1. หน่วยที่ 1 :
เริ่มรู้จักกับเทคโนโลยีมัลติพอยท์
ก่อนอื่นเราต้องมาทาความรู้จัก MultiPoint ว่ามีที่มาที่ไปอย่างไร เรามาเริ่มต้นกันที่
ความหมายของ MultiPoint Mouse MouseMischief และประวัติของโปรแกรม
MouseMischief เริ่มกันเลยดีไหมครับ
หน้า 1

2. มัลติพอยท์ (Multipoint)
เป็นTechnology ที่บริษัทไมโครซอฟท์ จากัด พัฒนาขึ้นมาเพื่อให้คอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง
สามารถต่อเชื่อมต่อกับ mouse ได้มากกว่า 1 ตัว จนถึง 250 ตัว โดยทั่วไป ถ้าเรานา mouse 1 ตัวไป
เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ จะปรากฏ pointer (ลูกศร) เพียง 1 อันเท่านั้น ทาให้ไม่สามารถแยกการใช้
งานได้ ถ้าต้องการให้ mouse แต่ละตัวมี pointer ของตัวเองก็ต้องใช้ Technology Microsoft
Multipoint™ นั่นเอง
ไม่ได้เป็น Feature ที่มีมาพร้อมกับระบบปฏิบัติการ Microsoft WindowsXP
,Windows Vista หรือ Windows7 การจะใช้ ได้นั้นจะต้องมีโปรแกรมที่สนับสนุน
รูปที่ 1 ช่วยให้นักเรียนแต่ละคนในห้องที่ได้รับเม้าส์สามารถปฏิสัมพันธ์กันบนหน้าจอ
คอมพิวเตอร์ร่วมกันบนหน้าจอเดียว
หน้า 2

3. Mischief คือ อะไร
Mischief เป็นแอพพลิเคชั่นหนึ่งที่ใช้คอนเซ็ปต์ขอ ง และประสบความสาเร็จอย่างสูง
เดิมใช้ชื่อว่า “MithyMice” ต่อมาได้เปลี่ยนชื่อใหม่ เป็น Mischief ซึ่งโปรแกร มนี้จะใช้สาหรับสร้างสื่อ
การเรีย นการสอนโดยเฉพาะสถานศึกษาที่มีจานวนคอมพิวเตอร์ต่อนักเรียนน้อย เช่น Computer 1 เครื่อง
ต่อ นักเรียน 40 คน เมื่อนา Mischief เข้ามาใช้จะทาให้ นักเรียนสามารถใช้งาน Computer 1 เครื่องได้
พร้อมกันทั้ง 40 คน การสร้างเนื้อหาสาหรับสื่อการเรียนการสอนโดย Mischief สามารถทาได้อย่าง
หลากหลายกิจกรรม โดยใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2003 หรือ 2007 เป็นพื้นฐานในการสร้าง
เนื้อหา
องค์ประกอบของ Mischief
ในตัวโปรแกรม Mischief ประกอบด้วย 11 โฟลเดอร์ และ 11 ไฟล์ ดังนี้
หน้า 3

4. โฟลเดอร์เหล่านี้มีหน้าที่ในการเก็บข้อมูลและไฟล์สาคัญๆ ที่สามารถทาให้โปรแกรมเพาเวอร์พอยท์
ทางานร่วมกับ Mischief ได้ตามที่เราต้องการ โฟลเดอร์และไฟล์ที่สาคัญที่ควรทราบ มีดังต่อไปนี้
โฟลเดอร์ ทาหน้าที่
class เก็บรายชื่อนักเรียนโดยแยกไฟล์เป็นแต่ละชั้นเรียน ในรูปแบบ XML file
lectures เก็บบทเรียนทั้งหมดของครู ในรูปแบบ PowerPoint file
language เก็บไฟล์ภาษาต่างๆ สาหรับให้ผู้ใช้เลือกตามต้องการ
ui เก็บไฟล์ไอคอนรูปเครื่องมือต่างๆที่ต้องใช้ใน Mischicef
icon เก็บไฟล์ไอคอนรูปต่างๆ สาหรับให้นักเรียนเลือกใช้เวลาทากิจกรรมร่วมกัน
template เก็บไฟล์ template สาหรับให้ครูเลือกเป็นแม่แบบในการสร้างบทเรียน
authoring เก็บไฟล์เครื่องมือต่างๆที่จะนาช่วยสร้างกิจกรรมในบทเรียน
ไฟล์ ทาหน้าที่
Mouse เป็นไฟล์สาหรับใช้เปิดโปรแกรมเพื่อเริ่มต้นใช้งาน
Mischief.exe
หมายเหตุ : โฟลเดอร์ class และโฟลเดอร์ lectures นั้นเป็นโฟลเดอร์ที่ครูต้องให้ความสนใจเป็น
พิเศษเพราะก่อนการใช้งานในห้องเรียนครูจะต้องเตรียมข้อมูลรายชื่อนักเรียนจัดเก็บไว้ในโฟลเดอร์ class
และบทเรียนทั้งหมดที่เป็นไฟล์เพาเวอร์พอยท์จัดเก็บไว้ในโฟลเดอร์ lectures
หน้า 4

