мо укрсловесності ЧНВК №13

1. 1

2. 2
Проблема методичного об
′єднання
Розвиток самостійності,Розвиток самостійності,
творчих здібностей татворчих здібностей та
інтелекту учніінтелекту учнів черезв через
використання елементіввикористання елементів
інтерактивних технологійінтерактивних технологій
на уроках словесностіна уроках словесності

3. 3
Балій Людмила Леонідівна
• Методична проблема
Формування творчої,
національно свідомої
особистості через використання
текстоцентричних технологій на
уроках словесності
• Освіта вища. ЛДПІ ім. Лесі
Українки.
• 20 років пед.стажу
• Вища кваліфікаційна
категорія
• Учасник конкурсу
“Учитель року-2004”
• Друк у пед. виданнях
“Основа” і “Скарбничка
творчості”
• Голова м/о учителів-
словесників

4. Учитель часто викорис-Учитель часто викорис-
товує на уроках комп’ю-товує на уроках комп’ю-
тер, разом з дітьмитер, разом з дітьми
створює проекти зстворює проекти з
виучуваних тем увиучуваних тем у
вигляді публікаційвигляді публікацій
(буклетів) та през(буклетів) та презента-ента-
цій, створених вцій, створених в
комп’ютерних програмахкомп’ютерних програмах

5. Вегера Алла Володимирівна
5
• Методична проблема
Розвиток творчої особистості учня на уроках
розвитку зв”язного мовлення
• Освіта вища. ЛДУ ім.
Івана Франка.
• 20 років пед.стажу
• Вища кваліфікаційна
категорія
• Учасник конкурсу
“Учитель року-2006

6.  Творча лабораторіяТворча лабораторія
цієї учителькицієї учительки
охоплює різні видиохоплює різні види
робіт з розвиткуробіт з розвитку
зв’язного мовлення:зв’язного мовлення:
учнівські творчіучнівські творчі
проекти, оформленіпроекти, оформлені
у збірочки віршів,у збірочки віршів,
підбірка матеріалівпідбірка матеріалів
для тематичнихдля тематичних
уроків,уроків,
дослідницько-дослідницько-
пошукові проекти,пошукові проекти,
виконані ввиконані в
комп’ютерномукомп’ютерному
варіанті.варіанті.
Д
иктанти з
української мови
(
на матеріалі
життєвого шляху
Т.Г. Шевченка)

7. Дзюба Валентина Миколаївна
 Методична проблема
Активізація пізнавальної
діяльності школярів через
використання на уроках
словесності ситуативних
завдань
 Освіта вища. ЛДПІ ім. Лесі
Українки
 25 років пед.стажу
 Вища кваліфікаційна
категорія
 Керівник творчої групи
учителів-словесників
7

8.  Вико-Вико-
ристову-ристову-
ючи метод проектів,ючи метод проектів,
ситу-ативних таситу-ативних та
розвиваючих завданьрозвиваючих завдань
учителька навчає учнівучителька навчає учнів
любити і шанувати ріднулюбити і шанувати рідну
мову. Діти разом ізмову. Діти разом із
учителем багатоучителем багато
працюють із додатковоюпрацюють із додатковою
літературою та Інтернет-літературою та Інтернет-
джереламиджерелами

9. 9
Мельник Оксана Петрівна
• Освіта вища. ЛДПУ
ім. Лесі Українки.
• 16 років пед.стажу
• Вища кваліфікаційна
категорія
• Учасник конкурсу
“Учитель року-2006
• Друк у пед. виданнях
“Основа” і
“Скарбничка
творчості”
• Керівник літ. студії
“Пролісок”
• Методична проблема
Розвиток творчої особистості
шляхом використання
проектних технологій на уроках
мови і літератури

10. Учитель разом ізУчитель разом із
учнями працює надучнями працює над
створенням різнома-створенням різнома-
нітних проектів:нітних проектів:
дослідницьких,дослідницьких,
інформаційних,інформаційних,
творчих.творчих. Як керівникЯк керівник
літстудії “Пролісок”літстудії “Пролісок”
випустила кількавипустила кілька
збірочок літ.збірочок літ.
альманахуальманаху
учнівської творчостіучнівської творчості
“Первоцвіт”“Первоцвіт”

11. Скочиляс Галина ІванівнаСкочиляс Галина Іванівна
11
• Методична проблема
Розвиток творчої особистості
шляхом використання
інтерактивних методів
навчання на уроках
словесності
• Освіта вища. ЛДПІ ім.
Лесі Українки.
• 21 років пед.стажу
• І кваліфікаційна
категорія
• Друк у пед. виданні
“Скарбничка творчості”

12.  Учитель, працюючиУчитель, працюючи
над своєю методичноюнад своєю методичною
проблемою, кожен урокпроблемою, кожен урок
намагається зробитинамагається зробити
неповторним і цікавим.неповторним і цікавим.
Діти працюють надДіти працюють над
створенням міні-створенням міні-
проектів,проектів,
дослідницьких робіт тадослідницьких робіт та
презентаційпрезентацій
ПразькаПразька
школашкола
Художньо
Художньо--стильові
стильові
напрями
напрями іі течії
течії вв
літературі
літературіУзагальнення
Узагальнення

13. 13
Теглівець Оксана Петрівна
• Методична проблема
Розвиток творчої особистості
шляхом використання сучасних
технологій на уроках мови і
літератури
• Освіта вища. ДПУ ім.
Івана Франка
• 16 років пед.стажу
• І кваліфікаційна
категорія

14. • Уроки-дослідження,
уроки-пошуки, мандрівка
в Країну творців - такі
форми роботи нам уроці
використовує ця
учителька. Діти охоче
беруться за створення
різноманітних проектів,
люблять працювати
творчо.
Світове
Світове значення
значення творчості
творчості
ТТ
..ГГ..Ш
евченка
Ш
евченка
((українська
українська література
література длядля 99 класу
класу))
Зміст
ТТ..ГГ..Ш
евченко
Ш
евченко -- художник
художник
Підготовка
Підготовка додо твору
твору
заза жанровою
жанровою
картиною
картиною
ТТ..Ш
евченка
Ш
евченка
««Катерина
Катерина»»
Мова
Мова іі мовлення
мовлення
Функції
Функції мови
мови
Лист. Адреса
ТвірТвір –– описопис природиприроди

15. 15
Вас вітає кафедраВас вітає кафедра
українськоїукраїнської
словесностісловесності
ЧНВК №13ЧНВК №13
•