القيادة هي عبارة عن منهج ومهارة وعمل يهدف إلى التأثير في الآخرين وتحريكهم في اتجاه محدد ومخطط؛ وذلك بحثِّهم على العمل الدؤوب من أجل تحقيق أعلى معايير الجودة والأداء المهني باستخدام المؤهلات والمهارات والخبرات لتحقيق الأهداف الاستراتيجية، من خلال العديد من الوسائل كالترغيب الوظيفي وخلق روح الانتماء
تعد الإدارة الاستراتيجية أحد المفاهيم الإدارية التي يمكن استخدامها في مختلف أنواع المؤسسات بصفة عامة، باعتبارها مدخلاً إداريـاً شاملاً يساعد من خلال المراحل المختلفة لها، في تحقيق طفـرات استراتيجية فـي أدائها
يأخذنا مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة هامة جداً مع ورشة عمل لتطبيق كيفية بناء الأهداف التدريبية ونماذج مختلفة لكتابة الهدف التدريبى داخل إطار تدريب المدربين بالأسلوب الخاص به فى مادته المتكاملة خطوات صناعة المدرب
القيادة هي عبارة عن منهج ومهارة وعمل يهدف إلى التأثير في الآخرين وتحريكهم في اتجاه محدد ومخطط؛ وذلك بحثِّهم على العمل الدؤوب من أجل تحقيق أعلى معايير الجودة والأداء المهني باستخدام المؤهلات والمهارات والخبرات لتحقيق الأهداف الاستراتيجية، من خلال العديد من الوسائل كالترغيب الوظيفي وخلق روح الانتماء
تعد الإدارة الاستراتيجية أحد المفاهيم الإدارية التي يمكن استخدامها في مختلف أنواع المؤسسات بصفة عامة، باعتبارها مدخلاً إداريـاً شاملاً يساعد من خلال المراحل المختلفة لها، في تحقيق طفـرات استراتيجية فـي أدائها
يأخذنا مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة هامة جداً مع ورشة عمل لتطبيق كيفية بناء الأهداف التدريبية ونماذج مختلفة لكتابة الهدف التدريبى داخل إطار تدريب المدربين بالأسلوب الخاص به فى مادته المتكاملة خطوات صناعة المدرب
ادارة المشاريع الصغيرة والمتوسطة , ادارة مشاريع صغيرة pdf , ادارة المشاريع الصغيرة والمتوسطة جامعة تشرين , نتائج التعليم المفتوح دمشق ادارة مشاريع , نتائج التعليم المفتوح جامعة دمشق ادارة مشاريع , برنامج امتحان التعليم المفتوح جامعة دمشق ادارة مشاريع , برامج امتحانية تعليم مفتوح دمشق , تعليم مفتوح دمشق نتائج امتحانية , ادارة المشروعات الصغيرة والمتوسطة doc
تعبر الصورة الذهنية لدى الفرد عن تصوره نحو موضوع ما، ويشكل هذا التصور عاملاً رئيسياً في تحديد اتجاهاته وميوله ورغباته، وسلوكه وبالتالي إصداره للأحكام نحو هذه الموضوعات
بعض الناس، إن لم يكن الكثير منهم :
لا يعرفون إلى أين هم ذاهبون في الحياة بل ولا يبالون بهذا الأمر.
يحبطون عندما لا يجدون الطريق الموصل لهم إلى مستقبل زاهر.
يودون مواصلة مشوار الحياة وارتقاء سلم النجاح ولكن لا يستطيعون.
يحاولون محاكاة أفعال الناجحين بالقراءة والتدريب ويخيل لهم أنهم يتخطون العقبات وفي الواقع هم جامدون.
يأخذنا مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة هامة جداً مع ورشة العمل لتحديد الاحتياجات التدريبية ونماذج مختلفة لتحديدها تحديداً كمياً مقاساً بأسلوب علمى وعملى داخل إطار تدريب المدربين بالأسلوب الخاص به فى مادته المتكاملة خطوات صناعة المدرب
بحث وعمل تقرير تطبيقي في معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية حول دور الحركة الكشفية في التربية البيئية، والنمودج من فوج الشعلة للكشافة الاسلامية الجزائرية بولاية بسكرة.
