Βασική παρουσίαση θεωρίας για τις λεξιλογικές ασκήσεις των πανελληνίων. Θεωρία για την παραγωγή, τη σύνθεση καθώς και τη σχήματα λόγου στην έκθεση, με βάση τη σημασία λέξεων.
4a class perchtoldsdorf austria - Spring day in Europe projectgeorge papadopoulos
Spring day in Europe. Very good experience by cooperating with other European schools. Greece-Austria-Romania. Project μαθητών του 5ου Δημοτικού σχολείου Ρόδου. Οι μαθητές φωτογράφησαν μνημεία, τοπία αξιοθέατα και κτίρια της Ρόδου. Συγκέντρωσαν υλικό έφτιαξαν την παρουσίαση αυτή και την έδωσαν στα συνεργαζόμενα σχολεία από την Ευρώπη. Αυστρία- Ρουμανία. Το αντίστοιχο έγινε και από τους μαθητές των χωρών αυτών. Το αποτέλεσμα της συνεργασίας ήταν υπέροχο. Το ίδιο πρόγραμμα μπορεί να γίνει σήμερα μέσω του e-twinning. Δείτε και τις παρουσιάσεις των άλλων χωρών παρακάτω.
Spring day in Europe. Very good experience by cooperating with other European schools. Greece-Austria-Romania. Project μαθητών του 5ου Δημοτικού σχολείου Ρόδου. Οι μαθητές φωτογράφησαν μνημεία, τοπία αξιοθέατα και κτίρια της Ρόδου. Συγκέντρωσαν υλικό έφτιαξαν την παρουσίαση αυτή και την έδωσαν στα συνεργαζόμενα σχολεία από την Ευρώπη. Αυστρία- Ρουμανία. Το αντίστοιχο έγινε και από τους μαθητές των χωρών αυτών. Το αποτέλεσμα της συνεργασίας ήταν υπέροχο. Το ίδιο πρόγραμμα μπορεί να γίνει σήμερα μέσω του e-twinning. Δείτε και τις παρουσιάσεις των άλλων χωρών παρακάτω.
Spring day in Europe. Project μαθητών του 5ου Δημοτικού σχολείου Ρόδου. Οι μαθητές φωτογράφησαν μνημεία, τοπία αξιοθέατα και κτίρια της Ρόδου. Συγκέντρωσαν υλικό έφτιαξαν την παρουσίαση αυτή και την έδωσαν στα συνεργαζόμενα σχολεία από την Ευρώπη. Αυστρία- Ρουμανία. Το αντίστοιχο έγινε και από τους μαθητές των χωρών αυτών. Το αποτέλεσμα της συνεργασίας ήταν υπέροχο. Το ίδιο πρόγραμμα μπορεί να γίνει σήμερα μέσω του e-twinning. Δείτε και τις παρουσιάσεις των άλλων χωρών παρακάτω.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
1. η φίλη μας η θάλασσα, οικο ρηματικές καταλήξεις -τε -ται
1.
2.
3.
4.
5. Ορθογραφία των ρηματικών καταλήξεων –τε -ται Στον Ενεστώτα και στον εξακολουθητικό μέλλοντα της ενεργητικής φωνής, το Β΄ πρόσωπο του πληθυντικού αριθμού παίρνει κατάληξη -τε (εσείς) θα παίζετε (εσείς) θα τρέχετε (εσείς) παίζετε (εσείς) τρέχετε Εξακολουθ. Μέλλοντας Ενεστώτας β΄ πρόσωπο πληθυντικού Ενεργητική φωνή
6. Ορθογραφία των ρηματικών καταλήξεων –τε -ται Στον Ενεστώτα και στον Εξακολουθητικό μέλλοντα της παθητικής φωνής, το γ΄ πρόσωπο του ενικού αριθμού παίρνει την κατάληξη – ται Προσοχή: Στον Ενεστώτα της παθητικής φωνής υπάρχουν και μερικά ρήματα που εμφανίζονται μόνο στο γ ΄πρόσωπο του ενικού και παίρνουν κατάληξη σε ται. Τα ρήματα αυτά δεν έχουν υποκείμενο κάποιο πρόσωπο ή πράγμα αλλά μι αφηρημένη έννοια ή μια ολόκληρη φράση. π.χ Επιτρέπεται η είσοδος επιτρέπε ται πρόκει ται (αυτός, αυτή, αυτό) θα ενοχλεί ται (αυτός, αυτή, αυτό) θα χτενίζε ται (αυτός, αυτή, αυτό) ενοχλεί ται (αυτός, αυτή, αυτό) χτενίζε ται Εξακολουθητικός Μέλλοντας Ενεστώτας Γ΄ πρόσωπο ενικού Παθητική φωνή