Παρουσίαση για την περιγραφή προσώπου στο γραπτό λόγο για μαθητές Στ δημοτικού.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου
Παρουσίαση για την περιγραφή προσώπου στο γραπτό λόγο για μαθητές Στ δημοτικού.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Γλώσσα Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 1: ΄΄Η γειτονιά της πόλης΄΄
1. Επιμέλεια : Χρήστος Χαρμπής
http://e-taksh.blogspot.gr/
Γλώσσα Ε΄- Ενότητα 2 - Κεφάλαιo 1 :
΄΄ Η γειτονιά της πόλης ΄΄
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.1
2. Ενότητα 2η:
Η ζωή στην πόλη
Ο εκπαιδευτικός: Τουλιόπουλος Φώτης
Πηγή: Φώτης Τουλιόπουλος http://esxoleio.weebly.com/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.2
3. Στόχοι της ενότητας
• Δίνουμε οδηγίες για να ζούμε
καλύτερα στην πόλη και να
μετακινούμαστε σ’ αυτήν
• Μαθαίνουμε τις εγκλίσεις του
ρήματος
• Κλίνουμε θηλυκά ουσιαστικά σε –ος
• Κλίνουμε επίθετα σε –ης, -ης, -ες
Πηγή: Φώτης Τουλιόπουλος http://esxoleio.weebly.com/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.3
4. Η γειτονιά της
πόλης
Πηγή: Φώτης Τουλιόπουλος http://esxoleio.weebly.com/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.4
5. Η Ρόδος του χθες και του
σήμερα
Πηγή: Φώτης Τουλιόπουλος http://esxoleio.weebly.com/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.5
6. Εγκλίσεις του ρήματος
Οι εγκλίσεις είναι μορφές που παίρνει το ρήμα ανάλογα με το τι θέλει να
δηλώσει το πρόσωπο που ενεργεί: βεβαιότητα, επιθυμία ή προσταγή. Οι
εγκλίσεις είναι οι εξής τρεις:
οριστική, υποτακτική και προστακτική
Με την οριστική εκφράζουμε το βέβαιο, το πραγματικό.
π.χ. Ο Ήλιος είναι ένα αστέρι.
Με την υποτακτική εκφράζουμε ευχή ή επιθυμία.
π.χ. Ας έρθει ο Γιάννης να παίξουμε το απόγευμα.
Με την προστακτική εκφράζουμε μια εντολή, μια οδηγία.
π.χ. Διάβασε τα μαθήματά σου.
Οριστική έχουν όλοι οι χρόνοι, υποτακτική ο Ενεστώτας, ο Αόριστος και ο
Παρακείμενος, ενώ προστακτική μόνο ο Ενεστώτας και ο Αόριστος.
Πηγή: Φώτης Τουλιόπουλος http://esxoleio.weebly.com/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.6
7. Εγκλίσεις του ρήματος
Οριστική Υποτακτική Προστακτική
Ενεστώτας Παίζω Να παίζω Παίζε- παίζετε
Αόριστος Έπαιξα Να παίξω Παίξε- παίξτε
Παρακείμενος Έχω παίξει Να έχω παίξει -
Προσοχή!!
Οι υπόλοιποι χρόνοι έχουν μόνο
οριστική έγκλιση.
Πηγή: Φώτης Τουλιόπουλος http://esxoleio.weebly.com/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.7
8. Οδηγίες
Για να δώσουμε οδηγίες χρησιμοποιούμε:
Οριστική ενεστώτα: Γράφω την ορθογραφία μου.
Συνοπτική προστακτική: Γράψε την ορθογραφία.
Εξακολουθητική προστακτική: Γράφε την
ορθογραφία.
Συνοπτική υποτακτική: Να γράψεις την
ορθογραφία.
Εξακολουθητική υποτακτική: Να γράφεις την
ορθογραφία.
