1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ∆ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ∆/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & ∆/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΑΝΑΤ. ΜΑΚΕ∆ΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ
∆/ΝΣΗ ∆/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΞΑΝΘΗΣ
8Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΑΝΘΗΣ
ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓ ΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟ∆ΟΥ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ
ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ 2010-2011
ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ Β΄ ΤΑΞΗ
ΘΕΜΑΤΑ
Να επιλέξετε 6 µόνο από τα παρακάτω 9 θέµατα και να τα απαντήσετε στην κόλλα σας.
Θέµα 1ο: Α. Ποιο περιβάλλον ονοµάζουµε φυσικό και ποιο ανθρωπογενές;
Β. Να µεταφέρετε τον παρακάτω πίνακα στην κόλλα σας και να τοποθετήσετε τα παρακάτω υλικά
στη σωστή στήλη του πίνακα: σύννεφα, τσιµέντο, θάλασσα, πλαστικό µπουκάλι, µακαρόνια,
άµµος θάλασσας.
Φυσικά υλικά Ανθρωπογενή υλικά
Θέµα 2ο: Α. Να χαρακτηρίσετε τα παρακάτω σώµατα ως στερεά (Σ), υγρά (Υ) ή αέρια (Α).
1. βενζίνη 4. καρέκλα
2. ατµοσφαιρικός αέρας 5. οινόπνευµα
3. σφουγγάρι 6. καρφί
Β. Να αντιστοιχίσετε τις µεταβολές φυσικής κατάστασης (1η στήλη) µε το όνοµά τους (2η στήλη).
Μεταβολές Ονοµασίες
Α. Από υγρό σε αέριο 1. πήξη
Β. Από στερεό σε υγρό 2. τήξη
Γ. Από αέριο σε υγρό 3. εξάτµιση
∆. Από υγρό σε στερεό 4. υγροποίηση
Θέµα 3ο: Α. Να αναφέρεις 5 φυσικές ιδιότητες των υλικών.
Β. Να αντιστοιχίσετε τις παρακάτω φυσικές ιδιότητες (1η στήλη) µε τη σηµασία τους (2η στήλη).
Ιδιότητες Ορισµός
Α. σκληρότητα 1. το πόσο εύκολα ή δύσκολα σπάει ένα υλικό
Β. πυκνότητα 2. η ιδιότητα ενός υλικού να επιτρέπει τη µεταφορά ηλεκτρικού
ρεύµατος µέσα από τη µάζα του
Γ. θερµική αγωγιµότητα 3. η µάζα του υλικού που περιέχεται σε συγκεκριµένο όγκο του
∆. ελαστικότητα 4. Η ιδιότητα ενός υλικού να επιτρέπει τη µεταφορά θερµότητας µέσα
από τη µάζα του
Ε. ηλεκτρική αγωγιµότητα 5. Η δυνατότητα ενός υλικού να χαράσσει ή να χαράζεται από άλλα
υλικά
Στ. ευθραυστότητα 6. η ιδιότητα των υλικών να επανέρχονται στο αρχικό τους σχήµα µετά
από παραµόρφωση
Θέµα 4ο: Α. Ποια είναι η σηµασία του νερού για τη φύση και τον άνθρωπο;
Β. Να χαρακτηρίσεις κάθε χρήση του νερού που αναφέρεται παρακάτω ως αστική (Α), βιοµηχανική
(Β) ή γεωργική (Γ).
1. πότισµα κήπου 4. πλυντήριο ρούχων
2. παρασκευή αναψυκτικών 5. παραγωγή πατάτας
3. υδροηλεκτρικά εργοστάσια 6. καλλιέργεια βαµβακιού
1

2. Θέµα 5ο: Α. Να κατατάξεις σε σειρά αυξανόµενης πυκνότητας (από τη µικρή στη µεγάλη πυκνότητα)
τα υλικά: νερό, λάδι, φελλός, σίδηρος. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
Β. Να κατατάξεις σε σειρά αυξανόµενης σκληρότητας (από τη µικρή στη µεγάλη σκληρότητα) τα
παρακάτω υλικά: γυαλί, κιµωλία, διαµάντι, κερί. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
Θέµα 6ο: Α. Τι ονοµάζουµε µίγµα και σε ποιες 2 µεγάλες κατηγορίες διακρίνουµε τα µίγµατα µε
βάση τις γνώσεις σας;
Β. Να χαρακτηρίσετε τα παρακάτω µίγµατα ως οµογενή (Ο) ή ετερογενή (Ε).
1. σούπα 4. αλάτι-πιπέρι
2. κρασί 5. καθαριστικό πιάτων
3. ατµοσφαιρικός αέρας 6. νερό µε λάδι
Θέµα 7ο: Να σηµειώσετε εάν οι παρακάτω προτάσεις είναι σωστές (Σ) ή λάθος (Λ). Σε κάθε
πρόταση που χαρακτηρίσατε ως λάθος, να γράψετε τη σωστή.
1. Στο αλατόνερο το αλάτι είναι η διαλυµένη ουσία.
2. Η άµµος δε διαλύεται στο νερό, άρα το µίγµα άµµος-νερό θεωρείται διάλυµα.
3. Τα διαλύµατα στα οποία διαλύτης είναι το πετρέλαιο ονοµάζονται υδατικά.
4. Το θαλασσινό νερό είναι διάλυµα.
Θέµα 8ο: Α. Να µεταφέρετε στην κόλλα σας και να συµπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα:
∆ιάλυµα ∆ιαλύτης ∆ιαλυµένη ουσία
Νερό- ζάχαρη
Ασετόν- βερνίκι
Υγρό πιάτων - λίπη
Β. Γιατί το νερό λέγεται «παγκόσµιος διαλύτης»; Πώς ονοµάζονται τα διαλύµατα που έχουν ως
διαλύτη το νερό;
Θέµα 9ο: Α. Ποιες ουσίες ονοµάζονται χηµικές ενώσεις και ποιες χηµικά στοιχεία;
Β. Η ουσία γλυκόζη µπορεί να διασπαστεί σε υδρογόνο, άνθρακα και οξυγόνο. Να χαρακτηρίσετε τη
γλυκόζη, τον άνθρακα, το υδρογόνο και το οξυγόνο ως χηµική ένωση (Ε) ή χηµικό στοιχείο (Σ).
Γ. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας στο Β ερώτηµα.
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!
Ξάνθη, 1 Ιουνίου 2011
Η εισηγήτρια Ο διευθυντής
Πεχτελίδου Αναστασία ∆ηµαράς Αλέξανδρος
2