1. СОЁЛ УРЛАГИЙН
ИХ СУРГУУЛЬ

2. Хөтөлбөрèéã хэрэгжүүлэх шаардлага
Хөтөлбөрийн зорилго
СУИС-ийн оюутны өнөөгийн түвшин,
шинжилгээ, дүгнэлт
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх арга çàì,
төлөвлөгөө
Хөтөлбөрийн удирдлага, зохион
байгуулалт, хяналт
Хөтөлбөрийн санхүүжилт, эх үүсвэр
Õºòºëáºðèéí ¿р дүн
ХӨТӨЛБӨРИЙН
ТАНИЛЦУУЛГА

3. • G.I. Generation 1901-1924
• Silent Generation 1925-1942
• Boom Generation 1943-1960
• Generation X 1961-1981
• Millennial Generation 1982-2002
Хүн амын төрөлтийн ангилал
Source: Howe and Strauss (2000)

4. Шинэ мянганы оюутнууд гэж хэн вэ
• 1982 оноос хойш төрөгсөд
• Америкт-80 сая хүүхэд
• Хамгийн ахмад нь 2000 оны намар их
сургууль, коллежид элсэн орсон.
• Амьдрах хугацаа: 75 жил
Source: Juno R. and Mastrodicasa J.,
W. (2007) Connecting to the Net.
Generation: What Higher Education
Professionals Need to Know About
Today’s Students, New York: NASPA

5. ШИНЭ
МЯНГАНЫ
ОЮУТАН
Технологийн
мэдлэг
сайтай
Дүрэм журам,
зохицуулалтыг
сайн ойлгодог ч
түүнээс гадуур
байх арга зам
эрэлхийлдэг
Бие даасан,
насанд хүрсэн
хүний хандлага
илэрхийлэх
сонирхолтой
Мэдээллийн
асар их нөлөөнд
байдаг ч түүнийгээ
хэрэглэн мэдлэг
болгох дадлага
туршлагагүй.
Стресс сэтгэл
зовинолын
түвшин өндөр
ШИНЭ МЯНГАНЫ
ОЮУТАН ГЭЖ ХЭН
БЭ?
Хүсэл тэмүүлэл
амбицатай,
бодит бус
хүлээлттэй
Нийгмийн төрөл
бүрийн хүрээний
уялдаа холбоо,
дотно харилцаа
ихтэй

6. СУИС-ИЙН ОЮУТАН ГЭЖ ХЭН БЭ?
АВЪЯАСЛАГ,
ХӨДӨЛМӨРЧ,
ЁС ЗҮЙТЭЙ
ЭРҮҮЛ БИЕ
БЯЛДАР,
АМЬДРАЛЫН ЗӨВ
ХЭВ МАЯГТАЙ
СУРАЛЦАХ, СЭТГЭН
БОДОХ
ЧАДВАРТАЙ, ЗӨВ
ШИЙДВЭР
ГАРГАДАГ
СОЁЛООР
ҮЛГЭРЛЭГЧ-
ГООЗҮЙ, БИЕЭ
АВЧ ЯВАХ СОЁЛ
ХҮНЛЭГ,
ЭНЭРЭНГҮЙ,
НИЙГМИЙН
ХАРИУЦЛАГАА
УХАМСАРЛАСАН

7. ХӨТӨЛБӨРÈÉÃ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ШААРДЛАГА
СУИС-ИЙН МАСТЕР ТӨЛӨВЛӨГӨӨ (2012-2021)
“ОЮУТНЫ ХӨГЖИЛ” ХӨТӨЛБӨР
СУРГУУЛЬ – БАГШ – ОЮУТАН хамтын ажиллагаа

