1. Илтгэгч: Б.Нандин-Эрдэнэ
БАГШИЙН ДҮР ТӨРХ (ИМИЖ)

2. АГУУЛГА
 Төрийн албан хаагч гэж хэн бэ?
 Багш төрийн албан хаагч болох нь
 Багшийн имиж - Эрхэмлэх зүйл
- Мэдлэг арга зүй
- Биеэ авч яваа байдал
- Үйл хөдлөл
- Нүүрний хувирал
 Судалгаа
 Дүгнэлт

3. ТӨРИЙН АЛБАН ХААГЧ ГЭЖ ХЭН БЭ?
Төрийн албан хаагч нь:
 Боловсрол, мэргэжил, туршлага, мэргэшлийн
ур чадвартай
 Төрийн албыг төлөвшүүлэх, үйл ажиллагааны
үр нөлөө, үр ашгийг дээшлүүлэхүйц ажиллах
чадвартай

4. БАГШ ГЭЖ ХЭН БЭ?
Багш бол:
 Ард түмнийг соѐн гэгээрүүлэгч
 Хүүхэд залуучуудын оюун ухааныг хөгжүүлж,
авъяас билгийг нээн илрүүлэгч
 Тэднийг амьдарч хөдөлмөрлөх арга ухаанд
сургаж, өөрийн биеэр үлгэрлэн хүмүүжүүлэгч
МУ-ын төрийн үзэл баримтлал, бодлого чиглэлд

5. ХҮМҮҮСИЙН ХАРИЛЦААНЫ 6 ҮЕ
1. Kinesik-Биеийн ерөнхий байдал
2. Gestit-Үйл хөдлөл
3. Mimik-Нүүр царайны хувирал
4. Rhetorik-Үгийн сонголт
5. Phonetic-Давтамж, өргөлт
6. Dialektik- Ярианы аялга

6. ХУВЬ ХҮНИЙ ДҮР ТӨРХ БАГШ ХҮНИЙ ДҮР ТӨРХ
1. Биеийн хэлбэр, галбир 1. Биеийн өөтэй талыг
согогтой талаа засах даран, хувцсаа тохируулах
2. Ажил мэргэжлээсээ 2. Алхаа гишгээ, өөртөө
итгэлтэй шинжийг товойлгох
шалтгаалан ямар нэгэн үйл 3. Нүүр царайны хувирлаа аль
хөдлөл давтагдах болох бага илэрхийлэх
3. Нүүр царайны хувирал ямар ч 4. Цагаа олсон чанд үг үнэтэйг
байж болох ямагт санах
4. Үгийн сонголт ямар ч болох 5. Яриандаа өргөлт, зогсолт
, давтамжийг зөв оновчтой
5. Энгийн харилцаа хэрэглэх
6. Ярианы аялга нөхцөл 6. Ярианы аялга зөв тохируулж
байдалтай уялдах чаддаг байх

7. ТӨРИЙН АЛБАН ХААГЧ БАГШИЙН ДҮР
ТӨРХ НЬ СУРАЛЦАГЧДАД СУРАЛЦАЖ,
ТӨЛӨВШИХӨД НЬ ҮЛГЭР ДУУРИАЛАЛ
БОЛДОГ.

8.  Унтахынхаа өмнө үү?
Багш бид  Өглөө босоод уу?
өөрсдийн дүр  Ажилдаа очсоны дараа юу?
төрхийн  Эсвэл энэ ч яах вэ? Аль
талаар хэзээ ангид эхлээд орох билээ гэж
боддог бол? боддог уу?
 Ямар хичээлийг яаж заах
вэ? гэдгийг боддог уу?

9. БАГШ БИД , ШАВЬ
НАРЫНХАА ӨӨРИЙГӨӨ
ТОЛЬДОХ ТОЛЬ НЬ
БИЛЭЭ.

10. БАГШИЙН ДҮР ТӨРХ
 Мэдлэгтэй
 Эрхэмлэх зүйлтэй
 Харилцааны чадвар зөв эзэмшсэн
 Үс засалт, нүүр будалт, гар хуруугаа арчилсан
байдал
 Дууны өнгө, хувцаслалт зэрэгт багшийн
“имиж” гэдэг ойлголт багтана.