5. ภาพรวมของโปรแกรม Mischief
เพื่อให้เห็นภาพรวมของการทางานกับ Mischief ควรทาความรู้จักกับความสามารถของโปรแกรม
กันก่อนซึ่ง Mischief มีความสามารถในการสร้างกิจกรรมในบทเรียนได้อย่าง หลากหลาย ดังตัวอย่าง
ต่อไปนี้
กิจกรรมที่ 1: กิจกรรมลากและวาง
ครูต้องการให้นักเรียนในห้องเรียนแข่งขันกันโดยให้ใส่ชื่อทวีปและมหาสมุทรลงในแผนที่โลก
โดยการลากและวางครูสามารถสร้างเองได้โดยใช้โปรแกรมเพาเวอร์พอยท์ที่มี Mischief ร่วมอยู่ด้วย
ดังตัวอย่าง
ทวีปและมหา มทรเหลานีมี ื่อวาอะไรบ้าง 60
เอเ ีย
ออ เตรเลีย
อเมริกาเหนือ อาฟริกา
อเมริกาใต้ ยโรป
มหา มทรอาร์คติก มหา มทรอินเดีย
มหา มทรแป ิฟก
มหา มทรแอทแลนติก
หน้า 5

6. กิจกรรมที่ 2: กิจกรรมเลือกตอบจากตัวเลือก
ครูต้องการให้นักเรียนในห้องเรียนแข่งขันกันโดยการตอบคาถาม ด้วยการคลิกในกรอบที่นักเรียน
คิดว่าเป็นคาตอบที่ถูกต้องภายในเวลาที่กาหนดให้
15
รถคันนี อะไร
ี
เขียว แดง
เหลือง ฟา
กิจกรรมที่ 3: กิจกรรมถูกหรือผิด (True/False)
ครูต้องการให้นักเรียนในห้องเรียนแข่งขันกันโดยการตอบคาถามว่าถูกหรือผิด ด้วยการคลิกในกรอบที่
นักเรียนคิดว่าเป็นคาตอบที่ถูกต้อง
หน้า 6

7. กิจกรรมที่ 4: กิจกรรมพิมพ์ตอบคาถาม (Short Answer)
ครูต้องการให้นักเรียนในห้องเรียนแข่งขันกัน การใส่ตัวเลขที่เป็นคาตอบที่ถูกต้องลงในช่องว่างที่
นักเรียนแต่ละคนเลือกเอาไว้ โดยการคลิกตัวเลขที่ keypad บนหน้าจอ ตัวอย่างข้างล่างนี้เป็นสถานการณ์
จริง
กิจกรรมที่ 5: กิจกรรมวาดรูประบาย ี (Paint / Draw)
ครูต้องการให้นักเรียนในห้องเรียนแข่งขันกัน หาความหมายของคาศัพท์โดยการคลิกที่พาเลตสีแล้ว
ลากเส้นจากคาศัพท์ไปที่ภาพเด็กที่มีความหมายตรงกัน
หน้า 7

8. คาถามท้ายบทเรียน
1. หมายถึงโปรแกรมประเภทใด
2. บุคคลที่ควรนา ไปใช้มากที่สุดควรเป็นประเภทใด
3. จงบอกความแตกต่างของ และ Mischief
4. โฟลเดอร์ใดใน Mischief ที่ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษ
5. Mischief ต้องทางานร่วมกับโปรแกรมใดจึงจะสามารถสร้างเนื้อหาบทเรียนได้
หน้า 8