8. ХӨТӨЛБӨРИЙН ЗОРИЛГО
ШИЛДЭГ ОЮУТАН, ШИЛДЭГ
МЭРГЭЖИЛТЭНГ ТӨЛӨВШҮҮЛЭХ

9. ХӨТӨЛБӨРИЙН ЗОРИЛÒ
Зорилт 1. Îþóòíû ñóðàõ ¿éë àæèëëàãààíä òóñëàõ
Зорилт 2. Чөлөөт цагийг үр бүтээлтэй өнгөрүүлэх
Зорилт 3. Ирээдүйн ажил эрхлэлтэнд нь бэлтгэх
Зорилт 4. Àìьдрах ухаанд сургах
Зорилт 5. Хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих

10. СУИС-ИЙН ОЮУТНЫ ӨНӨӨГИЙН ТҮВШИН, ШИНЖИЛГЭЭ, ДҮГНЭЛТ
1. Õàìãèéí àâúÿàñòàé îþóòíóóä
2. Ìýðãýæèëäýý äóð ñîíèðõîëòîé
3. Ìýðãýæëèéí ºíäºð ур чадвартай
áàãø íàðààð õèчýýë çààëãàäàã
4. Çàõ çýýëä õºðâºõ чàäâàðòàé
1. Чанар муутай мэргэжилтэн
төгсөх
2. Бие даан ажиллах чадваргүй
төгсөгч
3. Амьдралаа төлөвлөх
чадваргүй хүн
1. “СУИС -2021 он” мастер
төлөвлөгөөнд туссан
2. Гàäààä õàðèëöàà ºðãºæиж ,
солилцооны хөтөлбөрөөр сурах
боломж нээгдсэн
3. Хос, давхар мэргэжил эзэмших
боломжтой
1. Ёñ ç¿éí çºðчèë èõ ãàðäàã
2. Õóâöàñëàëò, биеэ авч явах
соёл äóòìàã
3. Åðºíõèé ìýäëýã òààðóó
4. Õàðèëöààíû ñî¸ëä зарим алдаа
гаргадаг
5. Öàãèéí ìåíåæìåíò ìóó
6. Ñàíõ¿¿ãèéí ìýäëýãгүй
ÄÀÂÓÓ ÒÀË ÑÓË ÒÀË
ÀÞÓË ÇÀÍÀË
ÁÎËÎÌÆ

11. ХӨТӨЛБӨРИЙН ЗОРИУЛАЛТ
Шинэ оюутан
Мэдлэг
хуримтлуулагч
Төгсөгч
оюутан
Хүсэл
тэмүүлэлтэй
Элсэгч
Чадварлаг
мэргэжилтэн

12. ШИНЭ ОЮУТАНД
ЧИГЛЭСЭН
ХӨТӨЛБӨР СУРАЛЦАЖ БУЙ
ОЮУТАНД
ЧИГЛЭСЭН
ХӨТӨЛБӨР
ТӨГСӨХ ОЮУТАНД
ЧИГЛЭСЭН
ХӨТӨЛБӨР
“ОЮУТНЫ
ХӨГЖИЛ”
ХӨТӨЛБӨР
(2013-2015)
ХӨТӨЛБӨРИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ АРГА ÇÀÌ, ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
I үе шат. Хөтөлбөр хэрэгжүүлэх хүрээ, үйл ажиллагаа, зохион байгуулалт
II үе шат. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх бичил төслүүдийг боловсруулах
III үе шат. Төслийн санхүүгийн эх үүсвэрийг шийдвэрлэх
IY үе шат. Төслүүдийг хэрэгжүүлж, үр дүнг тооцох

13. ШИНЭ ОЮУТАНД ЧИГЛЭСЭН
ХӨТӨЛБӨР
Би бол:
соёлоор үлгэрлэгч
их хотын
их сургуулийн
оюутан
•Сонгосон мэргэжлээрээ сураад ямар мэргэжилтэн
болохоо мэднэ.
• Сургуультайгаа танилцана
• Соёл урлагийн байгууллагуудаар экскурс аялал
хийнэ. .....драмын жүжиг үзнэ.
-дуурийн театрт тоглолт үзнэ.
-музей, галерейгээр явж сонирхоно....
• Шилдэг оюутан болох төлөвлөгөө гаргана
• Хичээл сонголт хийж, сургалтаа төлөвлөнө
• Дүрэм журамтай танилцана
• Амжилттай суралцах арга замыг эрэлхийлнэ.