إن فعالية التعلم الإلكتروني لا تتوقف على نوعية الأدوات بقدر ما تتوقف على تحديد الإستراتيجيات التعليمية المستخدمة، وعلى نوعية الوسائل التكنولوجية لنقل وتوصيل المحتوى وعلى احتياجات واهتمامات المتعلمين، وطبيعة المادة التعليمية، واستجابة لهذه التوجهات، تم استحداث إستراتيجيات للتعلم الإلكتروني يمكن توظيفها في تطوير وتحسين التصميمات التعليمية، وهي إستراتيجيات ضرورية لجعل المقرر ذا قيمة وجودة عالية. فعندما يتم استخدام طرق وإستراتيجيات التعلم الإلكتروني فإنها ستؤدي إلى إنجاح عملية التعلم، وتحقيق ما هو مرجو تحقيقه من أهداف، فهي تساهم في تنظيم عملية التعلم لدى الطلبة وتؤثر فيهم وتنمي لديهم المهارات المختلفة على جميع الأصعدة الإنسانية والفكرية والأدائية والاجتماعية.
نذهب معاً ومع مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة مع طرق التدريب وأساليبه فى نموذج رائع يوضح الفرق ما بينهما ويشرح لنا كل الطرق التدريبية والأساليب المختلفة التى تقع تحتها ليقدم لنا 104 آداه تمكن المدربين من الوصول بدوراتهم لأفضل ما يكون
تعريف الإدارة تعرف الإدارة : بأنها عملية التخطيط واتخاذ القرار, والتنظيم ,والقيادة والتحفيز ,والرقابة التي تمارس في حصول المنظمة على الموارد المالية والمعلوماتية والبشرية ومزجها وتوحيدها وتحويلها إلى مخرجات بكفاءة لغرض تحقيق أهدافها والتكيف مع
تهدف مرحلة إعداد الحقائب التدريبية إلى وضع خطة تنفيذية لعملية التدريب الفعلي، وذلك عن طريق إعداد المادة العلمية والخطوات الإجرائية اللازمة للتنفيذ، ويتم إعداد الحقائب التدريبية على أساس الأهداف التدريبية والمعارف والمهارات وطرق التدريب ووسائله التي تم اتخاذ قرارات بشأنها في مرحلة التصميم وذلك لضمان تخطيط وتنفيذ التدريب على أساس معايير علمية وفنية سليمة.
أهم محتويات الحقيبة التدريبة :
افتتاح البرنامج والتعارف .
فيديو تدريبى.
مفهوم المادة التدريبية.
تمرين رقم 1-1-1.
صياغة أهداف المحتوى التدريبى .
تمرين رقم 2-1-1.
تحديد المحتوى التدريبي.
تحديد تتابع الموضوعات .
تصميم المحتوى التدريبي.
خطوات تصميم المحتوى التدريبي.
تمرين رقم 3 -1-1.
فيديو تدريبي.
تمرين رقم 1-2-1.
مفهوم الحقائب التدريبية .
أهمية الحقيبة التدريبية.
الشروط التى يجب مراعاتها لإعداد الحقيبة التدريبية.
تمرين رقم 2-2-1.
تمرين رقم 3-2-1.
مكونات الحقيبة التدريبية.
تمرين رقم 4-2-1.
تمرين رقم 5-2-1
فيديو تدريبي.
دليل إعداد الحقائب التدريبية.
تمرين رقم 1-1-2.
دليل المتدرب .
تمرين رقم 2-1-2.
دليل استخام الحقيبة .
تمرين رقم 3-1-2.
دليل الأنشطة والتمارين.
تمرين رقم 4-1-2.
دليل المدرب.
تمرين رقم 5-1-2.
فيديو تدريبي.
خطة تنفيذ الجلسة التدريبية.
تمرين رقم 1-2-2.
مفهوم تقييم الحقائب التدريبية.
معايير تقويم الحقائب التدريبية.
تمرين رقم 2-2-2.
مراحل متابعة وتقييم المتدربين.
