8. Что такое ИКТ?
• - различные устройства, механизмы, способы,
алгоритмы обработки информации.
Важнейшим современным устройством ИКТ
является компьютер, снабженный
соответствующим программным
обеспечением, и средства телекоммуникаций
вместе с размещенной на них информацией.
9. Дидактические задачи,
решаемые с помощью ИКТ:
• совершенствование организации
преподавания, повышение
индивидуализации обучения;
• повышение продуктивности
самоподготовки учащихся;
• индивидуализация работы самого
преподавателя;
• усиление мотивации к обучению;
10. Дидактические задачи,
решаемые с помощью ИКТ:
• активизация процесса обучения,
возможность привлечения учащихся к
исследовательской деятельности;
• проектная деятельность;
• обеспечение гибкости процесса
обучения;
• мониторинг достижений учащихся.
11. Некоторые возможности ИКТ:
o Создание учебных электронных изданий (УЭИ);
o Использование веб-заданий определенного
формата;
o Создание динамических программ;
o Создание презентаций;
o Работа с ресурсами Интернета, с
электронными библиотеками;
o Разработка и использование собственных
авторских программ;
o Метод веб-проектов;
o Работа с подкастами.
19. Трудности при внедрении ИКТ:
• Значительно большая стоимость организации
обучения (материальный аспект);
• Отсутствие методологии разработки ИКТ для
образования (учебно-методический аспект);
• Недостаточный уровень ИК-компетенции у
преподавателей (технический аспект);
• Боязнь осознания преподавателем как своей
обновленной роли в образовательном
процессе, так и ответственности за внедрение
ИКТ в учебный процесс (психологический
аспект)
22. Термин ‘Web 2.0’
o Дейл Дагерти, 2004 г.
o Тим О’Рейли, “What is Web 2.0”,
30 сентября 2005 г.
23. Способы организации
исследовательской деятельности
Веб 1.0 Веб 2.0
• Требуется установка на • Сервисы доступны через
компьютер специального Интернет (Web based)
программного обеспечения
(application based) • Совместно
• Изолированно • В режиме онлайн
• В режиме офлайн • Бесплатные программы
• Лицензионное программное
обеспечение • Авторов много, совместное
• Автор один творчество
• Запатентованное • Свободное программное
программное обеспечение обеспечение (open source)
(proprietary code)
• Материал коллективного
• Материал, охраняемый
авторским правом пользования (shared content)
(copyrighted content)
24. 2,1 млрд в 2011
году
в Азии 44%
в Европе - 23%
в Северной
Америке - 13%
младше 25 лет
Более 555 млн
сайтов в к. 2011 г.
300 млн
появились в 2011
году
Глобальная
аналитическая
компания Royal
Pingdom
25. ВЕБ 2.0
• Сервисы Веб 2.0.
поддерживают
самопроизвольный путь
развития сообществ –
они не создаются по
указанию сверху, а
возникают снизу вверх
благодаря усилиям
множества формально
независимых
участников.
• Патаракин Е.Д.
26. Данные сервисы
позволяют:
• записывать мысли, делать заметки и
аннотировать сообщения в блогах
27. Данные сервисы
позволяют:
• создавать и хранить коллекции закладок, к
которым можно получить доступ с любого
компьютера
28. Данные сервисы
позволяют:
• создавать энциклопедии коллективного
авторства на базе технологии вики-вики,
благодаря которой возможность редактирования
любой записи предоставлена каждому из членов
сетевого сообщества
29. Данные сервисы
позволяют:
• размещать фотографии и видеозаписи, а также
обсуждать и просматривать их
30. Данные сервисы
позволяют:
• размещать текстовые документы, слайды
31. Данные сервисы
позволяют:
• записывать звуковые файлы (подкастинг),
хранить их
32. Данные сервисы
позволяют:
• создавать виртуальную личность
33. Данные сервисы
позволяют:
• моделировать социальное присутствие с
помощью виртуальных миров
34. Данные сервисы
позволяют:
• компилировать на одной странице
информацию из различных интернет-сервисов
при помощи технологии веб-синдикации RSS
35. Данные сервисы
позволяют:
• создавать карты с помощью географических
сервисов
36. Данные сервисы
позволяют:
• создавать и редактировать текстовые документы
и диаграммы
http://www.gliffy.com
http://docs.google.com
46. Форматы творческих заданий
• HOTLIST (Полезный список) - изучение темы на
основе аннотированного списка ссылок;
• Multimedia Scrapbook (Мультимедийный альбом)
- создание коллекции мультимедийных
материалов по определенной теме на основе
аннотированного списка ссылок на
мультимедийные ресурсы;
• Treasure Hunt (Поиск сокровищ) - поиск
информации, позволяющей ответить на вопросы
фактического характера по изучаемой теме;
• Subject Sampler (Коллекция примеров) -
личностно-ориентированные задания по
изучаемой теме;
• WebQuest (Вебквест)- проблемно-поисковое
задание.
48. WebQuest
Вебквест объединяет в себе идеи проектного
метода и игровых технологий.
Преподаватель может использовать WQ, чтобы:
• создать мотивацию для решения сложных
спорных проблем;
• добиться глубокого осмысления и понимания
различных аспектов проблемы;
• познакомить студентов с различными
интерпретациями проблемы;
• развить навыки работы в группе.
