Інноваційний пошук освітян Дніпровського району: від теорії до успіху. Випуск...Наталія Сидоренко
В інформаційно-методичному збірнику «Інноваційний пошук освітян Дніпровського району: від теорії до успіху. Випуск 2» (упорядник – Сидоренко Н.А.) презентовано досвід дослідно-експериментальної діяльності педагогічних працівників Дніпровського району міста Києва на Всеукраїнському та регіональному рівні. Збірник містить методичні та психологічні поради в умовах роботи експериментального навчального закладу, а також розробки фрагментів уроків в експериментальних класах, які ілюструють особливості організації навчально-виховного процесу в умовах використання різноманітних інноваційних технологій.
Матеріали, представлені в збірнику, будуть корисні для керівників навчальних закладів, педагогів, слухачів курсів підвищення кваліфікації, студентів, магістрантів та аспірантів педагогічних ВНЗ.
Рецензент: Ковальчук В.І., доктор педагогічних наук, професор кафедри методики навчання та управління навчальними закладами Національного університету біоресурсів і природокористування України
Інноваційний пошук освітян Дніпровського району: від теорії до успіху. Випуск...Наталія Сидоренко
В інформаційно-методичному збірнику «Інноваційний пошук освітян Дніпровського району: від теорії до успіху. Випуск 2» (упорядник – Сидоренко Н.А.) презентовано досвід дослідно-експериментальної діяльності педагогічних працівників Дніпровського району міста Києва на Всеукраїнському та регіональному рівні. Збірник містить методичні та психологічні поради в умовах роботи експериментального навчального закладу, а також розробки фрагментів уроків в експериментальних класах, які ілюструють особливості організації навчально-виховного процесу в умовах використання різноманітних інноваційних технологій.
Матеріали, представлені в збірнику, будуть корисні для керівників навчальних закладів, педагогів, слухачів курсів підвищення кваліфікації, студентів, магістрантів та аспірантів педагогічних ВНЗ.
Рецензент: Ковальчук В.І., доктор педагогічних наук, професор кафедри методики навчання та управління навчальними закладами Національного університету біоресурсів і природокористування України
Організація дистанційного навчання у школі. Методичний посібникssuser1345d9
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах
(Лист МОН України № 22.1/12-Г-372 від 18.06.2020)
Використання повного тексту посібника або його уривків в
друкованому вигляді можливо лише з письмової згоди
ГО «Смарт освіта». Звертатися на мейл sm.osvita@gmail.com
Цей посібник став відповіддю на пандемію коронавірусу і вимушений карантин в українських школах навесні 2020 року, коли українські діти понад два місяці не мали змоги відвідувати школи, а вчителі та вчительки вимушено й прискорено опановували технології та підходи дистанційного навчання. Однак ми впевнені, що рекомендації наших методисток, а також досвід багатьох учителів/учительок-практиків не лише будуть корисними для дистанційного закінчення 2019/2020 навчального року, а й стануть джерелом цікавих ідей для використання в очному навчанні.
Станом на травень 2020 року Міністерство освіти і науки України працює над оновленням Положення про дистанційне навчання, щоб зробити його нормативною базою не лише для роботи учнів та сімей, які свідомо обирають дистанційну форму, а й для застосування в усіх школах на випадок щорічних карантинів через сезонні ГРВІ чи повторні спалахи коронавірусу.
Серед принципів Нової української школи — вчитися впродовж життя. Учительство, яке демонструє здатність навчатися новому — найкращий приклад для учнівства і джерело натхнення для розвитку.
ГО “Смарт освіта” дякує всім вчителькам і вчителям, чиї робота, мотивація, турбота про дітей та їхню освіту під час карантину весни 2020 року надихнули нас на створення цього посібника.
Підсумки роботи Осипенківської ЗОШ І-ІІІ ступенів над єдиною проблемною темою «Впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес як засіб формування компетентної особистості учнів» у 2011-2016 н.р.
Організація дистанційного навчання у школі. Методичний посібникssuser1345d9
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах
(Лист МОН України № 22.1/12-Г-372 від 18.06.2020)
Використання повного тексту посібника або його уривків в
друкованому вигляді можливо лише з письмової згоди
ГО «Смарт освіта». Звертатися на мейл sm.osvita@gmail.com
Цей посібник став відповіддю на пандемію коронавірусу і вимушений карантин в українських школах навесні 2020 року, коли українські діти понад два місяці не мали змоги відвідувати школи, а вчителі та вчительки вимушено й прискорено опановували технології та підходи дистанційного навчання. Однак ми впевнені, що рекомендації наших методисток, а також досвід багатьох учителів/учительок-практиків не лише будуть корисними для дистанційного закінчення 2019/2020 навчального року, а й стануть джерелом цікавих ідей для використання в очному навчанні.
Станом на травень 2020 року Міністерство освіти і науки України працює над оновленням Положення про дистанційне навчання, щоб зробити його нормативною базою не лише для роботи учнів та сімей, які свідомо обирають дистанційну форму, а й для застосування в усіх школах на випадок щорічних карантинів через сезонні ГРВІ чи повторні спалахи коронавірусу.
