Ψηφιακές δημιουργίες μαθητών, ΓΕΛ Τυχερού, 2013-14

1. ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΓΕΛ ΤΥΧΕΡΟΥ 2013-14
Scratch
Game
Ερευνητική
Εργασία
Τhe hour of
Code
Eratosthenes
Experiment
2014
Σχολικό Ιστολόγιο

2. Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου
Pacman στο Scratch
με τους μαθητές των τμημάτων Πληροφορικής της Α΄και Β΄τάξης
Παρουσιάζουν η Σέβη και η Στέλλα

3. Η ιδέα • Οι μαθητές είθισται
να είναι
καταναλωτές και όχι
δημιουργοί
ψηφιακού
περιεχομένου,
ειδικά παιχνιδιών.
Ένα βήμα προς την
αλλαγή των ρόλων…
• Στο πλαίσιο του
μαθήματος στην
προβλεπόμενη
συνθετική εργασία

4. Η διαδικασία
• Εργασία σε ομάδες
• Τεχνικές οδηγίες στο
σχολικό Blog
• Έλεγχος με τη
μέθοδο software
ALPHA και BETA
TEST (στο Facebook)
Η παρουσίαση
• Παρουσιάσαμε δημόσια
το έργο μας στο 4ο
Πανελλήνιο Μαθητικό
Φεστιβάλ Ψηφιακής
Δημιουργίας, στην Ξάνθη
• Στο σχολικό blog
• Στο Facebook

5. Α΄ ΛυκείουΣταυρούλα
και Κων/να
Κυριάκος και
Θοδωρής
Στέλλα και
Σέβη
Κων/νος, Δημήτρης
και Νίκος

6. Β΄ ΛυκείουΠασχαλίνα
Μαρία και
Μαρία
Δήμος, Νεκτάριος
και Βαγγέλης

7. Επιστροφή στα Περιεχόμενα

8. Ερευνητική Εργασία
Καρβουνικό Αποτύπωμα
με τους μαθητές της Α΄ τάξης
Παρουσιάζει η Όλγα

9. Τα ερευνητικά ερωτήματα
• Πώς μπορώ να υπολογίσω το καρβουνικό μου
αποτύπωμα;
• Είναι το καρβουνικό μου αποτύπωμα συγκρίσιμο με
αυτό της τάξης, της Ελλάδας, άλλων χωρών;
• Ποια η σχέση αιτίου-αποτελέσματος καρβουνικού
αποτυπώματος –κλιματικής αλλαγής;
• Ποια είναι η λύση στο πρόβλημα; Τι είναι η αειφορία;
• Ποιος είναι ο ενεργός πολίτης;
• Πώς μπορώ να μειώσω το καρβουνικό μου
αποτύπωμα;
• Ποια η σχέση ΑΕΠ και Εθνικού Καρβουνικού
Αποτυπώματος;

10. Οι παράλληλες συνεργασίες
Συμμετοχή στο διεθνές
πρόγραμμα International
Student Carbon Footprint
Challenge των
• Stanford University, USA
• University of Gothenburg,
Sweden
E-Twinning έργο SOS-4-
CO2
Με ένα ελληνικό και ένα
Ρουμάνικο Σχολείο

12. Επιστροφή στα Περιεχόμενα

13. The hour of Code
με τους όλους τους μαθητές

14. Σταυρούλα και Κωνσταντίνα, Α΄ Λυκείου
Παγκόσμια δράση , που ξεπέρασε το φιλόδοξο στόχο της: Εκατομμύρια
μαθητές διδάχτηκαν παίζοντας προγραμματισμό και δημιούργησαν τον δικό
τους Κώδικα
Επιστροφή στα Περιεχόμενα
Επιστροφή στα Περιεχόμενα

15. Επιστροφή στα Περιεχόμενα

16. Το πείραμα του Ερατοσθένη
με τους μαθητές του τμήματος «Τεχνολογία Επικοινωνιών»
Παρουσιάζει ο Δήμος

17. Το πλαίσιο
Κοινή δράση σχολείων από όλο
τον κόσμο, στο δίκτυο
Open Discovery Space
Στο Google Earth, για τις συντεταγμένες
Και την ακριβή ώρα μεσουράνησης στο
Stellarium
Η προετοιμασία

18. Το πείραμα
Υποβάλλαμε τις
μετρήσεις σε μία
κοινή βάση
δεδομένων και
αξιοποιώντας τα
δεδομένα ,
μετρήσαμε την
περιφέρεια της Γης
- με το εικονικό
σχολείο , με
απόκλιση 0,49%
- με το σχολείο της
Σητείας
με απόκλιση 11,43%
Τα αποτελέσματα Η αναφορά
Οι μαθητές,
ακολουθώντας ένα
οδηγό, έγραψαν και
κατέθεσαν μία
ερευνητική αναφορά

19. Επιστροφή στα Περιεχόμενα

20. Το σχολικό ιστολόγιο
Presented by Stavroula

21. ΧΡΗΣΗ
• Πίνακας ανακοινώσεων
• Ανάρτηση οδηγιών εκπαιδευτικών
• Ανάρτηση μαθητικών εργασιών
• Λεύκωμα/ portfolio σχολείου
• Ενημέρωση γονέων
• Εικόνα του σχολείου προς τα έξω
• Διάχυση καλών πρακτικών
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ
• 5 μήνες
• 15 συντάκτες
• 77 άρθρα
• 31 σχόλια
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
• Πληροφορική/ Ερευνητικές Εργασίες
• Λογοτεχνία
• Αγγλικά
• Προγράμματα, δράσεις
ΤΟP Συντάκτες
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Αθηνά Σταυρούλα Μαρία
Αθηνά
Σταυρούλα
Μαρία