หมวดที่ 4
การพัฒ นาผลการเรีย นรู้ข องนัก ศึก ษา
การพัฒนาผลการเรียนรู้ในมาตรฐานผลการเรียนรู้แต่ละด้านที่
มุ่งหวัง ซึ่งต้องสอดคล้องกับที่ระบุไว้ในแผนที่แสดงการกระจายความ
รับผิดชอบต่อมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา
(Curriculum Mapping) ตามที่กำาหนดในรายละเอียดของหลักสูตร
โดยมาตรฐานการเรียนรู้แต่ละด้าน ให้แสดงข้อมูลต่อไปนี้
1. สรุปสั้นๆ เกี่ยวกับความรู้ หรือทักษะที่รายวิชามุ่งหวังที่จะ
พัฒนานักศึกษา
2. คำาอธิบายเกียวกับวิธการสอนทีจะใช้ในรายวิชาเพือพัฒนาความรู้
่ ี ่ ่
หรือทักษะในข้อ 1
3. วิธีการที่จะใช้วดและประเมินผลการเรียนรูของนักศึกษาใน
ั ้
รายวิชานี้เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ใน มาตรฐานการเรียนรู้แต่ละด้าน
ที่เกี่ยวข้อง
1. คุณ ธรรม จริย ธรรม
1.1 คุณ ธรรม จริย ธรรม ที่ต ้อ งพัฒ นา
พัฒนาผู้เรียนให้มีความรับผิดชอบ มีวินัย มีจรรยาบรรณวิชาชีพ
โดยมีคุณธรรม จริยธรรมตามคุณสมบัติหลักสูตร ดังนี้
1.1.1 การตรงต่อเวลาในหน้าที่ที่เป็นอยู่ขณะนั้น
1.1.2 ความรับผิดชอบต่อตนเอง ส่วนรวม และมีระเบียบวินัย
1.1.3 การปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ
1.1.4 มีเมตตา กรุณาต่อเพื่อนมนุษย์และสรรพสัตว์

7. 1.1.5 ไม่ละเมิดศีลธรรมอันดีงาม
1.2 วิธ ีก ารสอน
1.2.1 บรรยายพร้อมยกตัวอย่างกรณีศึกษา เกี่ยวกับประเด็น
จริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับ
การบริหารรัฐกิจ
1.2.2 การให้งานที่มีกำาหนดส่งชัดเจน
1.2.3 การให้งานที่ทำาด้วยความซื่อสัตย์ไม่ลอกกัน และไม่ขโมย
ผลงานวิชาการของคนอื่น
1.2.4 พิจารณาการเรียนในรายวิชานี้ เป็นงานสำาคัญของการ
ทำางานชิ้นหนึ่งที่ต้องรับผิดชอบดูแลอย่างมีระเบียบวินัย
1.3 วิธ ีก ารประเมิน ผล
1.3.1 พฤติกรรมการเข้าเรียน และส่งงานที่ได้รับมอบหมายตาม
ขอบเขตที่ให้และตรงเวลา
1.3.2 มีการอ้างอิงเอกสารที่ได้นำามาทำารายงาน อย่างถูกต้องและ
เหมาะสม
1.3.3 กำาหนดการทำางานที่มีกำาหนดส่งชัดเจน และมีบทลงโทษ
กรณีปฏิบัติไม่ได้ เช่น การไม่ได้รับการตรวจให้คะแนนงาน การหัก
คะแนนงาน
1.3.4 ประเมินผลการนำาเสนอรายงานที่มอบหมาย
2. ความรู้
2.1 ความรู้ ที่ต ้อ งได้ร ับ
2.1.1 ความรู้พื้นฐานทั่วไปด้านลักษณะและความสำาคัญของการ
บริหารรัฐกิจ
2.1.2 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการบริหารรัฐกิจ
2.1.3 ความรู้ในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับการบริหารรัฐ
กิจ
2.2 วิธ ีก ารสอน
2.2.1 บรรยายเนื้อหาวิชาที่เกี่ยวข้อง
2.2.2 ยกตัวอย่างกรณีศึกษาปัญหาทางการบริหารรัฐกิจและ
แนวทางแก้ไขปัญหา
2.2.3 แนะนำาแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง
2.3 วิธ ีก ารประเมิน ผล
2.3.1 แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ
2.3.2 การสอบวัดความรู้จากการสอบกลางภาค และการสอบ
ปลายภาค
2.3.3 การสังเกตการนำาเสนอจากรายงานและกานำาเสนอวิธีแก้ไข
ปัญหาที่กำาหนดให้

