3. Мета: формувати уявлення дітей про
навколишній світ, розширювати знання
дітей про предмети та отримати додаткові
враження від них. Розвивати асоціативне
мислення, тактильну пам’ять.
Набір для гри:
 коврик з липучками;
 сюжетні картинки;
 тактильні картки.

4. Для зображення дерева використали бархатний папір, гафрований папір.

5. Для зображення кота та мишей використали хутро (тулуб).

6. Для зображення паруса човна використали гафрований папір.

7. Для зображення колес автобуса використали гуму.

8. Для зображення даху будинку використали мішковину, а для дверей –
гафрований папір.