121214avv icl@slide share

Основы и технологии
информационной культуры
личности

Авторская программа
Анненкова
Владимира Владимировича

© В.В.Анненков Информационная
14.12.2012 1
культура личности

Требования ФГОС общего образования
ФГОС нового поколения о развитии
• культуры,
• личностных качеств учащегося (в т.ч. готовности к
саморазвитию и сотрудничеству),
• метапредметных знаний и умений,
• дополнительных учебных предметов,
• индивидуальных проектов

Предлагаемая программа нацелена на развитие этих качеств
14.12.2012 2

ИКЛ – часть «Инфо-Гео-Клио»

Информационная культура личности –
фундамент метапредметного комплекса
ГЕОКУЛЬТУРЫ и КЛИОКУЛЬТУРЫ учащегося.

Все вместе эти «сектора» личной культуры
поддерживают познание явлений и
процессов быстро меняющегося мира ХХ1
14.12.2012 3

Тематика программы - 1

1. Личная культура в социокультурном поле
2. Информационная культура личности
3. Личный компьютер и ИКТ
4. Интернет и сервисы web 2.0
5. Цикл работы с информацией - ПОСРЕДНИК
6. Персональная среда познания
14.12.2012 4

Содержание программы - 2
7. Личный тезаурус
8. Личная медиатека
9. Личные круги общения
10. Автодидактика учащегося
11. Культура педагога и информационная
культура
12. Информационная культура личности -
основа его гео- и клио-культуры
14.12.2012 5

Модули программы – 1а
Личная культура в социокультурном поле - темы

• Множество пониманий культуры. Множество культур в
современном мире. Культура учащегося учителя.

• Образование как формирование личной культуры на
протяжении жизни (lifelong) и в объёме жизни (lifewide).
Изменение моделей действительности, ценностей
сознания, программ и технологий деятельности.

• Информация в обществе и знания в головах. Знания и
нравственность индивида.
Личная культура как единство сознания и действий
Личная культура как капитал
14.12.2012 6

Модули программы – 1б
Личная культура в социокультурном поле – источники

• The Learning Revolution. United Kingdom 2009
(Электронный ресурс -
http://www.bis.gov.uk/assets/biscore/corporate/migratedD
/publications/L/learning_revolution дата обращения
14.11.2012)
• В.В. Анненков, М.В. Воронов, М.Т. Громкова, Ю.И.
Лобанов, А.А. Овсейцев, Ю.В. Сафрошкин, А.А. Шиян.
Опыт синтеза представлений о культуре в
междисциплинарном сообществе // Известия
Международной Академии наук высшей
школы, 2004, вып.4, с. 103-116 (Электронный ресурс -
http://www.culturalnet.ru/main/person/1327 дата
обращения 14.11.2012)
14.12.2012 7

Модули программы – 1в
Личная культура в социокультурном поле – задания

1. Приведите примеры толкований культуры социума
и личной культуры.

2. Как «революция образования» в начале ХХ1 века
влияет на Вашу личную культуру

14.12.2012 8

Информационная культура личности – темы

• От информационно-коммуникационных
технологий к информационной культуре
личности. Мысленные модели и действия
индивида с информацией. Познание и
социализация.
• Общая информационная грамотность.
Профессиональные информационные
компетентности. Информационное
мировоззрение.
14.12.2012 9


Информационная культура личности – источники

• Анненков, В. В. От информационно-коммуникационных
технологий к формированию информационной культуры
личности // Открытое образование: научно-
практический журнал. 2006, № 6, с.67-68
(http://www.culturalnet.ru/main/getfile/265 дата

• Школа информационной культуры личности. Сетевое
сообщество // Электронный ресурс
http://my.mail.ru/community/school-infoclt/ дата
14.12.2012 10

Информационная культура личности – задания

• Нарисуйте модели познания и социализации
индивида (по личному опыту)

• Представьте в презентации профессиональные
информационные компетентности учителя

14.12.2012 11

Личный компьютер и ИКТ – темы

• Компьютеры стационарные и мобильные.
Программное обеспечение и информационные
ресурсы (словари, базы данных, базы знаний…).
Структурирование информационных ресурсов.