14. СУРАЛЦАЖ БУЙ ОЮУТАНД
ЧИГЛЭСЭН ХӨТӨЛБӨР
ОЮУТАН БАЙХДАА ЮУГ АМЖИЖ СУРАХ
ЁСТОЙ ВЭ
-Зорилгоо тодорхойлсон
-Бие даан суралцах чадвар эзэмшсэн
-Бүтээлтэй, уран бүтээлч оюутан
-Гадаад хэл эзэмшсэн (ядаж мэргэжлийн хүрээнд)
-Санхүүгийн мэдлэгтэй, орлоготой оюутан болох
-Илтгэх, өөрийгөө илэрхийлэх чадвартай
-Хувийн соёлд суралцсан
-Төгсөөд хаана ажиллах, юу бүтээхээ төлөвлөсөн
БОЛЖ ӨГВӨЛ:
-Суралцах хугацаандаа хос мэргэжил эзэмшсэн
-Хавсарга хөтөлбөрөөр хичээллэсэн
Би бол:
шамдан суралцагч,
цаг хугацаатай уралдагч,
завгүй
оюутан

15. ТӨГСӨХ ОЮУТАНД ЧИГЛЭСЭН
ХӨТӨЛБӨР
•Ажилд орох ярилцлагад хэрхэн бэлдэх вэ?
•Ажил олгогчдод яаж таалагдах вэ?
•Яаж амжилттай ажиллах вэ?
•СV хэрхэн бичих вэ?
•Ахисан түвшний сургалтанд
үргэлжлүүлэн суралцах шаардлагатай юу?
Хаана ямар боломж байна?
Би бол:
мэргэжлийн өндөр
ур чадвартай,
өргөн мэдлэгтэй,
ирээдүйдээ итгэл
төгс
СУИС-ийн төгсөгч

16. “ÎÞÓÒÍÛ ÕªÃÆÈË ” ÕªÒªËÁªÐÈÉÍ ÁÀÃÖ ÒªËªÂ˪êªÍ¯¯Ä
Сурах үйл
ажиллагаанд
туслах
Оюутны
үйлчилгээ
Õóâü õ¿íèé
õºãæèë
Àìüäðàõ
óõààíä
ñóðãàõ
Ирээдүйн
ажил
эрхлэлтэнд нь
бэлтгэх
Хөдөлмөр
эрхлэлтийг
дэмжих
Чөлөөт
цагийг үр
бүтээлтэй
өнгөрүүлэх
Сурах таатай
орчин
Оюутны
байр
Õàðèëöààíû
ñî¸ë
̺í㺺 çºâ
çàðöóóëàõ
Àæèëä îðîõîä
àíõààðàõ
çºâëºìæ
Õºäºëìºðèéí
áèðæòýé
õàìòðàí
àæèëëàõ
Á¿õ òºðëèéí
клуб,
äóãóéëàí
Материаллаг
баазыг
бэхжүүлэх
Нийтийн
тээврийн
хөнгөлөлт
Биеэ авч
явах соёл,
хóâöàñëàëò
Ãýð á¿ëòýé
îþóòàíä
çîðèóëñàí
õºòºëáºð
Өөрийгөө
танилцуулах
чадвар
ÑV áèчèõ
Îþóòàí àæèë
îëãîãчèéã
õîëáîõ
Áÿëäàð-
æóóëàëò,
чèéðýãæ¿¿-
ëýëòèéí êëóá
Багшид
туслагч
оюутан
Эрүүл
мэндийн
даатгал,
үзлэг
Óòñààð ÿðèõ
ñî¸ë
Õîðò
çóðøëààñ
ñàëàõ
СУИС
тºãñºãчäèéí
õîëáîî
áàéãóóëàõ
Цагийн
ажилд
зуучлах
•Ãàäààä
õýëíèé ìýäëýã
Хөгжлийн
бзрхшээлтэй
оюутан
Хоолны
үйлчилгээ
Èìèäæ
á¿ðä¿¿ëýë,
н¿¿ð áóäàëò
Party
management
Цалинтай
дадлага хийх
Êîìïüþòåð-
чàäâàð
Тэтгэлэг Сарын аян, Õîîëëîëò
Ñóðãàëòûí
òºðèéí ñàí
Лекц,
уулзалт
Ýð¿¿ë áèå
áÿëäàð,
2013 2015