فيديو تدريبى .
تمرين رقم 1-1-3.
أساليب التدريب .
( أساليب العرض ) .
( أساليب المشاركة) .
تمرين رقم 2-1-3.
فيديو تدريبى .
وسائل وأدوات وتقنيات التدريب .
تمرين رقم 1-2-3.
المعينات التدريبية.
تمرين رقم 2-2-3.
مدة الحقيبة التدريبية:
عدد ايام الحقيبة التدريبية:
3 ايام تدريبية
عدد جلسات الحقيبة التدريبية
6 جلسات تدريبية
عدد ساعات الحقيبة التدريبية
12 ساعة تدريبية
ادارة المشاريع الصغيرة والمتوسطة , ادارة مشاريع صغيرة pdf , ادارة المشاريع الصغيرة والمتوسطة جامعة تشرين , نتائج التعليم المفتوح دمشق ادارة مشاريع , نتائج التعليم المفتوح جامعة دمشق ادارة مشاريع , برنامج امتحان التعليم المفتوح جامعة دمشق ادارة مشاريع , برامج امتحانية تعليم مفتوح دمشق , تعليم مفتوح دمشق نتائج امتحانية , ادارة المشروعات الصغيرة والمتوسطة doc
تعبر الصورة الذهنية لدى الفرد عن تصوره نحو موضوع ما، ويشكل هذا التصور عاملاً رئيسياً في تحديد اتجاهاته وميوله ورغباته، وسلوكه وبالتالي إصداره للأحكام نحو هذه الموضوعات
بعض الناس، إن لم يكن الكثير منهم :
لا يعرفون إلى أين هم ذاهبون في الحياة بل ولا يبالون بهذا الأمر.
يحبطون عندما لا يجدون الطريق الموصل لهم إلى مستقبل زاهر.
يودون مواصلة مشوار الحياة وارتقاء سلم النجاح ولكن لا يستطيعون.
يحاولون محاكاة أفعال الناجحين بالقراءة والتدريب ويخيل لهم أنهم يتخطون العقبات وفي الواقع هم جامدون.
يأخذنا مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة هامة جداً مع ورشة العمل لتحديد الاحتياجات التدريبية ونماذج مختلفة لتحديدها تحديداً كمياً مقاساً بأسلوب علمى وعملى داخل إطار تدريب المدربين بالأسلوب الخاص به فى مادته المتكاملة خطوات صناعة المدرب
بحث وعمل تقرير تطبيقي في معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية حول دور الحركة الكشفية في التربية البيئية، والنمودج من فوج الشعلة للكشافة الاسلامية الجزائرية بولاية بسكرة.
إن فعالية التعلم الإلكتروني لا تتوقف على نوعية الأدوات بقدر ما تتوقف على تحديد الإستراتيجيات التعليمية المستخدمة، وعلى نوعية الوسائل التكنولوجية لنقل وتوصيل المحتوى وعلى احتياجات واهتمامات المتعلمين، وطبيعة المادة التعليمية، واستجابة لهذه التوجهات، تم استحداث إستراتيجيات للتعلم الإلكتروني يمكن توظيفها في تطوير وتحسين التصميمات التعليمية، وهي إستراتيجيات ضرورية لجعل المقرر ذا قيمة وجودة عالية. فعندما يتم استخدام طرق وإستراتيجيات التعلم الإلكتروني فإنها ستؤدي إلى إنجاح عملية التعلم، وتحقيق ما هو مرجو تحقيقه من أهداف، فهي تساهم في تنظيم عملية التعلم لدى الطلبة وتؤثر فيهم وتنمي لديهم المهارات المختلفة على جميع الأصعدة الإنسانية والفكرية والأدائية والاجتماعية.