• Изменения в учебном процессе школы:
– от классно-урочного обучения учителем к
непрерывному мобильному познанию учащимся;
– от заучивания к личным открытиям;
– дополнение освоения школьных предметов
овладением универсальными учебными действиям на
всех ступенях образования.
14.12.2012 12

Личный компьютер и ИКТ – источники

• Информационные и коммуникационные технологии в
образовании. Учебные планы для средней школы и
программы подготовки преподавателей. -
Париж, ЮНЕСКО, 2005 (Электронный ресурс
http://www.ifap.ru/library/book272.pdf дата обращения
14.11.2012)

• В.А.Рыжов. Работа с плохо формализованной и слабо
структурированной информацией (электронный ресурс
- http://vladimir.socio.msu.ru/1_KM/theme_07.htm дата

14.12.2012 13

Личный компьютер и ИКТ – вопросы

• Как структурируете информацию на своём
компьютере?

• Каковы универсальные учебные действия в
труде учителя?

14.12.2012 14

Интернет и сервисы web 2.0 – темы

• Интернет как глобальная сеть компьютерных
сетей, как виртуальный театр, как продолжение
реального общества в сетевых сообществах, как
глобальная медиатека, как проявление Ноосферы.
• Поколения технологий www.
• Социальные сети для досуга и для
профессиональных действий. Cравнение веб-
сервисов в разных порталах и социальных сетях.
• Проблемы доступа в Интернет и совместной работы
в сети.
14.12.2012 15

Интернет и сервисы web 2.0 – источники

• Анненков В.В. 17 лет в Интернет (эл. ресурс -
http://www.openclass.ru/node/224884 дата обращения
14.11.2012)

• Быховский Я.С, Коровко А.В., Патаракин Е.Д.и др. Учим
и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к
действию / . – М: Интуит.ру, 2007. – 95 с.

• Повседневное саморазвитие педагога в сетевых
сообществах. Проект в Открытом Классе (электронный
ресурс - http://www.openclass.ru/node/183096 дата
обращения - 14.11.2012)

14.12.2012 16

Интернет и сервисы web 2.0 – задания

• Сравните педагогические сети openclass.ru, it-
n.ru, pedsovet.org и другие (по выбору) по наборам
веб-сервисов и по составу пользователей.

• Зарегистрируйтесь в Открытом Классе (openclass.ru)
и присоединитесь к сообществу по специальности.

• Создавайте свой блог

14.12.2012 17

Цикл ПОСРЕДНИК – темы

Проблематизация – Отбор информации для
решения проблемы – Сохранение информации –
Рефлексия (Ежедневные Действия) – Накопление
– Информирование – Конструирование.
Нелинейные связи и порядок этих действий.
Участник учебного процесса как ПОСРЕДНИК.
Ситуации в труде учителя и учащегося как циклы
действий с информацией.
14.12.2012 18

Цикл ПОСРЕДНИК – источники

• Анненков В.В. FUMSI и ПОСРЕДНИК
(http://my.mail.ru/community/school-
infoclt/7E1DD0AE73843161.html дата

• Систематизированное описание учебных
задач и ситуаций… (электронный ресурс -
http://standart.edu.ru/attachment.aspx?id=149
дата обращения 14.11.2012)
14.12.2012 19


Цикл ПОСРЕДНИК – задания

• Опишите учебную ситуацию освоения
формулы ПОСРЕДНИК (по личному опыту)