Πηγή: Φώτης Τουλιόπουλος http://esxoleio.weebly.com/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.8
9. Ορθογραφία ρημάτων
(-είτε, -είται, -ήστε ή είστε)
-είτε: στο β΄ πληθυντικό πρόσωπο του ενεστώτα της ενεργητικής
φωνής σε όλες τις εγκλίσεις (εσείς θεωρείτε, να θεωρείτε, θεωρείτε)
και στον β΄ πληθυντικό του παθητικού αορίστου στην υποτακτική και
προστακτική (να θεωρηθείτε)
-είται: στο γ΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα της παθητικής
φωνής (αυτός θεωρείται)
-ήστε: στο β΄ πληθυντικό πρόσωπο της προστακτικής του αορίστου
στην ενεργητική φωνή των ρημάτων της β΄ συζυγίας (όσων τονίζονται
στη λήγουσα). (θεωρήστε)
-είστε: β΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα της
παθητικής φωνής. (εσείς θεωρείστε)
Πηγή: Φώτης Τουλιόπουλος http://esxoleio.weebly.com/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.9
10. Ορθογραφία προστακτικής
Η προστακτική Αορίστου στο β΄ πληθυντικό πρόσωπο τελειώνει:
1. στην ενεργητική φωνή σε:
-ήστε: τα ρήματα της β συζυγίας (όσα τονίζονται στη λήγουσα) π.χ.
νικήστε, μιλήστε, θεωρήστε, φιλήστε, ...
-ίστε: τα ρήματα σε –ίζω π.χ. σκουπίστε, γυρίστε,
-είστε: τα ρήματα της α συζυγίας (όσα δεν τονίζονται στη λήγουσα)
π.χ. κλείστε, πείστε,
-οίστε: ρήματα σε –οίζω (αθροίστε)
-ύστε: ρήματα σε –ύζω (δακρύστε, ...)
2. στην παθητική φωνή σε:
-είτε: όλα τα ρήματα (συγκεντρωθείτε, μαζευτείτε, σκεφτείτε, ...)
Προσοχή!
Σε –είστε λήγουν τα ρήματα στο β’ πληθυντικό της οριστικής και υποτακτικής του
αορίστου της παθητικής φωνής ( Θεωρείστε οι καλύτεροι)
Σε –ήστε το β΄ πληθυντικό πρόσωπο της προστακτικής αορίστου της ενεργητικής φωνής
(Θεωρήστε πως είναι σωστό)
Πηγή: Φώτης Τουλιόπουλος http://esxoleio.weebly.com/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.10
12. Πηγή: eva-edu
Η γειτονιά της πόλης
Πριν από πολλά χρόνια, το 1930, τα σπίτια στις πόλεις ήταν μικρά και δεν
υπήρχαν πολυκατοικίες. Στο δρόμο που είχε χώμα και όχι τσιμέντο έπαιζαν
παιδιά όλη την ημέρα γιατί δεν περνούσαν πολλά αυτοκίνητα. Ο ψαράς, ο
παγοπώλης και ο γαλατάς πουλούσαν τα προϊόντα τους στους δρόμους
Όταν δίνουμε οδηγίες σε κάποιον για το τι πρέπει να κάνει γράφουμε το
ρήμα σε
Οριστική ενεστώτα δεν πετάμε δεν φωνάζουμε
Εξακολουθητική προστακτική μην πετάτε .............................................
Εξακολουθητική υποτακτική να μην πετάτε .............................................
Συνοπτική προστακτική μην πετάξετε ............................................
Συνοπτική υποτακτική να μην πετάξετε .............................................
Ήχος+γράφω=....................................................................................
Ήχος+μονωση=.................................................................................
Γράψαμε το πρόγραμμά σου σε οριστική ενεστώτα. Γράψτο δίπλα σε
συνοπτική προστακτική
1) πηγαίνω σχολείο .......πήγαινε σχολείο.........
2) γυρίζω σπίτι ................................................................................
3) τρώω φαγητό ..............................................................................
4) διαβάζω τα μαθήματα.................................................................
5) βγαίνω βόλτα .................................................................................
Ένωσε τις 2 λέξεις και φτιάξε μια σύνθετη λέξη
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.12
13. Πηγή: eva-edu
Πότε έγινε;.................................................................................................................
...................................................................................................................................
Πού έγινε;..................................................................................................................
...................................................................................................................................
Τί έγινε;.....................................................................................................................
...................................................................................................................................
Ποιά άλλα ζωάκια ήταν μαζί;....................................................................................
...................................................................................................................................
Πώς έγιναν τα πράγματα;..........................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Γιατί έγιναν έτσι;.......................................................................................................
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Τί έγινε μετά;.............................................................................................................
..................................................................................................................................
............................................................................................................................
Τί σκεφτόταν ο Τίτος;................................................................................................
.................................................................................................................................
Πώς ένιωθε ο Τίτος;................................................................................................
...................................................................................................................................
Γράψε μια ιστορία που έγινε στα ψέμματα
με το σκυλάκι σου τον Τίτο
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.13