Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to OPTIMASI TATA KELOLA TI
Similar to OPTIMASI TATA KELOLA TI (20)
More from Anisah Herdiyanti
More from Anisah Herdiyanti (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
OPTIMASI TATA KELOLA TI
- 1. RENCANA PEMBELAJARAN Tata Kelola TI Disiapkan oleh: Achmad Holil Noor Ali Anisah Herdiyanti Holil 2019 Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Level 6 Program Sarjana (S1) Prodi Sistem Informasi
- 2. SILABUS KURIKULUM 2018 PROGRAM SARJANA (S1) SISTEM INFORMASI Matakuliah Tata Kelola TI Kode: IS184938 SKS: 3 Pilihan Release: 02 Halaman: 1 of 12 Deskripsi Matakuliah Tatakelola TI merupakan keniscayaan bagi organisasi yang menopangkan kesuksesannya kepada TI. Timbulnya resiko-resiko atas penggunaan TI di organisasi tidak dapat ditolak & harus diantisipatif melalui penataan pengelolaan TI yang sesuai framework & best pactice TI standar internasional. Matakuliah ini akan memberikan kepada mahasiswa pengetahuan framework & best pactice yang banyak dipakai organisasi tingkat dunia dalam pengelolaan TI & pengalaman menyusun dokumen tatakelola TI. Untuk itu, metode pembelajaran yang digunakan adalah Artikulasi, Problem Based Instruction dan Project Based Learning baik yang melibatkan secara individu maupun kelompok. Materi matakuliah ini akan fokus pada Konsep Tatakelola TI; Pengendalian resiko berbasis kontrol TI; Kerangka Kerja Tatakelola TI (IT Governance Framework); & Dokumen Tatakelola TI. Pemahaman atas konsep-konsep tatakelola TI & pengalaman dalam menyusun dokumen tatakelola TI pada matakuliah ini akan memberikan nilai tambah bagi mahasiswa untuk dapat mengelola TI di organisasi dimana ia bekerja nanti. Capaian Pembelajaran Lulusan yang Didukung • Menerapkan berbagai alternatif solusi TI yang kompromis agar kinerja & daya saing bisnis meningkat • Memiliki ketrampilan intrapersonal & Interpersonal • Memiliki pengetahuan tentang pengelolaan organisasi, proses & artifak TI untuk keberlangsungan bisnis • Memiliki pengetahuan tentang bisnis & TI • Mampu & mau mempraktekkan seluruh keahliannya pada bangsa & negara secara berintegritas & beretika Capaian Pembelajaran Matakuliah Ketrampilan Khusus • Memantau, mengevaluasi, & mengaudit organisasi, proses & artifak TI guna meningkatkan kinerja organisasi secara bertahap & berkelanjutan; Ketrampilan Umum • Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, & inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan & teknologi yang memperhatikan & menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; • Mampu mengimplementasikan prinsip keberlanjutan (sustainability) dalam mengembangkan pengetahuan; • Mampu mengimplementasikan teknologi informasi & komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya. Pengetahuan • Memiliki pengetahuan tentang best practice pengaturan proses TI yang berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan bisnis; • Memiliki pengetahuan tentang optimasi & otomasi layanan TI dengan teknologi terbaik bagi organisasi; • Memiliki pengetahuan tentang jaminan ketersediaan Informasi & pengelolaan risiko TI untuk keberlangsungan bisnis; • Memiliki pengetahuan tentang keamanan aset informasi di organisasi; • Memiliki pengetahuan tentang pembangunan, pemeliharaan & evaluasi infrastruktur TI; • Memiliki pengetahuan lingkungan TI (termasuk proses, organisasi, aplikasi, infrastruktur, people TI, data) saat ini & masa datang.
