Download as PDF, PPTX
More Related Content
Similar to презентация YVJ математики та інформатики
презентация YVJ математики та інформатики
- 1. Комунальний заклад “Навчально-виховне об’єднанняприродничо-економіко-правовий ліцей – спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №8 – позашкільний центр Кіровоградської міської ради Кіровоградської області”
- 2. Проблема НМО: “Творчийпошук вчителя як засіб підвищення ефективності уроку”.
- 3. “Творчість народжується там,де створюється сплав глибоких і міцних знань з досвідом практичної діяльності, який склався у процесі самостійної роботи, самовиховання і запозичений у майстрів педагогічної справи. Якою б талановитою не була людина, а якщо вона не вчиться на досвіді інших, то ніколи не буде хорошим педагогом”. В. Сухомлинський
- 4. До складу НМОвходять: 9 вчителів вищої категорії; 4 вчителя І категорії; 1 вчитель ІІ категорії.
- 5. Діяльність методичного об’єднання вчителів математики та інформатики спрямована на виконання таких завдань: забезпечувати засвоєння й використання найбільш раціональних методів і прийомів навчання та виховання школярів; підвищувати рівень загальнодидактичної і методичної підготовки педагогів для організації та здійснення навчально-виховного процесу; проводити обмін досвідом передової педагогічної діяльності; виявляти, пропагувати та здійснювати нові підходи до організації навчання й виховання.
- 6. Робота методичного об’єднання передбачає: • підвищення ефективності організації навчально- виховного процесу; • розробку основних форм і методів активізації пізнавальної, науково-практичної діяльності учнів у позаурочний час (олімпіади, конкурси, предметні тижні, аукціони знань); • вивчення, узагальнення, пропаганду передового педагогічного досвіду; • підготовку матеріалів для державної атестації у випускних класах; • проведення моніторингу ефективної діяльності членів методичного об’єднання; • вдосконалення педагогічної майстерності вчителів.
- 7. На засіданнях методичногооб’єднання розглядаються такі питання: • вивчення і реалізація основних положень нормативних і директивних документів про освіту; • методика організації та проведення сучасного уроку й виховного заходу; • оптимальні методи й прийоми здійснення моніторингових досліджень; • створення незалежної психологічної атмосфери на уроці; • методи стимулювання навчальної діяльності учнів; • робота з обдарованими дітьми; • форми організації самостійної роботи учнів на уроках; • методи роботи щодо ліквідації прогалин у знаннях, уміннях та навичках учнів.
- 8. Програми з математики • “Збірник програм з математики для допрофільної підготовки та профільного навчання (у двох частинах)”, “Ранок”, Харків, 2011 р. • “Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Математика. 5-12 класи” “Перун”, Київ, 2005 р.
- 9. Для пропедевтичного вивчення інформатикивикористовується навчальний комплект «Сходинки до інформатики» для 2 - 4 класів, до якого входять: • програма для 2-4 класів; • підручники «Сходинки до інформатики» (2, 3 і 4 класи, автори Ф.М.Ривкінд Г.В. Ломаковська, С.Я.Колесніков, Й.Я.Ривкінд); • робочі зошити «Сходинки інформатики» (2, 3 і 4 класи, автори О.О.Андрусич, С.І.Гордієнко); • навчально-розвивальний комп'ютерний програмний комплект «Сходинки до інформатики» для 2-4 класів.
- 11. Курс «Основи інформатики,7-9 класи» (автори В.В.Володін, І.Л.Володіна, Ю.О.Дорошенко, Ю.О.Столяров)
- 12. • 9 класза програмою авторів І.О. Завадського, Ю.О.Доро- шенка, Ж.В.Потапової (Збірник «Програми для профільного навчання та допрофільної підготовки», Київ, Видавнича група ВНV, 2009). • У 10 і 11 класах вивчення інформатики здійснюється за рівнем стандарту.