نذهب معاً ومع مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة مع طرق التدريب وأساليبه فى نموذج رائع يوضح الفرق ما بينهما ويشرح لنا كل الطرق التدريبية والأساليب المختلفة التى تقع تحتها ليقدم لنا 104 آداه تمكن المدربين من الوصول بدوراتهم لأفضل ما يكون
تعريف الإدارة تعرف الإدارة : بأنها عملية التخطيط واتخاذ القرار, والتنظيم ,والقيادة والتحفيز ,والرقابة التي تمارس في حصول المنظمة على الموارد المالية والمعلوماتية والبشرية ومزجها وتوحيدها وتحويلها إلى مخرجات بكفاءة لغرض تحقيق أهدافها والتكيف مع
تهدف مرحلة إعداد الحقائب التدريبية إلى وضع خطة تنفيذية لعملية التدريب الفعلي، وذلك عن طريق إعداد المادة العلمية والخطوات الإجرائية اللازمة للتنفيذ، ويتم إعداد الحقائب التدريبية على أساس الأهداف التدريبية والمعارف والمهارات وطرق التدريب ووسائله التي تم اتخاذ قرارات بشأنها في مرحلة التصميم وذلك لضمان تخطيط وتنفيذ التدريب على أساس معايير علمية وفنية سليمة.
أهم محتويات الحقيبة التدريبة :
افتتاح البرنامج والتعارف .
فيديو تدريبى.
مفهوم المادة التدريبية.
تمرين رقم 1-1-1.
صياغة أهداف المحتوى التدريبى .
تمرين رقم 2-1-1.
تحديد المحتوى التدريبي.
تحديد تتابع الموضوعات .
تصميم المحتوى التدريبي.
خطوات تصميم المحتوى التدريبي.
تمرين رقم 3 -1-1.
فيديو تدريبي.
تمرين رقم 1-2-1.
مفهوم الحقائب التدريبية .
أهمية الحقيبة التدريبية.
الشروط التى يجب مراعاتها لإعداد الحقيبة التدريبية.
تمرين رقم 2-2-1.
تمرين رقم 3-2-1.
مكونات الحقيبة التدريبية.
تمرين رقم 4-2-1.
تمرين رقم 5-2-1
فيديو تدريبي.
دليل إعداد الحقائب التدريبية.
تمرين رقم 1-1-2.
دليل المتدرب .
تمرين رقم 2-1-2.
دليل استخام الحقيبة .
تمرين رقم 3-1-2.
دليل الأنشطة والتمارين.
تمرين رقم 4-1-2.
دليل المدرب.
تمرين رقم 5-1-2.
فيديو تدريبي.
خطة تنفيذ الجلسة التدريبية.
تمرين رقم 1-2-2.
مفهوم تقييم الحقائب التدريبية.
معايير تقويم الحقائب التدريبية.
تمرين رقم 2-2-2.
مراحل متابعة وتقييم المتدربين.
فيديو تدريبى .
تمرين رقم 1-1-3.
أساليب التدريب .
( أساليب العرض ) .
( أساليب المشاركة) .
تمرين رقم 2-1-3.
فيديو تدريبى .
وسائل وأدوات وتقنيات التدريب .
تمرين رقم 1-2-3.
المعينات التدريبية.
تمرين رقم 2-2-3.
مدة الحقيبة التدريبية:
عدد ايام الحقيبة التدريبية:
3 ايام تدريبية
عدد جلسات الحقيبة التدريبية
6 جلسات تدريبية
عدد ساعات الحقيبة التدريبية
12 ساعة تدريبية
يُعتبر اقتصاد المعرفة مرحلة معينة من مراحل التنمية الاقتصادية، تعتمد على الأصول غير المادية، والقوى البشرية، والأنشطة المتعلقة بالتعليم، والعلوم والبحث، والابتكار، حيث يتم قياس الثروة الناتجة عن ذلك من خلال مدى إسهام هذه الأنشطة في الناتج القومي الإجمالي. وبطريقة مبسطة وذات معنى يمكننا أن نلخص ما سبق بما يلي: اقتصاد المعرفة هو الجمع بين التكنولوجيا والموارد البشرية ذوي المهارات العالية لإنتاج السلع والخدمات، وبالتالي تحقيق الرفاه.