- 3. SILABUS KURIKULUM 2018 PROGRAM SARJANA (S1) SISTEM INFORMASI Matakuliah Tata Kelola TI Kode: IS184938 SKS: 3 Pilihan Release: 02 Halaman: 2 of 12 Sikap • Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; • Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; • Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. Tujuan Pembelajaran yang Spesifik Cognitif : • Mahasiswa mampu memahami konsep tatakelola TI • Mahasiswa mampu memahami kerangka kerja & standar tatakelola TI Psikomotor : • Mahasiswa mampu membangun tatakelola TI Afektif : • Mahasiswa mampu & mau berprilaku kritis, analitis & sistematis • Mahasiswa mampu & mau berprilaku pantang menyerah & fleksibel • Mahasiswa mampu & mau berprilaku sebagai pemecah masalah • Mahasiswa mampu & mau berprilaku bertanggung jawab • Mahasiswa mampu & mau berprilaku taat dan patuh terhadap peraturan dan standar yang telah disepakati Pokok Bahasan • Konsep Tatakelola TI: difinisi dan lingkup tatakelola TI, pilar tatakelola TI, pentingnya tatakelola TI, keuntungan kerugian dengan tatakelola TI dan nilai-nilai dari tatakelola TI; • Fondasi tatakelola TI: menetapkan tujuan tatakelola TI, Isu Struktural, Kedewasaan tatakelola TI, pencapaian tatakelola TI; • Elemen & Tujuan tatakelola TI: struktur, Kerangka kerja & proses; keselarasan strategis, value delivery, manajemen risiko, manajemen sumber daya, pengukuran kinerja; • Memahami & menetapkan kerangka kerja tatakelola TI: memahami kerangka kerja tatakelola TI, membangun struktur tatakelola TI, membangun proses tatakeloa TI, manfaat kerangka kerja tatakelola TI; • Kerangka kerja & standar tatakelola TI: Kerangka kerja existing, COBIT, ITIL, VAL IT, ISO 27001, ISO 385000, CMM/CMMI; • Efektifitas & masa depan tatakelola TI: Tahapan untuk tatakelola TI lebih baik, Membangun tatakelola TI yang efektif, tatakelola TI ke depan Pustaka Utama 1. Robert R. Moeller, Executive's Guide to IT Governance: Improving Systems Processes with Service Management, COBIT, and ITIL, Wisley, 2013. Pustaka Pendukung 1. Ali, S. (2014, 4). Strategic Planning Using COBIT 5. COBIT® Focus, 2. 2. ISACA. (2012). COBIT 5: A Business Framework for the Governance and Management of Enterprise IT. ISACA. IL: ISACA. 3. ISO/IEC. (2008). ISO/IEC 38500: Corporate governance of information technology. Geneva, Switzerland.ISO/IEC. (2008). ISO/IEC 27000: Information technology — Security techniques. 4. The IT Service Management Forum (itSMF International). (2005). IT Governance based on CobiT® 4.1: A Management Guide. IT Governance Institute. DISUSUN DIPERIKSA DISETUJUI
- 4. SILABUS KURIKULUM 2018 PROGRAM SARJANA (S1) SISTEM INFORMASI Matakuliah Tata Kelola TI Kode: IS184938 SKS: 3 Pilihan Release: 02 Halaman: 3 of 12 Tgl: 5 Juli 2019 Achmad Holil Koordinator Pengampu Tgl: 10 Juli 2019 Nisfu Sani Ketua Prodi Tgl: 12 Juli 2019 Mahendrawati Ketua Departemen
