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長照評鑑與品質指標精進
芻議
林金立
2
林金立
社團法人台灣居家服務策略聯盟/理事長
社團法人台灣自立支援照顧專業發展協會/理事長
朝陽科技大學銀髮產業管理學系/學門講座教授
一零四資訊科技股份有限公司(104人力銀行)/獨立董事
長泰老學堂健康照顧體系 董事長/執行長
• 財團法人同仁仁愛之家/董事長
• 社團法人雲林縣老人福利保護協會
• 自立支援學院
行政院長期照顧推動小組/委員
衛生福利部/顧問
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2016年度百大經理人super MVP
2017 Tedxtaipei speaker
2018 大愛人文講堂 speaker
品質是甚麼?
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意識與意願
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長泰老學堂--人生繼續學習的地方
宗旨與理念
 讓長者能過他想過生活
 服務者與家屬也同時得到成長
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長泰老學堂--回到本來的生活
從第一眼就要改變意識
 陳奶奶(100歲)
走近陳奶奶身邊,她突然伸
出手握住《天下》記者的手,
好奇地問,「你哪裡來?台
北喔,我弟弟也住台北,三
重埔。」
 陳奶奶每天都會到長泰老學
堂(日照中心)「上學」,
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進去,她也堅持要一步步自
己走,下午4點要返家時,
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輪椅上等著交通車送她回家。
長期照顧的品質
• 必須讓照顧關係中的人,都能同時受益,這才是
對個案最佳的利益保障。
• 因為長期照顧是long long time!
• 以人為本的照顧,”人“包含了照顧關係中的主
要人物:個案、家屬、工作者。
旁觀者
(評鑑)
• 好的照顧關係:先以長者需求為主,再重視家屬感
受,最後由工作員提供,要對三者都好。
• 品質管理架構:
長者
家屬
工作員
品質
工具型
管理
價值型
管理
評估、表單、
指標、問卷
訪談、訓練
共照會議
我為什麼燒掉約束帶
• 2015.5.21燒掉60年的約束帶
8
從約束到思考不同的照顧法
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自立支援照顧的歷程與品質指標
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 以”能力回復”之程度為指標?
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組織結構
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11
品質與照顧計畫的指標基礎
專家對專
家的對話
共同參與
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估
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• 照顧關係中的工作者、個案、家屬深入與平等的
對話。
深信同體
共存
明辨行為
緣由
依型提供
照顧
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關係
當然現在的評鑑不是這麼進行的
• 權力關係不平等
• 評的分數是過去而不是現在
• 看資料的時間比看個案還多
• 沒有對話只有質詢
• 是絕對而不是共識
• 看不到家屬
現有的課題
• 評鑑模式的大課題:看不到照顧關係的人
物--家屬、工作者、甚至個案。
• 評鑑指標的大課題:複雜、標準鈍化與難
以理解,評到的分數是過去式而不是現在
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• 評鑑改革的大課題:還是同一批評鑑委員…
思考與討論
• 評鑑委員的功課與倫理原則:
✓三要:要理解單位宗旨、要知道單位現階段目
標、要知道單位目前的課題。
✓三不:不挑毛病、不提出不實際與不符身分的
建議、不是來當顧問。
• 受評單位的回饋在評鑑過程的地位。
• 專業的評鑑組織之必要性。
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感受性指標
一、服務的提供
– 服務方式符合您想要的生活方式?
– 工作人員會提供您必要的協助?
– 您會感到期待服務單位的人員到您家?
二、安全感、安心性
– 工作人員使用的器具乾淨整齊,且經過整理。
– 當您受傷或身體不舒服的時候,會放心交給單位工作人員處理?
三、對使用者個人的尊重
– 工作人員與您互動時,充分尊重您的個人情緒?
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