أظهرت الدراسة المقارنة أن عديد الأمم، من جميع أنواع الهويات الثقافية والتوجهات السياسية، قد شرعت في رحلة إلى المستقبل وضمن العولمة – مستقبل يتعين تحديده بدرجة عالية من الدقة بالنسبة لكل بلد. فماذا وكيف ستكون نهاية الرحلة (إذا كان حقا هناك نهاية) للعالم العربي والاسلامي، أو كم سيتطلب المسار من تعديلات للوصول إلى مكانة مريحة ضمن الأمم؟
وسوف يكون النجاح من نصيب الدول التي تتبني استراتيجية شاملة ومتكاملة، تتمحور حول رؤية موحدة، حيث تمثل السياسات الوطنية الأدوات التي تحتاجها هذه الدول لصياغة المستقبل، وحيث يكون الناتج النهائي أكبر من مجموع أجزائه – (طرح) اقتراح قيم (مقترح ذو قيمة) وحقيقي لمجتمع المعرفة بأكمله.
تعتبر المسؤولية الاجتماعية للشركات موجودة بجوهرها في جميع البلدان، ولكن وجهات النظر حولها تختلف،
وفقًا لأداء الحكم واستراتيجيات الإصلاح الاقتصادي المطبقة. ففي بعض البلدان يكون التركيز على البحث
عن حالة أعمال، بينما في بلدان أخرى تنشأ المسؤولية الاجتماعية للشركات نتيجة أو استجابة لضغوط وطلبات من المجتمع. ومع ذلك؛ ففي بلدان أخرى يكون النقاش مدفوعًا بحجة أخلاقية ومتجذرًا فيها، فالارتقاء بالمسؤولية الاجتماعية للشركات من عمل لغرض خاص وطوعي وخيري إلى عمل إنمائي مدروس ومنتظم يترك تأثيرات مستدامة، ويدعم خطط التنمية الاجتماعية الاقتصادية للبلدان.
تقرير التنمية البشرية لللأمم المتحدة لعام 2015 رناء كمال
التنمية البشرية هي توسيع الخيارات، هي في غنى الحياة لا في غنى الاقتصاد . وللعمل بشتى
أشكاله دور حاسم فيها، يضمّ الأفراد في جميع أنحاء الأرض بشتى الطرق، يستأثر بالحيز الأكبر من حياتهم. فمن أصل 3 . 7 مليار شخص في العالم، يعمل في وظيفة 2 . 3 مليار شخص، ويعمل آخرون في الرعاية أو يزاولون عملاً إبداعياً أو تطوّعياً، أو أعمالاً أخرى، أو هم في طور الاستعداد لينضموا إلى صفوف العاملين. وإذا كان في بعض العمل خير للتنمية البشرية، ففي البعض الآخر بُعد عنها، أو نقيض لها
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
الدرس الاول جغرافيا 2ث
1. جغرافية التنمية ومجالاتها
تختلف المجتمعات في درجة تقدمها و ما تحققه من تنمية فنتيجة للدور الحيوي لعلم الجغرافيا في
التنمية ظهر فرع جديد من فروع الجغرافيا وهو جغرافية التنمية
جغرافية التنمية : فرع من فروع الجغرافية البشرية يهتم بدراسة الموارد المتاحة للكشف عن
إمكانات ومعاقات استغلالها من اجل ادراة الموارد وتنميتها بهدف توفير بيئة مناسبة لتحقيق جودة الحياة
أولا ــ مفهوم التنمية
يعد مفهوم التنمية من أهم المفاهيم العالمية والذي بدأ يظهر بصورة واضحة منذ استقلال الدول
الآسيوية و الإفريقية في الستينيات من القرن العشرين.
و قد مر مفهوم التنمية بعدة مراحل على النحو التالي
) تنمية اقتصادية ــ تنمية بشرية ــ تنمية مستدامة (
-1 التنمية الاقتصادية
ظهر مفهوم التنمية أولا في علم الاقتصاد حيث استخدم في : الدلالة على عملية إحداث
مجموعة من التغييرات الجذرية في مجتمع معين بهدف استغلال الموارد الاقتصادية المتاحة وحسن
توزيع عائدها.
-2 التنمية البشرية
- اتسع المفهوم التقليدي للتنمية الذي كان يرتكز على الجانب الاقتصادي ليشمل مفاهيم جديدة.
