Стоит ли безучастно наблюдать за растущей популярностью социальных сетей в молодежной среде?
А может быть педагогам стоит присмотреться к этим необычным инструментам?
Какие социальные сети можно использовать в учебном процессе?
Что такое OpenBadges? Как вставить свой бейдж в портфолио? Проведем мастер-класс.
Стоит ли безучастно наблюдать за растущей популярностью социальных сетей в молодежной среде?
А может быть педагогам стоит присмотреться к этим необычным инструментам?
Какие социальные сети можно использовать в учебном процессе?
Что такое OpenBadges? Как вставить свой бейдж в портфолио? Проведем мастер-класс.
Использование зарубежных педагогических технологий, основанных на совокупности поисковых и проблемных видов деятельности, и реализуемых наиболее эффективно посредством современных веб-технологий: “Hotlist”, “Multimedia Scrapbook”, “Treasure Hunt”, “Subject Sampler”, “WebQuest”.
Использование зарубежных педагогических технологий, основанных на совокупности поисковых и проблемных видов деятельности, и реализуемых наиболее эффективно посредством современных веб-технологий: “Hotlist”, “Multimedia Scrapbook”, “Treasure Hunt”, “Subject Sampler”, “WebQuest”.
Solit 2013, 1С-Битрикс: Решения для образовательных учреждений, Шевчик Игорьsolit
Игорь Шевчик, Минск, Технический директор студии Борового, партнёр 1C-Битрикс
«1С-Битрикс: Решения для образовательных учреждений». IT секция. Аудитория: Владельцы малого и среднего бизнеса, фрилансеры, программисты.Краткий рассказ о направлениях: Сайт школы, Сайт учебного заведения, Сайт детского сада, Внутренний портал учебного заведения, Портал повышения квалификации
Демонстрация решения Сайт школы: установка, редактирование контента
«1С-Битрикс: Маркетплейс – как разрабатывать, как продавать + мастер класс по написанию модуля»Описание партнерской программы:
Зачем делать типовые решения?
Что такое 1С-Битрикс: Маркетплейс
Как стать участником Маркетплейса
Принцип работы Маркетплейса
Выбор ценовой политики, продажа через партнеров
Маркетинговая поддержка
Мастер класс по созданию своего модуля
Создание модуля
Тестирование через монитор качества публикации модуля
4. Критерии отбора сайтов:
• Авторство сайта;
• Периодичность обновления информации на
сайте;
• Скорость загрузки информации и
возможность ее сохранения в текстовых
файлах;
• Удобство поиска информации и навигация по
сайту;
• Возможность интерактивной связи с автором-
авторами сайта;
• Оформление сайта;
• Частотность использования
5. Нетикет
— сетевой т (неологизм, является слиянием слов
«cеть» (англ. net) и «этикет») — правила поведения,
общения в Сети, традиции и культура интернет-
сообщества, которых придерживается большинство.
Понятие появилось в середине 80-х годов XX века в
эхоконференциях сети FIDO.
Википедия
6. Нарушение нетикета:
• использование ненормативной лексики;
• разжигание национальной розни;
• оскорбления и переход на личности;
• злонамеренный отход от темы (оффтопик);
• реклама и самореклама в не предназначенных для этого
местах;
• клевета и иная злонамеренная дезинформация (обман);
• плагиат (умышленное присвоение авторства чужого
произведения науки или искусства, чужих идей или
изобретений);
• пиратство (неправомерное использование,
опубликование, копирование и т. п. произведения,
охраняемого авторским правом)
7. Электронная педагогика
– принципиально новое направление педагогической
науки. Все чаще различные образовательные
учреждения используют в обучении информационные
ресурсы, электронные учебники, Интернет-
библиотеки. Все более популярны становятся
обучающие чаты и вебинары. Российская школа
постепенно переходит к новой организации
образования на основе информационных технологий.
Это требует от современного педагога новых знаний и
умений.
8. Динамическая программа
– уникальный авторский сайт, полностью
основанный на программе курса, с заданиями,
критериями оценки, возможностью общения
между студентами, полезными ссылками и т.д.
Это мультимедийный гипертекст, позволяющий
делать ссылки на большое количество
необходимой информации, в которую может быть
включен звук, изображение, видеоклипы, графика.
Титова С.В.
13. Преимущества электронных
веб-программ:
• Интерактивность – возможность
постоянного диалога между
преподавателем и студентом в
случае применения электронной
почты или полилога между всеми
студентами группы в случае
применения форума,
телеконференции, группы новостей
и т.д.
14. Преимущества электронных
веб-программ:
• Возможность применения
мультимедийных средств передачи
информации;
15. Преимущества электронных
веб-программ:
• Техническая простота создания и
возможность постоянного
обновления учебных материалов.
17. Инструменты для создания
веб-программ:
• Готовые платформы
www.nicenet.org,
www.teacherpage.com,
Google site http://sites.google.com
• Сервисы Веб 2.0 – блоги, вики,
инструменты Google
• Learning Management Systems LMS –
Moodle
• Content Management System CMS –
Joomla
19. Содержательный модуль:
• описание курса, цели и задачи;
• требования и система оценки;
• учебная программа с перечнем всех
занятий с темами и вопросами;
• необходимый учебный материал;
• детальное описание заданий и работ с
критериями оценки и сроками их сдачи;
• глоссарий или справочный материал.
20.
21.
22. Метаинформационный
модуль
– строится на гиперссылках как на
локальные, так и на глобальные ресурсы.
Данный модуль содержит веблиографию
по теме курса и другие полезные интернет-
ресурсы для курса (электронные
библиотеки, учебники и учебные пособия,
тексты художественной литературы,
образовательные студенческие проекты
т.д.).
23.
24. Метаинформация в сервисе
социальных закладок:
• Delicious http://www.delicious.com
• Diigo www.diigo.com
• BobrDobr http://bobrdobr.ru/
• МожМесто http://moemesto.ru/
• Сто закладок http://www.100zakladok.ru/
• Ruspace http://www.ruspace.ru/
25. Коммуникационный
модуль:
• Блоги (блоги студентов и
преподавателей)
• Интерактивные опросы
https://ru.surveymonkey.com/
www.wallwisher.com
• Форум
• Google чат
• Вебинары
• Электронная почта
28. Демонстрационный модуль:
• групповые проекты студентов,
• презентации поисково-проблемных
заданий,
• личные блоги студентов,
• примеры лучших студенческих работ
предыдущих лет.
29. Оценочный модуль:
• система самопроверки, если программа
предусматривает самостоятельное
выполнение тестов и заданий по
пройденному материалу;
• критерии оценки выполняемых заданий
(лист для самооценивания веб-проектов)
30. Блог (1997., Дж.Баржер)
(англ. blog, от web log — интернет-журнал
событий, интернет-дневник, онлайн-дневник)
Web “b” + log = we blog
- веб-сайт, основное содержимое которого
— регулярно добавляемые записи (посты),
менной значимости,
отсортированные в обратном
хронологическом порядке (последняя
запись сверху).