Запорізька гімназія № 38 досвід роботи Прокопченко О.М.

1. Запорізька гімназія №38
Запорізької міської ради
Портфоліо
вчителя початкових класів
Прокопченко Ольги Миколаївни

2. Загальні відомості:
освіта: вища
Закінчила Бердянський державний
педагогічний університет у 2006 році
спеціальність: вчитель початкових класів
категорія: « спеціаліст вищої категорії»
звання: « старший учитель"
педагогічний стаж: 36 років

3. Педагогічне кредо:
Навчаючи інших, вчитись самій.
В житті все робити з любов’ю.
За кожний мій вчинок, щоб діти могли,
Згадати мене добрим словом.

4. Життєве кредо:
Стався до людей так,
як би ти хотів,
щоб вони
ставилися до тебе.
Друзі це ті люди ,
котрі цінують тебе,
а ти цінуєш їх.

5. Підвищення кваліфікації

6. Мої досягнення

8. Тема, над якою я працюю:
Інтерактивне навчання як засіб
оптимізації навчально-виховного
процесу та всебічного розвитку учнів.
Дай мені рибку, і я буду їсти її весь день,
Навчи мене ловити рибку, і я буду їсти її
протягом всього життя.
Східна народна мудрість

9. Мета інтерактивного навчання:
створювання комфортних
умов навчання, при яких
учень відчуває свою
успішність, свою
інтелектуальну
досконалість, що робить
продуктивним сам освітній
процес.

10. Переваги інтерактивних методик:
- у роботі задіяні всі діти класу;
- учні навчаються працювати у групі (команді);
- формується доброзичливе ставлення до опонента;
- кожна дитина має можливість пропонувати свою думку;
- створюється «ситуація успіху»;
- за короткий час опановується багато нового матеріалу;
- формуються навички толерантного спілкування, вміння
аргументувати свою точку зору, знаходити альтернативне рішення
проблеми.

11. Інтерактивні технології допомагають учням
формувати
характер; розвивати
світогляд;
• логічно і
критично
мислити;
виявляти та
реалізовувати
індивідуальні
можливості;
•адаптувати
ся до нової
ситуації.
сприяють:
• розвитку
молодшого
школяра;
• збереженню
морального,
психічного та
фізичного
здоров`я;
становленню
майбутнього
громадянина
сучасного
суспільства

12. Принципи інтерактивного навчання:
принцип принцип зворотного
активності зв’язку
принцип довіри принцип
експерименту
принцип рівності поглядів

13. Методи інтерактивного навчання
Акваріум.
Коло ідей.
«Мозковий штурм».
«Мікрофон».
Навчаючи — учусь.
«Ажурна пилка».
Ток-шоу.
Дискусія.
Навчання в командах досягнень.
Американська мозаїка.
Групові дослідження.
Асоціативний кущ.

14. Найчастіше використовую в роботі
«Мозковий штурм» «Мікрофон»

15. «Асоціативний
кущ»
бабуся
мама спілкування
тато любов
СІМ’Я
брат турбота
сестра піклування
дідусь

16. Дискусія: «Навіщо людині родина?»

17. Робота в малих групах

18. Рольові ігри
Казка «Ріпка»
Інсценування
«Суперечка
друзів»

19. Ми - творчі діти!

20. Любимо пізнавати нове

21. Люди – це найцікавіше і найкраще, що є в
житті. Щоб спілкуватися з ними, потрібно
навчитися зробити крок їм назустріч,
придаючи контакту все нові форми і відтінки.
В.О. Сухомлинський
Дякую за увагу!