فبرزت على الساحة محاولات لتفسير التنمية و تعريفها من منظور اجتماعي إنساني.
فظهر مفهوم التنمية البشرية الذي يهتم بــ:
دعم قدرات الفرد ــ تحسين مستوى معيشته في المجتمع ــ القضاء على اللامساواة ــ الحد من الفقر والبطالة.
-3 التنمية المستدامة
مع تزايد الوعي لدى الدول و الهيئات و المؤسسات و الأفراد بقضايا البيئة و المجتمع ظهر مفهوم جديد
التنمية المستدامة
التنمية المستدامة : تعني تلبية احتياجات الجيل الحاضر دون التضحية أو الإضرار بحقوق الأجيال
القادمة في تلبية احتياجاتها.
وبذلك تقوم فكرة التنمية المستدامة على مبدأ أنه لا يجوز للحاضر أن يهدر موارد المستقبل
أي أنها تهدف إلى الوفاء بحاجات البشر و الحفاظ على الموارد البشرية و الطبيعية و محاولة الحد من
التدهور البيئي
ولتحقيق ذلك يجب التوصل إلى توازن بين التنمية الاقتصادية والبشرية من جهة وإدارة الموارد
وحماية البيئة من جهة أخرى .
فالتنمية المستدامة هي المجال الذي يشترك فيه المجتمع والبيئة والاقتصاد لأنها تضمن تحقيق كل من
النمو الاقتصادي ــ العدالة الاجتماعية ــ حماية البيئة و المجتمع
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أ / محمود جابر عبد العزيز
07000000010
1
الدرس الأول
2. ثانيا ــ مبادئ التنمية ) الشمولية - التكامل - الاستدامة (
-1 الشمولية أي يجب أن تشمل كل جوانب الحياة سواء )السياسية و الاقتصادية و الاجتماعية و الثقافية (
كما يجب أن تشارك فيها جميع المؤسسات بالدولة: ) الحكومية أو الخاصة(
-2 التكامل: حيث توجد علاقات تبادلية و تكاملية بين جميع القطاعات المختلفة فيتأثر كل قطاع
بالآخر و يؤثر فيه. فمثلا التقدم في قطاعي الصحة و التعليم يؤثر في القطاع الاقتصادي.
لذلك يجب أن تهتم التنمية بجميع القطاعات المختلفة داخل الدولة حتى لا يحدث نمو لقطاع على حساب
القطاعات الأخرى.
-3 لاستدامة: أي تنمية الموارد بحيث تلبي حاجة الأجيال الحالية دون تدهور للموارد بما يؤثر على
حقوق الأجيال القادمة .
فهي تبحث في برامجها عن التوازن بين الجوانب الاقتصادية و الاجتماعية و البيئية في الحاضر و المستقبل
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثالثا ــ متطلبات التنمية
للتنمية عدة أبعاد منها : ) اقتصادية ـ اجتماعية ـ بيئية ( و لكي نتمكن من تحقيق هذه الأبعاد لابد من
توافر متطلبات التنمية وهي
متطلبات التنمية ) متطلبات اقتصادية - متطلبات اجتماعية - متطلبات بيئية)
-1 متطلبات سياسة : تتمثل في : الاستقرار السياسي للدولة لكي تنجح في تنفيذ برامج التنمية المخطط
لها بأشكالها ومجالاتها المختلفة
2 - متطلبات اقتصادية : تتمثل في : توفير رأس المال اللازم لتنفيذ خطط التنمية ــ توفير الخبرات
العلمية والفنية في مجالات التنمية المختلفة اعتمادا على البحث العلمي و الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا .
-3 متطلبات اجتماعية : تتمثل في : رفع مستوى التعليم و الصحة ــ توفير الأمن ــ تحقيق العدالة
الاجتماعية
4 - متطلبات بيئية : . تتمثل في : ترشيد استهلاك الموارد حفاظٍا على مكتسبات الأجيال القادمة ــ ضبط
مصادر التلوث والحد منها
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا ــ العلاقة بين الجغرافيا و التنمية
- تعتمد الجغرافيا على دراسة الأقاليم من حيث الظروف الطبيعية و البشرية مما يعطي صورة واضحة
لأي متخذ قرار في كل مجالات الحياة ويأتي في مقدمتها موضوع التنمية.