Серед принципів Нової української школи — вчитися впродовж життя. Учительство, яке демонструє здатність навчатися новому — найкращий приклад для учнівства і джерело натхнення для розвитку.
ГО “Смарт освіта” дякує всім вчителькам і вчителям, чиї робота, мотивація, турбота про дітей та їхню освіту під час карантину весни 2020 року надихнули нас на створення цього посібника.
Підсумки роботи Осипенківської ЗОШ І-ІІІ ступенів над єдиною проблемною темою «Впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес як засіб формування компетентної особистості учнів» у 2011-2016 н.р.
Атестація – основна форма державного контролю, спрямована на визначення ефективності роботи загальноосвітнього навчального закладу відповідно до результативності навчально-виховного процесу, аналізу потенційних можливостей навчального закладу та ступеня їх реалізації.
16 листопада 2015 року розпочалася атестація Судилківської ЗОШ І-ІІІ ступенів змістовною презентацією, яка всебічно охарактеризувала роботу школи у попередній атестаційний період. Під час атестації навчального закладу працюватиме експертна комісія, яка зробить оцінку та всебічний аналіз якісних та кількісних показників роботи школи.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
1. Про підсумки розвитку
системи освіти м.Фастова
в 2012-2013 н.р. та
пріоритетні завдання на
2013-2014 н.р. в контексті
Національної стратегії
розвитку освіти України
до 2021 р.
Хмельницька Т.В.,
начальник управління освіти
Фастівського міськвиконкому
2. Завдання з розвитку освіти
• Закони України: «Про освіту», «Про
загальну середню освіту», «Про
дошкільну освіту», «Про позашкільну
освіту»
• Державна цільова соціальна програма
розвитку дошкільної освіти на період
до 2017 року
• Державна цільова соціальна програма
розвитку позашкільної освіти на
період до 2014 року
3. Завдання з розвитку освіти
• Державна цільова соціальна
програма підвищення якості шкільної
природничо-математичної освіти на
період до 2015 року
• Державна цільова програма
впровадження у навчально-виховний
процес загальноосвітніх навчальних
закладів інформаційно-
комунікаційних технологій «Сто
відсотків» на період до 2015 року.
4. Найактуальніші питання
підвищення якості освіти
дотримання вимог законодавства
щодо впровадження нових
Державних стандартів початкової
школи
реалізація освітніх
реформ, соціальних ініціатив
Президента України В.Януковича
щодо задоволення потреб населення
в якісній освіті
5. 2013-2014 н.р.
Реалізація Національної стратегії
розвитку освіти в Україні
на період до 2021 року,
схваленої Указом
Президента України
від 25 червня 2013 року
7. Кількість дітей дошкільного віку
ВСЬОГО - 4652
638
614
674
695
687
646
698
560 580 600 620 640 660 680 700 720
від 6 до 7років
від 5 до 6 років
з 4 до 5 років
від 3до 4 років
від 2 до 3 років
від 1 до 2 років
від 0 до 1 року
10. Охоплення дітей 5-ти років
75%
80%
85%
90%
95%
100%
2010 р 2013 р.
83%
97%
Групи по підготовці дітей до школи
на базі БТДЮ
Приватний заклад з
короткотривалим перебуванням
дітей «Умка»
25. Левченко Олена Вікторівна,
вчитель музики
ЗОШ І-ІІІ ст. №1
лауреат обласного туру
“Вчитель року”
Грівачова Аліса Борисівна,
вчитель світової літератури
НВК “ЛІТ – СЗОШ №9”,
автор обласної школи ППД
(2010-2013 рр.)
27. Олімпіади з базових дисциплін
21 предмет
993
учасники
73
переможці
ІІ (міський) етап
3 8 27
18
10
15
13
20
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
2010/2011 н.р. 2011/2012 н.р. 2012/2013 н.р.