- 5. RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KKNI PROGRAM SARJANA SISTEM INFORMASI Rancangan Pembelajaran Tata Kelola TI Kode: KS141317 SKS: 3 Semester: 7 Release: 00 Halaman: 1 of 3 Holil & Rekan Capaian Pembelajar Matakuliah Ketrampilan Khusus Ketrampilan Umum Pengetahuan Sikap • Memantau, mengevaluasi, & mengaudit organisasi, proses & artifak TI guna meningkatkan kinerja organisasi secara bertahap & berkelanjutan; • Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, & inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan & teknologi yang memperhatikan & menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; • Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, & terukur; • Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan & menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara & etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; • Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi & data; • Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; • Mampu mengembangkan diri & bersaing di tingkat nasional maupun internasional; • Mampu mengimplementasikan teknologi informasi & komunikasi dalam konteks pelaksanaan pekerjaannya; • Mampu menerapkan kewirausahaan & memahami kewirausahaan berbasis teknologi; • Membuat karya, karya ilmiah dan/atau kewirausahaan TI yang memberikan rancangan solusi terhadap problem aktual. • Memiliki pengetahuan lingkungan bisnis (termasuk manajemen, organisasi, fungsi, proses bisnis) saat ini dan masa dating; • Memiliki pengetahuan lingkungan TI (termasuk proses, organisasi, aplikasi, infrastruktur, SDM TI, dan data) saat ini dan masa datang. • Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; • Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; • Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; • Berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna; • Bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin potensi yang dimiliki. Capaian Pembelajar Matakuliah Kemampuan Bidang Kerja Mampu merancang Tata Kelola TI berdasarkan framework & best practice standar untuk mengurangi resiko-resiko pada pengelolaan TI yang berujung pada penambahan nilai bagi organisasi Ujian NilaiUAS Penyusunan TataKelolaTI Template, Dokumen TataKelolaTI Perencanaan Penyusunan TataKelolaTI Metode Penyusunan Dokumen TataKelolaTI Ujian NilaiUTS Pengetahuan TataKelolaTI FAQ&Poster 75 Menggunakan Framework & Best Practice Tata Kelola TI C3 Ujian Komprehensif (UTS) 8 8 C3, A1 Menentukan Langkah Penyusunan Dokumen Tata Kelola TI 9 10 C3 11-12 Menyusun Dokumen Tata Kelola TI Menemukan Template Dokumen Tata Kelola TI 11 1514-15 Membangun Dokumen Tata Kelola TI Perusahaan C4, P2 C5 C5 Ujian Komprehensif (UAS) 16 16 C5, P2
- 6. RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KKNI PROGRAM SARJANA SISTEM INFORMASI Rancangan Pembelajaran Tata Kelola TI Kode: KS141317 SKS: 3 Semester: 7 Release: 00 Halaman: 2 of 2 Holil & Rekan Presentasi Kemampuan & Kajian sebelumnya yang dibutuhkan Mengetahui framework & Best Paractice TI Memahami Manajemen Proyek DISUSUN DIPERIKSA DISETUJUI Tgl: 5 Juli 2019 Achmad Holil Koordinator Pengampu Tgl: 10 Juli 2019 Nisfu Sani Ketua Prodi Tgl: 12 Juli 2019 Mahendrawati Ketua Departemen 3-4 Memahami Kendali Tujuan TI Memahami Konsep Tata Kelola TI 1 4 C2, A1 C2
- 7. RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KKNI PROGRAM SARJANA SISTEM INFORMASI Agenda Pembelajaran Tata Kelola TI Kode: KS141317 SKS: 3 Semester: 7 Release: 00 Halaman: 1 of 4 Holil & Rekan No Spesific Learning Outcome Bahan Kajian Indikator Capaian Aktifitas Pembelajaran Bentuk Assesmen 1 Mahasiswa memahami konsep Tata Kelola TI (C2, A1) WEEK01, WEEK02, WEEK03 WEEK01 • Inisialisasi Perkuliahan − Pengalaman kuliah − Silabus & rencana Pembelajaran − Rules belajar • Latar belakang, tujuan & manfaat Tata Kelola • Berbagai