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クラスでアンビシャスターゲットツリーを使ってみました 2014-TOCfEシンポジウム_07
学級経営でTOCfEを使ってみた 新年度を迎えると新しい学級では、今年の「学級目標」を立てるのですが、往々にしてそれは立てっぱなしになり置き去りにされていきがちです。とはいっても先生にも時間的制約があって、「学級目標」に限らず、なかなか色々なことを子どもたちの側について一緒に考えてやることもできません。そこで週に一回開催している「班長会議」で、京都のセミナーで勉強したアンビシャスターゲットツリーを使って、生徒たちにリーダー性を育成するということをめざし、「短時間で、先生が介入せず、自律的に考える」ことを目的として取り組みました。
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クラスでアンビシャスターゲットツリーを使ってみました 2014-TOCfEシンポジウム_07
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- 31. 今後 • 中学校という現場（発達段階）に応じた教材の 開発（日常関わり続けるという利点を生かして） • いろいろな場面で試してみる •大人がやっていることを生徒に適応した場合の つまづきの蓄積（障害や中間目標という言葉） • 外のノウハウと内のノウハウの融合
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