8. 3. ทัก ษะทางปัญ ญา
3.1 ทัก ษะทางปัญ ญาที่ต ้อ งพัฒ นา
3.1.1 ทักษะในการวิเคราะห์ แยกแยะ และแก้ปัญหาทางการ
บริหารรัฐกิจ
3.1.2 ทักษะในการเลือกใช้เทคนิคการบริหารในการแก้ไข
ปัญหา
3.1.3 ทักษะการมีส่วนร่วมในแสดงความคิดเห็นในประเด็นที่
ศึกษา
3.2 วิธ ีก ารสอน
3.2.1 บรรยายและตอบปัญหาหลังการเรียน
3.2.2 การแก้ปัญหากรณีตัวอย่างจริงที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้
3.2.3 การสะท้อนแนวคิดจากการบทเรียนที่ได้ศึกษามา
3.3 วิธ ีก ารประเมิน ผล
3.3.1 สอบกลางภาคและปลายภาค โดยเน้นข้อสอบที่มีการ
วิเคราะห์สถานการณ์ที่เป็นปัจจุบัน
3.3.2 การตรวจให้คะแนนชิ้นงาน
3.3.3 สังเกตพฤติกรรมการแก้ไขปัญหา
4. ทัก ษะความสัม พัน ธ์ร ะหว่า งบุค คลและความรับ ผิด ชอบ
4.1 ทัก ษะความสัม พัน ธ์ร ะหว่า งบุค คลและความรับ ผิด ชอบที่
ต้อ งพัฒ นา
4.1.1 พัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วย
กัน
4.1.2 พัฒนาความเป็นผู้นำาและผู้ตามในการทำางานเป็นทีม
4.1.3 พัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง และมีความรับผิดชอบในงาน
ที่มอบหมายให้ครบถ้วนตาม กำาหนดเวลา
4.2 วิธ ีก ารสอน
4.2.1 จัดกิจกรรมกลุ่มในการวิเคราะห์กรณีศึกษา
4.2.2 มอบหมายงานรายกลุ่มและรายบุคคล เช่น การค้นคว้า
ทฤษฎีด้านพรรคการเมืองกลุ่มผลประโยชน์และการเลือกตั้ง หรือ อ่าน
บทความที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา
4.2.3 การนำาเสนอรายงาน
4.3 วิธ ีก ารประเมิน ผล
4.3.1 สังเกตพฤติกรรม
4.3.2 การนำาเสนอรายงานตามที่กำาหนด
5. ทัก ษะการวิเ คราะห์เ ชิง ตัว เลข การสื่อ สารและการใช้
เทคโนโลยีส ารสนเทศ
5.1 ทัก ษะการสื่อ สารและการใช้เ ทคโนโลยีส ารสนเทศที่

9. ต้อ งพัฒ นา
5.1.1 การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1.2 พัฒนาทักษะในการสื่อสารทั้งการพูด การฟัง การแปล การ
เขียน โดยการทำารายงาน และ นำาเสนอในชั้นเรียน
5.1.3 พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลจากกรณีศึกษา
5.1.4 พัฒนาทักษะในการสืบค้น ข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต
5.1.5 ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสาร เช่น การ
ส่งทางอีเมล
5.1.6 ทักษะในการนำาเสนอรายงานโดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และ
เทคโนโลยีที่เหมาะสม
5.2 วิธ ีก ารสอน
5.2.1 มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง หรืออ้างอิง จาก
แหล่งที่มาข้อมูลที่น่าเชื่อถือ
5.2.2 แนะนำาวิธีการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เนตที่จำาเป็น
5.2.3 ฝึกการสืบค้น ตรวจสอบข้อมูลตามประเด็นที่กำาหนดและ
หรือโครงงาน
5.3 วิธ ีก ารประเมิน ผล
5.3.1 ประเมินผลทำาแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน
5.3.2 ประเมินผลโดยการนำาเสนอรายงานผ่านระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศ

10. หมวดที่ 5
แผนการสอนและการประเมิน ผล
1. แผนการสอน
สัป ดา จำา นวน กิจ กรรมการเรีย นการสอน และ
หัว ข้อ /รายละเอีย ด ผู้ส อน
ห์ท ี่ ชั่ว โมง สื่อ ที่ใ ช้
1-2 บทนำา (Introduction) 3 1. ชีแจงกระบวนการเรียนการสอน ของ
้ นายชนาธิป
 ศึกษาความหมาย ทฤษฎี แนว วิชาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ ศรีโท
ความคิด และขอบเขตของ การบริหารรัฐกิจ
รัฐวิสาหกิจ 2. การบรรยายตามหัวข้อที่กำาหนด โดย
ใช้โปรแกรม
Power Point และการซักถามนักศึกษา
ในหัวข้อที่สำาคัญต่อการพัฒนาการเรียน
รู้
3. ให้นักศึกษาตอบปัญหาหลังการ
บรรยาย
3-4  ศึกษานโยบายของรัฐเกี่ยวกับการ 9 1. บรรยายตามหัวข้อที่กำาหนด โดยใช้ นายชนาธิป
บริหารวิวัฒนาการของการบริหาร โปรแกรม ศรีโท
Power Point และการซักถาม ตอบ
ปัญหานักศึกษาในประเด็นที่นักศึกษา
สงสัยหรือไม่เข้าใจ
2. ให้นักศึกษาทดสอบย่อยครั้งที่ 1
5-7  ศึกษาการบริหารรัฐกิจและการ 9 1. บรรยายตามหัวข้อที่กำาหนด โดยใช้ นายชนาธิป
บริหารธุรกิจ โปรแกรม ศรีโท
Power Point และการซักถาม ตอบ

11. ปัญหานักศึกษาในประเด็นที่นักศึกษาสงสัย
หรือไม่เข้าใจ
2. ให้นักศึกษาทำาแบบฝึกหัดหลังการ
บรรยาย
8-9  ศึกษาการบริหารกับปัจจัย 6 1.บรรยายตามหัวข้อที่กำาหนด โดยใช้ นายชนาธิป
แวดล้อม โปรแกรม ศรีโท
Power Point และการซักถาม ตอบ
ปัญหานักศึกษาในประเด็นที่
นักศึกษาสงสัยหรือไม่เข้าใจ
2. ทดสอบกลางภาค
10-11  ศึกษาการบริหารกับการพัฒนา 6 นายชนาธิป
11. บรรยายตามหัวข้อที่กำาหนด โดยใช้ ศรีโท
โปรแกรม
Power Point และการซักถาม ตอบ
ปัญหานักศึกษาในประเด็นที่
นักศึกษาสงสัยหรือไม่เข้าใจ
2. ให้นักศึกษาทำาแบบฝึกหัดหลังการ
บรรยาย
12  ศึกษาการจัดและปรับปรุง 3 1. บรรยายตามหัวข้อที่กำาหนด โดยใช้ นายชนาธิป
องค์การของรัฐ โปรแกรม ศรีโท
Power Point และการซักถาม ตอบ
ปัญหานักศึกษาในประเด็นที่
นักศึกษาสงสัยหรือไม่เข้าใจ
2. ทดสอบย่อยครั้งที่ 2

12. 13-14  ศึกษาการวางแผน การวินิจฉัย 6 1. บรรยายตามหัวข้อที่กำาหนด โดยใช้ นายชนาธิป
สั่งการ การติดต่อประสานงาน โปรแกรม ศรีโท
และการติดตามผลงาน Power Point และการซักถาม ตอบ
ปัญหานักศึกษาในประเด็นที่
นักศึกษาสงสัยหรือไม่เข้าใจ
2. ให้นักศึกษาทำาแบบฝึกหัดหลังการ
บรรยาย
15  ศึกษาภาวะผู้นำาและให้มีการศึกษา 3 1. บรรยายตามหัวข้อที่กำาหนด โดยใช้ นายชนาธิป
ก า ร บ ริ ห า ร ร า ช ก า ร ข อ ง โปรแกรม ศรีโท
ประเทศไทย Power Point และการซักถาม ตอบ
ปัญหานักศึกษาในประเด็นที่
นักศึกษาสงสัยหรือไม่เข้าใจ
2. ให้นักศึกษาทำาแบบฝึกหัดหลังการ
บรรยาย
16 สอบปลายภาค 3
2. แผนการประเมิน ผลการเรีย นรู้
สัด ส่ว นของ
กิจ กร สัป ดาห์ท ี่
ผลการเรีย นรู้ วิธ ีก ารประเมิน ผลนัก ศึก ษา การประเมิน
รมที่ ประเมิน
ผล
1 1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2 ทดสอบย่อยครั้งที่ 1 4 10%
สอบกลางภาค 8 25%
ทดสอบย่อยครั้งที่ 2 12 10%
สอบปลายภาค 16 25%