І місце ІІ місце ІІІ місце
39 місць
32 місця
39 місць
32 місця
39 місць
32 місця
39 місць
25 місць
Кількість
призових місць
на ІІІ (обласному)
етапі
28. Переможці обласних олімпіад
• Чубук Сергій,
учень 11 класу Фастівського НВК
олімпіада з фізики
(вчитель - Срібний Олександр Миколайович )
• Бондаренко Артур,
учень 10 класу Фастівського НВК
олімпіада з інформатики
(вчитель - Зайнчківська Олена Ярославівна)
31. Мала академія наук
І етап-
22 роботи
ІІ етап-
13 робіт
ІІ етап –
6 призерів
Не представили
роботи ЗОШ № 3, 5,
БТДЮ
ЗОШ
№ 1, 2, 4, 10, СЮН –
по 1 роботі,
НВК – 8 робіт
НВК :
ІІ місце – 4 роботи,
ІІІ місце – 2 роботи
32. Вчителі, які підготували
призерів ІІ етапу МАН
• НВК:
–Зайнчківська Олена Ярославівна
–Володарська Світлана Олегівна
–Єфіменко Тетяна Михайлівна
–Шевченко Тетяна Віталіївна
– Андрієнко Сергій Вікторович
33. «Я – Київщини гордість і надія»
2012 рік
ІІІ місце - Ткаченко Лілія,
учениця
Школи народної майстерності
2013 рік
І місце – Руденко Дмитро,
вихованець
Станції юних техніків
39. Навчально-методичні розробки ПС
Публікації на сайті КОІПОПК «Мій кращий урок»:
- Костецька Н. М. (ЗОШ № 10)
- Підгурська С. Я. (ДНЗ № 6 «Казка»)
- Федченко Ю С. (ЗОШ № 4)
Затверджено науково-методичною радою
МОН України і рекомендовано для
впровадження у навчальних закладах України
авторська програма «Сходинки до вершини «Я»
(факультативний курс з психології)
практичного психолога ЗОШ І-ІІІ ст. № 10
Костецької Ніли Миколаївни
40. Збільшення кількості запитів
• на 35 %від батьків
• на 27 %від педагогів
• на 37 %від дітей
Проблеми у діяльності фахівців ПС :
суміщені робочі місця,
відсутність комп’ютерної техніки,
високий рівень плинності кадрів.
44. Охоплення позашкільною освітою
125 дітей соціально незахищених
категорій, а саме:
діти-сироти, напівсироти,
діти з багатодітних сімей,
діти-інваліди тощо
125 дітей соціально незахищених категорій, а саме: діти-сироти, напівсироти, діти з багатодітних сімей, діти-інв125 дітей соціально незахищених категорій, а саме: діти-сироти, напівсироти, діти з багатодітних сімей, діти-інв125 дітей соціально незахищених категорій, а саме: діти-сироти, напівсироти, діти з багатодітних сімей, діти-інв125 дітей соціально незахищених категорій, а саме: діти-сироти, напівсироти, діти з багатодітних сімей, діти-інв
19 дітей з девіантними
проявами поведінки
55. Підсумки за 2012-2013 н.р.
Проведено 18
загальноміських
спортивних заходів
Взяли участь
2850 учнів
Проведено огляд-
конкурс стану
фізичного виховання в
навчальних закладах
Кращі заклади:
ЗОШ 1, 4, НВК,
ДНЗ № 8
56. Здобутки на обласних етапах
• ІІ місце - Кубок Київської області зі шкільного
футболу (ЗОШ №1)
• ІІ місце - обласні змаганнях на призи клубу
«Шкіряний м’яч» (ЗОШ №1, ЗОШ №10),
• ІІІ місце – обласна спартакіада допризовної
молоді,
• ІІІ місце - обласні змаганнях з
легкоатлетичного кросу
• ІІІ місце – обласні змагання «Старти надій»
(НВК)
58. Освіта дітей з особливими потребами
• організоване інклюзивне навчання для
учениці ЗОШ І-ІІІ ст. № 4, введено 0,5 ставки
асистента вчителя
• визначено базовий дошкільний навчальний
заклад з інклюзивного навчання – ДНЗ № 5
"Сонечко“
• організовано індивідуальне навчання для 57
дітей шкільного віку за станом їх здоров’я
• обладнано пандуси в ЗОШ №1, 2, 3, 4,
БТДЮ, СЮТ
62. Харчування учнів ЗОШ
харчуються за
рахунок
чорнобильських
коштів
84%
харчуються за
кошти місцевого
бюджету
8%
не харчуються
8%
63. Оздоровлення
0
50
100
150
200
250
300
2010 р. 2011 р. 2012 р. 2013 р.
131
300 295 300
Кількість дітей в пришкільних таборах
0 грн.
5 грн.
10 грн.
15 грн.
20 грн.
2010 р. 2011 р. 2012 р. 2013 р.
10 грн. 11.9 грн.
14.28 грн. 16.66 грн.
Вартість харчування (грн/день)
в пришкільних таборах
64. Оздоровлення
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
2010 р. 2011 р. 2012 р. 2013 р.
18500
50000
60000
70000
Всього витрачено коштів на пришкільні табори
0
100
200
300
400
2012 р. станом на
28.08.2013 р.
360
180
Кількість путівок для дітей, постраждалих від
аварії на ЧАЕС
66. Кількість нещасних випадків з дітьми
0
5
10
15
20
поза навчальними
закладами
під час
навчального
процесу
19
8
15
2
2011 р. 2012 р.
0
5
10
15
20
25
30
2011 р. 2012 р.
27
17
67. Навчання з охорони праці
Протягом 2012/2013 навчального року пройшли
навчання:
• з загальних питань охорони праці - 28
керівників закладів освіти.
• з правил безпечної експлуатації
електроустановок – 30 осіб
• з правил безпеки системи газопостачання – 6
осіб
• з правил про безпечну та надійну експлуатацію
виробничих будівель та споруд - 30 осіб
Всього проведено навчання на суму: 26 тис. 440 грн.
з них: за власні кошти – 14 тис.740 грн.. із міського
бюджету – 11 тис. 700 грн.