SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Հ155 ՀԻՄՆԱԿԱՆ
ԴՊՐՈՑԻ ԴԱՍՎԱՐ
ՄԱՐՏԻՐՈՍՅԱՆ
ՍԻՐԻՆԵ
Դասի թեմա
Եղեգը, որը
շատ էր ուզում
դառնալ սրինգ
1. Ինչ նպատակ էր իր առջև
                       դրել Մ. Մաշտոցը
<<Հայերենի առաջին   2. Ինչպես նա հասավ իր
    ուսուցիչը>>        նպատակին
                    3. Իրականացան նրա
                       երազանքները



                    1. Ինչ են երազել հայ
                       մայրերը
Հովհաննես Շիրազ
                    2. Ինչ են արել նրանք իրենց
   <<Մայրս>>
                       նպատակին հասնելու
                       համար




                    1. Ինչ է կտակում
  Հովհաննես Շիրազ      բանաստեղծն իր որդուն
     <<Կտակ>>       2. Ինչ երազանքներ ունի
                       բանաստեղծը
1.   Ինչ ձգտումներ ուներ Հայկը
<<Հայկ և Բել>>   2.   Ինչպես հասավ նա իր
                      նպատակին




                 1.   Ինչ նպատակով էին
                      արվեստանոց բերվել
<<Հավերժական          ծաղիկները
                 2.   Ինչպես նկարիչը կարողացավ
 ծաղիկները>>          հասնել իր նպատակին
                 3.   Ինչ եք կարծում` Մ. Սարյանը
                      երազել է նկարիչ դառնալ




                 1.   Ինչ էր երազում տղան` շքեղ
                      պատշգամբում նստած
 <<Երջանիկ       2.   Ինչ նպատակ նա դրեց իր
  խրճիթը>>            առջև և ինչ արեց իր
                      նպատակին հասնելու համար
1.   Սիրում եք երազել
2.   Ինչպիսին են ձեր երազանքները
3.   Ըստ քեզ` ինչի մասին կարող էր նվագել խսիրը, ինչ կարող էին
     երգել զամբյուղն ու տանիքը




                Գրել հետևյալ բառերի հոմանիշները

          նուրբ-                              Խնդրել-
          ցանկանում էր-                       զուր-
          վիշտ-                               հյուսել-

                Գրել հետևյալ բառերի հականիշները

          երջանիկ-                            բնական-
          բարակ-                              սարքել-
1.   Մեկ նախադասություն, որը կասի, թե ինչի մասին է պատմվածքը
2.   Մեկ արտահայտություն, որը կարևոր է այդ տեքստի համար
3.   Մեկ բառ, որ արտահայտում է տեքստի իմաստը
4.   Տեքստի գույնը
5.   Դու ինչպես կավարտեիր այս հեքիաթը
Եղեգը ջրասեր բույս է:
Ցողունը հարթ է, սնամեջ:
Երկարությունը` 3 – 5 մ,
տերևները գծաձև են:
Հայտնի է եղեգի 7 տեսակ:
Սովորական եղեգը
տարածված է գետերի,
լճերի, ջրամբարների
ափերին, ճահիճներում,
մարգագետիններում,
խաղողի այգիներում:
Անասունների համար
լավ կեր է: Հարուստ է
շաքարով: Արմատից
պատրաստում են դեղեր,
ցողունից հյուսում են
խսիր, զամբյուղ,
ցանկապատ:
Օգտագործում են որպես
շինանյութ, վառելիք:
Եղեգնից ստանում են
թուղթ, քացախաթթու,
սպիրտ:

More Related Content

What's hot

մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բ
մկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բմկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բ
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
Вимоги до оцінювання
Вимоги до оцінюванняВимоги до оцінювання
Вимоги до оцінюванняyanaanya
 
Išplėstinės dalyvinės, pusdalyvinės ir padalyvinės aplinkybės
Išplėstinės dalyvinės, pusdalyvinės ir padalyvinės aplinkybėsIšplėstinės dalyvinės, pusdalyvinės ir padalyvinės aplinkybės
Išplėstinės dalyvinės, pusdalyvinės ir padalyvinės aplinkybėsRamutė Kežienė
 