- 14. • Програма курсуза вибором «Інформаційні технології проектування» Ю.О.Дорошенко. Збірник «Програми для профільного навчання та допрофільної підготовки». - К.: Видавнича група BHV, 2009 (11-Т клас). • Програма курсу за вибором «Основи комп'ютерної графіки» Ю.О.Дорошенко, І.О.Завадський. Збірник «Програми для профільного навчання та допрофільної підготовки». - К: Видавнича група ВНV, 2009 (10-Т клас).
- 15.
- 16. Автор: Г.П.Бевз, В.Г.Бевз, Н.Г.Владімірова. Учителі: Маленко Л.Б., Токарєва Е.А., Топчій Н.П.
- 17. Автор: А.Г.Мерзляк, В.Б.Полянський, М.С.Якір. Учитель: Маленко Л.Б. Автор: О.Я.Біляніна, Г.І.Білянін, В.О.Швець. Учитель : Токарєва Е.А.
- 19. Канаєва Людмила Леонідівна Учасник міського етапу Всеукраїнського конкурсу “Вчитель року”, номінація “Математика”, 2009-2010 н.р.
- 20. Ганжела Людмила Сергіївна Лауреат обласного методичного огляду- конкурсу «Сучасний урок: ІКТ – супровід» у номінації «Практичне спрямування уроку з використанням мультимедійної та комп’ютерної техніки»
- 21. Харченко Ольга Григорівна Переможець обласного конкурсу із розробки програм спецкурсів. Програма «Через задачі – до програмування» 2007-2008н.р.
- 22. Мірошниченко Світлана Леонтіївна Переможець міського етапу та лауреат обласного етапу Всеукраїнського конкурсу “Вчитель року”, номінація “Інформатика”, 2005-2006 н.р.
- 24. Робота з обдарованимидітьми • Створення інформаційного банку даних обдарованих дітей. • Систематизація матеріалів періодичних видань із проблеми дитячої обдарованості. • Вивчення психолого-педагогічних аспектів роботи з обдарованими дітьми: а) особливості психологічних та вікових особистостей розвитку обдарованих дітей; б) психологічні та соціальні особливості обдарованих дітей. • Проведення шкільних олімпіад з математики, інформатики та інформаційних технологій.
- 25. Робота з обдарованимидітьми • Підготовка учнів до участі в міській та обласній олімпіадах з математики та інформатики. • Проведення предметного тижня. • Надання практичної та теоретичної допомоги учням, які мають математичні здібності та навчаються в МАН. • Залучення учнів до факультативних занять з математики та інформатики. • Підготовка учнів до ЗНО, які планують вступати до ВНЗ на спеціальності природничо-математичного профілю.
- 26. Факультативні курси Для учнів 6-9 класів пропонуються такі факультативні курси з математики: 1. «Розв’язуємо прикладні задачі». Тема №6 даного курсу «Задачі економічного змісту». 2. «Задачі економічного змісту в курсі алгебри». 3. «Прикладна математика». Спільна мета даних курсів: допрофільна професійна орієнтанція учнів, спрямована на вибір ними напряму профільного навчання у старшій школі.
- 27. Основними завдання данихкурсів є: – розширення та поглиблення змісту курсу алгебри; – формування в учнів уявлень про деякі економічні поняття, про застосування математичного апарату в економіці; – застосування отриманих на уроках алгебри знань, умінь та навичок до розв’язання задач економічного змісту; – сприяння вибору учнями профілю навчання; – орієнтація на майбутню професійну діяльність.
- 28. Факультативні курси впрофільній школі виконують три функції: • доповнення змісту профільних предметів, так звана предметна «поглибленість»; • розширення змісту базових предметів, що вивчаються у конкретному профілі на рівні стандарту або академічному; • задоволення пізнавальних інтересів окремих учнів до тих сфер людської діяльності, що виходять за межі змісту обраного ним профілю.