فمن الصعب أن يبدأ أي مشروع إلا من خلال دراسة خصائص المكان المطلوب تنميته و تطويره
جغرافيًا لتحديد أهم متطلبات التنمية لهذا المكان.
- ونظرا لأن الأقاليم تتنوع في مواردها و إمكاناتها و مشكلاتها لذلك تستمر الحاجة إلى علم الجغرافيا
حيث يتولى علم الجغرافيا دراسة الموارد و الإمكانات من أجل وضع الخطة المثلى لتنمية الإقليم و من
هنا تظهر قيمة ومنفعة علم الجغرافية بالنسبة للتنمية
س: أيد صحة العبارة الآتية :توجد علاقة بين
التخطيط والجغرافيا
حيث أن التخطيط له أساس جغرافي فالمخطط يحتاج إلى معلومات تساعده في فهم طبيعة المكان
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أ / محمود جابر عبد العزيز
07000000010
2
3. والجغرافي يعطيه هذه المعلومات لأنه قادر على إدراك العلاقات بين أجزاء الإقليم أو بين الأقاليم الأخرى
س: أيد صحة العبارة الآتية :هناك علاقة قوية بين
التنمية والتخطيط
حيث أن التخطيط أسلوب علمي لتحقيق التنمية،ومستويات التخطيط تتفاوت بتفاوت مستويات التنمية
من المستوى المحلى إلى الاقليمى إلى القومي ، لذا يتدرج التخطيط بتدرج المدى المكاني المراد تحقيق
التنمية من خلاله.
س ماالمقصود بالتخطيط:أسلوب علمي لتغيير أوضاع راهنه غير مرغوب فيها أو
لحل مشكلة ما في فتره زمنيه محدده بهدف استثمار المراد من اجل مستقبل أفضل .
علم جغرافيا التنمية
أسباب ظهوره و أهميته
-1 نتيجة الدور الحيوي لعلم الجغرافيا في التنمية ظهر كفرعٌ جديد من فروع الجغرافيا.
-2 يسهم في التخطيط لتنمية الموارد وحسن استغلالها.
-3 يوفر قواعد البيانات الجغرافية لتنمية البيئة بالأساليب العلمية التي تمُكن المتخصصين من إدارة
الموارد وتنميتها
خامسا ــ مجالات جغرافية التنمية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أ / محمود جابر عبد العزيز
07000000010
3
تنمية
الموارد البيئية التنمية الاقتصادية التنمية البشرية
-1 تنمية الموارد البيئية
- يعتمد نجاح مشروعات التنمية على مدى توافر الموارد اللازمة لتنفيذها .لذلك فإن جغرافية التنمية
تتيح قدرًا من البيانات المهمة لمتخذي القرار بهذا الشأن .
- تهتم جغرافية التنمية بإدارة و استخدام موارد البيئة و صيانتها و الحفاظ عليها
- تحدد جغرافية التنمية مجموعة من المؤشرات البيئية التي يجب الالتزام بها في مشروعات التنمية
و أهم هذه المؤشرات :
-1 ضرورة الحفاظ على مكونات البيئة وحمايتها من التلوث بجميع أنواعه كتلوث الهواء و الماء و التربة
-2 ضرورة الحفاظ على الموارد الطبيعية و العمل على عدم إهدارها أو تغيير معالمها الطبيعية.
2 - التنمية البشرية
حيث لا تنمية بدون بشر فالبشر هم : القائمون على التنمية وهم المستفيدون منها.
- تهدف التنمية البشرية إلى تنمية القدرات البشرية إلى أقصى حد ممكن وتوظيفها أفضل توظيف في
جميع الميادين بتوفير الفرص الملائمة للتعليم و التدريب و زيادة الخبرات .لذلك فدراسة خصائص
السكان ) النمو ــ التوزيع ــ التركيب (في أي دولة هي البداية الحقيقية لتنفيذ مشروعات التنمية.