11. НҮҮРНИЙ ХУВИРАЛ
Төлөв түвшин, тайван, хүүхдийг
байгаагаар нь хүлээн авч ойлгоход
бэлэн байгаа байдлыг илэрхийлэх ба
сэтгэл санааны таагүй байдлаа нуун
дарагдуулж чаддаг байх нь чухал.
Нүүрний хувиралд нүдний
хөдөлгөөн маш чухал байдаг.

12. ХЭЛ ЯРИА
Үгийг цэвэрхэн, тод, сонсголонтой
хэлэх, ярианыхаа хурдыг сурагчын
мэдээлэл хүлээн авах, боловсруулах,
тэмдэглэл хийх хурдад тохируулан
ярих

13. ДУУ ХООЛОЙ
Багшийн дуу хоолой үргэлж нэг
хэвээр байж болохгүй ба ярьж буй орон
зайнаас шалтгаалж өөрчлөгдөж байх
учиртай. Дуу хоолойны өнгө аль болох
зөөлөн мөртлөө итгэлтэй байх хэрэгтэй.

14. БАГШ НАРЫН ХАРИЛЦААНД ЯМАР
ХАРИЛЦАА ДАВАМГАЙЛДАГ ВЭ?
Хөндий
6%
Эелдэг
22%
Захирах
72%

15. БАГШ НАРЫН БИЕЭ АВЧ ЯВАА БАЙДАЛ ЧИНИЙ
АНХААРАЛ ТӨВЛӨРӨЛТӨНД СААД БОЛЖ БАЙСАН
УДАА БИЙ ЮУ?
Хэзээ ч саад
болж
байгаагүй Хааяа
41% 45%
Үргэлж
9%

16. ЧИНИЙ АМЖИЛТТАЙ СУРАЛЦАХ ИДЭВХИ
, НИЙГЭМШИХ ҮЙЛ ЯВЦАД БАГШ НАР ЧИНЬ ЯМАР
ЧАНАРААРАА ИЛҮҮ ҮЛГЭР ДУУРИАЛАЛ ҮЗҮҮЛДЭГ
ВЭ?
Өөрийгөө болон
бусдыг хүндэтгэж
байгаа эсэх
5%
Эелдэг боловсон
41%
Хувцаслалт биеэ
авч яваа байдал
54%

17. СУРАГЧДАД ХҮНДЛЭГДСЭН САЙХАН БАГШ
ГЭДГИЙГ ӨӨРИЙН ҮГЭЭР ИЛЭРХИЙЛНЭ ҮҮ?
Дотно, аав ээж
шиг
20%
Мэдлэг арга зүй Хувцаслалт, биеэ
сайтай авч яваа
20% байдал, харилца
аны соѐл
60%

18. БАГШ ЧИНИЙ ДОТНЫ ЗӨВЛӨГЧ БАЙЖ ЧАДДАГ УУ?
Танихгүй хүн
шиг
35%
Зөвлөгч байж
чаддаг
50%
Анд найз шиг
15%

19. Биеэ
авч яваа
байдал
Багшийн
имиж

20. ДҮГНЭЛТ
 Багш хүн өөрийгөө төрийн албан хаагч гэсэн
хариуцлагаа цаг ямагт мэдэрч ажилладаг байх
 Ээлжит хичээл болон хичээлийн технологийн
шинэчлэл хийх бүртээ өөрийн дүр төрхөөрөө
суралцагчдыг үлгэрлэн дагуулдаг байх учиртай. Яагаад
гэвэл бид 21-р зуунд амьдрах “ОЮУНЛАГ” иргэдийг
бэлтгэж байна.
 Багш нь гайхалтай үгээр зэвсэглэсэн сэтгэл заслын эмч
юм.
 Учирсан бүхнийхээ нүүр царайг уяхан даруухан
инээмсэглэн харж бай. Өнөр өтгөн, урт удаан наслахын
өлзий буян бүрдэх болно.
Говийн догшин ноѐн хутагт Данзанравжаа

21. Анхаарал тавьсанд
баярлалаа