- 29. Для учнів 10-11класів пропонується факультативні курси: • “Основи створення комп'ютерних презентацій” (з інформатики ); • “Раціональні функції” (10 клас) та “Застосування похідної до розв'язування задач” (11 клас) (з математики).
- 30. Призери міських олімпіадз математики 6 6 4 6 7 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012
- 35. Участь у конкурсах •Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру”; • конкурс “Весна-Софт”; • конкурс–змагання з ІТ, присвячений руху юних техніків України; • конкурс “Онляндія в моій школі”; • конкурс Есе “Комп’ютер у моєму житті”; • Всеукраїнська Інтернет – олімпіада Малої академії наук України “Відкрита природнича демонстрація”; • Міжнародний конкурс з Web-дизайну і комп'ютерної графіки серед студентів і учнів.
- 38. Участь учнів уконкурсі "Кенгуру" 91 2006 248 93 2007 2008 2009 2010 106 2011 155 150
- 39. Результативність участі уконкурсі "Кенгуру" 120 100 80 60 40 20 0 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Відмінно 6 6 7 12 22 41 Добрий 26 28 26 35 49 92 Учасники 59 59 73 103 84 115
- 42. Прізвище, ім’я Предмет Клас Місце 2006-2007 Чіріков Денис «Весна-Софт», номінація 10 2 «Комп’ютерна графіка» Команда 11 кл «Весна-Софт», номінація 11 3 «Комп’ютерна графіка» Пєрєвєрзєв «Весна-Софт», номінація 10 2 Олексій «Web-дизайн» 2009-2010 Литвин Олексій «Весна-Софт», номінація 9 2 «Web-дизайн» Геращенко «Весна-Софт», номінація 9 диплом І Богдан «Комп’ютерна графіка» ступеня Бальшов «Весна-Софт», номінація 5 3 Владислав «Web-дизайн» 2010-2011 Геращенко «Весна-Софт», номінація 10 диплом І Богдан «Комп’ютерна графіка» ступеня
- 46. Прізвище, ім’я Предмет Клас Місце 2007-2008 Команда Обл. конкурс–змагання з 3 закладу ІТ, присв. 80-річчю руху юних техніків України Заступайло Обл. конкурс–змагання з 11 2 Андрій ІТ, присв. 80-річчю руху юних техніків України, номінація «Office» Пєрєвєрзєв Обл. конкурс–змагання з 11 грамота за Олексій ІТ, присв. 80-річчю руху ефективне юних техніків України, використання номінація «Office» технічних можливостей ПК 2009-2010 Команда Обл. конкурс–змагання з 3 закладу ІТ Литвин Обл. конкурс–змагання з 9 2 Олексій ІТ, номінація «Web– програмування»
- 50. Результати моніторингового дослідженнястану впровадження профільного навчання з математики 2010-2011 н.р. травень (10 клас) 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 10-БХ 10-Е 10-Т Середній рівень 0 0 6 Достатній рівень 9 10 15 Високий рівень 15 17 1
- 51. 2011- 2012 н.рвересень (10, 11 класи) 25 20 15 10 5 0 10-БХ 11-БХ 10-Е 11-Е 10-Т 11-Т Середній рівень 0 0 0 0 6 6 Достатній рівень 9 7 10 5 15 14 Високий рівень 15 21 17 21 1 3
- 52. Порівняльння результатів моніторингового дослідження 25 20 15 10 5 0 10-БХ 11-БХ 10-Е 11-Е 10-Т 11-Т Середній рівень 0 0 0 0 6 6 Достатній рівень 9 7 10 5 15 14 Високий рівень 15 21 17 21 1 3
- 53.
- 54.
- 56. Творчість – цете, що вдалось досягти, Творчість – це спосіб досягнень мети, Творчість – це радісні очі дитячі, Ті, що радіють найменшій удачі, Ті, що чекають на тебе. А ти – Вдячність в очах тих можеш знайти.