video tentang Tata Kelola: − [VIDEO] The Governance Problem: How it Started WEEK01 • Menyadari pentingnya Tata Kelola (C1) • Menjelaskan latar belakang, tujuan & manfaat Tata Kelola (C1) • Meminati belajar Tata Kelola (A1) BT+BM: 3x55’ • Membaca silabus & rencana pembelajaran TM 1: 3x55’ Kuliah Tata Kelola TI, Why?! • Artikulasi: latar belakang, tujuan & manfaat Tata Kelola - WEEK02 • Definisi, prinsip & pengertian Tata Kelola • Berbagai artikel & video tentang Tata Kelola: − [ARTIKEL] A description of PART ONE – Management: Governance and its human dimension (p. 1-2) Bloem, J., Doorn, M. v., & Mittal, P. (2006). Making IT Governance work in a Sarbanes-Oxley World. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. − [ARTIKEL] Chapter 1: Types of Governance, Business Performance, and Common Sense (p. 9- 10) Bloem, J., Doorn, M. v., & Mittal, P. (2006). Making IT Governance work in a Sarbanes-Oxley World. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. − [VIDEO] Institute on Governance - What is Governance? − [VIDEO] The Evolution of Governance' - Corporate Governance Review 2013 − [VIDEO] The 12 principles of good governance at local level WEEK02 • Mendiskusikan prinsip & pengertian Tata Kelola • Menerangkan definisi, prinsip & pengertian Tata Kelola (C2) • Menyimpulkan apa itu Tata Kelola (C2) BT+BM: 3x55’ • [Task 1,] Membuat pertanyaan tentang definisi, prinsip & pengertian Tata Kelola TM 2: 3x55’ Apa itu Tata Kelola? • Diskusi: Apa itu Tata Kelola? Nilai minus 1-10 Non Tes • Pertanyaan konsep Tata Kelola • Notulen diskusi Apa itu Tata Kelola
- 8. RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KKNI PROGRAM SARJANA SISTEM INFORMASI Agenda Pembelajaran Tata Kelola TI Kode: KS141317 SKS: 3 Semester: 7 Release: 00 Halaman: 2 of 4 Holil & Rekan No Spesific Learning Outcome Bahan Kajian Indikator Capaian Aktifitas Pembelajaran Bentuk Assesmen WEEK03 • Tata Kelola Perusahaan & TI • Berbagai artikel & video tentang Tata Kelola TI: − WEEK03 • Membedakan Tata Kelola perusahaan & TI (C2) • Merangkum konsep Tata Kelola TI (C2) • Mengungkapkan konsep Tata Kelola TI (C2) BT+BM: 3x55’ • [Task 2, ] Membuat slide presentasi tentang konsep Tata Kelola, termasuk membedakan Tata Kelola perusahaan & TI TM 3: 3x55’ Tata Kelola TI, menurutku • Cooperative: Yang ku tahu tentang Tata Kelola Nilai minus 1-5 Non Tes • Slide & presentasi konsep Tata Kelola • Apa yang baik dari presentasi kelompokku dibanding presentasi kelompok lain 2 Mahasiswa memahami kendali tujuan TI (C2) • Mengidentifikasi proses-proses (C1) • Menjabarkan tujuan suatu proses (C2) • Menjelaskan kendali tujuan di suatu proses (C2) • Menggali kendali tujuan di suatu proses (C2) BT+BM: 3x55’ • [Task 3,] Membawa bukti kalau Anda sudah belajar tentang kendali tujuan TI TM 4: 3x55’ Kendali Tujuan • Simulasi: Pengendalian tujuan • Asosiasi: proses tertentu dengan proses TI Nilai minus 1-5 Non Tes • Kendali tujuan belajar • Daftar kendali tujuan 3 Mahasiswa menggunakan framework & best practice Tata Kelola TI (C3) • Mengemukakan pokok- pokok pikiran COBIT 5 (C2) • Menjelaskan hal-hal penting dalam COBIT 5 (C2) • Menyimpulkan, apa yang harus diketahui tentang COBIT 5 (C2) BT+BM: 3x55’ • [Task 4,] Membuat pertanyaan tentang pokok-pokok pikiran COBIT 5 TM 5: 3x55’ COBIT 5 Highlight • Discovery: Hal-hal penting dalam COBIT 5 Nilai minus 1-10 Non