Звертання,вставні слова
 Звертання,вставні слова Звертання,вставні слова
Звертання,вставні словаOksanaGreva
 
նպատակի ընտրությունը դասը պլանավորելիս
նպատակի ընտրությունը դասը պլանավորելիսնպատակի ընտրությունը դասը պլանավորելիս
նպատակի ընտրությունը դասը պլանավորելիսԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
մեսրոպ մաշտոցը և գրերի գյուտը
մեսրոպ  մաշտոցը  և գրերի  գյուտըմեսրոպ  մաշտոցը  և գրերի  գյուտը
մեսրոպ մաշտոցը և գրերի գյուտըkarinemkhitaryan
 
урок 41 кома і крапка в безсполучниковому складному реченні
урок 41 кома і крапка в безсполучниковому складному реченніурок 41 кома і крапка в безсполучниковому складному реченні
урок 41 кома і крапка в безсполучниковому складному реченніVitaliy Babak
 
Максим Рильський, презентація, 5 клас.
Максим Рильський, презентація, 5 клас.Максим Рильський, презентація, 5 клас.
Максим Рильський, презентація, 5 клас.Dmytro Kryvenko
 
подвоєння і подовження приголосних
подвоєння і подовження приголоснихподвоєння і подовження приголосних
подвоєння і подовження приголоснихНаталя Ільченко
 
Усний переказ тексту з елементами опису природи (презетнація)
Усний переказ тексту з елементами опису природи (презетнація)Усний переказ тексту з елементами опису природи (презетнація)
Усний переказ тексту з елементами опису природи (презетнація)larisanishchyk
 
ծնողական ժողովների կազմակերպման եվ անցկացման մեթոդիկան
ծնողական  ժողովների  կազմակերպման եվ անցկացման  մեթոդիկանծնողական  ժողովների  կազմակերպման եվ անցկացման  մեթոդիկան
ծնողական ժողովների կազմակերպման եվ անցկացման մեթոդիկանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
Мудрі поради Хайяма
Мудрі поради ХайямаМудрі поради Хайяма
Мудрі поради Хайямаaleabestteather
 
նախագծային աշխատանք
նախագծային աշխատանքնախագծային աշխատանք
նախագծային աշխատանքastghikp
 
გაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვაგაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვაNargiz Kiliptari
 
დამოუკიდებელი და დამხმარე სიტყვები
დამოუკიდებელი და დამხმარე სიტყვებიდამოუკიდებელი და დამხმარე სიტყვები
დამოუკიდებელი და დამხმარე სიტყვებიmarine kvaratskhelia
 
Liudo Vasario moterys ir jų reikšmė jo gyvenime
Liudo Vasario moterys ir jų reikšmė jo gyvenimeLiudo Vasario moterys ir jų reikšmė jo gyvenime
Liudo Vasario moterys ir jų reikšmė jo gyvenimeDarius Juknevičius
 
«Українська мова» навчальний посібник для 7 класу закладів загальної середн...
«Українська мова» навчальний посібник для 7 класу закладів загальної середн...«Українська мова» навчальний посібник для 7 класу закладів загальної середн...
«Українська мова» навчальний посібник для 7 класу закладів загальної середн...ssuser39b124
 
Sigitas geda
Sigitas gedaSigitas geda
Sigitas gedathegrett
 

What's hot (20)

Դասի պլան
Դասի պլանԴասի պլան
Դասի պլան
 
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բ
մկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բմկրտչյան մարիա   բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բ
մկրտչյան մարիա բագարանի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի ուսուցիչ բ
 
Вимоги до оцінювання
Вимоги до оцінюванняВимоги до оцінювання
Вимоги до оцінювання
 
Išplėstinės dalyvinės, pusdalyvinės ir padalyvinės aplinkybės
Išplėstinės dalyvinės, pusdalyvinės ir padalyvinės aplinkybėsIšplėstinės dalyvinės, pusdalyvinės ir padalyvinės aplinkybės
Išplėstinės dalyvinės, pusdalyvinės ir padalyvinės aplinkybės
 
Звертання,вставні слова
 Звертання,вставні слова Звертання,вставні слова
Звертання,вставні слова
 