17. “ОЮУТНЫ
ХӨГЖИЛ”
ХӨТӨЛБӨР
Оюутны хөгжлийн төв
СУИС-ийн оюутны холбоо
ХӨТӨЛБӨРИЙН УДИРДЛАГА, ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ
ДУС
ХУС
ТДУС
СБС
РТВС
СИС
Бүрэлдэхүүний сургуулиудын оюутны зөвлөл

18. Оюутнууд хэрэгцээ
шаардлагадаа
нийцсэн дэмжлэгийг
авч, мэдлэг, ур
чадвараа
нэмэгдүүлж,
бүтээмж нэмэгдсэн
эсэх
Ñургалтад
шааардлагатай
материаллаг бааз,
техник, хэрэгслийн
чанар, хүрэлцээг
дээшлүүлэхэд
анхаарч ажилласан
эсэх
Сургалтын үйл
ажиллагааны чанар,
амжилт, үр дүн
дээшлүүлэхэд
нөлөөлж чадсан эсэх
“Оюутны хөгжил”
хөтөлбөрт
тусгагдсан багц
төлөвлөгөөнүүд
биелэгдсэн эсэх
Оюутанд сургалт,
эрдэм шинжилгээ, уран
бүтээлийн мэдлэг,
чадвараа дээшлүүлэх
өргөн боломж олгосон
эсэх
Суралцагч,
төгсөгчид болон
ажил олгогчийн
сэтгэл ханамж
ХӨТӨЛБӨРИЙН ХЯНАЛТ
Оюутны хөгжил төв, Оюутны холбоо хамтран улирал бүр тайлан тавьж,
санал авна.

19. ХӨТӨЛБӨРИЙН САНХҮҮЖИЛТ, ЭХ ҮҮСВЭР
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхдээ санхүүгийн дараах эх
үүсвэрүүдийг ашиглана.
• Бүрэлдэхүүний сургууль тус бүр оюутан хөгжил хөтөлбөрт
зарцуулах хөрөнгийгтооцож, жилийн төсөвтөө суулгаж өгнө.
Хөтөлбөрийн хэрэгжүүлэхэд хийгдэх ажлын
нарийвчилсан төлөвлөгөө, шаардлагатай
санхүүжилтийн хэмжээг тухайн хичээлийн
жилийн ажлын төлөвлөгөөнд тусгаснаар
баталгаажуулах юм.
• СУИС-ийн төгсөгчдийн ýðãýí äýìæñýí ¿éë àæèëëàãàà, хандив
• Төсөл, захиалгат уран бүтээл, тоглолтоос орох орлого

20. “ОЮУТНЫ ХӨГЖИЛ” ÕªÒªËÁªÐÈÉÍ ҮР ДҮН
СУИС-ийн төгсөгчид:
•Эзэмшсэн мэргэжлээрээ ажиллах чадвартай
•Өргөн мэдлэгтэй,
•Ирээдүйдээ итгэл төгс
•Мэргэжлийн түвшинд гадаад хэлний мэдлэгтэй
•Манлайлагч
•Нийгмийн идэвхитэй

21. АНХААРАЛ ХАНДУУЛСАНД
БАЯРЛАЛАА