Tes • Pertanyaan poko- pokok COBIT 5 • FAQ COBIT 5 R1 • Menguraikan lingkup proses di COBIT 5 (C2) • Mengemukakan hal-hal penting dalam menyatupadukan COBIT 5 ke dalam proses (C3) • Mengkonsepkan bagaimana COBIT 5 dapat di fit in ke proses perusahaan (C3) BT+BM: 3x55’ • [Task 5,] Membuat pertanyaan tentang COBIT 5 enabling process TM 6: 3x55’ COBIT 5 turn • Discovery: Menyatu- padukan COBIT 5 ke dalam proses Nilai minus 1-10 Non Tes • Pertanyaan COBIT 5 enabling process • FAQ COBIT 5 R2 • Mentabulasi COBIT 5 vs best practice (C3) • Menggambarkan mapping COBIT 5 dengan best practice (C3) • Mengemukakan mapping COBIT 5 dengan best practice (C3) BT+BM: 3x55’ • [Task 6,] Membuat poster best practice TM 7: 3x55’ COBIT 5 Mapping • Karya: Poster mapping COBIT 5 dengan best practice Nilai minus 1-10 Non Tes • Poster best practice • Poster mapping COBIT dengan best practice 4 Ujian kompreshensif (UTS) – (C3) • Memahami konsep Tata Kelola TI (C2, A1) • Memahami kendali tujuan TI (C2) • Menggunakan framework & best BT+BM: 3x55’ • Mempelajari materi yang telah didapat TM 8: 3x55’ UTS • Ujian Tulis: Tata Kelola TI Nilai plus 1-20 (nilai maks 100) Tes • 8 Soal
- 9. RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KKNI PROGRAM SARJANA SISTEM INFORMASI Agenda Pembelajaran Tata Kelola TI Kode: KS141317 SKS: 3 Semester: 7 Release: 00 Halaman: 3 of 4 Holil & Rekan No Spesific Learning Outcome Bahan Kajian Indikator Capaian Aktifitas Pembelajaran Bentuk Assesmen practice Tata Kelola TI (C3) 5 Mahasiswa menentukan langkah penyusunan dokumen Tata Kelola TI (C3) • Merinci isi dokumen Tata Kelola TI (C2) • Mengkaitkan isi dokumen Tata Kelola TI dengan framework & best practice (C3) • Mengkosepkan langkah penyusunan dokumen Tata Kelola TI (C3) BT+BM: 2x3x55’ • [Task 7,] Membuat pertanyaan tentang dokumen Tata Kelola TI TM 9 & 10: 2x3x55’ Metode Penyusunan Dokumen Tata Kelola TI • Discovery: Metode menyusun dokumen Tata Kelola TI Nilai minus 1-10 Non Tes • Pertanyaan tentang dokumen Tata Kelola TI • Notulen diskusi metode menyusun dokumen Tata Kelola TI 6 Mahasiswa menemukan template dokumen Tata Kelola TI (C4, P2) • Merancang template dokumen Tata Kelola TI (P2) • Mengemukakan isi template dokumen Tata Kelola TI (C3) • Merinci setiap item isi template dokumen Tata Kelola TI (C4) BT+BM: 3x55’ • [Task 8, ] Membuat template dokumen Tata Kelola TI TM 11: 3x55’ Template Dokumen Tata Kelola TI • Presentasi: Template dokumen Tata Kelola TI Nilai minus 1-10 Non Tes • Template dokumen Tata Kelola TI • Apa keunggulan template dokumen Tata Kelola TI kelompokku 7 Mahasiswa menyusun dokumen Tata Kelola TI (C5) • Memilih proses TI yang akan didokumentasikan Tata Kelolanya (C4) • Menghubungkan framework & best practice yang terkait dengan domain yang diTata Kelola (C5) • Merekontruksi dokumen Tata Kelola TI (C5) BT+BM: 3x3x55’ • [Task 9, ] Membuat highligth framework & best practice yang terkait dalam penyusunan dokumen Tata Kelola TI TM 11, 12 & 13: 3x3x55’ Dokumen Tata Kelola TI • Colaborative: dokumen Tata Kelola TI Nilai minus 1-10 Non Tes • Hightlight dokumen Tata Kelola TI • Apa keunggulan dokumen Tata Kelola TI kelompokku 8 Mahasiswa membangun dokumen Tata Kelola TI (C5) • Memadukan aktifitas best practice ke struktur organisasi perusahaan (C5) • Menyiapkan Tata Kelola TI perusahaan (C5) • Menyusun dokumen Tata Kelola