• Предложите модели учебных ситуаций в
повышении квалификации учителя

14.12.2012 20

Персональная среда познания – темы

Познание нового и социализация как направления
саморазвития личности через всю жизнь.
Познание через наблюдение, изучение
источников, очное и дистанционное общение.
Составляющие среды познания в ХХ1 веке:
электронные устройства, пакеты компьютерных
программ и веб-сервисов, информационные
базы, круги общения (от локальных до
глобальных), социальные сети, сетевые
сообщества
14.12.2012 21

Персональная среда познания – источники

• Анненков В.В., Стародубцев В.А. Диалоги…
(http://www.openclass.ru/blogs/182499 дата

• Пятко Л.А. Персональная образовательная
среда (http://www.openclass.ru/blogs/200191
14.12.2012 22

Персональная среда познания – задания

Представьте свою персональную среду познания
как сочетание
технической (используемые электронные
устройства и их программное
обеспечение, пакет предпочитаемых сервисов
web 2.0),
информационной (любимые источники и
главные собственные продукты),
социальной (сообщества и персоналии) сред.
14.12.2012 23

Личный тезаурус - темы
• Общий и профессиональный язык
человека, его структурирование и
использование для поиска
информации, объединения по интересам и пр.
• Тезаурусы, глоссарии и другие виды словарных
баз.
• Присвоение меток источникам и продуктам.
• Метки в названиях, аннотациях, рефератах и
других информационных продуктах

14.12.2012 24

Личный тезаурус – источники

• Тезаурус информального образования
учащегося в сетевых сообществах
(http://www.openclass.ru/wiki-pages/85746

• Метки… (электронный ресурс -
http://www.openclass.ru/node/204497 дата

14.12.2012 25

Личный тезаурус – задания

• Укажите ключевые слова Вашего тезауруса
а) универсальных учебных
действий, б) школьного предмета

• По ключевым словам найдите коллег, с
которыми можете разрабатывать сетевые
проекты.

14.12.2012 26

Личная медиатека – темы

• Формирование личной медиатеки: письменный
архив; библиотека печатных изданий и оттисков;
ЭОР (тексты, изображения, аудио, видео…) на своём
компьютере, компакт-дисках, других носителях.
Авторское право, цитирование, электронные копии.
Веб-портфолио источников и собственных трудов.

• Каталогизация медиатеки по формальным и лично
значимым признакам
(проблемам, проектам, хронологии и др.). Поиск в
личной электронной медиатеке. Значимые
названия файлов.
14.12.2012 27


Личная медиатека – источники

• Мечева О.П. Web-портфолио как средство
представления педагогического опыта.
Нижневартовск, 2011 (электронный ресурс -
http://clck.ru/4FXJs дата обращения 14.11 2012)

• Пичугина Н. В. Электронные ресурсы
библиотеки. Руководство пользователя
(электронный ресурс - http://clck.ru/4FXNs дата
14.12.2012 28


Личная медиатека – задания

• Составьте веб-портфолио по программе
информационной культуры личности.

• Представьте образчики структурирования
личной электронной медиатеки со
значимыми именами файлов.
14.12.2012 29

Личные круги общения - темы

Семья, школа, сообщества разной
проблемной направленности и разного
масштаба (от локальных до глобальных).
Тренд от очного повседневного общения к
очно-дистанционному и дистанционно-
очному. Сетевые сообщества, их различение
по интересам и по масштабам
14.12.2012 30


Личные круги общения – источники

Программа повышения квалификации
«Сетевые педагогические сообщества как
форма профессионального развития»
(http://www.openclass.ru/node/5255 дата

14.12.2012 31

Личные круги общения – задания

• Зарегистрируйтесь на сайте
twitter.com, найдите, за кем следовать
(following), «чирикните» ссылками на модули
программы информационной культуры
личности

• Зарегистрируйтесь в openclass.ru, вступите в
интересные Вам сообщества, комментируйте
их материалы © В.В.Анненков Информационная
14.12.2012 32

Автодидактика учащегося – темы

• От искусства к науке и технологиям автодидактики.

• От заучивания к личным открытиям.