حيث مشروعات التنمية تستهدف تلبية حاجات الإنسان سواء في التعليم أو الصحة أو العمل أو السكن.
لذلك تهتم الكثير من دول العالم بالتنمية البشرية و ذلك من خلال تحسين الأحوال الصحية والتعليمية
من أجل توفير قوى بشرية يمكن أن تساهم في عمليات التنمية بكفاءة عالية.
س بم تفسر : تهتم الكثير من دل العالم بالتنمية
البشرية
4. من أجل توفير قوى بشرية يمكن أن تساهم في عمليات التنمية بكفاءة عالية من خلال تحسين الأحوال
الصحية والتعليمية.
-3 التنمية الاقتصادية
تهدف التنمية الاقتصادية إلى- زيادة الإنتاج - استخدام الموارد المتاحة- استنباط أساليب إنتاجية
جديدة أفضل - خلق تنظيمات أفضل مما يؤدي إلى زيادة الدخل القومي .
دور للجغرافيا في مجالات التنمية الاقتصادية:
-1 تساعد متخذي القرار على اختيار أنسب المواقع لتنفيذ خطط التنمية
-2 تقدم الدراسات الجغرافية بيانات عن خصائص ( السطح ــ التربة ــ المناخ ( وهي من أساسيات
اختيار أنسب المواقع لتنفيذ خطط التنمية الزراعية.
-3 تفيد الدراسات الجغرافية في دراسة النقل و أنواعه و خصائص شبكات الطرق من أجل تحديد أهم
المواقع اللازمة لإنشاء مشروع صناعي
س ماالمقصود بالدخل القومي : هو مجموع المبالغ والإيرادات التي تحصل
عليها الدولة من دخول القطاعات المختلفة في فترة زمنية محدده غالبا سنة .
الخل الفردي: هو ناتج قسمة الدخل القومي للدولة على عدد سكانها .
س المقصود بالإدارة :مجموعة من العمليات المتتالية تهدف إلى استثمار الموارد
الطبيعية والبشرية لتحقيق الأهداف المنشودة .
أسئلة على الدرس الأول
السؤال الأول : ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة و علامة خطا
أمام العبارة الخاطئة :
1( برز مفهوم التنمية بداية في علم السياسة ) (
2( تهدف التنمية المستدامة إلى تنمية الموارد بحيث تلبى حاجات الأجيال القادمة ) (
3( تعتمد الجغرافيا على دراسة الأقاليم من حيث الظروف الطبيعية والبشرية ) (
4( من المتطلبات البيئية للتنمية ترشيد استهلاك الموارد ) (
5( تلعب الجغرافيا دورا مهما وبارزا في مجالات التنمية الاقتصادية ) (
السؤال الثاني : ما الفرق بين كل من :
01000033012
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أ / محمود جابر عبد العزيز
07000000010
4
1. التنمية الاقتصادية والتنمية البشرية .
2. الدخل القومي والدخل الفردي .
السؤال الثالث :أكمل العبارات التالية :
1. تهتم جغرافية التنمية بدراسة .....بهدف الكشف عن إمكانات ومعوقات التنمية من اجل........
2. التخطيط أسلوب علمي لتغيير ..........أو لحل مشكلة في فترة زمنية محدده بهدف ............
3. من مفهوم التنمية بعدة مراحل بدأت بالتنمية...............ثم............ثم................
السؤال الرابع: بم تفسر
-1 التنمية عملية متكاملة مستمرة.
-2 ظهور مفهوم التنمية المستدامة .
-3 أهمية التعدادات السكانية بالنسبة لمشروعات التنمية .
-4 دور الجغرافيا في مجالات التنمية الاقتصادية .
-5 استمرار الحاجة لعلم الجغرافيا في مجالات التنمية المختلفة .
السؤال الخامس:اثبت صحة العبارات التيه بالأدلة الجغرافية :
5. -1 التنمية البشرية نموذج مهم من نماذج التنمية. 2- التخطيط له أساس جغرافي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أ / محمود جابر عبد العزيز
07000000010
5
-3 توجد علاقة قوية بين التنمية والتخطيط