TI perusahaan (C5) BT+BM: 3x55’ • [Task 10, ] Membawa struktur organisasi TI beserta kebijakannya TM 15: 3x55’ The Right Governance • Problem Based: Tata Kelola TI Nilai plus 1-5 Tes • Dokumen Tata Kelola TI perusahaan 9 Ujian kompreshensif (UAS) –(C5) • Mahasiswa menentukan langkah penyusunan dokumen Tata Kelola TI (C3) • Mahasiswa menemukan template dokumen Tata Kelola TI (C4, P2) • Mahasiswa menyusun dokumen Tata Kelola TI (C5) • Mahasiswa membangun dokumen Tata Kelola TI perusahaan (C5) BT+BM: 3x55’ • Mempelajari materi yang telah didapat TM 8: 3x55’ UAS • Ujian Tulis: Tata Kelola TI Nilai plus 1-20 (nilai maks 100) Tes • 8 Soal DISUSUN DIPERIKSA DISETUJUI
- 10. RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KKNI PROGRAM SARJANA SISTEM INFORMASI Agenda Pembelajaran Tata Kelola TI Kode: KS141317 SKS: 3 Semester: 7 Release: 00 Halaman: 4 of 4 Holil & Rekan No Spesific Learning Outcome Bahan Kajian Indikator Capaian Aktifitas Pembelajaran Bentuk Assesmen Tgl: 5 Juli 2019 Achmad Holil Koordinator Pengampu Tgl: 10 Juli 2019 Nisfu Sani Ketua Prodi Tgl: 12 Juli 2019 Mahendrawati Ketua Departemen
- 11. RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KKNI PROGRAM SARJANA SISTEM INFORMASI Rencana Asessmen Pembelajaran Tata Kelola TI Kode: KS141317 SKS: 3 Semester: 7 Release: 00 Halaman: 1 of 2 Holil & Rekan No Spesific Learning Outcome Tatap Muka Ranah Assessment Assesment Cognitive Psicomotor Afective Nilai Bentuk 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 Mahasiswa memahami konsep Tata Kelola TI 1 2 Minus 1-10 Non Tes • Pertanyaan konsep Tata Kelola • Notulen diskusi Apa itu Tata Kelola 3 Minus 1-5 Non Tes • Slide & presentasi konsep Tata Kelola • Apa yang baik dari presentasi kelompokku dibanding presentasi kelompok lain 2 Mahasiswa memahami kendali tujuan TI 4 Minus 1-5 Non Tes • Kendali tujuan belajar • Daftar kendali tujuan 3 Mahasiswa menggunakan framework & best practice Tata Kelola TI 5 Minus 1-10 Non Tes • Pertanyaan poko-pokok COBIT 5 • FAQ COBIT 5 R1 6 Minus 1-10 Non Tes • Pertanyaan COBIT 5 enabling process • FAQ COBIT 5 R2 7 Minus 1-10 Non Tes • Poster best practice • Poster mapping COBIT dengan best practice 4 Ujian kompreshensif (UTS) 8 Plus 1-20 Tes • 8 Soal 5 Mahasiswa membangun langkah penyusunan dokumen Tata Kelola TI 9-10 Minus 1-10 Non Tes • Pertanyaan tentang dokumen Tata Kelola TI • Notulen diskusi metode menyusun dokumen Tata Kelola TI 6 Mahasiswa menyusun dokumen Tata Kelola TI 11 Minus 1-10 Non Tes • Template dokumen Tata Kelola TI • Apa keunggulan template dokumen Tata Kelola TI kelompokku 12-14 Minus 1-10 Non Tes • Hightlight dokumen Tata Kelola TI • Apa keunggulan dokumen Tata Kelola TI kelompokku 15 Minus 1-5 Tes • Dokumen Tata Kelola TI perusahaan 8 Ujian kompreshensif (UAS) 16 Plus 1-20 Tes • 8 Soal DISUSUN DIPERIKSA DISETUJUI
- 12. RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KKNI PROGRAM SARJANA SISTEM INFORMASI Rencana Asessmen Pembelajaran Tata Kelola TI Kode: KS141317 SKS: 3 Semester: 7 Release: 00 Halaman: 2 of 2 Holil & Rekan No Spesific Learning Outcome Tatap Muka Ranah Assessment Assesment Cognitive Psicomotor Afective Nilai Bentuk 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Tgl: 5 Juli 2019 Achmad Holil Koordinator Pengampu Tgl: 10 Juli 2019 Nisfu Sani Ketua Prodi Tgl: 12 Juli 2019 Mahendrawati Ketua Departemen