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オープンデータディ2017 ワークショップ フルバージョン
- 2. InternationalOpenDataDay 2017 オープンデータディの目的 市民にオープンデータを知る、触れる機会を作る 行政と市民の対話の機会（公民連携）を作る 静岡東部の状況を行政・市民が互いに知ることで 広域で取り組み課題、これから始める地区にはベースを知ってもらう。 オープンデータディのゴール 家に戻ったときに本日のイベントのことを家族や友人に話せる。 自治体職員は、市民からの生の声を持ち帰ることができる。 お隣さんのよい点、改善点をお互い確認できた状態となる。 Code for Numazu 2
- 3. InternationalOpenDataDay 2017 Code for Numazu 3 午前 No. 時間 イベント 担当 内容 1 9:45-10:00 会場準備 プロジェクターと机の配置 2 10:00:10:05 三島市からご挨拶 三島市さん 開催のご挨拶 3 10:05-10:10 本日の趣旨説明 市川 オープンデータディの説明とアジェンダの説明 4 10:10-10:40 基調講演 市川 オープンデータの基調講演 ・オープンデータの基礎説明 ・全国の活用事例紹介 ・市民が活動を続けていくためのコミュニティデザイン 5 10:40-11:30 活動報告 自治体 シビックテック 団体 ・CfNから市民ができるオープンデータの事例報告 ・裾野市の自治体事例報告 ・消防団からみた現場の課題と解決のためのデータ ・掛川市のオープンデータプレイベントの共有 6 11:30-12:00 質疑応答 市川（ファシ） 活動報告の方々をパネラーとし、参加者の皆さんとディスカッショ ンいたします。
- 4. InternationalOpenDataDay 2017 午後 Code for Numazu 4 「見える化」ワークショップのタイムスケジュール No. 時間 イベント ファシリテーター 1 13:15-14:15 調べることを整理・準備しよう！ ・ワークショップ①と② 市川 2 14:15-15:15 オープンデータを使って、確かめてみよう！ ・ワークショップ③ 市川 3 15:15-16:05 市町村ごとのプレゼント＆比較をしてみよう ・ワークショップ④ 市川 4 16:15-16:45 意見交換しよう！ 市川
- 5. 見える化ワークショップ オープンデータを使った「見える化」ワークショップでは 次の３つの「見える化」し、地域を見える化します！ 1. 各地域の人口推移を地図上で見える化！ 市町村の中の地区ごとに、１０年前と今の人口を比較し 増減率で色分けしましょう。何か傾向がみえてくるかも？ 2. 暮らしに役立つオープンデータを表で見える化！ 各市町村のオープンデータを、年代×衣食住医教を掛け合わせた表の どこに役立つか当てはめてみましょう！ 各市町村ごとに力を入れている場所、特徴がわかるかも？ 3. 日常の疑問、もやもやをオープンデータで見える化！ ２の表に、日常の疑問を付箋に書いて載せてみよう。 （例：××地区の小学校のクラスは昔よりどのぐらい減ってる？） 疑問に答えるオープンデータは何か、データはあるのかを調べもやもやを解消しよう！ Code for Numazu 5
- 6. ワークショップの進め方①、② Code for Numazu 6 ①もやもやの書き出し ②どんなデータが必要かな？ 中学生 以下 高校大 学生 20-30代 ・・・・ 住居 仕事 教育 ・・・ 箱根噴火した らどうしよう 夏はいつも 渋滞してる あれ、最近人 と増えてる？ 俺の給料って 平均と比べど うかな？ 今の小学校 のクラス数は どのくらい？ あれ、最近人 増えてる？ 夏はいつも渋 滞してる 今の小学校の クラス数は？ 箱根噴火した らどうしよう 平均給料って どのくらい？ 人口統計 旅行客数 年代別人口 施設データ 市町村別 平均給料 オープン データ一覧 eStat (統計局) RESAS その他 もやもやを調査するのに必要なデータを準備済み データから見つけたり、なければその他のデータ を調査しましょう。ない場合は【課題】に書きます。 準備済みデータ まず、興味のある市町村ごとに分かれてチームを作ります。 その市町村についてもやもやしているものを纏めていきま しょう。地域限定のもやもやは、地図上に、年代とテーマで 分類できるもやもやは表に貼り付けましょう。 県データなど
- 7. ワークショップの進め方③ Code for Numazu 7 ③オープンデータを使った調査 中学生 以下 高校大 学生 20-30代 ・・・・ 住居 仕事 教育 ・・・ 中学生 以下 高校大 学生 20-30代 ・・・・ 住居 仕事 教育 ・・・ 各地域の人口推移を 地図上で見える化 日常の疑問、もやもやを オープンデータで見える化 暮らしに役立つオープ ンデータを表で見える化 １０年前と現在の人口を地区ごとに 比較して増減率にって付箋を貼りま しょう。他の見える化と合わせたり、市 町村ごとに比較すると何か分かるかも しれません。 赤：-2%以下、黄：-2%～0% 青：プラス 各自治体が持っているオープンデータ 一覧を表の該当する部分に当てはめ て見ましょう。各市町村の強み、弱み が見えてくれば、それをコメントで残し ます。 オープンデータを利用して、もやもや の原因を数値で確認しましょう！ １、課題がある ２、課題ではなかった ３、データが足りず調査できない この情報を纏めましょう。 大人の教育 分野がない 仕事と住居 は充実してるなぜ増えてるのか？ マンションできた？ 交通不便だから減っ た？もやもやしてきた 発見 発見 発見 小学生は××地区は１００人。 ３クラスぐらいかな。これなら 友達も作れるな。 ゲッ、平均収入 より低い！
- 8. 表、地図の作成方法 以下の表、市町村の白地図を参考に記入してください。 Code for Numazu 8 分野 幼児 小学生 中高生 大学生 青年 中年 壮年 高齢者 福祉・医療 教育・子育て 生活・住居 レクリエーション 産業・仕事 その他
- 9. ワークショップの進め方④ Code for Numazu 9 ④発表＆比較 中学生 以下 高校大 学生 20-30代 ・・・・ 住居 仕事 教育 ・・・ 中学生 以下 高校大 学生 20-30代 ・・・・ 住居 仕事 教育 ・・・ 各チームで作った成果と気付きを発表します。下記の点を考えましょう。 ・他チームのよかった点 ・自分のところでもやってみたい点 ・どこもないけど課題となってる点 ・広域で取り組んだほうがよい点 比較 高齢者向けの 仕事情報あるんだ！ 全般的に数が多いね。 いろいろ出来そう 大人の教育部分はどこもぱっとし ない。人口も減るし、広域で情報共 有したほうがいいのでは。 足りない部分、改善部分やコメントは付箋に書いて追加しましょう！自分の地域へのプレゼントです。