13. 2 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.4, 2.5, 3.3, วิเคราะห์กรณีศึกษาค้นคว้า การนำาเสนอ
4.1–4.3, 5.2-5.3 รายงาน
ตลอดภาคการ
การทำางานกลุ่มและผลงาน 20%
ศึกษา
การอ่านและสรุปบทความ
การส่งงานตามที่มอบหมาย
3 1.1–1.3, 3.1, 4.1 การเข้าชั้นเรียน
ตลอดภาคการ
การมีส่วนร่วม อภิปราย เสนอความคิด 10%
ศึกษา
เห็นในชั้นเรียน

14. หมวดที่ 6
ทรัพ ยากรประกอบการเรีย นการสอน
ตำา ราและเอกสารหลัก
1. การบริหารรัฐกิจเบื้องต้น, สำานักพิมพ์มหาวิทยาลัย
รามคำาแหง, 2533.
2. เอกสารประกอบการสอนวิชาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการ
บริหารรัฐกิจ
เอกสาร และข้อ มูล แนะนำา
เว็บไซต์ http://e-book.ram.edu/e-book. มหาวิทยาลัยรามคำาแหง
หมวดที่ 7
การประเมิน และปรับ ปรุง การดำา เนิน การของรายวิช า
1. กลยุท ธ์ก ารประเมิน ประสิท ธิผ ลของรายวิช าโดยนัก ศึก ษา
การประเมินประสิทธิผลรายวิชานี้ ที่จัดทำาโดยนักศึกษา ได้จัด
กิจกรรมในการนำาแนวคิดและความเห็นจากนักศึกษาได้ดังนี้
1.1การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน
1.2แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา
1.3ข้อเสนอแนะผ่านเว็บบอร์ด ทีอาจารย์ผู้สอนได้จัดทำาเป็น
่
ช่องทางการสื่อสารกับนักศึกษา
2. กลยุท ธ์ก ารประเมิน การสอน
ในการเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอน ได้มีกลยุทธ์ ดังนี้
2.1 การสังเกตการณ์สอนของผู้ร่วมทีมสอน
2.2 ผลการเรียนของนักศึกษา
2.3 การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้
3. การปรับ ปรุง การสอน
หลังจากผลการประเมินการสอนในข้อ 2 จึงมีการปรับปรุงการ
สอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดมสมอง และหาข้อมูลเพิ่มเติมใน
การปรับปรุงการสอน ดังนี้
3.1 สัมมนาการจัดการเรียนการสอน
3.2 การวิจัยในและนอกชั้นเรียน
4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัม ฤทธิ์ข องนัก ศึก ษาในรายวิช า
ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ใน
รายหัวข้อ ตามที่คาดหวังจากการเรียนรู้ในวิชา ได้จาก การสอบถาม
นักศึกษา หรือการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจาก

15. ผลการ ทดสอบย่อย และหลังการออกผลการเรียนรายวิชา มีการทวน
สอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาได้ดังนี้
4.1 การทวนสอบการให้คะแนนจากการสุ่มตรวจผลงานของ
นักศึกษาโดยอาจารย์อื่น หรือผู้ทรงคุณวุฒิ ที่ไม่ใช่อาจารย์ประจำา
หลักสูตร
4.2 มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการ
ประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษา โดยตรวจสอบข้อสอบ รายงาน วิธีการ
ให้คะแนนสอบ และการให้คะแนนพฤติกรรม
5. การดำา เนิน การทบทวนและวางแผนปรับ ปรุง ประสิท ธิผ ล
ของรายวิช า
จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิชา
ได้มีการวางแผนการปรับปรุงการสอนและรายละเอียดวิชา เพื่อให้เกิด
คุณภาพมากขึ้น ดังนี้
5.1 ปรับปรุงรายวิชาทุก 3 ปี หรือตามข้อเสนอแนะและผลการทวน
สอบมาตรฐานผลสัมฤทธิตามข้อ 4
์
5.2 เปลี่ยนหรือสลับอาจารย์ผู้สอน เพื่อให้นักศึกษามีมุมมองใน
เรื่องการประยุกต์ความรู้นี้กับปัญหาที่มาจากงานวิจัยของอาจารย์หรือ
อุตสาหกรรมต่าง ๆ