• От формального образования в ОУ к неформальному и «информальному»
в общем потоке жизни.

Соотношение И-Н-Ф в жизни педагога. Самоорганизация в
суточном, недельном и других циклах жизни.

Саморазвитие в Сетевых Сообществах Сменного Состава (5С).

14.12.2012 33

Автодидактика учащегося – источники

• Анненков В.В. Автодидактика...
(http://pedsovet.org/forum/topic4055.html дата

• Готовимся к конференции…
(http://www.openclass.ru/node/309160 дата

14.12.2012 34

Автодидактика учащегося – задания

• Пользуясь автодидактикой, составьте конспект
индивидуальной программы саморазвития.

• Представьте Ваш опыт образования в потоке
жизни

14.12.2012 35

Культура педагога и информационная культура- темы

Дополнение психолого-педагогического образования учителя
информационной культурой:
• переосмысление знаний по педагогике и психологии в свете
работы с информацией;
• очные и дистанционные занятия, их соотношение в разных
моделях учебного процесса, технологии очной и
дистанционной коммуникации;
• самоорганизация учителя и организация им дистанционной
коммуникации;
• сотрудничество в Интернет (двусторонний
коучинг, многосторонние учебные и исследовательские
проекты…)

14.12.2012 36

Культура педагога и информационная культура – источники

• Гендина Н.И., Колкова Н.И, Стародубова Г.А., Уленко Ю.В.
Формирование информационной культуры личности:
теоретическое обоснование и моделирование содержания
учебной дисциплины. - М., Межрегиональный центр
библиотечного сотрудничества, 2006. -512 с.
(http://www.ifapcom.ru/files/publications/Kultura_lichnosti_ucheb
n_disciplina_final_small.pdf, доступ 11.11.2012)

• Цой Л.Н. Социальная организация и самоорганизация:
конфликты и развитие личности // Мир психологии. Научно-
методический журнал. № 2 (66) – Москва-Воронеж, 2011. С. 96-
108. . (электронный ресурс
http://www.klubok.net/article2516.html доступ 11.11.2012)

14.12.2012 37

Культура педагога и информационная
культура – задания

• Представьте образ Вашей личной
культуры, включающий культуру психолого-
педагогическую и информационную.

• Отрефлексируйте свою самоорганизацию в
материальном мире и в Интернет
14.12.2012 38


ИКЛ – основа гео- и клио-культуры - темы
• Пространственно-временные ситуации в
природе, обществе, природно-культурных
системах.
• Актуальность комплексного развития
человеком его информационной
культуры, геокультуры, клиокультуры, други
х секторов личной культуры в ХХ1 веке.

14.12.2012 39

ИКЛ – основа гео- и клио-культуры – источники

• Мизюн В. Управление производственными
системами и процессами (электронный ресурс
http://www.cfin.ru/management/manufact/manufa
cturing_sys-02.shtml доступ 11.11.2012)

• Грибан О.Н. Методика развития информационной
компетентности студентов исторического
факультета (электронный ресурс
http://www.cspu.ru/uchenomu/magazines/2011_5.
pdf дата обращения 11.11.2012)
14.12.2012 40

ИКЛ – основа гео- и клио-культуры – задания

• Опишите один Ваш день как
последовательность пространственно-
временных ситуаций.

• Представьте метапредметность в Вашей
повседневной жизни.
14.12.2012 41

Контакты

Анненков Владимир Владимирович
E-mail: vann1936@gmail.com skype: annenkovvv

Социальные сети: http://blog.mail.ru/mail/vann/,
http://www.facebook.com/profile.php?id=1627356985
https://twitter.com/vann1936
http://www.elearningpro.ru/profile/AnnenkovVladimirVladimirovich
http://www.openclass.ru/user/3589

14.12.2012 42

121214avv icl@slide share

More Related Content

What's hot

Viewers also liked

Similar to 121214avv icl@slide share

More from Vladimir Annenkov

121214avv icl@slide share