նպատակի ընտրությունը դասը պլանավորելիս
նպատակի ընտրությունը դասը պլանավորելիսնպատակի ընտրությունը դասը պլանավորելիս
նպատակի ընտրությունը դասը պլանավորելիս
 
մեսրոպ մաշտոցը և գրերի գյուտը
մեսրոպ  մաշտոցը  և գրերի  գյուտըմեսրոպ  մաշտոցը  և գրերի  գյուտը
մեսրոպ մաշտոցը և գրերի գյուտը
 
урок 41 кома і крапка в безсполучниковому складному реченні
урок 41 кома і крапка в безсполучниковому складному реченніурок 41 кома і крапка в безсполучниковому складному реченні
урок 41 кома і крапка в безсполучниковому складному реченні
 
Максим Рильський, презентація, 5 клас.
Максим Рильський, презентація, 5 клас.Максим Рильський, презентація, 5 клас.
Максим Рильський, презентація, 5 клас.
 
подвоєння і подовження приголосних
подвоєння і подовження приголоснихподвоєння і подовження приголосних
подвоєння і подовження приголосних
 
Усний переказ тексту з елементами опису природи (презетнація)
Усний переказ тексту з елементами опису природи (презетнація)Усний переказ тексту з елементами опису природи (презетнація)
Усний переказ тексту з елементами опису природи (презетнація)
 
ծնողական ժողովների կազմակերպման եվ անցկացման մեթոդիկան
ծնողական  ժողովների  կազմակերպման եվ անցկացման  մեթոդիկանծնողական  ժողովների  կազմակերպման եվ անցկացման  մեթոդիկան
ծնողական ժողովների կազմակերպման եվ անցկացման մեթոդիկան
 
Мудрі поради Хайяма
Мудрі поради ХайямаМудрі поради Хайяма
Мудрі поради Хайяма
 
Maironis 150
Maironis 150Maironis 150
Maironis 150
 
նախագծային աշխատանք
նախագծային աշխատանքնախագծային աշխատանք
նախագծային աշխատանք
 
გაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვაგაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვა
 
დამოუკიდებელი და დამხმარე სიტყვები
დამოუკიდებელი და დამხმარე სიტყვებიდამოუკიდებელი და დამხმარე სიტყვები
დამოუკიდებელი და დამხმარე სიტყვები
 
Liudo Vasario moterys ir jų reikšmė jo gyvenime
Liudo Vasario moterys ir jų reikšmė jo gyvenimeLiudo Vasario moterys ir jų reikšmė jo gyvenime
Liudo Vasario moterys ir jų reikšmė jo gyvenime
 
«Українська мова» навчальний посібник для 7 класу закладів загальної середн...
«Українська мова» навчальний посібник для 7 класу закладів загальної середн...«Українська мова» навчальний посібник для 7 класу закладів загальної середн...
«Українська мова» навчальний посібник для 7 класу закладів загальної середн...
 
Sigitas geda
Sigitas gedaSigitas geda
Sigitas geda
 

Viewers also liked

երևանի հ 78 դպրոցի հայոց լեզվի և •րականության ուսուցչուհի օվսաննա մամիկոնի վա...
երևանի հ 78 դպրոցի հայոց լեզվի և •րականության ուսուցչուհի օվսաննա մամիկոնի վա...երևանի հ 78 դպրոցի հայոց լեզվի և •րականության ուսուցչուհի օվսաննա մամիկոնի վա...
երևանի հ 78 դպրոցի հայոց լեզվի և •րականության ուսուցչուհի օվսաննա մամիկոնի վա...Երևանի N198 ավագ դպրոց
 
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոցաջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոցԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանեԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյան
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյանհհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյան
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանթիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 

Viewers also liked (8)

131 դպրոցի դասվար արմենակյան գոհար
131 դպրոցի դասվար արմենակյան գոհար131 դպրոցի դասվար արմենակյան գոհար
131 դպրոցի դասվար արմենակյան գոհար
 
երևանի հ 78 դպրոցի հայոց լեզվի և •րականության ուսուցչուհի օվսաննա մամիկոնի վա...
երևանի հ 78 դպրոցի հայոց լեզվի և •րականության ուսուցչուհի օվսաննա մամիկոնի վա...երևանի հ 78 դպրոցի հայոց լեզվի և •րականության ուսուցչուհի օվսաննա մամիկոնի վա...
երևանի հ 78 դպրոցի հայոց լեզվի և •րականության ուսուցչուհի օվսաննա մամիկոնի վա...
 
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոցաջափնյակի վազգեն ա. անվան  թիվ 168 հիմնական դպրոց
աջափնյակի վազգեն ա. անվան թիվ 168 հիմնական դպրոց
 
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
78 դպրոցի ուսուցչուհի` ալեքսանյան գայանե
 
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան
 
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյան
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյանհհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյան
հհ գեղարքունիքի մարզի կարմիրգյուղի թիվ 2 միջն. դպրոցի դասվար` կարինե մարտոյան
 
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանթիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
 
նյութի քանակ ավոգադրոյի հաստատուն
նյութի քանակ ավոգադրոյի հաստատուննյութի քանակ ավոգադրոյի հաստատուն
նյութի քանակ ավոգադրոյի հաստատուն
 

More from Երևանի N198 ավագ դպրոց

մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթները
մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթներըմոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթները
մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթներըԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյաներևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանթիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան փոխադրություն
51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան փոխադրություն51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան փոխադրություն
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան փոխադրությունԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանա
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանամաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանա
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանաԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանա
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանամաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանա
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանաԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
սոնա ղևոնդյան մաթեմատիկա թիվ 26 հիմնական դպրոց
սոնա ղևոնդյան    մաթեմատիկա    թիվ 26  հիմնական  դպրոցսոնա ղևոնդյան    մաթեմատիկա    թիվ 26  հիմնական  դպրոց
սոնա ղևոնդյան մաթեմատիկա թիվ 26 հիմնական դպրոցԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 
սոնա ղևոնդյան մաթեմատիկա թիվ 26 հիմնական դպրոց
սոնա ղևոնդյան    մաթեմատիկա    թիվ 26  հիմնական  դպրոցսոնա ղևոնդյան    մաթեմատիկա    թիվ 26  հիմնական  դպրոց
սոնա ղևոնդյան մաթեմատիկա թիվ 26 հիմնական դպրոցԵրևանի N198 ավագ դպրոց
 

More from Երևանի N198 ավագ դպրոց (18)

մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթները
մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթներըմոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթները
մոլեկուլային կինետիկ տեսության հիմնադրույթները
 
Armenia
ArmeniaArmenia
Armenia
 
Alaverdyan Diana
Alaverdyan DianaAlaverdyan Diana
Alaverdyan Diana
 
Gevorgyan Mariam
Gevorgyan MariamGevorgyan Mariam
Gevorgyan Mariam
 
eTwinningPlus
eTwinningPluseTwinningPlus
eTwinningPlus
 
Etw certificate 95443_en
Etw certificate 95443_enEtw certificate 95443_en
Etw certificate 95443_en
 
ծնողական ժողով
ծնողական ժողովծնողական ժողով
ծնողական ժողով
 
F10
F10F10
F10
 
թեմատիկ գրավոր աշխատանք թգա
թեմատիկ գրավոր աշխատանք թգաթեմատիկ գրավոր աշխատանք թգա
թեմատիկ գրավոր աշխատանք թգա
 
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյաներևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի  դասվար`  անահիտ պարոնյան
երևանի հ 87 միջնակարգ դպրոցի դասվար` անահիտ պարոնյան
 
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյանթիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
թիվ 151 դպրոցի դասվար` գայանե ավետիսյան
 
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոցԵղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
Եղյան Ասյա, դասվար, թիվ 197 հիմն. դպրոց
 
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան փոխադրություն
51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան փոխադրություն51  հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան փոխադրություն
51 հիմնական դպրոց անուշ ալավերդյան փոխադրություն
 
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանա
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանամաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանա
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանա
 
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանա
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանամաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանա
մաթեմատիկա N 197 դպրոց մուրադյան սվետլանա
 
եղիշյան գայանե ռուսերեն թիվ 132 դպրոց
եղիշյան գայանե ռուսերեն թիվ 132 դպրոցեղիշյան գայանե ռուսերեն թիվ 132 դպրոց
եղիշյան գայանե ռուսերեն թիվ 132 դպրոց
 
սոնա ղևոնդյան մաթեմատիկա թիվ 26 հիմնական դպրոց
սոնա ղևոնդյան    մաթեմատիկա    թիվ 26  հիմնական  դպրոցսոնա ղևոնդյան    մաթեմատիկա    թիվ 26  հիմնական  դպրոց
սոնա ղևոնդյան մաթեմատիկա թիվ 26 հիմնական դպրոց
 
սոնա ղևոնդյան մաթեմատիկա թիվ 26 հիմնական դպրոց
սոնա ղևոնդյան    մաթեմատիկա    թիվ 26  հիմնական  դպրոցսոնա ղևոնդյան    մաթեմատիկա    թիվ 26  հիմնական  դպրոց
սոնա ղևոնդյան մաթեմատիկա թիվ 26 հիմնական դպրոց
 

հ. 155 հիմնական դպրոցի դասվար մարտիրոսյան սիրինե

  • 2. Դասի թեմա Եղեգը, որը շատ էր ուզում դառնալ սրինգ
  • 3. 1. Ինչ նպատակ էր իր առջև դրել Մ. Մաշտոցը <<Հայերենի առաջին 2. Ինչպես նա հասավ իր ուսուցիչը>> նպատակին 3. Իրականացան նրա երազանքները 1. Ինչ են երազել հայ մայրերը Հովհաննես Շիրազ 2. Ինչ են արել նրանք իրենց <<Մայրս>> նպատակին հասնելու համար 1. Ինչ է կտակում Հովհաննես Շիրազ բանաստեղծն իր որդուն <<Կտակ>> 2. Ինչ երազանքներ ունի բանաստեղծը
  • 4. 1. Ինչ ձգտումներ ուներ Հայկը <<Հայկ և Բել>> 2. Ինչպես հասավ նա իր նպատակին 1. Ինչ նպատակով էին արվեստանոց բերվել <<Հավերժական ծաղիկները 2. Ինչպես նկարիչը կարողացավ ծաղիկները>> հասնել իր նպատակին 3. Ինչ եք կարծում` Մ. Սարյանը երազել է նկարիչ դառնալ 1. Ինչ էր երազում տղան` շքեղ պատշգամբում նստած <<Երջանիկ 2. Ինչ նպատակ նա դրեց իր խրճիթը>> առջև և ինչ արեց իր նպատակին հասնելու համար
  • 5. 1. Սիրում եք երազել 2. Ինչպիսին են ձեր երազանքները 3. Ըստ քեզ` ինչի մասին կարող էր նվագել խսիրը, ինչ կարող էին երգել զամբյուղն ու տանիքը Գրել հետևյալ բառերի հոմանիշները նուրբ- Խնդրել- ցանկանում էր- զուր- վիշտ- հյուսել- Գրել հետևյալ բառերի հականիշները երջանիկ- բնական- բարակ- սարքել-
  • 6. 1. Մեկ նախադասություն, որը կասի, թե ինչի մասին է պատմվածքը 2. Մեկ արտահայտություն, որը կարևոր է այդ տեքստի համար 3. Մեկ բառ, որ արտահայտում է տեքստի իմաստը 4. Տեքստի գույնը 5. Դու ինչպես կավարտեիր այս հեքիաթը
  • 7. Եղեգը ջրասեր բույս է: Ցողունը հարթ է, սնամեջ: Երկարությունը` 3 – 5 մ, տերևները գծաձև են: Հայտնի է եղեգի 7 տեսակ: Սովորական եղեգը տարածված է գետերի, լճերի, ջրամբարների ափերին, ճահիճներում, մարգագետիններում, խաղողի այգիներում: Անասունների համար լավ կեր է: Հարուստ է շաքարով: Արմատից պատրաստում են դեղեր, ցողունից հյուսում են խսիր, զամբյուղ, ցանկապատ: Օգտագործում են որպես շինանյութ, վառելիք: Եղեգնից ստանում են թուղթ, քացախաթթու, սպիրտ: