Tangkwa Dong, profile picture
Uploaded byTangkwa Dong
35,615 views

ข้อสอบ คณิตศาสตร์ ป.3

Embed presentation

Downloaded 1,113 times
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 1 ค 1.1 1 5 A ความรูความจํา - - 2 1-4 B ความเขาใจ 2-3, 12, 23 4 ค 1.2 1 6, 9 C การนําไปใช 6, 8-10, 13-17, 22, 24, 26, 29-30 14 2 7-8, 10-11 D การวิเคราะห 4, 7, 11, 18-21, 25 8 ค 2.1 1 19-21 E การสังเคราะห 1, 5, 27-28 4 2 23 F การประเมินคา - - 4 27-28 5 25 ค 2.2 1 22, 24, 26, 29-30 ค 5.1 2 12-18 2 ค 1.1 1 1, 3, 6-8 A ความรูความจํา - - 2 2, 4-5, 9 B ความเขาใจ 5 1 ค 1.2 5 10-11 C การนําไปใช 6, 9-10, 13-15, 18-21, 25-26 12 ค 2.1 1 28 D การวิเคราะห 1-4, 12, 16-17, 23-24, 28-30 12 4 27 E การสังเคราะห 7-8, 11, 22, 27 5 5 22, 24, 29 F การประเมินคา - - ค 2.2 1 21, 23, 25-26, 30 ค 5.1 2 12-19 5 20 แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิดการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีจุดมุงหมายเพื่อใหผูเรียนอานออก เขียนได คิดคํานวณเปน มุงใหเกิดทักษะการเรียนรูตลอดชีวิต เตรียมตัวเปนพลเมืองที่มีคุณภาพ และมีความสามารถในการแขงขันไดในอนาคต การจัดการเรียนรูที่สอดคลองกับจุดมุงหมายดังกลาว จึงควรใหผูเรียนฝกฝนการนําความรูไปประยุกตใชในชีวิตจริง สามารถคิดวิเคราะหและแกปญหาได ดังนั้นเพื่อเปนการเตรียมความพรอม ของผูเรียน ทางโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด จึงไดจัดทําแบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด โดยดําเนินการวิเคราะหสาระการเรียนรูที่สําคัญตามที่ระบุไวในมาตรฐานและตัวชี้วัดชั้นป แลวนํามากําหนดเปนระดับพฤติกรรมการคิด เพื่อสรางแบบทดสอบที่มีคุณสมบัติ ดังน�้ แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด ที่จัดทําโดยโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ประกอบดวย แบบทดสอบประจําภาคเรียนที่ 1 และแบบทดสอบประจําภาคเรียนที่ 2 ซึ�งแตละภาคเรียนมีแบบทดสอบ 2 ชุด แบบทดสอบแตละชุด มีทั้งแบบทดสอบปรนัย และแบบทดสอบอัตนัย โดยวิเคราะหหมายเลขขอมาตรฐานตัวชี้วัด และระดับพฤติกรรมการคิดที่สัมพันธกับ แบบทดสอบไวอยางชัดเจน เพื่อใหผูสอนนําไปใชเปนเครื่องมือวัดและประเมินผลผูเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ ที่สอดคลองกับมาตรฐาน ตัวชี้วัดชั้นปทุกขอ ตามระดับพฤติกรรมการคิด ที่ระบุไวในตัวชี้วัด วัดผลการเรียนรู เนนใหผูเรียนเกิดการคิด1 2 ผูสอนสามารถนําแบบทดสอบน�้ไปใชเปนเครื่องมือวัด และประเมินผล รวมทั้งเปนเครื่องบงชี้ความสําเร็จและรายงาน คุณภาพของผูเรียนแตละคน เพื่อเปนการเตรียมความพรอม นักเรียนใหมีความสามารถในดานการใชภาษา ดานการคิด คํานวณ และดานเหตุผล สําหรับรองรับการประเมินผลผูเรียน ในระดับประเทศ (NT) และระดับนานาชาติ (PISA) ตอไป หมายเหตุ : มีเฉลยและคําอธิบายเชิงวิเคราะห อยูทายแบบทดสอบภาคเรียนที่ 1 และภาคเรียนที่ 2 (1)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. พี่นองตระกูลจุฑาเทพมีเงินออมดังตอไปนี้ ม.ร.ว.ธราธร มีเงินออม 8 แสน 4 พัน 3 รอย 1 สิบ กับ 5 หนวย ม.ร.ว.ปวรรุจ มีเงินออม 100,000 + 90,000 + 600 + 70 + 8 ม.ร.ว.พุฒิภัทร มีเงินออม 7 หมื่น 2 พัน 8 รอย กับ 3 หนวย ม.ร.ว.รัชชานนท มีเงินออม 90,000 + 5,000 + 300 + 70 + 8 ม.ร.ว.รณพีร มีเงินออม 1 แสน 9 หมื่น 3 พัน 4 รอย กับ 2 หนวย ขอใดเรียงลําดับเงินออมของคุณชายทั้งหาคนจาก มากไปนอย 1. ปวรรุจ, รณพีร, ธราธร, พุฒิภัทร, รัชชานนท 2. ธราธร, ปวรรุจ, รณพีร, รัชชานนท, พุฒิภัทร 3. ธราธร, รณพีร, ปวรรุจ, พุฒิภัทร, รัชชานนท 4. ธราธร, รณพีร, ปวรรุจ, รัชชานนท, พุฒิภัทร 2. เลขโดด 5 ในขอใดมีคาเทากันทุกจํานวน 1. 8,615 16,715 43,052 2. 15,340 52,781 48,523 3. 47,538 193,520 6,508 4. 780,945 84,531 59,438 1.1. EE 2. 1. 8,615 16,715 43,052 2. 1. 8,615 16,715 43,052B 1. 8,615 16,715 43,052B 1. 8,615 16,715 43,052 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 30 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 30 ขอ 30 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด เวลาสอบ 60 นาทีชุดที่ 1 แบบทดสอบว�ชา คณิตศาสตร ภาคเร�ยนที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F 3. จํานวนในขอใดมีคานอยกวา 79,348 ทุกจํานวน 1. 9,348 87,100 50,350 97,000 2. 3,452 70,784 79,038 9,548 3. 90,537 6,348 34,738 82,348 4. 9,834 510,340 123,052 51,489 4. กําหนดให ☆ = 5 □ = 7 △ = 6 ⃝ = 8 ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. (△ × ⃝) - □ < (☆ × □) - ⃝ 2. (□×☆) + (△×⃝) > (☆×△)+(□×⃝) 3. (△ + ⃝) × ☆ ≠ (△×☆)+(⃝×☆) 4. (□ × ⃝) - (☆ × △) = (☆+△)+(□+⃝) 5. การนับลดทีละ 25 หากเริ่มตนที่ 245 ในการนับครั้งที่ 5 และครั้งที่ 7 คือจํานวนใด 1. 120, 70 2. 125, 75 3. 135, 80 4. 140, 85 3. 1. 9,348 87,100 50,350 97,000 3. 1. 9,348 87,100 50,350 97,000B 1. 9,348 87,100 50,350 97,000B 1. 9,348 87,100 50,350 97,000 4.4. D 5. ในการนับครั้งที่ 5 และครั้งที่ 7 คือจํานวนใด 5. ในการนับครั้งที่ 5 และครั้งที่ 7 คือจํานวนใดในการนับครั้งที่ 5 และครั้งที่ 7 คือจํานวนใดE ในการนับครั้งที่ 5 และครั้งที่ 7 คือจํานวนใด (2)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 10. โรงเรียนประถมสีรุง มีนักเรียนชั้น ป.3 ทั้งหมด 400 คน เปนนักเรียนหญิง 148 คน ถาวันนี้มี นักเรียนชายลาหยุด 48 คน จะมีนักเรียนชาย มาโรงเรียนกี่คน 1. 204 คน 2. 208 คน 3. 404 คน 4. 408 คน 11. นักวิทยาศาสตรไดทดสอบหาอายุเฉลี่ยของสัตว ตางๆ ไวดังนี้ ชนิด ของสัตว อายุเฉลี่ย (ป) 5 13 15 25 30 ขอใดตอไปนี้มีอายุเฉลี่ยของสัตวแตกตางกัน มากที่สุด 1. แมวกับสุกร 2. กระตายกับสุนัข 3. สุนัขกับสุกร 4. มากับสุนัข จากแผนภูมิแทง จงตอบคําถามขอ 12.-13. 12. ในวันเด็กปนี้ทางโรงเรียนจะแจกบัตรฟรีใหนักเรียน ไปเลนเครื่องเลนที่ชอบมากที่สุด 3 อันดับแรก ทางโรงเรียนควรเลือกแจกบัตรฟรีของเครื่องเลน ชนิดใดบาง 1. รถบั๊ม สไปเดอร รถไฟคุณปู 2. รถไฟเหาะ รถไฟคุณปู รถบั๊ม 3. บานผีสิง สไปเดอร รถไฟเหาะ 4. รถไฟเหาะ บานผีสิง รถบั๊ม 10.10. C 11.11. D 12.12. B 6. 2 3, ⃝ 5 □ + △ 4, 6 7 1 7 8, 4 3 0 △, ⃝, □ ควรเติมจํานวนใดตอไปนี้ตามลําดับ 1. 5, 7, 9 2. 6, 2, 0 3. 4, 8, 9 4. 4, 2, 1 7. สวนมังคุดมีเนื้อที่ 350 ไร สวนเงาะมีเนื้อที่ นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร สวนสมมีเนื้อที่ มากกวาสวนเงาะ 48 ไร ขอใดไมถูกตอง 1. สวนสมมีเนื้อที่ 368 ไร 2. สวนมังคุดและสวนเงาะมีพื้นที่รวม 670 ไร 3. สวนมังคุดและสวนสมมีพื้นที่รวม 788 ไร 4. สวนเงาะและสวนสมมีพื้นที่รวม 688 ไร 8. 696 กิโลเมตรเชียงใหม อยุธยา 76 กิโลเมตร76 กิโลเมตร ระยะทางจากเชียงใหม-กรุงเทพฯ-อยุธยา โนบิตะตองการเดินทางจากเชียงใหม ผานกรุงเทพฯ ไปอยุธยา ถาขณะนี้เดินทาง มาแลว 435 กิโลเมตร โนบิตะตองเดินทาง ตอไปอีกกี่กิโลเมตร 1. 334 กิโลเมตร 2. 335 กิโลเมตร 3. 336 กิโลเมตร 4. 337 กิโลเมตร 9. จํานวนในขอใดตอไปนี้ ทําใหประโยคสัญลักษณ เปนจริง (121,790 + □) - 74,035 = 52,130 1. 8,500 2. 7,900 3. 6,840 4. 4,375 6.6. C 7. นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร สวนสมมีเนื้อที่ 7. นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร สวนสมมีเนื้อที่นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร สวนสมมีเนื้อที่D นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร สวนสมมีเนื้อที่ 8.8. C 9. เปนจริง 9. เปนจริงเปนจริงC เปนจริง แผนภูมิแสดงจํานวนเครื่องเลนที่นักเรียนชั้น ป.3 ชอบ ชนิด ของเครื่องเลน จํานวน นร. (คน) รถบั๊ม รถไฟเหาะ บานผีสิง รถไฟคุณปู สไปเดอร 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 (3)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 16. ไชโยเลนที่สนามเด็กเลนในวันอังคารนอยกวา วันพุธกี่นาที 1. 25 นาที 2. 30 นาที 3. 35 นาที 4. 40 นาที 17. หากในวันพฤหัสบดีไชโยไดเลนที่สนามเด็กเลน เพิ่ม 20 นาที ใน 5 วันนี้ ไชโยใชเวลาเลน ที่สนามเด็กเลนรวมเทาไร 1. 2 ชั่วโมง 40 นาที 2. 2 ชั่วโมง 50 นาที 3. 3 ชั่วโมง 40 นาที 4. 3 ชั่วโมง 50 นาที 18. ในสัปดาหนี้เปนสัปดาหสุดทายของภาคเรียน คุณแมอนุญาตใหไชโยเลนที่สนามเด็กเลน ใน 5 วัน ได 5 ชั่วโมง ขอใดถูกตอง 1. ไชโยเลนเพิ่มเทากับเวลาในวันพุธ รวมกับวันพฤหัสบดี 2. ไชโยเลนเพิ่มเทากับเวลาในวันจันทร รวมกับวันศุกร 3. ไชโยเลนเพิ่มเทากับเวลาในวันอังคาร รวมกับวันพุธ 4. ไชโยเลนเพิ่มเทากับเวลาในวันจันทร รวมกับวันพฤหัสบดี จากตาราง จงตอบคําถามขอ 19.-20. สิ่งของ ความสูง ของประตู ความกวาง ของหนาตาง ความยาว ของรั้ว ความสูง ของเพดานหอง คาดคะเน 2 เมตร 70 เซนติเมตร 1 เมตร 3 เมตร 70 เซนติเมตร 450 เซนติเมตร วัดจริง 225 เซนติเมตร 90 เซนติเมตร 3 เมตร 3 เมตร 70 เซนติเมตร 19. สิ่งใดที่คาดคะเนไดใกลเคียงความจริงมากที่สุด และนอยที่สุดตามลําดับ 1. ความยาวของรั้ว, ความสูงของประตู 2. ความกวางของหนาตาง,ความสูงของเพดานหอง 3. ความสูงของประตู, ความยาวของรั้ว 4. ความสูงของเพดานหอง, ความสูงของประตู 16. วันพุธกี่นาที 16. วันพุธกี่นาทีวันพุธกี่นาทีC วันพุธกี่นาที 17. เพิ่ม 20 นาที ใน 5 วันนี้ ไชโยใชเวลาเลน 17. เพิ่ม 20 นาที ใน 5 วันนี้ ไชโยใชเวลาเลนเพิ่ม 20 นาที ใน 5 วันนี้ ไชโยใชเวลาเลนC เพิ่ม 20 นาที ใน 5 วันนี้ ไชโยใชเวลาเลน 18. คุณแมอนุญาตใหไชโยเลนที่สนามเด็กเลน 18. คุณแมอนุญาตใหไชโยเลนที่สนามเด็กเลนคุณแมอนุญาตใหไชโยเลนที่สนามเด็กเลนD คุณแมอนุญาตใหไชโยเลนที่สนามเด็กเลน 19. และนอยที่สุดตามลําดับ 19. และนอยที่สุดตามลําดับและนอยที่สุดตามลําดับD และนอยที่สุดตามลําดับ 13. จากผลการสํารวจของนักเรียนชั้น ป.3 ทุกคน ถาชั้น ป.3 มีนักเรียนชายรวม 85 คน จะมีนักเรียนหญิงกี่คน 1. 40 คน 2. 45 คน 3. 55 คน 4. 85 คน จากแผนภูมิรูปภาพ จงตอบคําถามขอ 14.-15. แผนภูมิรูปภาพแสดงจํานวนของสัตวเลี้ยงในฟารม แหงหนึ่ง สุกร   วัว แพะ ไก มา กําหนดใหรูปสัตว 1 รูป แทนจํานวนสัตว 5 ตัว 14. ฟารมแหงนี้เลี้ยงสัตวสองเทามากกวาหรือนอยกวา สัตวสี่เทาและตางกันอยูเทาไร 1. นอยกวา 55 ตัว 2. มากกวา 55 ตัว 3. นอยกวา 60 ตัว 4. มากกวา 60 ตัว 15. ในปนี้เกิดโรคไขหวัดนก H5N1 ระบาดทําให ไกตายหมด ถาเจาของฟารมตองการเลี้ยงสัตว 120 ตัว เจาของฟารมตองเลี้ยงสัตวเพิ่มกี่ตัว 1. 5 ตัว 2. 10 ตัว 3. 20 ตัว 4. 25 ตัว พิจารณาแผนภูมิแทงและตอบคําถามขอ 16.-18. วัน จํานวนเวลา (นาที) 40 30 20 10 0 50 60 จันทร อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร จํานวนเวลาการเลนที่สนามเด็กเลนของไชโยใน 5 วัน 13. ถาชั้น ป.3 มีนักเรียนชายรวม 85 คน 13. ถาชั้น ป.3 มีนักเรียนชายรวม 85 คนถาชั้น ป.3 มีนักเรียนชายรวม 85 คนC ถาชั้น ป.3 มีนักเรียนชายรวม 85 คน 14. สัตวสี่เทาและตางกันอยูเทาไร 14. สัตวสี่เทาและตางกันอยูเทาไรสัตวสี่เทาและตางกันอยูเทาไรC สัตวสี่เทาและตางกันอยูเทาไร 15. ไกตายหมด ถาเจาของฟารมตองการเลี้ยงสัตว 15. ไกตายหมด ถาเจาของฟารมตองการเลี้ยงสัตวไกตายหมด ถาเจาของฟารมตองการเลี้ยงสัตวC ไกตายหมด ถาเจาของฟารมตองการเลี้ยงสัตว (4)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 20. ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของ เพดานหอง 150 เซนติเมตร 2. ความกวางของหนาตางนอยกวาความยาว ของรั้ว 220 เซนติเมตร 3. ความสูงของเพดานหองมากกวาความยาว ของรั้ว 70 เซนติเมตร 4. ความกวางของหนาตางมากกวาความสูง ของประตู 135 เซนติเมตร ใชตารางตอไปนี้ตอบคําถามขอ 21.-22. ชื่อ ความสูง ณเดช 1 เมตร 75 เซนติเมตร ญาญา 1 เมตร 45 เซนติเมตร หมาก 180 เซนติเมตร คิม 1 เมตร 20 เซนติเมตร 21. สวนสนุกแหงหนึ่งกําหนดราคาตั๋วเขาชม ตามความสูงของนักทองเที่ยว ดังนี้ ผูที่สูงมากกวา 160 เซนติเมตร เสียคาเขาชมเต็มราคา ผูที่สูง 130-160 เซนติเมตร เสียคาเขาชมครึ่งราคา ผูที่สูงนอยกวา 130 เซนติเมตร ไมตองเสียคาเขาชม ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. ญาญาและคิมเสียคาเขาชมครึ่งราคา 2. หมากเสียคาเขาชมครึ่งราคา คิมไมตองเสียคาเขาชม 3. ณเดชเสียคาเขาชมเต็มราคา ญาญาเสียคาเขาชมครึ่งราคา 4. หมากและญาญาเสียคาเขาชมเต็มราคา 22. ถาราคาตั๋วใบละ 300 บาท คาตั๋วเขาชม ของทั้ง 4 คน รวมทั้งหมดเทาไร 1. 750 บาท 2. 800 บาท 3. 1,050 บาท 4. 1,200 บาท 20. 1. ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของ 20. 1. ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของ1. ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของD 1. ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของ 21. ตามความสูงของนักทองเที่ยว ดังนี้ 21. ตามความสูงของนักทองเที่ยว ดังนี้ตามความสูงของนักทองเที่ยว ดังนี้D ตามความสูงของนักทองเที่ยว ดังนี้ 22. ของทั้ง 4 คน รวมทั้งหมดเทาไร 22. ของทั้ง 4 คน รวมทั้งหมดเทาไรของทั้ง 4 คน รวมทั้งหมดเทาไรC ของทั้ง 4 คน รวมทั้งหมดเทาไร 23. ก. เครื่องชั่งสปริง ข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อน ค. เครื่องชั่งนํ้าหนักตัว ง. เครื่องชั่งสองแขน นํ้าใจกําลังจะเปดรานขายผลไมและยาสมุนไพร เขาตองซื้อเครื่องชั่งชนิดใดบางเพื่อนําไปใชในราน 1. ค, ก 2. ก, ข 3. ก, ง 4. ค, ง 24. มา 1 ตัว กินอาหารวันละ 5 กิโลกรัม ถาไรแหงนี้ เลี้ยงมา 8 ตัว เปนเวลา 30 วัน จะตองใชอาหารมา ทั้งหมดเทาไร 1. 120 ขีด 2. 1,200 กรัม 3. 1,200 กิโลกรัม 4. 120 กิโลกรัม 200 กรัม 25. ก. 7 กิโลกรัม 9 ขีด หนักกวา 790 กรัม ข. 4,500 กรัม หนักเทากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีด ค. 18 ขีด เบากวา 180 กรัม ง. 92 ขีด เบากวา 9 กิโลกรัม ขอใดถูกตอง 1. ขอ ก, ค 2. ขอ ข, ง 3. ขอ ค, ง 4. ขอ ก, ข 26. เฟย ฟาง แกว ไปจายตลาด ซื้อปลากะพง หนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด หัวไชเทา 350 กรัม กุง 1 กิโลกรัม พริก 2 ขีด โดยทั้ง 3 คน อยากชวยกันถือของหนักคนละเทาๆ กัน เฟย ฟาง และแกว จะหิ้วของคนละกี่กรัม 1. 780 กรัม 2. 950 กรัม 3. 2,850 กรัม 4. 3,050 กรัม 23. ข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อน 23. ข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อนข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อนB ข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อน 24. เลี้ยงมา 8 ตัว เปนเวลา 30 วัน จะตองใชอาหารมา 24. เลี้ยงมา 8 ตัว เปนเวลา 30 วัน จะตองใชอาหารมาเลี้ยงมา 8 ตัว เปนเวลา 30 วัน จะตองใชอาหารมาC เลี้ยงมา 8 ตัว เปนเวลา 30 วัน จะตองใชอาหารมา 25. ข. 4,500 กรัม หนักเทากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีด 25. ข. 4,500 กรัม หนักเทากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีดข. 4,500 กรัม หนักเทากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีดD ข. 4,500 กรัม หนักเทากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีด 26. หนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด หัวไชเทา 350 กรัม 26. หนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด หัวไชเทา 350 กรัมหนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด หัวไชเทา 350 กรัมC หนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด หัวไชเทา 350 กรัม (5)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 27. เด็กที่อายุ 10-15 ป ควรนอนหลับใหครบ วันละ 9-10 ชั่วโมง วันใสอายุ 11 ป และ พอตเตอรอายุ 14 ป เขานอนตามเวลาดังนี้ เวลาที่วันใสเขานอน เวลาที่พอตเตอรเขานอน ทั้งคูควรตื่นตามเวลาในขอใดจึงจะเหมาะสมที่สุด 1. วันใสควรตื่นเวลา 3.50 น. พอตเตอรเวลา 5.30 น. 2. วันใสควรตื่นเวลา 5.50 น. พอตเตอรเวลา 7.30 น. 3. วันใสควรตื่นเวลา 6.50 น. พอตเตอรเวลา 8.30 น. 4. วันใสควรตื่นเวลา 7.50 น. พอตเตอรเวลา 9.30 น. 28. ในการเดินทางไปทํางาน คุณพอสามารถขับรถ ไปไดหลายเสนทาง หากคุณพอตองการไปทํางาน ใหเร็วที่สุด คุณพอควรเลือกเสนทางใด 1. เสนทางที่ 1 ออก 9.00 น. ถึง 10.15 น. 2. เสนทางที่ 2 ออก 7.45 น. ถึง 9.30 น. 3. เสนทางที่ 3 ออก 10.15 น. ถึง 11.15 น. 4. เสนทางที่ 4 ออก 8.55 น. ถึง 09.40 น. 27.27. E 28.28. E 29. โอลีฟรองนํ้าใสถังตามเวลา ดังภาพ เมื่อเวลาผานไป 2 ชั่วโมง 30 นาที นํ้าเต็มถัง พอดี หากโอลีฟตองการเพียงครึ่งถัง โอลีฟตอง ปดนํ้าเวลาเทาไร 1. 4 นาฬกา 30 นาที 2. 4 นาฬกา 45 นาที 3. 5 นาฬกา 20 นาที 4. 5 นาฬกา 30 นาที 30. การตูนเรื่องชินจังมีความยาว 1 ชั่วโมง 15 นาที สวนการตูนเรื่องโดเรมอนมีความยาวนอยกวา การตูนชินจัง 30 นาที หากคิตตี้ตองการดูการตูน ทั้ง 2 เรื่องนี้ติดตอกัน โดยเริ่มดูการตูนเวลา 10 นาฬกา 20 นาที คิตตี้จะดูการตูนจบเวลา เทาไร 1. 11 นาฬกา 15 นาที 2. 12 นาฬกา 5 นาที 3. 12 นาฬกา 20 นาที 4. 13 นาฬกา 15 นาที 29.29. E 30. สวนการตูนเรื่องโดเรมอนมีความยาวนอยกวา 30. สวนการตูนเรื่องโดเรมอนมีความยาวนอยกวาสวนการตูนเรื่องโดเรมอนมีความยาวนอยกวาC สวนการตูนเรื่องโดเรมอนมีความยาวนอยกวา 1211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 11211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 11211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 11211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 (6)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (ทําลงในกระดาษเปลา) 1. จงเรียงลําดับจํานวนตอไปนี้จากนอยไปมาก • 20,000 + 5,000 + 300 + 80 + 9 • 100,000 + 40,000 + 900 + 70 + 6 • 80,000 + 7,000 + 600 + 40 + 8 • 7 หมื่น 9 พัน 3 รอย 9 สิบ กับ 5 หนวย • 1 แสน 4 พัน 9 รอย 7 สิบ กับ 6 หนวย • 2 หมื่น 5 พัน 9 รอย 9 สิบ กับ 9 หนวย 2. ครอบครัวหนึ่งมีลูกแฝด 3 คน ชื่อจักจั่น แมลงปอ หิ่งหอย โดยจักจั่นสูง 1 เมตร 80 เซนติเมตร แมลงปอเตี้ยกวาจักจั่น 30 เซนติเมตร ถานําความสูงของทั้ง 3 คน มารวมกันจะเทากับ 490 เซนติเมตร หิ่งหอยสูงเทาไร 3. ด.ญ.ฟาใส อาสาไปซื้อของใหคุณแมที่ตลาดรวมใจ มีรายการที่ตองซื้อ ดังนี้ หมูสับ 2 กิโลกรัม พริก 500 กรัม ใบกะเพรา 7 ขีด นํ้าตาลทราย 600 กรัม และกุงแหง 10 ขีด ขณะนี้ตลาดรวมใจมีการลดราคาขายสินคา ทุกชนิดขีดละ 6 บาท ฟาใสตองจายเงินทั้งหมดเทาไร 4. แผนภูมิรูปภาพแสดงจํานวนนักเรียนที่ชื่นชอบไอศกรีมรสตางๆ รสช็อกโกแลต  รสรวมมิตร  รสมะนาว  รสสตรอวเบอรรี  รสโคลา  รสชาเขียว  รูปนักเรียน 1 รูป แทนจํานวนนักเรียน 2 คน จากแผนภูมิรูปภาพดังกลาว หากทางโรงเรียนซื้อไอศกรีมมาทั้งหมด 300 แทง และแจกใหนักเรียนเทากัน ทุกคน นักเรียนจะไดรับไอศกรีมคนละกี่แทง และมีไอศกรีมเหลือกี่แทง 5. การแสดงของนักเรียนในงานวันกอตั้งของโรงเรียนมีทั้งหมด 15 ชุด แตละชุดถูกกําหนดเวลาชุดละ 20 นาที แตมีการแสดง 4 ชุด ที่แสดงเกินเวลาชุดละ 20 นาที ถาการแสดงเริ่มเวลา 8.00 น. การแสดงทั้ง 15 ชุด จะเสร็จสิ้นเวลากี่นาฬกา (7)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. ขอใดตอไปนี้หากเติม < ลงใน □ จะทําให ประโยคสัญลักษณไมเปนจริง 1. 40,000 + 8,000 + 500 + 9 □ 123,500 2. 8 หมื่น 3 พัน 7 รอย กับ 2 หนวย □ 1,000,000 3. 754,321 □ 1 ลาน 9 แสน กับ 1 สิบ 4. 498,400 □ 3 แสน 8 พัน 5 รอย กับ 1 สิบ 5. จํานวนในขอใดเรียงจากมากไปนอยถูกตอง 1. 9,888 9,988 9,899 9,889 2. 8,899 9,888 8,988 9,899 3. 89,899 89,988 89,889 99,899 4. 99,889 99,888 98,999 89,899 6. กําหนดให ⃝ < □ และ □ 5 - 2 ⃝ 6 9 ขอใดถูกตอง 1. ⃝ มีคา 8 □ มีคา 9 2. ⃝ มีคา 1 □ มีคา 4 3. ⃝ มีคา 6 □ มีคา 9 4. ⃝ มีคา 5 □ มีคา 7 4. ประโยคสัญลักษณ 4. ประโยคสัญลักษณประโยคสัญลักษณD ประโยคสัญลักษณ 5. 1. 9,888 9,988 9,899 9,889 5. 1. 9,888 9,988 9,899 9,889B 1. 9,888 9,988 9,899 9,889B 1. 9,888 9,988 9,899 9,889 6.6. CC ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 30 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 30 ขอ 30 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด เวลาสอบ 60 นาทีชุดที่ 2 แบบทดสอบว�ชา คณิตศาสตร ภาคเร�ยนที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F 1. 5,039,805 คาของเลขโดดที่ขีดเสนใตมีคาตางกัน เทากับผลลัพธในขอใด 1. 78,900 - 49,700 2. 105,350 - 82,050 3. 14,535 + 14,765 4. 52,348 - 23,248 2. ก. 78,305 > 85,425 ข. 157,801≠100,000+50,000+7,000+800+1 ค. 54,302 = 50,000 + 400 + 30 + 2 ง. 130,597 < 130,975 ขอใดถูกตอง 1. ขอ ก. และ ขอ ง. 2. ขอ ข. และ ขอ ค. 3. ถูกเฉพาะขอ ค. 4. ถูกเฉพาะขอ ง. 3. ก. [(152 ÷ 4) × 2] + 1,132 = □ ข. 5,000 - [(840 × 5) + 391] = □ ค. 261 + [(1,248 ÷ 8) × 3] = □ ผลลัพธในขอใดมี 0 เพื่อยึดตําแหนงในหลักสิบ และเลขโดดในหลักหนวยมีคาเทากับ 9 1. ขอ ก. เทานั้น 2. ขอ ข. เทานั้น 3. ขอ ก. และ ค. 4. ขอ ก. และ ขอ ข. 1. เทากับผลลัพธในขอใด 1. เทากับผลลัพธในขอใดเทากับผลลัพธในขอใดD เทากับผลลัพธในขอใด 2. ข. 157,801 2. ข. 157,801D ข. 157,801D ข. 157,801 3. ข. 5,000 - [(840 3. ข. 5,000 - [(840D ข. 5,000 - [(840D ข. 5,000 - [(840 (8)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 7. กําหนดใหนําจํานวน 1, 2, 3, 4, 5, 6 เติมลงใน □ จํานวนละ 1 ชอง □ □ □ + □ □ □ ผลรวมที่มากที่สุดคือขอใด 1. 975 2. 1,155 3. 1,173 4. 1,248 8. ผลบวกของจํานวนวันในเดือนที่ติดกัน 3 เดือน ที่มีจํานวนวันนอยที่สุดคือขอใด 1. 91 วัน 2. 90 วัน 3. 89 วัน 4. 88 วัน 9. สายสมรซื้อขนมปงกรอบมา 1,500 บาท ถาสายสมรอยากขายใหไดกําไร 490 บาท สายสมรจะตองขายใหไดเงินกี่บาท 1. 1,010 บาท 2. 1,890 บาท 3. 1,910 บาท 4. 1,990 บาท จากขอมูลตอไปนี้ จงตอบคําถามขอ 10.-11. สวนสาธารณะเปนรูปสี่เหลี่ยมผืนผามีความยาวดังนี้ 14 เมตร 12 เมตร สนามเด็กเลนรูปสามเหลี่ยมมีความยาวดังนี้ 9 เมตร 9 เมตร 15 เมตร 10. ขอใดมีความยาวโดยรอบยาวกวากัน และยาว กวากันเทาไร 1. สวนสาธารณะ ยาวกวา 18 เมตร 2. สนามเด็กเลน ยาวกวา 18 เมตร 3. สวนสาธารณะ ยาวกวา 19 เมตร 4. สนามเด็กเลน ยาวกวา 19 เมตร 7.7. E 8. ที่มีจํานวนวันนอยที่สุดคือขอใด 8. ที่มีจํานวนวันนอยที่สุดคือขอใดที่มีจํานวนวันนอยที่สุดคือขอใดE ที่มีจํานวนวันนอยที่สุดคือขอใด 9. ถาสายสมรอยากขายใหไดกําไร 490 บาท 9. ถาสายสมรอยากขายใหไดกําไร 490 บาทถาสายสมรอยากขายใหไดกําไร 490 บาทC ถาสายสมรอยากขายใหไดกําไร 490 บาท 10. กวากันเทาไร 10. กวากันเทาไรกวากันเทาไรC กวากันเทาไร 11. ถาตองการใหสวนสาธารณะมีความยาวรอบรูป เทากับสนามเด็กเลน จะตองเพิ่มหรือลดความยาว เทาไร 1. เพิ่มความยาวดานละ 3.5 เมตร เพิ่มความกวางดานละ 4 เมตร 2. เพิ่มความยาวดานละ 4.5 เมตร เพิ่มความกวางดานละ 5 เมตร 3. ลดความยาวดานละ 3.5 เมตร ลดความกวางดานละ 4 เมตร 4. ลดความยาวดานละ 4.5 เมตร ลดความกวางดานละ 5 เมตร จากแผนภูมิแทง จงตอบคําถามขอ 12.-13. แผนภูมิแทงแสดงจํานวนเงินที่ศิวัฒนออมได ในวันจันทร-ศุกร วัน จํานวนเงิน 400 300 200 100 0 500 600 จันทร อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร 700 800 900 12. หากศิวัฒนตองการนําเงินไปซื้อนาฬกาขอมือ ราคา 2,700 บาท ใหคุณแม ศิวัฒนตองออมเงิน เพิ่มตามขอใดจึงจะไดจํานวนเงินพอดีกับราคา นาฬกา 1. ตองออมเงินเพิ่มเทากับเงินที่ออมได ในวันจันทรรวมกับวันพุธ 2. ตองออมเงินเพิ่มเทากับเงินที่ออมได ในวันศุกรรวมกับวันอังคาร 3. ตองออมเงินเพิ่มเทากับเงินที่ออมได ในวันอังคารรวมกับวันพุธ 4. ตองออมเงินเพิ่มเทากับเงินที่ออมได ในวันจันทรรวมกับวันพฤหัสบดี 11. เทากับสนามเด็กเลน จะตองเพิ่มหรือลดความยาว 11. เทากับสนามเด็กเลน จะตองเพิ่มหรือลดความยาวเทากับสนามเด็กเลน จะตองเพิ่มหรือลดความยาวE เทากับสนามเด็กเลน จะตองเพิ่มหรือลดความยาว 12. ราคา 2,700 บาท ใหคุณแม ศิวัฒนตองออมเงิน 12. ราคา 2,700 บาท ใหคุณแม ศิวัฒนตองออมเงินราคา 2,700 บาท ใหคุณแม ศิวัฒนตองออมเงินD ราคา 2,700 บาท ใหคุณแม ศิวัฒนตองออมเงิน (9)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 13. ถาศิวัฒนไดรับเงินวันละ 1,000 บาท หลังจาก ออมเงินในแตละวันแลวเขาจะเหลือเงินกี่บาท 1. 3,000 บาท 2. 2,900 บาท 3. 2,500 บาท 4. 2,400 บาท จากแผนภูมิรูปภาพ จงตอบคําถามขอ 14.-16. แผนภูมิรูปภาพแสดงจํานวนหนังสือที่ถูกยืมไปอาน ใน 1 สัปดาห ของโรงเรียนไทยไชโย หนังสือทองโลกอวกาศ  หนังสือจันทรเจาขา  หนังสือเด็กนอย 2 ภาษา  The Brain  หนังสือโดเรมอน ตอนรูปทรง  กําหนดใหรูปหนังสือ 1 รูป แทนหนังสือ 6 เลม 14. ถาหองสมุดมีกฎวา นักเรียน 1 คน สามารถยืม หนังสือไดคนละ 1 เลม เลมละ 1 สัปดาห ในสัปดาหนี้มีนักเรียนยืมหนังสือกี่คน 1. 150 คน 2. 102 คน 3. 98 คน 4. 17 คน 15. หากในหองสมุดมีหนังสือทั้ง 5 รายการนี้ อยางละ 30 เลม จะเหลือหนังสือที่ไมมีใครยืมอีกกี่เลม 1. 133 เลม 2. 50 เลม 3. 48 เลม 4. 38 เลม 16. ขอใดกลาวถูกตอง 1. นักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา เปน 3 เทาของ The Brain 2. นักเรียนยืมหนังสือโดเรมอน ตอนรูปทรง มากกวาหนังสือจันทรเจาขา 6 เลม 3. นักเรียนยืมหนังสือทองโลกอวกาศมากที่สุด คือ 25 คน 4. นักเรียนยืมหนังสือจันทรเจาขานอยที่สุด คือ 2 เลม 13.13. C 14. หนังสือไดคนละ 1 เลม เลมละ 1 สัปดาห 14. หนังสือไดคนละ 1 เลม เลมละ 1 สัปดาหหนังสือไดคนละ 1 เลม เลมละ 1 สัปดาหC หนังสือไดคนละ 1 เลม เลมละ 1 สัปดาห 15.15. C 16. 1. นักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา 16. 1. นักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา1. นักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษาD 1. นักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา จากแผนภูมิแทง จงตอบคําถามขอ 17.-18. แผนภูมิแทงแสดงจํานวนนักทองเที่ยวชาย-หญิง ที่มาเที่ยวงานโลกการตูน ตั้งแตวันที่ 1-4 วันที่ 1 วันที่ 2 วันที่ 3 วันที่ 4 วัน จํานวนคน 40 30 20 10 0 50 60 70 80 90 ชาย หญิง 17. จํานวนนักทองเที่ยวชายและจํานวนนักทองเที่ยว หญิงในวันใดที่แตกตางกันมากที่สุด และตางกัน อยูเทาไร 1. วันที่ 1 ตางกัน 15 คน 2. วันที่ 2 ตางกัน 30 คน 3. วันที่ 3 ตางกัน 20 คน 4. วันที่ 4 ตางกัน 10 คน 18. หากตั๋วเขาชมงานโลกการตูนราคาใบละ 50 บาท รวม 4 วัน ขายตั๋วไดกี่บาท 1. 27,000 บาท 2. 16,500 บาท 3. 15,500 บาท 4. 14,250 บาท 19. มีริบบิ้นยาว 5 เมตร นําไปใชตกแตงกลองของขวัญ 7 กลอง กลองละ 45 เซนติเมตร เหลือริบบิ้น ยาวเทาไร 1. 75 เซนติเมตร 2. 90 เซนติเมตร 3. 1 เมตร 46 เซนติเมตร 4. 1 เมตร 85 เซนติเมตร 17.17. D 18. รวม 4 วัน ขายตั๋วไดกี่บาท 18. รวม 4 วัน ขายตั๋วไดกี่บาทรวม 4 วัน ขายตั๋วไดกี่บาทC รวม 4 วัน ขายตั๋วไดกี่บาท 19.19. C (10)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 20. ในการแขงขันแฟนพันธุแท การคาดคะเนความยาว มีผูเขาแขงขัน 4 ทาน คาดคะเนความยาวของ สิ่งของดังนี้ ผูเขา แขงขัน คาดคะเน วัดจริง มารูโกะ 350 เซนติเมตร 3 เมตร 75 เซนติเมตร นารูโตะ 2 เมตร 40 เซนติเมตร 210 เซนติเมตร เซเลอรมูน 4 เมตร 5 เซนติเมตร 390 เซนติเมตร มาริโอ 175 เซนติเมตร 1 เมตร 55 เซนติเมตร ใครคือผูที่คาดคะเนไดใกลเคียงเปนอันดับที่ 3 1. มาริโอ 2. นารูโตะ 3. มารูโกะ 4. เซเลอรมูน 21. หาดทรายขาว หาดนํ้าใส หาดหินสวย 15 กม. 100 ม.17 กม. 600 ม. 9 กม. 500 ม. ที่พัก ครอบครัวหนูดีเดินทางมาเที่ยวเกาะตางๆ รอบเกาะเจาสมุทร โดยการเดินทางดังนี้ ที่พัก→หาดทรายขาว→หาดหินสวย→ที่พัก (→ แทนเดินทางไป) ครอบครัวหนูดีเดินทางเปนระยะทางทั้งหมดเทาไร 1. 29 กิโลเมตร 2. 42 กิโลเมตร 200 เมตร 3. 53 กิโลเมตร 300 เมตร 4. 84 กิโลเมตร 400 เมตร ใชขอมูลนี้ตอบคําถามขอ 22. รานขายตนไมแหงหนึ่งมีตนไมตางๆ ดังนี้ ตนมะมวง สูง 4 ฟุต ตนมะยม สูง 3 เมตร ตนเฟองฟา สูง 60 เซนติเมตร ตนลีลาวดี สูง 5 เมตร 20. มีผูเขาแขงขัน 4 ทาน คาดคะเนความยาวของ 20. มีผูเขาแขงขัน 4 ทาน คาดคะเนความยาวของมีผูเขาแขงขัน 4 ทาน คาดคะเนความยาวของC มีผูเขาแขงขัน 4 ทาน คาดคะเนความยาวของ 21.21. C 22. หากเจาของรานตองการจะจัดเรียงตนไมจากสูง ไปเตี้ยจะจัดไดตามขอใด 1. ตนมะมวง ตนลีลาวดี ตนมะยม ตนเฟองฟา 2. ตนลีลาวดี ตนมะยม ตนมะมวง ตนเฟองฟา 3. ตนลีลาวดี ตนมะยม ตนเฟองฟา ตนมะมวง 4. ตนมะยม ตนลีลาวดี ตนมะมวง ตนเฟองฟา 23. วันนี้เปนวันเกิดของโทน ทับทิมจึงเตรียม สวนผสมในการทําเคกช็อกโกแลต ดังนี้ • แปงเคก 2 ขีด • ไขไก 55 กรัม • นํ้าตาลทราย 1 ขีด • เนยสด 27 กรัม • ผงโกโก 18 กรัม หากนําสวนผสมทั้งหมดรวมกัน เคก 1 กอน จะตองใชสวนผสม 25 กรัม ทับทิมจะทําเคก ไดกี่กอน 1. 7 กอน 2. 12 กอน 3. 16 กอน 4. 20 กอน 24. แจวไปซื้อของในซูปเปอรมารเก็ต รานที่ 1 รานที่ 2 ผักบุง 300 กรัม ทุเรียน 1 กิโลกรัม 7 ขีด แตงโม 2 กิโลกรัม 3 ขีด คะนา 1,300 กรัม กุงแหง 5 ขีด กระเทียม 1 ขีด เนื้อหมู 1,500 กรัม - ขอใดตอไปนี้ผิด 1. ถาไมซื้อเนื้อหมูในรานที่ 1 แจวจะซื้อของ 2 ราน หนักเทากัน 2. แตงโมหนักเทากับคะนารวมกับกระเทียม 3. เนื้อหมูเบากวาทุเรียน 200 กรัม 4. ผักบุงเบากวาคะนา 1 กิโลกรัม 22. ไป 22. ไปไปE ไป 23.23. D 24.24. D (11)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 25. นุชซื้อผลไมมา 3 ชนิด นํามาชั่งรวมกันได 5 กิโลกรัม 7 ขีด แลวนําไปจัดใสกระเชา ซึ่งมีนํ้าหนัก 3 ขีด ถาสมหนัก 1,200 กรัม แอปเปลหนัก 3 กิโลกรัม 2 ขีด กลวยหนักเทาไร 1. 3 กิโลกรัม 2. 2 กิโลกรัม 3 ขีด 3. 1 กิโลกรัม 6 ขีด 4. 1 กิโลกรัม 3 ขีด 26. ราคาขายสงสินคาอาหารทะเลจากตลาดไท มีดังนี้ ชื่อสินคา หนวยนับ ราคาขายสง (บาท) 1. กุงกามกราม กิโลกรัม 380 2. ปลากะพงขาว กิโลกรัม 160 3. ปลาทู กิโลกรัม 60 4. หมึกกระดอง กิโลกรัม 170 5. ปูมา กิโลกรัม 355 หากแมคารานอาหารทะเลตองการซื้อกุงกามกราม 5 กิโลกรัม ปลากะพงขาว 3 กิโลกรัม ปลาทู 5 กิโลกรัม แมคาซื้อของมีนํ้าหนักรวมกี่กิโลกรัม และตองจายเงินทั้งหมดกี่บาท 1. 13 กิโลกรัม 2,680 บาท 2. 13 กิโลกรัม 3,500 บาท 3. 14 กิโลกรัม 4,220 บาท 4. 14 กิโลกรัม 4,500 บาท 27. เวลาการเดินทางรถประจําทางสาย A จากกรุงเทพฯ ไปราชบุรี เวลาออกจากกรุงเทพฯ 05.15 08.00 11.30 15.20 เวลาถึงราชบุรี 07.30 10.15 13.45 17.35 หนูเล็กออกเดินทางจากกรุงเทพฯ ไปราชบุรี โดยตองการไปถึงราชบุรีประมาณ 10.00 น. หนูเล็กตองออกจากกรุงเทพฯ กี่โมง 1. 12 6 39 1 2 11 10 4 57 8 2. 3. 4. 25.25. C 26.26. C 27. จากกรุงเทพฯ ไปราชบุรี 27. จากกรุงเทพฯ ไปราชบุรีจากกรุงเทพฯ ไปราชบุรีE จากกรุงเทพฯ ไปราชบุรี 28. จิ๊บใชเวลาทําโครงงานวิชาคณิตศาสตร 3 สัปดาห 4 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน จิ๊บใชเวลา มากกวาหรือนอยกวากุกเทาไร 1. มากกวา 5 วัน 2. มากกวา 1 สัปดาห 2 วัน 3. นอยกวา 5 วัน 4. นอยกวา 1 สัปดาห 2 วัน 29. นิดใชเวลาเดินทางจากบานไปโรงเรียน 1 ชั่วโมง 45 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียนเร็วกวานิด 35 นาที หากทั้งสองคนออกจากบานพรอมกัน ดังภาพ ทั้งสองคนจะถึงโรงเรียนกี่โมง 1. นิดถึงโรงเรียนเวลา 8 นาฬกา 25 นาที ดาวถึงเวลา 7 นาฬกา 50 นาที 2. นิดถึงโรงเรียนเวลา 8 นาฬกา 35 นาที ดาวถึงเวลา 8 นาฬกา 50 นาที 3. นิดถึงโรงเรียนเวลา 7 นาฬกา 25 นาที ดาวถึงเวลา 8 นาฬกา 50 นาที 4. นิดถึงโรงเรียนเวลา 7 นาฬกา 35 นาที ดาวถึงเวลา 7 นาฬกา 50 นาที 30. คุณแมทํางาน 8.30 น. ถึง 16.00 น. คุณพอทํางาน 9.30 น. ถึง 17.30 น. คุณปาทํางานเปน 2 เทา ของคุณแม คุณลุงทํางาน เปนครึ่งหนึ่งของคุณพอ ขอใดตอไปนี้ผิด 1. คุณพอทํางาน 8 ชั่วโมง 2. คุณแมทํางาน 7 ชั่วโมง 30 นาที 3. คุณลุงทํางานนอยกวาคุณปา 10 ชั่วโมง 4. คุณปาทํางานมากกวาคุณลุง 11 ชั่วโมง 28. 4 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน จิ๊บใชเวลา 28. 4 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน จิ๊บใชเวลา4 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน จิ๊บใชเวลาD 4 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน จิ๊บใชเวลา 29. 45 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียนเร็วกวานิด 29. 45 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียนเร็วกวานิด45 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียนเร็วกวานิดD 45 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียนเร็วกวานิด 30. คุณพอทํางาน 9.30 น. ถึง 17.30 น. 30. คุณพอทํางาน 9.30 น. ถึง 17.30 น.คุณพอทํางาน 9.30 น. ถึง 17.30 น.D คุณพอทํางาน 9.30 น. ถึง 17.30 น. 1211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 12 6 39 1 2 11 10 4 57 8 1 6 12 6 39 1 2 11 10 4 57 8 12 6 39 1 2 11 10 4 57 8 (12)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. จงเติมจํานวนลงใน □ ใหถูกตอง และระบุคาของเลขโดดที่ขีดเสนใตใหครบถวน 10,893 10,868 10,793□□,□□□ □□,□□□ □□,□□□ จากขอมูลตอไปนี้ จงตอบคําถามขอ 2.-3. แผนภูมิรูปภาพแสดงจํานวนสวนผสมหลักที่ใชทําไอศกรีมกะทิสด กะทิคั้นสด □ □ △ △ กําหนดให □ 1 รูป แทน 1 กิโลกรัม △ 1 รูป แทน 3 ขีด ⃝ 1 รูป แทน 10 กรัม เกลือ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ นํ้าตาลทราย □ △ △ ⃝ ⃝ ไขไก △ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ นํ้าเปลา □ △ △ △ เนื้อมะพราว △ △ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 2. ในการทําไอศกรีมกะทิสด จะตองใชสวนผสมหลักทั้งหมดกี่กรัม 3. จากขอที่ 2. ถาในการทําไอศกรีมรสช็อกโกแลตใชสวนผสมหลักนอยกวาไอศกรีมกะทิสดอยู 725 กรัม และไอศกรีมรสผลไมรวมใชสวนผสมหลักมากกวาไอศกรีมช็อกโกแลตอยู 149 กรัม ไอศกรีมรสผลไมรวม ใชสวนผสมหลักเทาไร 4. หอง ป.3/2 กําลังชวนกันตกแตงหองเนื่องในวันปใหม เพียงขวัญวัดความยาวของกระดานดําได ดังนี้ 244 เซนติเมตร 1 เมตร 22 เซนติเมตร เพียงขวัญมีสายรุงหลากสีสําหรับตกแตงขอบกระดานทั้ง 4 ดาน ยาว 6 เมตร เพียงขวัญมีสายรุงเพียงพอ สําหรับการตกแตงหรือไม และมีเหลือหรือขาดไปกี่เซนติเมตร 5. โทนและทับทิมนัดกันมาพิพิธภัณฑวิทยาศาสตรในวันหยุด โทนมาถึงในเวลาอีก 22 นาที จะเที่ยงตรง สวนทับทิมมาถึงชากวาโทน 30 นาที ทับทิมมาถึงพิพิธภัณฑเวลาใด ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (ทําลงในกระดาษเปลา) (13)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ 4. ม.ร.ว.ธราธร มีเงินออม 804,315 บาท ม.ร.ว.ปวรรุจ มีเงินออม 190,678 บาท ม.ร.ว.พุฒิภัทร มีเงินออม 72,803 บาท ม.ร.ว.รัชชานนท มีเงินออม 95,378 บาท ม.ร.ว.รณพีร มีเงินออม 193,402 บาท ดังนั้น เงินออมของคุณชายทั้งหาคนเรียงลําดับจากมากไปนอย คือ ธราธร, รณพีร, ปวรรุจ, รัชชานนท, พุฒิภัทร 2. ตอบ ขอ 3. ตัวเลือกที่ 1 8,615 และ 16,715 มีเลข 5 อยูในหลักหนวย มีคาเทากับ 5 แต 43,052 มีเลข 5 อยูในหลักสิบ มีคาเทากับ 50 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 15,340 มีเลข 5 อยูในหลักพัน มีคาเทากับ 5,000 52,781 มีเลข 5 อยูในหลักหมื่น มีคาเทากับ 50,000 48,523 มีเลข 5 อยูในหลักรอย มีคาเทากับ 500 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 47,538 193,520 6,508 มีเลข 5 อยูในหลักรอย มีคาเทากับ 500 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 780,945 มีเลข 5 อยูในหลักหนวย มีคาเทากับ 5 84,531 มีเลข 5 อยูในหลักรอย มีคาเทากับ 500 59,438 มีเลข 5 อยูในหลักหมื่น มีคาเทากับ 50,000 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 3. ตอบ ขอ 2. ตัวเลือกที่ 1 87,100 และ 97,000 มีคามากกวา 79,348 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 ทุกจํานวนมีคานอยกวา 79,348 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 3 90,537 และ 82,348 มีคามากกวา 79,348 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 510,340 และ 123,052 มีคามากกวา 79,348 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 4. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 (6 × 8) - 7 < (5 × 7) - 8 จะไดวา 41 < 27 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 41 > 27) ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 (7 × 5) + (6 × 8) > (5 × 6) + (7 × 8) จะไดวา 83 > 86 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 83 < 86) ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตอนที่ 1 ชุดที่ 1 เฉลยแบบทดสอบ ภาคเร�ยนที่ 1 (14)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตัวเลือกที่ 3 (6 + 8) × 5 ≠ (6 × 5) + (8 × 5) จะไดวา 70 ≠ 70 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 70 = 70) ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 (7 × 8) - (5 × 6) = (5 + 6) + (7 + 8) จะไดวา 26 = 26 เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก 5. ตอบ ขอ 1. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 245 220 195 170 145 120 95 70 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 การลดลงทีละ 25 ในครั้งที่ 5 และ 7 มีคาเทากับ 120 และ 70 6. ตอบ ขอ 1. 2 3 , 7 5 9 +5 4 , 6 7 1 7 8 , 4 3 0 (ทด 1)(ทด 1) (ทด 1) (จํานวนที่บวกกับ 6 แลวได 13) (จํานวนที่บวกกับ 1 แลวได 10)(จํานวนที่บวกกับ 2 แลวได 7) ดังนั้น △, ○, □ มีคา 5, 7, 9 ตามลําดับ 7. ตอบ ขอ 3. สวนมังคุดมีพื้นที่ 350 ไร สวนเงาะมีเนื้อที่นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร จะไดวาสวนเงาะมีเนื้อที่ 350 - 30 = 320 ไร สวนสมมีเนื้อที่มากกวาสวนเงาะ 48 ไร จะไดวาสวนสมมีเนื้อที่ 320 + 48 = 368 ไร ตัวเลือกที่ 1 สวนสมมีเนื้อที่ 368 ไร เปนคําตอบที่ถูกตอง ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 สวนมังคุดและสวนเงาะมีพื้นที่รวม 350 + 320 = 670 ไร เปนคําตอบที่ถูกตอง ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 สวนมังคุดและสวนสมมีพื้นที่รวม 788 ไร เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 350 + 368 = 718 ไร) ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 สวนเงาะและสวนสมมีพื้นที่รวม 320 + 368 = 688 ไร เปนคําตอบที่ถูกตอง ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด (15)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ตอบ ขอ 4. การเดินทางจากเชียงใหมผานกรุงเทพฯ ไปอยุธยาใชระยะทาง 696 + 76 = 772 กิโลเมตร ถาเดินทางมาแลว 435 กิโลเมตร ดังนั้น ตองเดินทางตอไปอีก 772 - 435 = 337 กิโลเมตร 9. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 (121,790 + 8,500) - 74,035 = 56,255 56,255 ≠ 52,130 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 (121,790 + 7,900) - 74,035 = 55,655 55,655 ≠ 52,130 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 (121,790 + 6,840) - 74,035 = 54,595 54,595 ≠ 52,130 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 (121,790 + 4,375) - 74,035 = 52,130 52,130 = 52,130 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก 10. ตอบ ขอ 1. โรงเรียนมีนักเรียน ป.3 ทั้งหมด 400 - คน เปนนักเรียนหญิง 148 คน จะไดวามีนักเรียนชาย 252 - คน วันนี้มีนักเรียนชายลาหยุด 48 คน ดังนั้น มีนักเรียนชายมาโรงเรียน 204 คน 11. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 แมวกับสุกร มีอายุเฉลี่ยตางกัน 25 - 13 = 12 ป ตัวเลือกที่ 2 กระตายกับสุนัข มีอายุเฉลี่ยตางกัน 15 - 5 = 10 ป ตัวเลือกที่ 3 สุนัขกับสุกร มีอายุเฉลี่ยตางกัน 25 - 15 = 10 ป ตัวเลือกที่ 4 มากับสุนัข มีอายุเฉลี่ยตางกัน 30 - 15 = 15 ป ดังนั้น ตัวเลือกที่ 4 คือ มากับสุนัขเปนตัวเลือกที่ถูกตอง 12. ตอบ ขอ 4. จากแผนภูมิแทง นักเรียนชอบเลนรถบั๊ม 30 คน นักเรียนชอบเลนรถไฟเหาะ 45 คน นักเรียนชอบเลนบานผีสิง 35 คน นักเรียนชอบเลนรถไฟคุณปู 10 คน นักเรียนชอบเลนสไปเดอร 20 คน ดังนั้น ทางโรงเรียนควรเลือกแจกบัตรฟรีเครื่องเลน คือ รถไฟเหาะ บานผีสิง รถบั๊ม 13. ตอบ ขอ 3. มีนักเรียนชั้น ป.3 ทั้งหมด 30 + 45 + 35 + 10 + 20 = 140 คน ถาเปนนักเรียนชาย 85 คน ดังนั้น เปนนักเรียนหญิง 140 - 85 = 55 คน (16)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 14. ตอบ ขอ 1. รูปสัตว 1 รูป แทนสัตว 5 ตัว สัตวสองเทา ไก 8 × 5 = 40 ตัว สัตวสี่เทา สุกร 6 × 5 = 30 ตัว วัว 4 × 5 = 20 ตัว แพะ 7 × 5 = 35 ตัว มา 2 × 5 = 10 ตัว รวม 30 + 20 + 35 + 10 = 95 ตัว ดังนั้น เลี้ยงสัตวสองเทานอยกวาสัตวสี่เทา 95 - 40 = 55 ตัว 15. ตอบ ขอ 4. จาก ขอ 14. หากไกตายทั้งหมดจะทําใหเหลือสัตว 30 + 20 + 35 + 10 = 95 ตัว ตองการเลี้ยงสัตวทั้งหมด 120 ตัว ดังนั้น ตองเลี้ยงสัตวเพิ่ม 120 - 95 = 25 ตัว 16. ตอบ ขอ 2. ไชโยเลนที่สนามเด็กเลน ในวันอังคาร 25 นาที ในวันพุธ 55 นาที ดังนั้น เลนในวันอังคารนอยกวาวันพุธ 55 - 25 = 30 นาที 17. ตอบ ขอ 4. ไชโยเลนที่สนามเด็กเลน ในวันจันทร 30 นาที ในวันอังคาร 25 นาที ในวันพุธ 55 นาที ในวันพฤหัสบดี 40 นาที + 20 นาที (ไดเลนเพิ่ม) ในวันศุกร 60 นาที ดังนั้น ใน 5 วันนี้ ไชโยเลนที่สนามเด็กเลนรวม 230 นาที หรือ 3 ชั่วโมง 50 นาที 18. ตอบ ขอ 2. จากแผนภูมิแทง ไชโยเลนที่สนามเด็กเลนรวม 210 นาที ในสัปดาหสุดทายของภาคเรียน คุณแมใหเลนได 5 ชั่วโมง หรือ 5 × 60 = 300 นาที ดังนั้น ไชโยเลนเพิ่มได 300 - 210 = 90 นาที ตัวเลือกที่ 1 ไชโยเลนในวันพุธ 55 นาที วันพฤหัสบดี 40 บาท รวม 55 + 40 = 95 นาที (เปนคําตอบที่ผิด) ตัวเลือกที่ 2 ไชโยเลนในวันจันทร 30 นาที วันศุกร 60 บาท รวม 30 + 60 = 90 นาที (เปนคําตอบที่ถูก) ตัวเลือกที่ 3 ไชโยเลนในวันอังคาร 25 นาที วันพุธ 55 บาท รวม 25 + 55 = 80 นาที (เปนคําตอบที่ผิด) ตัวเลือกที่ 4 ไชโยเลนในวันจันทร 30 นาที วันพฤหัสบดี 40 บาท รวม 30 + 40 = 70 นาที (เปนคําตอบที่ผิด) (17)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 19. ตอบ ขอ 2. 1 เมตร เทากับ 100 เซนติเมตร สิ่งของ ความสูง ของประตู ความกวาง ของหนาตาง ความยาว ของรั้ว ความสูง ของเพดานหอง คาดคะเน 2 เมตร 70 เซนติเมตร (270 เซนติเมตร) 1 เมตร (100 เซนติเมตร) 3 เมตร 70 เซนติเมตร (370 เซนติเมตร) 450 เซนติเมตร วัดจริง 225 เซนติเมตร 90 เซนติเมตร 3 เมตร (300 เซนติเมตร) 3 เมตร 70 เซนติเมตร (370 เซนติเมตร) คลาดเคลื่อน 45 เซนติเมตร 10 เซนติเมตร 70 เซนติเมตร 80 เซนติเมตร ดังนั้น เรียงลําดับสิ่งของที่คาดคะเนไดใกลเคียงความจริงมากที่สุดคือ ความกวางของหนาตาง เรียงลําดับสิ่งของที่คาดคะเนไดใกลเคียงความจริงนอยที่สุด คือ ความสูงของเพดานหอง 20. ตอบ ขอ 3. ตัวเลือกที่ 1 ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของเพดานหอง 370 - 225 = 145 เซนติเมตร ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 ความกวางของหนาตางนอยกวาความยาวของรั้ว 300 - 90 = 210 เซนติเมตร ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 ความสูงของเพดานหองมากกวาความยาวของรั้ว 370 - 300 = 70 เซนติเมตร ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 ความกวางของหนาตางนอยกวาความสูงของประตู 225 - 90 = 135 เซนติเมตร ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 21. ตอบ ขอ 3. 1 เมตร เทากับ 100 เซนติเมตร ณเดชสูง 1 เมตร 75 เซนติเมตร เทากับ 100 + 75 = 175 เซนติเมตร ดังนั้น ณเดชเสียคาเขาชมเต็มราคา ญาญาสูง 1 เมตร 45 เซนติเมตร เทากับ 100 + 45 = 145 เซนติเมตร ดังนั้น ญาญาเสียคาเขาชมครึ่งราคา หมากสูง 180 เซนติเมตร ดังนั้น หมากเสียคาเขาชมเต็มราคา คิมสูง 1 เมตร 20 เซนติเมตร เทากับ 100 + 20 = 120 เซนติเมตร ดังนั้น คิมไมตองเสียคาเขาชม (18)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 22. ตอบ ขอ 1. ณเดชเสียเต็มราคา 300 บาท ญาญาเสียครึ่งราคา 300 ÷ 2 = 150 บาท หมากเสียเต็มราคา 300 บาท คิมไมตองเสียคาเขาชม ดังนั้น คาตั๋วเขาชมของ 4 คน ราคา 300 + 150 + 300 = 750 บาท 23. ตอบ ขอ 3. ก. เครื่องชั่งสปริงใชสําหรับชั่งสิ่งของทั่วไปที่มีนํ้าหนักไมมาก เชน ผัก ผลไม เนื้อสัตว ข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อน (เครื่องชั่งแบบตุมถวง) ใชสําหรับชั่งสิ่งของที่มีนํ้าหนักมากๆ เชน ขาวสาร ปุย ค. เครื่องชั่งนํ้าหนักตัว ใชชั่งนํ้าหนักคน ง. เครื่องชั่งสองแขน ใชสําหรับชั่งสิ่งของที่มีนํ้าหนักนอยๆ เชน สมุนไพร ทองคํา ดังนั้น นํ้าใจเปดรานขายผลไมและยาสมุนไพรจึงควรซื้อเครื่องชั่งสปริง และเครื่องชั่งสองแขน 24. ตอบ ขอ 3. มา 1 ตัว กินอาหารวันละ 5 กิโลกรัม มา 8 ตัว กินอาหารวันละ 5 × 8 = 40 กิโลกรัม ใน 1 วัน มากินอาหาร 40 กิโลกรัม ใน 30 วัน มากินอาหาร 40 × 30 = 1,200 กิโลกรัม 25. ตอบ ขอ 4. 1 กิโลกรัม เทากับ 1,000 กรัม 1 ขีด เทากับ 100 กรัม 1 กิโลกรัม เทากับ 10 ขีด ก. 7 กิโลกรัม 9 ขีด เทากับ 7,900 กรัม ดังนั้น 7 กิโลกรัม 9 ขีด หนักกวา 790 กรัม เปนคําตอบที่ถูกตอง ข. 4 กิโลกรัม 5 ขีด เทากับ 4,500 กรัม ดังนั้น 4 กิโลกรัม 5 ขีด หนักเทากับ 4,500 กรัม เปนคําตอบที่ถูกตอง ค. 18 ขีด เทากับ 1,800 กรัม ดังนั้น 18 ขีด เบากวา 180 กรัม เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ 18 ขีด หนักกวา 180 กรัม) ง. 9 กิโลกรัม เทากับ 90 ขีด ดังนั้น 92 ขีด เบากวา 9 กิโลกรัม เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ 92 ขีด หนักกวา 9 กิโลกรัม) (19)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 26. ตอบ ขอ 2. 1 กิโลกรัม เทากับ 1,000 กรัม 1 ขีด เทากับ 100 กรัม • ปลากะพง 1 กิโลกรัม 3 ขีด เทากับ 1,000 + 300 = 1,300 กรัม • หัวไชเทา 350 กรัม • กุง 1 กิโลกรัม เทากับ 1,000 กรัม • พริก 2 ขีด เทากับ 200 กรัม รวมของทั้งหมดหนัก 1,300 + 350 + 1,000 + 200 = 2,850 กรัม เฟย ฟาง แกว จะชวยกันถือของคนละเทาๆ กัน ดังนั้น จะไดหิ้วของคนละ 2,850 ÷ 3 = 950 กรัม 27. ตอบ ขอ 2. วันใส เขานอนเวลา 19 นาฬกา 50 นาที ควรนอนหลับ 9-10 ชั่วโมง ดังนั้น วันใสควรตื่นเวลา 4 นาฬกา 50 นาที ถึง 5 นาฬกา 50 นาที พอตเตอร เขานอนเวลา 21 นาฬกา 30 นาที ควรนอนหลับ 9-10 ชั่วโมง ดังนั้น พอตเตอรควรตื่นเวลา 6 นาฬกา 50 นาที ถึง 7 นาฬกา 30 นาที 28. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 ออก 09.00 น. ถึง 10.15 น. ใชเวลา 1 ชั่วโมง 15 นาที ตัวเลือกที่ 2 ออก 07.45 น. ถึง 09.30 น. ใชเวลา 1 ชั่วโมง 45 นาที ตัวเลือกที่ 3 ออก 10.15 น. ถึง 11.15 น. ใชเวลา 1 ชั่วโมง ตัวเลือกที่ 4 ออก 08.55 น. ถึง 09.40 น. ใชเวลา 45 นาที ดังนั้น คุณพอควรใชเสนทางที่ 4 เพราะใชเวลานอยที่สุด 29. ตอบ ขอ 4. รองนํ้าเต็มถังใชเวลา 2 ชั่วโมง 30 นาที รองนํ้าครึ่งถังใชเวลา (2 ชั่วโมง 30 นาที) ÷ 2 = 1 ชั่วโมง 15 นาที ถาเริ่มรองนํ้าเวลา 4 นาฬกา 15 นาที + รองนํ้าครึ่งถังใชเวลา 1 ชั่วโมง 15 นาที นํ้าเต็มครึ่งถังเวลา 5 นาฬกา 30 นาที 30. ตอบ ขอ 3. การตูนเรื่องชินจังยาว 1 ชั่วโมง 15 นาที การตูนโดเรมอนยาวนอยกวาชินจัง 30 นาที จะไดวาการตูนโดเรมอนยาว 45 นาที ดูการตูนทั้ง 2 เรื่อง ใชเวลา 1 ชั่วโมง 15 นาที + 45 นาที เทากับ 2 ชั่วโมง ถาเริ่มดูเวลา 10 นาฬกา 20 นาที ดังนั้น จะดูทั้งสองเรื่องจบเวลา 10 นาฬกา 20 นาที + 2 ชั่วโมง = 12 นาฬกา 20 นาที (20)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ • 20,000 + 5,000 + 300 + 80 + 9 = 25,389 • 100,000 + 40,000 + 900 + 70 + 6 = 140,976 • 80,000 + 7,000 + 600 + 40 + 8 = 87,648 • 7 หมื่น 9 พัน 3 รอย 9 สิบ กับ 5 หนวย = 79,395 • 1 แสน 4 พัน 9 รอย 7 สิบ กับ 6 หนวย = 104,976 • 2 หมื่น 5 พัน 9 รอย 9 สิบ กับ 9 หนวย = 25,999 เรียงลําดับจากนอยไปมากได ดังนี้ 25,389 25,999 79,395 87,648 104,976 140,976 2. ตอบ วิธีทํา เมตร เซนติเมตร จักจั่นสูง 1 80 - แมลงปอเตี้ยกวา 30 แมลงปอสูง 1 50 จักจั่นสูง 1 80 + แมลงปอสูง 1 50 ความสูงของทั้ง 2 คน รวมกัน 3 30 ความสูงของทั้ง 3 คน 4 90 - (490 เซนติเมตร) ความสูงของจักจั่นและแมลงปอ 3 30 หิ่งหอยสูง 1 60 ดังนั้น หิ่งหอยสูง 1 เมตร 60 เซนติเมตร (160 เซนติเมตร) 3. ตอบ วิธีทํา รายการที่ ด.ญ. ฟาใส ตองซื้อ • หมูสับ 2 กิโลกรัม โดย 1 กิโลกรัม เทากับ 10 ขีด 2 กิโลกรัม เทากับ 20 ขีด • พริก 500 กรัม โดย 100 กรัม เทากับ 1 ขีด 500 กรัม เทากับ 5 ขีด • ใบกะเพรา 7 ขีด • นํ้าตาลทราย 600 กรัม โดย 100 กรัม เทากับ 1 ขีด 600 กรัม เทากับ 6 ขีด • กุงแหง 10 ขีด จะไดวา ด.ญ. ฟาใส ซื้อของทั้งหมด 20 + 5 + 7 + 6 + 10 = 48 ขีด ด.ญ. ฟาใส ซื้อของทั้งหมด 48 × ขีด ของราคาขีดละ 6 บาท ฟาใสตองจายเงิน 288 บาท ดังนั้น ฟาใสตองจายเงิน 288 บาท ตอนที่ 2 (21)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. ตอบ จากแผนภูมิรูปภาพ มีนักเรียนที่ชอบไอศกรีมรสตางๆ ดังนี้ รสช็อกโกแลต 10 × 2 = 20 คน รสรวมมิตร 7 × 2 = 14 คน รสมะนาว 3 × 2 = 6 คน รสสตรอวเบอรรี 9 × 2 = 18 คน รสโคลา 5 × 2 = 10 คน รสชาเขียว 1 × 2 = 2 คน วิธีทํา มีนักเรียนทั้งหมด 70 คน มีไอศกรีม 300 แทง นักเรียนไดรับไอศกรีมคนละ 300 ÷ 70 แทง 4 70 300 280 - 20 ดังนั้น นักเรียนไดรับไอศกรีมคนละ 4 แทง และมีไอศกรีมเหลือ 20 แทง 5. ตอบ วิธีทํา การแสดงทั้งหมด 15 × ชุด ใชเวลาแสดงชุดละ 20 นาที ใชเวลาการแสดงทั้งหมด 300 นาที ชุดที่แสดงเกินเวลาชุดละ 20 × นาที มีชุดที่แสดงเกินเวลา 4 ชุด ใชเวลาแสดงเกิน 80 นาที จะไดวาการแสดงทั้งหมดใชเวลา 300 + 80 = 380 นาที เนื่องจาก 60 นาที เทากับ 1 ชั่วโมง ดังนั้น 380 นาที เทากับ 6 ชั่วโมง 20 นาที นาฬกา นาที การแสดงเริ่มเวลา 8 00 + ใชเวลาแสดงทั้งหมด 6 20 การแสดงเสร็จเวลา 14 20 ดังนั้น การแสดงเสร็จเวลา 14 นาฬกา 20 นาที (22)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ 1. 3 อยูในหลักหมื่น มีคาเทากับ 30,000 8 อยูในหลักรอย มีคาเทากับ 800 ดังนั้น 30,000 - 800 = 29,200 ตัวเลือกที่ 1 78,900 - 49,700 = 29,200 เปนตัวเลือกที่ถูกตอง ตัวเลือกที่ 2 105,350 - 82,050 = 23,300 เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 14,535 + 14,765 = 29,300 เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 52,348 - 23,248 = 29,100 เปนตัวเลือกที่ผิด 2. ตอบ ขอ 4. ก. 78,305 > 85,425 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 78,305 < 85,425) ข. 100,000 + 50,000 + 7,000 + 800 + 1 = 157,801 157,801 ≠ 157,801 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ 157,801 = 100,000 + 50,000 + 7,000 + 800 + 1) ค. 50,000 + 400 + 30 + 2 = 50,432 54,302 = 50,432 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ 54,302 ≠ 50,432) ง. 130,597 < 130,975 เปนคําตอบที่ถูก 3. ตอบ ขอ 2. ก. [(152 ÷ 4) × 2] + 1,132 = 1,208 ซึ่งมี 0 ยึดตําแหนงในหลับสิบ แตเลขโดดในหลักหนวย มีคาเทากับ 8 ดังนั้น ขอ ก. จึงเปนคําตอบที่ผิด ข. 5,000 - [(840 × 5) + 391] = 409 ซึ่งมี 0 ยึดตําแหนงในหลับสิบ แตเลขโดดในหลักหนวย มีคาเทากับ 9 ดังนั้น ขอ ข. จึงเปนคําตอบที่ถูก ค. 261 + [(1,248 ÷ 8) × 3] = 729 ซึ่งไมมี 0 ยึดตําแหนงในหลับสิบ แตเลขโดดในหลักหนวย มีคาเทากับ 9 ดังนั้น ขอ ค. จึงเปนคําตอบที่ผิด สรุปไดวาผลลัพธในขอ ข. ขอเดียวเทานั้นที่มี 0 ยึดตําแหนงในหลักสิบและเลขโดดในหลักหนวย มีคาเทากับ 9 ตอนที่ 1 ชุดที่ 2 เฉลยแบบทดสอบ ภาคเร�ยนที่ 1 (23)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 40,000 + 8,000 + 500 + 9 = 48,509 จะไดวา 40,000 + 8,000 + 500 + 9 < 123,500 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 8 หมื่น 3 พัน 7 รอย กับ 2 หนวย = 83,702 จะไดวา 8 หมื่น 3 พัน 7 รอย กับ 2 หนวย < 1,000,000 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 1 ลาน 9 แสน กับ 1 สิบ = 1,900,010 จะไดวา 754,321 < 1 ลาน 9 แสน กับ 1 สิบ ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 3 แสน 8 พัน 5 รอย กับ 1 สิบ = 308,510 จะไดวา 498,400 < 308,510 ไมเปนจริง ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก 5. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 9,888 9,988 9,899 9,889 เปนตัวเลือกที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 9,988 9,899 9,889 9,888) ตัวเลือกที่ 2 8,899 9,888 8,988 9,899 เปนตัวเลือกที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 9,899 9,888 8,988 8,899) ตัวเลือกที่ 3 89,899 89,988 89,889 99,899 เปนตัวเลือกที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 99,899 89,988 89,899 89,889) ตัวเลือกที่ 4 99,889 99,888 98,999 89,899 เปนตัวเลือกที่ถูก 6. ตอบ ขอ 3. 8 15 9 5 - 2 6 6 9 วิธีคิด หาเลขโดดใน ○ โดยนํา 15 - 9 = 6 (เพราะ 5 ซึ่งเปนตัวตั้งนอยกวา 6 ซึ่งเปนตัวลบจึงตองกระจายจากหลักสิบมา 1 สิบ เมื่อรวมกับ 5 = 15 และใชความสัมพันธของการบวกและการลบ ตัวตั้ง - ผลลบ = ตัวลบ หาเลขโดดใน □ โดยนํา 6 + 2 = 8 นําไปบวกกับ 1 (กระจายไปหลักหนวย) = 9 และใชความสัมพันธของการบวกและการลบ ผลลบ + ตัวลบ = ตัวตั้ง 7. ตอบ ขอ 3. 6 4 2 + 5 3 1 = 1,173 หรือ 6 3 2 + 5 4 1 = 1,173 หรือ 6 4 2 + 5 3 1 = 1,173 หรือ 6 3 1 + 5 4 2 = 1,173 (24)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ตอบ ขอ 3. ผลบวกของจํานวนวันในเดือนที่ติดกัน 3 เดือน ที่มีจํานวนวันนอยที่สุด คือ เดือนกุมภาพันธ มีนาคม และเมษายน จะไดวา 28 + 31 + 30 = 89 วัน 9. ตอบ ขอ 4. ซื้อขนมปงกรอบมา 1,500 บาท ตองการขายใหไดกําไร 490 บาท ดังนั้น 1,500 + 490 = 1,990 บาท 10. ตอบ ขอ 3. สวนสาธารณะมีความยาวโดยรอบ เทากับ 12 + 12 + 14 + 14 = 52 เมตร สนามเด็กเลนมีความยาวโดยรอบ เทากับ 9 + 9 + 15 = 33 เมตร ดังนั้น สวนสาธารณะมีความยาวโดยรอบมากกวาสนามเด็กเลน 52 - 33 = 19 เมตร 11. ตอบ ขอ 4. สวนสาธารณะกวาง 12 เมตร ลดความกวางลง 4.5 เมตร จะได 12 - 4.5 = 7.5 เมตร ยาว 14 เมตร ลดความยาวลง 5 เมตร จะได 14 - 5 = 9 เมตร ดังนั้น จะมีความยาวรอบรูป 7.5 + 7.5 + 9 + 9 = 33 เมตร 12. ตอบ ขอ 3. วันจันทร ออมเงินได 300 บาท วันอังคาร ออมเงินได 450 บาท วันพุธ ออมเงินได 150 บาท วันพฤหัสบดี ออมเงินได 700 บาท วันศุกร ออมเงินได 500 บาท รวม 5 วัน ออมเงินได 300 + 450 + 150 + 700 + 500 = 2,100 บาท นาฬกาขอมือราคา 2,700 จะไดวาตองออมเงินเพิ่ม 2,700 - 2,100 = 600 บาท ดังนั้น ตองออมเงินเพิ่มใหเทากับเงินที่ออมในวันอังคาร 450 บาท รวมกับวันพุธ 150 บาท จึงจะพอดีกับราคานาฬกา 13. ตอบ ขอ 2. ถาศิวัฒนไดเงินวันละ 1,000 บาท ภายใน 5 วัน เขาจะไดเงิน 5 × 1,000 = 5,000 บาท เขาออมเงินไดทั้งหมด 300 + 450 + 150 + 700 + 500 = 2,100 บาท ดังนั้น หลังจากออมเงินแลว เขาเหลือเงิน 5,000 - 2,100 = 2,900 บาท 14. ตอบ ขอ 2. หนังสือ 1 รูป แทนหนังสือ 6 เลม นักเรียน 1 คน ยืมหนังสือไดคนละ 1 เลม จะไดวา หนังสือทองโลกอวกาศ มีนักเรียนยืม 5 × 6 = 30 คน หนังสือจันทรเจาขา มีนักเรียนยืม 2 × 6 = 12 คน หนังสือเด็กนอย 2 ภาษา มีนักเรียนยืม 4 × 6 = 24 คน The Brain มีนักเรียนยืม 3 × 6 = 18 คน หนังสือโดเรมอน ตอนรูปทรง มีนักเรียนยืม 3 × 6 = 18 คน ดังนั้น มีนักเรียนยืมหนังสือ 30 + 12 + 24 + 18 + 18 = 102 คน (เพราะมีหนังสือถูกยืมไป 102 เลม) (25)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 15. ตอบ ขอ 3. หองสมุดมีหนังสือ 5 รายการนี้ อยางละ 30 เลม จะไดวามีหนังสือ 30 × 5 = 150 เลม จากขอ 14. มีหนังสือถูกยืมไป 102 เลม ดังนั้น เหลือหนังสือที่ไมมีใครยืมอีก 150 - 102 = 48 เลม 16. ตอบ ขอ 2. ตัวเลือกที่ 1 มีนักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา เปน 3 เทาของ The Brain เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ มีนักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา มากกวา The Brain 6 เลม) ตัวเลือกที่ 2 มีนักเรียนยืมหนังสือหนังสือโดเรมอน ตอนรูปทรง มากกวาหนังสือจันทรเจาขา 6 เลม เปนคําตอบที่ถูก ตัวเลือกที่ 3 มีนักเรียนยืมหนังสือทองโลกอวกาศมากที่สุด คือ 25 คน เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ มีนักเรียนยืมหนังสือทองโลกอวกาศ 30 คน) ตัวเลือกที่ 4 มีนักเรียนยืมหนังสือจันทรเจาขานอยที่สุด คือ 2 เลม เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ มีนักเรียนยืมหนังสือจันทรเจาขา 12 เลม) 17. ตอบ ขอ 3. วันที่ 1 ชาย 30 คน หญิง 20 คน จํานวนตางกัน 30 - 20 = 10 คน วันที่ 2 ชาย 70 คน หญิง 60 คน จํานวนตางกัน 70 - 60 = 10 คน วันที่ 3 ชาย 40 คน หญิง 60 คน จํานวนตางกัน 60 - 40 = 20 คน วันที่ 4 ชาย 20 คน หญิง 30 คน จํานวนตางกัน 30 - 20 = 10 คน ดังนั้น วันที่ 3 มีจํานวนนักทองเที่ยวชายและหญิงตางกันมากที่สุด 20 คน 18. ตอบ ขอ 2. วันที่ 1 นักทองเที่ยว 30 + 20 = 50 คน วันที่ 2 นักทองเที่ยว 70 + 60 = 130 คน วันที่ 3 นักทองเที่ยว 40 + 60 = 100 คน วันที่ 4 นักทองเที่ยว 20 + 30 = 50 คน รวม 4 วัน มีนักทองเที่ยว 50 + 130 + 100 + 50 = 330 คน ราคาตั๋วเขาชมงานราคาใบละ 50 บาท ดังนั้น รวม 4 วัน ขายตั๋วได 330 × 50 = 16,500 บาท 19. ตอบ ขอ 4. ริบบิ้นยาว 5 เมตร เทากับ 500 เซนติเมตร ตกแตงกลองของขวัญ 7 กลอง กลองละ 45 เซนติเมตร จะไดวาใชริบบิ้นไปทั้งหมด 45 × 7 = 315 เซนติเมตร ดังนั้นเหลือริบบิ้นยาว 500 - 315 = 185 เซนติเมตร หรือ = 1 เมตร 85 เซนติเมตร (26)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 20. ตอบ ขอ 3. ผูเขาแขงขัน คาดคะเน วัดจริง คลาดเคลื่อน มารูโกะ 350 เซนติเมตร 3 เมตร 75 เซนติเมตร 375 - 350 = 25 เซนติเมตร นารูโตะ 2 เมตร 40 เซนติเมตร 210 เซนติเมตร 240 - 210 = 30 เซนติเมตร เซเลอรมูน 4 เมตร 5 เซนติเมตร 390 เซนติเมตร 405 - 390 = 15 เซนติเมตร มาริโอ 175 เซนติเมตร 1 เมตร 55 เซนติเมตร 175 - 155 = 20 เซนติเมตร 21. ตอบ ขอ 4. กิโลเมตร เมตร ที่พักไปหาดน้ําใส 9 ② 500 หาดน้ําใสไปหาดทรายขาว 17 600 หาดทรายขาวไปหาดน้ําใส 17 600 + หาดน้ําใสไปหาดหินสวย 15 100 หาดหินสวยไปหาดน้ําใส 15 100 หาดน้ําใสไปที่พัก 9 500 รวม 84 400 หาดทรายขาว หาดนํ้าใส หาดหินสวย 15 กม. 100 ม.17 กม. 600 ม. 9 กม. 500 ม. ที่พัก ดังนั้น ระยะทางทั้งหมด 84 กิโลเมตร 400 เมตร 22. ตอบ ขอ 2. ตนมะมวงสูง 4 ฟุต เทากับ 30 × 4 = 120 เซนติเมตร ตนมะยมสูง 3 เมตร เทากับ 100 × 3 = 300 เซนติเมตร ตนลีลาวดีสูง 5 เมตร เทากับ 100 × 5 = 500 เซนติเมตร ตนเฟองฟาสูง 60 เซนติเมตร หากตองการตนไมจากสูงไปเตี้ย จะได ตนลีลาวดี ตนมะยม ตนมะมวง ตนเฟองฟา 23. ตอบ ขอ 3. แปงเคก 2 ขีด เทากับ 100 × 2 = 200 กรัม ไขไก 55 กรัม นํ้าตาลทราย 1 ขีด เทากับ 100 กรัม เนยสด 27 กรัม ผงโกโก 18 กรัม จะไดวา มีสวนผสมทั้งหมด 200 + 55 + 100 + 27 + 18 = 400 กรัม ดังนั้น สวนผสม 400 กรัม สามารถทําเคกได 400 ÷ 25 = 16 กอน (27)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 24. ตอบ ขอ 2. รานที่ 1 รานที่ 2 ผักบุงหนัก 300 กรัม แตงโมหนัก 2 กิโลกรัม 3 ขีด (2,300 กรัม) กุงแหงหนัก 5 ขีด (500 กรัม) เนื้อหมูหนัก 1,500 กรัม รวม 300 + 2,300 + 500 + 1,500 = 4,600 กรัม ทุเรียนหนัก 1 กิโลกรัม 7 ขีด (1,700 กรัม) คะนา 1,300 กรัม กระเทียม 1 ขีด (100 กรัม) รวม 1,700 + 1,300 + 100 = 3,100 กรัม ตัวเลือกที่ 1 ถาไมซื้อหมูในรานที่ 1 จะหนัก 4,600 - 1,500 = 3,100 กรัม เทากับนํ้าหนักรานที่ 2 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 แตงโมหนัก 2,300 กรัม คะนาและกระเทียมหนัก 1,300 + 100 = 1,400 กรัม จะไดวา แตงโมกับคะนาและกระเทียมหนักไมเทากัน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 3 เนื้อหมูเบากวาทุเรียน 1,700 - 1,500 = 200 กรัม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 ผักบุงเบากวาคะนา 1,300 - 300 = 1,000 กรัม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 25. ตอบ ขอ 4. • ผลไมทั้งหมดหนัก 5 กิโลกรัม 7 ขีด เทากับ 5,700 กรัม • สมหนัก 1,200 กรัม • แอปเปลหนัก 3 กิโลกรัม 2 ขีด เทากับ 3,200 กรัม จะไดวา กลวยหนัก 5,700 - (1,200 + 3,200) = 1,300 กรัม ดังนั้น กลวยหนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด 26. ตอบ ขอ 1. • กุงกามกราม 5 กิโลกรัม ราคา 380 × 5 = 1,900 บาท • ปลากะพงขาว 3 กิโลกรัม ราคา 160 × 3 = 480 บาท • ปลาทู 5 กิโลกรัม ราคา 60 × 5 = 300 บาท ดังนั้น แมคาซื้อของมีนํ้าหนักรวม 5 + 3 + 5 = 13 กิโลกรัม และตองจายเงิน 1,900 + 480 + 300 = 2,680 บาท 27. ตอบ ขอ 2. หากหนูเล็กตองการไปถึงราชบุรีเวลาประมาณ 10.00 นาฬกา ควรเลือกเวลาออกจากกรุงเทพเวลา 08.00 นาฬกา 28. ตอบ ขอ 1. 1 สัปดาห เทากับ 7 วัน จิ๊บใชเวลาทําโครงงาน 3 สัปดาห 4 วัน เทากับ (7 × 3) + 4 = 25 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน เทากับ (7 × 2) + 6 = 20 วัน ดังนั้น จิ๊บใชเวลาทําโครงงานมากกวากุก 25 - 20 = 5 วัน 1 กิโลกรัม เทากับ 1,000 กรัม 1 ขีด เทากับ 100 กรัม 1 กิโลกรัม เทากับ 10 ขีด 12 6 39 1 2 11 10 4 57 8 1 6 (28)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 29. ตอบ ขอ 1. นิดใชเวลาเดินทางไปโรงเรียน 1 ชั่วโมง 45 นาที - ดาวใชเวลาเดินทางเร็วกวา 35 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียน 1 ชั่วโมง 10 นาที ถาเริ่มออกเดินทาง 6 นาฬกา 40 นาที + นิดใชเวลาเดินทาง 1 ชั่วโมง 45 นาที นิดถึงโรงเรียนเวลา 7 นาฬกา 85 นาที (8 นาฬกา 25 นาที) ถาเริ่มออกเดินทาง 6 นาฬกา 40 นาที + ดาวใชเวลาเดินทาง 1 ชั่วโมง 10 นาที ดาวถึงโรงเรียนเวลา 7 นาฬกา 50 นาที 30. ตอบ ขอ 3. คุณพอทํางาน 17.30 - 9.30 = 8 ชั่วโมง (ตัวเลือกที่ 1 เปนตัวเลือกที่ผิด) คุณแมทํางาน 16.00 - 8.30 = 7 ชั่วโมง 30 นาที (ตัวเลือกที่ 2 เปนตัวเลือกที่ผิด) คุณปาทํางาน 7 ชั่วโมง 30 นาที × 2 = 15 ชั่วโมง คุณลุงทํางาน 8 ชั่วโมง ÷ 2 = 4 ชั่วโมง คุณปาทํางานมากกวาคุณลุง 15 - 4 = 11 ชั่วโมง (ตัวเลือกที่ 4 ผิด, ตัวเลือกที่ 3 ถูก) (29)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1 กิโลกรัม เทากับ 1,000 กรัม 1 ขีด เทากับ 100 กรัม 1 กิโลกรัม เทากับ 10 ขีด 1. ตอบ 10,893 10,868 10,843 10,818 10,793 10,768 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 10,893 3 อยูในหลักหนวย มีคาเทากับ 3 10,818 และ 10,868 8 อยูในหลักรอย มีคาเทากับ 800 10,843 0 อยูในหลักพัน มีคาเทากับ 0 10,768 และ 10,793 6, 9 อยูในหลักสิบ มีคาเทากับ 60, 90 2. ตอบ • กะทิคั้นสด 2 กิโลกรัม 6 ขีด เทากับ 2,600 กรัม • เกลือ เทากับ 40 กรัม • นํ้าตาลทราย 1 กิโลกรัม 6 ขีด 20 กรัม เทากับ 1,620 กรัม • ไขไก 3 ขีด 70 กรัม เทากับ 370 กรัม • นํ้าเปลา 1 กิโลกรัม 9 ขีด เทากับ 1,900 กรัม • เนื้อมะพราว 6 ขีด 70 กรัม เทากับ 670 กรัม ดังนั้น ในการทําไอศกรีมกะทิสดตองใชสวนผสมหลัก คือ 2,600 + 40 + 1,620 + 370 + 1,900 + 670 = 7,200 กรัม 3. ตอบ จากขอที่ 2. ไอศกรีมกะทิสดใชสวนผสมหลัก 7,200 - กรัม ไอศกรีมรสช็อกโกแลตใชสวนผสมหลักนอยกวา 725 กรัม ไอศกรีมรสช็อกโกแลตใชสวนผสมหลัก 6,475 + กรัม ไอศกรีมรสผลไมรวมใชสวนผสมหลักมากกวา 149 กรัม ไอศกรีมรสผลไมรวมใชสวนผสมหลัก 6,624 กรัม ดังนั้น ไอศกรีมรสผลไมรวมใชสวนผสมหลัก 6,624 กรัม หรือ 6 กิโลกรัม 624 กรัม 4. ตอบ ขอบกระดานมีความยาวทั้งหมด 244 + 244 +122 +122 = 732 เซนติเมตร เพียงขวัญมีสายรุง ยาว 6 เมตร เทากับ 600 เซนติเมตร ดังนั้น เพียงขวัญมีสายรุงไมเพียงพอสําหรับการตกแตงกระดานดํา ขาดไป 732 - 600 = 132 เซนติเมตร 5. ตอบ นาฬกา นาที โทนมาถึงในเวลาอีก 22 นาทีจะเที่ยงตรง 12 11 00 60 - 22 โทนมาถึงเวลา 11 38 + ทับทิมมาชากวาโทน 30 ทับทิมมาถึงเวลา 12 08 ดังนั้น ทับทิมมาถึงพิพิธภัณฑเวลา 12 นาฬกา 8 นาที ตอนที่ 2 (30)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ภาคเรียนที่ 2 ชุดที่ ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 3 ค 1.2 1 21, 22 A ความรูความจํา - - 2 23-30 B ความเขาใจ 9, 11, 14-16, 21 7 ค 2.1 3 1-4 C การนําไปใช 1-2, 4-6, 8, 25, 27 8 ค 2.2 1 5-6, 8 D การวิเคราะห 3, 7, 10, 12-13, 17, 20, 22, 24, 26, 28-30 12 2 7 E การสังเคราะห 18-19, 23 3 ค 3.1 1 11-12 F การประเมินคา - - 2 13-14 3 9-10 ค 4.1 1 16, 18-20 2 15, 17 4 ค 1.2 1 21 A ความรูความจํา - - 2 22-30 B ความเขาใจ 1, 9, 14 3 ค 2.1 5 1 C การนําไปใช 3, 5-7, 22, 24, 26, 28-30 10 ค 2.2 1 2-6 D การวิเคราะห 2, 4, 8, 10, 12-13, 15, 17, 19-21, 23, 25, 27 14 2 7-8 ค 3.1 1 10-12 E การสังเคราะห 11, 16, 18 3 2 13-14 F การประเมินคา - - 3 9 ค 4.1 1 16, 18-20 2 15, 17 (31)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 3. แกวตาดื่มนมวันละ 250 มิลลิลิตร ดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตร ถาแกวตามีนม 4 ลิตร ดวงใจมีนม 3 ลิตร ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. แกวตาดื่มนมหมดภายใน 12 วัน 2. ดวงใจดื่มนมหมดภายใน 19 วัน 3. แกวตาดื่มนมหมดหลังดวงใจ 5 วัน 4. แกวตาดื่มนมหมดกอนดวงใจ 4 วัน 4. นํ้ายาลางจานขวดใหญมีความจุ 5 ลิตร แบงใสขวด ขวดละ 200 มิลลิลิตร นําไปขายขวดละ 60 บาท หากขายหมดจะไดเงินเทาไร 1. 1,000 บาท 2. 1,500 บาท 3. 3,000 บาท 4. 4,500 บาท 3. ดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตร 3. ดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตรดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตรD ดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตร 4.4. C ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 30 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 30 ขอ 30 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด เวลาสอบ 60 นาทีชุดที่ 1 แบบทดสอบว�ชา คณิตศาสตร ภาคเร�ยนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F 1. ขอใดใชเครื่องตวงไมเหมาะสมกับสิ่งที่จะตวง 1. นิดใชถวยตวง ตวงนํ้าเชื่อม 500 มิลลิลิตร 2. หนอยใชชอนตวง ตวงแปงและนํ้าตาลทราย 3. นอยใชลิตร ตวงนํ้ามันเชื้อเพลิงที่ใชกับ เครื่องยนต 4. นุนใชกระบวกตวง ตวงนม 500 มิลลิลิตร 2. นํ้าสม นํ้ามะนาว นํ้าฝรั่ง นํ้าเชืี่อม มล.650 มล.500 มล.400 ดาวเรืองตองการทํานํ้าผลไมรวม 2 ลิตร หากดาวเรืองผสมนํ้าสม นํ้ามะนาว นํ้าฝรั่ง ดังรูป เขาดวยกัน ดาวเรืองจะตองเติมนํ้าเชื่อมอีกเทาไร 1. 150 มิลลิลิตร 2. 175 มิลลิลิตร 3. 450 มิลลิลิตร 4. 300 มิลลิลิตร 1. 1. นิดใชถวยตวง ตวงนํ้าเชื่อม 500 มิลลิลิตร 1. 1. นิดใชถวยตวง ตวงนํ้าเชื่อม 500 มิลลิลิตร1. นิดใชถวยตวง ตวงนํ้าเชื่อม 500 มิลลิลิตรC 1. นิดใชถวยตวง ตวงนํ้าเชื่อม 500 มิลลิลิตร 2.2. C (32)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 5. โตโนมีเหรียญหนึ่งบาทอยู 40 เหรียญ เหรียญหาบาท 15 เหรียญ เหรียญยี่สิบหาสตางค 20 เหรียญ ถาตองการนําไปแลกเปนธนบัตร จะไดธนบัตรอะไรบาง และอยางละกี่ใบ 1. ธนบัตร 50 บาท 2 ใบ ธนบัตร 20 บาท 2 ใบ 2. ธนบัตร 100 บาท 2 ใบ ธนบัตร 20 บาท 1 ใบ 3. ธนบัตร 50 บาท 1 ใบ ธนบัตร 20 บาท 2 ใบ 4. ธนบัตร 100 บาท 1 ใบ ธนบัตร 20 บาท 1 ใบ 6. กิ่งกาญจนมีธนบัตรใบละ 500 บาท 1 ใบ ธนบัตรใบละ 100 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาท 3 เหรียญ และเหรียญ 50 สตางค 20 เหรียญ ถาเธอตองการเก็บเงินใหไดครบ 1,000 บาท เธอตองเก็บเงินเพิ่มอีกกี่บาท 1. 45 บาท 2. 75 บาท 3. 175 บาท 4. 235 บาท 7. บันทึกรายรับ-รายจาย ของนายปกรณ สมบูรณ ประจําวันที่ 29 กรกฎาคม 2556 รายการ รายรับ รายจาย คงเหลือ ขายหมูปงไดเงิน 475 บาท - 475 บาท ซื้ออาหารปลา - 125 บาท 350 บาท บริจาคใหขอทาน - 25 บาท 325 บาท ขายซาลาเปาไดเงิน 230 บาท - 555 บาท นายปกรณ สมบูรณ มีเงินเหลือเทาไร 1. ธนบัตร 100 บาท 5 ใบ ธนบัตร 20 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาท 1 เหรียญ 2. ธนบัตร 500 บาท 1 ใบ ธนบัตร 50 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาท 1 เหรียญ 3. ธนบัตร 100 บาท 5 ใบ ธนบัตร 50 บาท 1 ใบ เหรียญ 5 บาท 1 เหรียญ 4. ธนบัตร 500 บาท 1 ใบ เหรียญ 5 บาท 10 เหรียญ 5. เหรียญหาบาท 15 เหรียญ เหรียญยี่สิบหาสตางค 5. เหรียญหาบาท 15 เหรียญ เหรียญยี่สิบหาสตางคเหรียญหาบาท 15 เหรียญ เหรียญยี่สิบหาสตางคC เหรียญหาบาท 15 เหรียญ เหรียญยี่สิบหาสตางค 6. ธนบัตรใบละ 100 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาท 6. ธนบัตรใบละ 100 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาทธนบัตรใบละ 100 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาทC ธนบัตรใบละ 100 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาท 7. ของนายปกรณ สมบูรณ 7. ของนายปกรณ สมบูรณของนายปกรณ สมบูรณD ของนายปกรณ สมบูรณ 8. คุณแมถอนเงินจากธนาคารจํานวนหนึ่ง ธนาคารจายธนบัตรฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับ ธนบัตรฉบับละ 500 บาท 4 ฉบับ และธนบัตร ฉบับละ 100 บาท 5 ฉบับ คุณแมถอนเงิน จากธนาคารกี่บาท 1. 6,000 บาท 2. 5,000 บาท 3. 4,500 บาท 4. 3,500 บาท 9. O E L V จากรูป เขียนสัญลักษณ แทนรังสีไดอยางไร 1. LO, EV 2. LO, VE 3. OL, VE 4. EV, OL 10. ขอใดตอไปนี้ประกอบดวยจุด, รังสี, เสนตรง และสวนของเสนตรงทั้งหมด 1. 2. 3. 4. 12 6 39 11. จากรูปมีรูปสี่เหลี่ยมทั้งหมดกี่รูป 1. 8 รูป 2. 9 รูป 3. 10 รูป 4. 11 รูป 8. ธนาคารจายธนบัตรฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับ 8. ธนาคารจายธนบัตรฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับธนาคารจายธนบัตรฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับC ธนาคารจายธนบัตรฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับ 9. แทนรังสีไดอยางไร 9. แทนรังสีไดอยางไรแทนรังสีไดอยางไรB แทนรังสีไดอยางไร 10. และสวนของเสนตรงทั้งหมด 10. และสวนของเสนตรงทั้งหมดและสวนของเสนตรงทั้งหมดD และสวนของเสนตรงทั้งหมด 11.11. B (33)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 12. จากรูปไมปรากฏรูปเรขาคณิตรูปใด 1. รูปวงกลม รูปสี่เหลี่ยม 2. รูปหาเหลี่ยม รูปแปดเหลี่ยม 3. รูปหกเหลี่ยม รูปวงกลม 4. รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม 13. รูปใดตอไปนี้มีแกนสมมาตร รูป ก. รูป ง.รูป ค.รูป ข. 1. รูป ก. และ รูป ง. 2. รูป ค. และ รูป ง. 3. รูป ก. และ รูป ข. 4. รูป ก. และ รูป ค. 14. ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. รูปวงรีและรูปวงกลมมีแกนสมมาตรมากมาย นับไมถวน 2. รูปสี่เหลี่ยมรูปวาวไมมีแกนสมมาตร 3. รูปสี่เหลี่ยมมีแกนสมมาตรมากที่สุด 4 แกน 4. รูปหกเหลี่ยมมีแกนสมมาตร 3 แกน 15. ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3 ขั้นที่ 4 ขั้นที่ 5 ขอใดคือภาพในขั้นที่ 7 และขั้นที่ 9 1. 2. 3. 4. 12.12. D 13.13. D 14. 1. รูปวงรีและรูปวงกลมมีแกนสมมาตรมากมาย 14. 1. รูปวงรีและรูปวงกลมมีแกนสมมาตรมากมาย1. รูปวงรีและรูปวงกลมมีแกนสมมาตรมากมายB 1. รูปวงรีและรูปวงกลมมีแกนสมมาตรมากมาย 15.15. B 16. จากแบบรูป 785 735 685 …… …… …… ขอใดตอไปนี้คือจํานวนที่หายไปตามลําดับ 1. 655, 625, 595 2. 635, 585, 535 3. 585, 435, 335 4. 535, 485, 435 17.      ... ขอใดตอไปนี้บอกลักษณะของภาพที่ 10 ไมถูกตอง 1. ลักษณะกรอบเปนรูป □ 2. มีรูปหัวใจ 10 รูป 3. รูปหัวใจเปนสีดํา 4. มีรูปหัวใจมากกวารูปที่ 9 ทั้งหมด 2 ดวง 18. รูป □ 1 รูป ① รูป □ 2 รูป ② รูป □ 4 รูปครึ่ง ③ ในลําดับที่ 5 จะมีรูป □ กี่รูป 1. 10 รูปครึ่ง 2. 12 รูปครึ่ง 3. 13 รูป 4. 14 รูป 19. 67, 63, 59, x, 51,…. 59, 62, y, 68, 71,… จากแบบรูปขางตน จงหาคา x + y 1. 120 2. 125 3. 220 4. 235 16.16. B 17.17. D 18.18. E 19. 59, 62, y, 68, 71,… 19. 59, 62, y, 68, 71,…E 59, 62, y, 68, 71,…E 59, 62, y, 68, 71,… (34)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 20. หญิงสะสมเงินเปนเวลา 1 สัปดาห โดยเงินที่ออม ในแตละวันมีความสัมพันธกัน ดังนี้ วันที่ 1 2 3 4 5 6 7 จํานวนเงิน 14 18 22 … 30 … … ถาหญิงนําเงินทั้งหมดไปซื้อหนังสือ และเหลือเงิน 18 บาท หนังสือราคากี่บาท 1. 200 บาท 2. 164 บาท 3. 182 บาท 4. 153 บาท 21. กําหนดให (54 ÷ 2) × 3 = (△ × 3) + 39 △ มีคาเทากับผลลัพธของขอใดตอไปนี้ 1. (30 - 23) × 2 2. (15 + 11) ÷ 2 3. 82 - (7 × 8) 4. 13 + (12 ÷ 6) 22. กําหนดให A = 8, B = 5, C = 3 และ D = 7 คาของ A, B, C และ D ทําใหประโยคสัญลักษณ ขอใดตอไปนี้เปนจริง 1. (A + B) + (C + D) = 25 2. (A - B) × (C + D) = 30 3. (A + B) - (C + D) = 20 4. (A × B) ÷ (C × D) = 10 23. จาก 152 ÷ 8 = ขอใดสรางโจทยปญหา ไดถูกตอง 1. มารูโกะเก็บเงินวันละ 152 บาท รวม 8 วัน มารูโกะจะมีเงินกี่บาท 2. ซูปเปอรแมนชวยเหลือมนุษยรวม 152 คน ถาซูปเปอรแมนชวยเหลือมนุษยไดชั่วโมงละ 8 คน ซูปเปอรแมนชวยเหลือมนุษยกี่ชั่วโมง 3. ชินจังมีเงิน 152 บาท หลังจากซื้อหนังสือ 1 เลม เหลือเงิน 8 บาท หนังสือราคาเลมละกี่บาท 4. โคนันไดรับเงินจากแม 152 บาท จากพอ 8 บาท โคนันมีเงินกี่บาท 20. ในแตละวันมีความสัมพันธกัน ดังนี้ 20. ในแตละวันมีความสัมพันธกัน ดังนี้ในแตละวันมีความสัมพันธกัน ดังนี้D ในแตละวันมีความสัมพันธกัน ดังนี้ 21.21. D 22. คาของ A, B, C และ D ทําใหประโยคสัญลักษณ 22. คาของ A, B, C และ D ทําใหประโยคสัญลักษณคาของ A, B, C และ D ทําใหประโยคสัญลักษณD คาของ A, B, C และ D ทําใหประโยคสัญลักษณ 23. ไดถูกตอง 23. ไดถูกตองไดถูกตองE ไดถูกตอง 24. ชายเดียวซื้อขนมปงปบ มาปบละ 540 บาท นํามาแบงใสถุงได 25 ถุง ถานําไปขาย ถุงละ 35 บาท ชายเดียวไดกําไรกี่บาท มีวิธีคิดหาคําตอบตามขอใด 1. (25 × 35) - 540 2. (540 ÷ 25) + 35 3. (25 + 35) - 540 4. (540 - 35) × 25 25. ไกในฟารมออกไขได 500 ฟอง สงรานคาไป 12 โหล คัดไขเสียออก 34 ฟอง ที่เหลือนําไปขาย ฟองละ 5 บาท เจาของไดเงินกี่บาทจากการนําไข ไปขายเอง 1. 1,610 บาท 2. 2,040 บาท 3. 3,080 บาท 4. 4,080 บาท 26. โรงเรียนแหงหนึ่งมีนักเรียนชั้น ป.3 ทั้งหมด 3 หอง โดยจํานวนนักเรียนแตละหอง มีดังนี้ 28, 30, 32 คน คุณครูตองการพา นักเรียนชั้น ป.3 ทั้งหมดไปทัศนศึกษา หากรถหนึ่งคันมีที่นั่ง 30 ที่นั่ง คุณครูจะตอง เชารถกี่คันจึงจะพอดี ขอใดแสดงวิธีการหาคําตอบไดถูกตอง 1. (28 + 30) - (32 + 30) 2. 30 × (28 + 30 + 32) 3. (28 + 30 - 32) × 30 4. (28 + 30 + 32) ÷ 30 27. แพนดาตัวหนึ่งกินไผวันละ 60 ปอนด ถาในสวนสัตวแหงนี้เลี้ยงแพนดา 4 ตัว ใน 1 สัปดาห จะตองเตรียมไผใหแพนดากี่ปอนด 1. 850 ปอนด 2. 1,240 ปอนด 3. 1,680 ปอนด 4. 2,190 ปอนด 24. นํามาแบงใสถุงได 25 ถุง ถานําไปขาย 24. นํามาแบงใสถุงได 25 ถุง ถานําไปขายนํามาแบงใสถุงได 25 ถุง ถานําไปขายD นํามาแบงใสถุงได 25 ถุง ถานําไปขาย 25.25. C 26. ทั้งหมด 3 หอง โดยจํานวนนักเรียนแตละหอง 26. ทั้งหมด 3 หอง โดยจํานวนนักเรียนแตละหองทั้งหมด 3 หอง โดยจํานวนนักเรียนแตละหองD ทั้งหมด 3 หอง โดยจํานวนนักเรียนแตละหอง 27. ถาในสวนสัตวแหงนี้เลี้ยงแพนดา 4 ตัว 27. ถาในสวนสัตวแหงนี้เลี้ยงแพนดา 4 ตัวถาในสวนสัตวแหงนี้เลี้ยงแพนดา 4 ตัวC ถาในสวนสัตวแหงนี้เลี้ยงแพนดา 4 ตัว (35)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 28. แมมีเงิน 284 บาท แบงใหลูกคนโตครึ่งหนึ่ง ของเงินที่แมมี แบงใหลูกคนตอมาเปนครึ่งหนึ่ง ของเงินที่เหลือ ขอใดไมถูกตอง 1. ลูกคนโตไดรับเงิน 142 บาท 2. ลูกคนตอมาไดรับเงิน 71 บาท 3. ลูกทั้งสองคนไดรับเงินรวมทั้งหมด 213 บาท 4. ลูกคนโตไดรับเงินมากกวาลูกคนตอมา 72 บาท จากขอความตอไปนี้ จงตอบคําถามขอ 29.-30. “ในการเลนเกม 40 คําถาม ถาตอบคําถามถูก จะไดสะสม 10 คะแนน ถาตอบผิดจะถูกหัก 3 คะแนน” 28.28. D 29. ถาทิพยตอบถูก 27 ขอ ตอบผิด 13 ขอ เปนตอ ตอบถูก 19 ขอ ตอบผิด 21 ขอ ทิพยไดคะแนน มากกวาเปนตอกี่คะแนน 1. 98 คะแนน 2. 104 คะแนน 3. 210 คะแนน 4. 241 คะแนน 30. กรองแกวไดคะแนน 205 คะแนน กรองแกวตอบ คําถามถูกกี่ขอ และผิดกี่ขอ 1. ตอบถูก 23 ขอ ตอบผิด 17 ขอ 2. ตอบถูก 31 ขอ ตอบผิด 9 ขอ 3. ตอบถูก 16 ขอ ตอบผิด 24 ขอ 4. ตอบถูก 25 ขอ ตอบผิด 15 ขอ 29.29. D 30.30. D (36)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1,500 มิลลิลิตร 1,000 มิลลิลิตร 600 มิลลิลิตร 500 มิลลิลิตร นํ้าดื่ม นํ้าดื่ม นํ้าดื่ม นํ้าดื่ม 1. ใน 1 วัน ตุกตาดื่มนํ้า 1 ลิตร ถาตุกตามีนํ้าดื่มตามจํานวนในขอมูลขางตนทั้งหมด ตุกตาจะใชเวลาอยางนอย กี่วันจึงจะดื่มนํ้าหมด 2. ริวซื้อนํ้าอัดลมขนาด 1.5 ลิตร จํานวน 12 ขวด มาทั้งหมด 300 บาท จากนั้นริวนํามาแบงใสแกว แกวละ 50 มิลลิลิตร ขายแกวละ 5 บาท ริวไดกําไรหรือขาดทุนกี่บาท 3. จงวาดรูปตามที่กําหนด พรอมทั้งลากเสนประแสดงแกนสมมาตรของรูปที่กําหนดให 1. รูปสี่เหลี่ยมผืนผา 2. รูปครึ่งวงกลม 3. รูปแปดเหลี่ยม 4. รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส 4. มดสะสมเงินตั้งแต 1 เมษายน ตามตารางดังตอไปนี้ วันที่ 1 2 3 4 5 … จํานวนเงิน 5 30 55 80 105 … ในวันที่ 9 เมษายน มดนําเงินไปซื้อตุกตา และยังเหลือเงิน 100 บาท ตุกตามีราคากี่บาท 5. ชมพูมีไขเค็ม 42 กลอง แตละกลองจะมีไขเค็ม 1 โหล ถาชมพูแบงใหเพื่อนคนละ 18 ฟอง เทาๆ กัน ชมพูจะแบงใหเพื่อนไดทั้งหมดกี่คน ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (ทําลงในกระดาษเปลา) (37)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 2. อางนํ้าใบหนึ่งมีนํ้าอยู 79 ลิตร 500 มิลลิลิตร ตักไปใสถังใบเล็ก 50 ลิตร 250 มิลลิลิตร ตักใสตูปลาอีก 15 ลิตร 200 มิลลิลิตร ขอใดตอไปนี้ผิด 1. เหลือนํ้าในอางนํ้า 14 ลิตร 50 มิลลิลิตร 2. นํ้าในถังมากกวาตูปลา 35 ลิตร 50 มิลลิลิตร 3. นํ้าในอางมากกวานํ้าในถัง20ลิตร250มิลลิลิตร 4. นํ้าในตูปลามากกวานํ้าในอางที่เหลือ 1 ลิตร 150 มิลลิลิตร 3. แกลลอนใบหนึ่งบรรจุนํ้ามันได 6 ลิตร 800 มิลลิลิตร ถาขณะนี้มีนํ้ามันอยู 2 ลิตร 600 มิลลิลิตร ตองเติมอีกเทาไรจึงจะมีนํ้ามัน ครึ่งถังพอดี 1. 800 มิลลิลิตร 2. 960 มิลลิลิตร 3. 1 ลิตร 200 มิลลิลิตร 4. 3 ลิตร 400 มิลลิลิตร 2.2. D 3.3. C ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 30 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 30 ขอ 30 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F 1. ในหองปฏิบัติการวิทยาศาสตร ครูใหนักเรียน เรียงบีกเกอรที่บรรจุสิ่งตางๆ ไว ไดแก ก. นํ้าเชื่อม 600 มิลลิลิตร ข. นํ้ากลั่น 1 ลิตร 50 มิลลิลิตร ค. นํ้าเกลือ 1,200 มิลลิลิตร ง. นํ้ายาลางจาน 1,500 มิลลิลิตร ใครเรียงสารจากมากไปนอยถูกตองทั้งหมด 1. ภูมิ : นํ้ากลั่น นํ้าเกลือ นํ้ายาลางจาน นํ้าเชื่อม 2. ภัทร : นํ้ายาลางจาน นํ้าเกลือ นํ้ากลั่น นํ้าเชื่อม 3. ภีม : นํ้ากลั่น นํ้ายาลางจาน นํ้าเกลือ นํ้าเชื่อม 4. ภุฒ : นํ้าเชื่อม นํ้ากลั่น นํ้าเกลือ นํ้ายาลางจาน 1.1. B ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด เวลาสอบ 60 นาทีชุดที่ 2 แบบทดสอบว�ชา คณิตศาสตร ภาคเร�ยนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 (38)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. คุณพอขับรถไปทํางานใชนํ้ามันวันละ 3,000 มิลลิลิตร คุณแมขับรถไปทํางานใชนํ้ามัน วันละ 2,000 มิลลิลิตร รถของคุณพอ มีนํ้ามัน 60 ลิตร รถของคุณแม มีนํ้ามัน 50 ลิตร ขอใดตอไปนี้ถูก 1. คุณพอใชนํ้ามันหมดในเวลา 50 วัน 2. คุณแมใชนํ้ามันหมดในเวลา 30 วัน 3. คุณพอใชนํ้ามันหมดกอนคุณแม 5 วัน 4. คุณพอใชนํ้ามันหมดหลังคุณแม 5 วัน 5. สมโอออมเงินวันละเทาๆกันเปนเวลา 20 วัน เมื่อนําเงินออกมานับ มีดังนี้ 500 บาท 100 บาท 20 บาท 100 บาท 20 บาท 20 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท นอยหนาออมเงินวันละเทาๆกันเปนเวลา 20 วัน เมื่อนําเงินออกมานับ มีดังนี้ 500 บาท 100 บาท 50 บาท 100 บาท 50 บาท 100 บาท 5 บาท 5 บาท 5 บาท 5 บาท หากตองการเก็บเงินเพิ่มเปน 30 วัน สมโอ และนอยหนาจะมีเงินออมคนละเทาไร 1. สมโอมีเงิน 1,260 บาท นอยหนามีเงิน 1,380 บาท 2. สมโอมีเงิน 420 บาท นอยหนามีเงิน 460 บาท 3. สมโอมีเงิน 1,420 บาท นอยหนามีเงิน 1,460 บาท 4. สมโอมีเงิน 1,560 บาท นอยหนามีเงิน 1,380 บาท 4.4. D 5.5. C 6. ปาแจวซื้อถุงเทา 3 คู ราคาคูละ 75 บาท ซื้อถุงมือ 5 คู ราคาคูละ 40 บาท ปาแจวให ธนบัตรฉบับละหนึ่งรอยบาท 3 ฉบับ ธนบัตร ฉบับละหาสิบบาท 3 ฉบับ ปาแจวจะไดรับ เงินทอนเทาไร 1. 25 บาท 2. 50 บาท 3. 75 บาท 4. 100 บาท 7. บันทึกรายรับ-รายจาย ของ ด.ช. รักษ เมืองไทย ตั้งแตวันที่ 1 ถึง 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2556 วัน เดือน ป รายการ รายรับ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลือ (บาท) 1 ก.ค. 56 พอใหเงิน 25 - 25 ซื้อขาว - 17 8 ซื้อดินสอ - 6 2 ยายใหเงิน 15 - 17 2 ก.ค. 56 แมใหเงิน 15 - 32 ซื้อขนม - 7 25 ใหนองชาย - 20 5 จากตารางบันทึกรายรับ-รายจายของ ด.ช.รักษ เมืองไทย ตองการซื้อหนังสือเลมละ 25 บาท 3 เลม จะตองเก็บเงินเพิ่มอีกกี่บาท 1. 45 บาท 2. 60 บาท 3. 70 บาท 4. 85 บาท 6.6. C 7. ของ ด.ช. รักษ เมืองไทย ตั้งแตวันที่ 1 ถึง 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2556 7. ของ ด.ช. รักษ เมืองไทย ตั้งแตวันที่ 1 ถึง 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2556 C ของ ด.ช. รักษ เมืองไทยC ของ ด.ช. รักษ เมืองไทย (39)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ใครเขียนบันทึกรายรับ-รายจาย ถูกตองที่สุด 1. แกว รายการ รายรับ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลือ (บาท) คุณแมใหเงิน 40 - 40 ซื้อปากกา - 15 55 คาอาหารเย็น - 20 35 2. มะปราง รายการ รายรับ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลือ (บาท) ขายของได 145 - 145 ซื้อวัตถุดิบ - 70 75 ทําบุญ 50 - 175 3. กอย รายการ รายรับ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลือ (บาท) ไดรางวัล 500 90 90 ใหคุณพอ - 100 190 ใหนอง - 200 390 4. หวาน รายการ รายรับ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลือ (บาท) ไดคาแรง 150 - 150 จายคาเชาหนังสือ - 50 100 ซื้อนม - 70 30 8. 1. แกว 8. 1. แกว1. แกวD 1. แกว 9. A B C D E F GH I J K L Z จากรูปมีจุด เสนตรง สวนเสนตรง และรังสีใดบาง ขอ จุด เสนตรง สวนของ เสนตรง รังสี 1. •Z BH, IC LF, JD, AG KE 2. •ZD HB, IC JD, AG, LF EK 3. •Z BH, IC AG, LF, JD EK 4. •ZJ HB, IC AG, DJ, FL KE 10. กลองใบนี้ประกอบดวยสี่เหลี่ยมทั้งหมดกี่รูป 1. 9 รูป 2. 10 รูป 3. 11 รูป 4. 12 รูป 11. ก• ง• ช• ข• จ• ซ• ค• ฉ• ฌ• ถาลากเสนตอจุด ก, ข, ฉ, ฌ, ซ, จ, ง, ก จะไดรูปเรขาคณิตชนิดใด 1. รูปหาเหลี่ยม 2. รูปหกเหลี่ยม 3. รูปเจ็ดเหลี่ยม 4. รูปแปดเหลี่ยม 9.9. B 10.10. D 11. ข 11. ขE ขE ข (40)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 12. จากภาพประกอบดวยสี่เหลี่ยมจัตุรัสทั้งหมดกี่รูป 1. 9 รูป 2. 14 รูป 3. 15 รูป 4. 16 รูป 13. รูปทรงในขอใดมีแกนสมมาตรมากที่สุด 1. 2. 3. 4. 14. เสน ก. เสน ข. จากรูป เสน ก. เสน ข. เปนแกนสมมาตรหรือไม 1. เสน ก. เทานั้น 2. เสน ข. เทานั้น 3. เสน ก. และ เสน ข. 4. ไมเปนทั้งเสน ก. และเสน ข. 15. ① ② ③ ④ ⑤ รูปในลําดับที่ 7, 10 คือรูปใด 1. 2. 3. 4. 12.12. D 13.13. D 14.14. B 15.15. D 16. A, 143, 118, 93, 68, B คาของ A + B มากกวา A - B อยูเทาไร 1. 105 2. 97 3. 86 4. 43 17. รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 ในรูปที่ 10 รูปจะมีลักษณะตามขอใด 1. 2. 3. 4. 18. 12 4 3 25 5 5 A 6 4 35 7 B จากความสัมพันธ A + B มีคามากกวา A - B เทาไร 1. 10 2. 20 3. 30 4. 40 19. ลีโอกําลังตอตัวตอดังภาพ 1 ชั้น 2 ชั้น 3 ชั้น …… ถาลีโอตองการตอตัวตอ 7 ชั้น ลีโอตองใชตัวตอ ทั้งหมดกี่ตัว 1. 25 ตัว 2. 28 ตัว 3. 30 ตัว 4. 32 ตัว 16. คาของ A + B มากกวา A - B อยูเทาไร 16. คาของ A + B มากกวา A - B อยูเทาไร E 17.17. D 18.18. E 19.19. D (41)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 20. วันที่ 1 2 3 4 5 … จํานวนหนา 9 13 17 21 25 … หนังสือเลมหนึ่งมี 32 หนา ถามะปรางอาน ในวันที่ 1 ไป 9 หนา และหลังจากนั้นอานหนังสือ โดยจํานวนหนาเทากันทุกวัน มะปรางตองอาน กี่วันจึงจะจบ 1. 6 วัน 2. 7 วัน 3. 8 วัน 4. 9 วัน 21. จากประโยคสัญลักษณ (159 □ 145) ○ 5 = 1,520 □, ○ สัญลักษณ เปนเครื่องหมายใด 1. □ เปน + ○ เปน ÷ 2. □ เปน - ○ เปน × 3. □ เปน + ○ เปน × 4. □ เปน × ○ เปน ÷ 22. ถาผลคูณของจํานวนสองจํานวนมีคาเทากับ 288 ถาจํานวนหนึ่งมีคา 24 อีกจํานวนหนึ่งเมื่อนําไป รวมกับ 100 จะมีคาเทาใด 1. 113 2. 112 3. 111 4. 110 23. เตยซื้อเสื้อมา 5 โหล และนําไปขายตัวละ 199 บาท ขอใดเปนวิธีหาคําตอบวาเตยจะไดเงิน กี่บาท ถาขายเสื้อหมด 1. (12 × 5) + 199 2. 199 ÷ (12 × 5) 3. (12 × 5) × 199 4. 199 - (12 × 5) 24. ในการเขาคายลูกเสือระดับชั้น ป.3 มีลูกเสือ 3,100 คน ถาตองการจัดหมูละ 25 คน จะจัดไดกี่หมูโดยไมเหลือเศษ 1. 121 หมู 2. 122 หมู 3. 123 หมู 4. 124 หมู 20.20. D 21.21. D 22.22. C 24.24. C 25. ในการพานักเรียนไปทัศนศึกษา ครู 1 คน จะดูแลนักเรียน 5 คน ถาในโรงเรียนมีครู 35 คน มีนักเรียน 200 คน จะตองหาครู เพิ่มอีกกี่คน จึงจะพอกับจํานวนนักเรียน ขอใดแสดงวิธีการหาคําตอบไดถูกตอง 1. [200 - (35 × 5)] ÷ 5 2. [200 + (35 × 5)] ÷ 5 3. [200 - (35 ÷ 5)] × 5 4. [200 + (35 ÷ 5)] × 5 26. มังกรมีเงิน 342 บาท ซื้อหนังสือราคาเทากัน ไดทั้งหมด 9 เลมพอดี ถามังกรตองการซื้อหนังสือ เพิ่มอีก 4 เลม มังกรจะตองเพิ่มเงินอีกกี่บาท 1. 38 บาท 2. 76 บาท 3. 114 บาท 4. 152 บาท 27. แกวมีเงิน 200 บาท กอยมีเงินมากกวาแกว 2 เทา กุงมีเงินนอยกวากอย 180 บาท กิ๊ฟมีเงินเปนครึ่งหนึ่งของกุง ขอใดตอไปนี้ผิด 1. กอยมีเงินเทากับ 200 × 2 บาท 2. กุงมีเงินเทากับ (200 × 2) + 180 บาท 3. กิ๊ฟมีเงินเทากับ (เงินของกุง ÷ 2) บาท 4. กอยมีเงินมากที่สุดและกิ๊ฟมีเงินนอยที่สุด 28. รานขนมหวานแหงหนึ่ง ผลิตขนมหวานไดชั่วโมง ละ 6 ชิ้น รานพิซซาผลิตพิซซาไดชั่วโมงละ ครึ่งหนึ่งของรานขนมหวาน หากผลิตตลอดเวลา ใน 1 วัน จะไดขนมหวานและพิซซารวมกี่ชิ้น 1. 108 ชิ้น 2. 216 ชิ้น 3. 315 ชิ้น 4. 420 ชิ้น 25.25. D 26. ไดทั้งหมด 9 เลมพอดี ถามังกรตองการซื้อหนังสือ 26. ไดทั้งหมด 9 เลมพอดี ถามังกรตองการซื้อหนังสือไดทั้งหมด 9 เลมพอดี ถามังกรตองการซื้อหนังสือC ไดทั้งหมด 9 เลมพอดี ถามังกรตองการซื้อหนังสือ 27.27. D 28.28. C (42)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 29. ในชั่วโมงการงานอาชีพฯ ครูใหนักเรียนชวยกัน ปลูกผักสวนครัวลงในแปลงผักทั้งหมด 12 แปลง แปลงละ 14 ตน ถามีนักเรียนจํานวน 28 คน นักเรียนจะไดปลูกผักคนละกี่ตน 1. 3 ตน 2. 4 ตน 3. 5 ตน 4. 6 ตน 29.29. C 30. ลูกอมรสโคลาราคาเม็ดละ 2 บาท ลูกอมรสมะนาว ราคาเม็ดละ 3 บาท จาตองการซื้อลูกอมรสมะนาว 12 เม็ด ที่เหลือเปนลูกอมรสโคลา ถาจามีเงิน 50 บาท จาจะซื้อลูกอมไดทั้งหมดกี่เม็ด 1. 7 เม็ด 2. 14 เม็ด 3. 19 เม็ด 4. 21 เม็ด 30.30. C 1. รานอาหารแหงหนึ่งขายไกทอดใชนํ้ามันวันละ 5 ลิตร 375 ลิตร ขายปาทองโกใชนํ้ามันวันละ 4 ลิตร 625 มิลลิลิตร ขายผัดไทใชนํ้ามันวันละ 3 ลิตร ถาสั่งนํ้ามันราคาลิตรละ 48 บาท อาหารแตละชนิดใชนํ้ามัน เฉลี่ยชนิดละกี่บาท 2. พนักงานคนหนึ่งไดคาแรงชั่วโมงละ 37.5 บาท ในหนึ่งวันเขาตองทํางาน 8 ชั่วโมง ถาเขาทํางาน 4 สัปดาห (ทําสัปดาหละ 6 วัน) เขาจะไดรับเงินกี่บาท จากขอความตอไปนี้ จงตอบคําถามขอ 3. และ 4. “ปายบอกราคาของซุมเกมโยนหวงลงตุกตา ในงานประจําปของวัดมหาศาล” 3. ถาโกโบริตองการโยนหวง 8 หวง อังศุมาลิน ตองการโยนหวง 6 หวง โดยเขามีเงินคนละ 120 บาท โกโบริและอังศุมาลินจะมีเงินเหลือ ไปเลนซุมเกมอื่นรวมกันกี่บาท 4. มีนักเรียนกลุมหนึ่งเขามาเลนซุมเกม โดยมี 2 คน โยน 4 หวง มี 3 คน โยน 7 หวง และมี 4 คน โยน 9 หวง ถานักเรียนกลุมนั้นมีเงินมาไมพอกับคาโยนหวง แตเจาของซุมเกมใจดีลดให 85 บาท นักเรียน กลุมนั้นมีเงินมากี่บาท 5. จากรูป จงเขียนสัญลักษณของเสนประสีดําตอไปนี้ ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (ทําลงในกระดาษเปลา) จํานวนหวง ราคา 1 8 2 21 3 34 4 47. ... .. A BC D 1 24 3 ก ข ค รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 (43)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ 3. ตัวเลือกที่ 1 ถวยตวง ใชตวงของเหลว เชน นํ้า นม นิดเลือกใชไดเหมาะสม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 ชอนตวง ใชตวงของที่เปนผงหรือเปนเม็ดเล็กๆ เชน แปง นํ้าตาล เกลือปน หนอยเลือกใชไดเหมาะสม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 ลิตร ใชตวงของแหง อาจมีขนาดเล็ก หรือหยาบก็ได นอยเลือกใชไมเหมาะสม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 กระบอกตวง ใชตวงของเหลว เชน นํ้า นม นุนเลือกใชไดเหมาะสม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 2. ตอบ ขอ 3. ดาวเรืองมีนํ้าสม 650 มิลลิลิตร นํ้ามะนาว 500 มิลลิลิตร นํ้าฝรั่ง 400 มิลลิลิตร ผสมนํ้าสม, นํ้ามะนาว, นํ้าฝรั่งเขาดวยกันจะได 650 + 500 + 400 = 1,550 มิลลิลิตร 1 ลิตร เทากับ 1,000 มิลลิลิตร 2 ลิตร เทากับ 2,000 มิลลิลิตร ดาวเรืองตองการผสมนํ้าผลไมรวม 2 ลิตร (2,000 มิลลิลิตร) ดังนั้น ดาวเรืองตองเติมนํ้าเชื่อม 2,000 - 1,550 = 450 มิลลิลิตร 3. ตอบ ขอ 4. 1 ลิตร เทากับ 1,000 มิลลิลิตร แกวตาดื่มนมวันละ 250 มิลลิลิตร มีนม 4 ลิตร เทากับ 4,000 มิลลิลิตร จะไดวา แกวตาดื่มนมหมด 4,000 ÷ 250 = 16 วัน (ตัวเลือกที่ 1 เปนตัวเลือกที่ผิด) ดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตร มีนม 3 ลิตร เทากับ 3,000 มิลลิลิตร จะไดวา ดวงใจดื่มนมหมด 3,000 ÷ 150 = 20 วัน (ตัวเลือกที่ 2 เปนตัวเลือกที่ผิด) แกวตาดื่มนมหมดกอนดวงใจ 20 - 16 = 4 วัน (ตัวเลือกที่ 3 ผิด, ตัวเลือกที่ 4 ถูก) ตอนที่ 1 ชุดที่ 1 เฉลยแบบทดสอบ ภาคเร�ยนที่ 2 (44)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. ตอบ ขอ 2. 1 ลิตร เทากับ 1,000 มิลลิลิตร นํ้ายาลางจานขวดใหญ 5 ลิตร = 5,000 มิลลิลิตร แบงใสขวด ขวดละ 200 มิลลิลิตร จะได 5,000 ÷ 200 = 25 ขวด นําไปขายขวดละ 60 บาท ดังนั้น หากขายหมดจะไดเงิน 25 × 60 = 1,500 บาท 5. ตอบ ขอ 4. เหรียญบาท 40 เหรียญ = 40 บาท เหรียญหา 15 เหรียญ = 15 × 5 = 75 บาท เหรียญ 25 สตางค 20 เหรียญ = 25 × 20 = 500 สตางค = 5 บาท รวม 40 + 75 + 5 = 120 บาท ตัวเลือกที่ 1 เทากับ (50 × 2) + (20 × 2) = 140 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 เทากับ (100 × 2) + (20 × 1) = 220 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 เทากับ (50 × 1) + (20 × 2) = 90 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 เทากับ (100 × 1) + (20 × 1) = 120 บาท เปนตัวเลือกที่ถูก 6. ตอบ ขอ 3. กิ่งกาญจนมีเงิน 500 × 1 = 500 บาท 100 × 3 = 300 บาท 5 × 3 = 15 บาท 50 × 20 = 1,000 สตางค 100 สตางค เทากับ 1 บาท 1,000 สตางค เทากับ 1,000 ÷ 100 = 10 บาท จะไดวา กิ่งกาญจนมีเงิน 500 + 300 + 15 + 10 = 825 บาท ตองการเก็บเงินใหครบ 1,000 บาท ดังนั้น เธอตองเก็บเงินเพิ่มอีก 1,000 - 825 = 175 บาท 7. ตอบ ขอ 3. จากบันทึกรายรับ-รายจาย ปกรณมีเงินเหลือ 555 บาท ตัวเลือกที่ 1 เทากับ (100 × 5) + (20 × 3) + (5 × 1) = 565 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 เทากับ (500 × 1) + (50 × 3) + (5 × 1) = 655 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 เทากับ (100 × 5) + (50 × 1) + (5 × 1) = 555 บาท เปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 เทากับ (500 × 1) + (5 × 10) = 550 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด (45)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ตอบ ขอ 3. ธนบัตร ฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับ เปนเงิน 1,000 × 2 = 2,000 บาท ธนบัตร ฉบับละ 500 บาท 4 ฉบับ เปนเงิน 500 × 4 = 2,000 บาท ธนบัตร ฉบับละ 100 บาท 5 ฉบับ เปนเงิน 100 × 5 = 500 บาท รวมเปนเงิน 2,000 + 2,000 + 500 = 4,500 บาท 9. ตอบ ขอ 2. รังสี LO เขียนสัญลักษณ แทนได LO รังสี VE เขียนสัญลักษณ แทนได VE 10. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 ตัวเลือกที่ 2 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 ตัวเลือกที่ 4 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก 11. ตอบ ขอ 3. มีรูปสี่เหลี่ยมทั้งหมด 10 รูป สวนของเสนตรง รังสี จุด 12 6 39 สวนของเสนตรง สวนของเสนตรง จุด รังสี จุด สวนของเสนตรง เสนตรง (46)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 12. ตอบ ขอ 2. รูปสามเหลี่ยม รูปสามเหลี่ยม รูปวงกลมรูปหกเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม ดังนั้น รูปเรขาคณิตที่ไมปรากฏในรูปนี้ คือ รูปหาเหลี่ยม, รูปแปดเหลี่ยม 13. ตอบ ขอ 4. ดังนั้น รูปที่มีแกนสมมาตร คือ รูป ก. และ ค. 14. ตอบ ขอ 3. ตัวเลือกที่ 1 วงรีมีแกนสมมาตร เพียง 2 แกน วงกลมมีแกนสมมาตรมากมายนับไมถวน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 สามเหลี่ยมรูปวาวมีแกนสมมาตร 1 แกน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 รูปสี่เหลี่ยมมีแกนสมมาตรมากที่สุด 4 แกน คือ รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 รูปหกเหลี่ยมมีแกนสมมาตร 4 แกน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด รูปก. รูปข. รูป ค. รูปง. (47)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 15. ตอบ ขอ 4. ขั้นที่1 ขั้นที่2 ขั้นที่3 ขั้นที่4 ขั้นที่5 ขั้นที่6 ขั้นที่8 ขั้นที่ 9ขั้นที่ 7 16. ตอบ ขอ 2. 785 735 685 635 585 535 ลดลง 50 ลดลง 50 ลดลง 50 ลดลง 50 ลดลง 50 ดังนั้น จํานวนที่หายไป คือ 635, 585, 535 ตามลําดับ 17. ตอบ ขอ 4.             ภาพ ที่ 1 ภาพ ที่ 2 ภาพ ที่ 3 ภาพ ที่ 4 ภาพ ที่ 5 ภาพ ที่ 6 ภาพ ที่ 7 ภาพ ที่ 8 ภาพ ที่ 9 ภาพ ที่ 10 ตัวเลือกที่ 1 มีลักษณะกรอบ □ เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 มีรูปหัวใจ 10 รูป เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 รูปหัวใจเปนสีดํา เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 มีรูปหัวใจมากกวารูปที่ 9 ทั้งหมด 2 ดวง เปนคําตอบที่ผิด ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก (คําตอบที่ถูกคือมากกวา1ดวง) 18. ตอบ ขอ 2. ① รูป □ 1 รูป ④ รูป □ 8 รูป ② รูป □ 2 รูป ⑤ รูป □ 12 รูปครึ่ง ③ รูป □ 4 รูปครึ่ง ดังนั้น รูปที่ 5 จะมีรูป □ 12 รูปครึ่ง (48)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 19. ตอบ ขอ 1. 67 63 59 x 51 ลดลง 4 ลดลง 4 ลดลง 4 ลดลง 4 จะไดวา x มีคาเทากับ 59 - 4 = 55 59 62 y 68 71 เพิ่มขึ้น 3 เพิ่มขึ้น 3 เพิ่มขึ้น 3 เพิ่มขึ้น 3 จะไดวา y มีคาเทากับ 62 + 3 = 65 ดังนั้น x + y = 55 + 65 = 120 20. ตอบ ขอ 2. วันที่ 1 2 3 4 5 6 7 จํานวนเงิน 14 18 22 26 30 34 38 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 จากตารางความสัมพันธ จะไดวา หญิงมีเงิน 14 + 18 + 22 + 26 + 30 + 34 + 38 = 182 บาท นําไปซื้อหนังสือ และเหลือเงิน 18 บาท ดังนั้น หนังสือราคาเลมละ 182 - 18 = 164 บาท 21. ตอบ ขอ 1. โจทยกําหนดให (54 ÷ 2) × 3 = (△ × 3) + 39 โดย (54 ÷ 2) × 3 = 81 ดังนั้น (△ × 3) + 39 = 81 ตัวเลือกที่ 1 (30 - 23) × 2 = 14 แทนคา 14 ใน △ จะไดวา (14 × 3) + 39 = 81 ดังนั้น △ มีคาเทากับ 14 เปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 2 (15 + 11) ÷ 2 = 13 แทนคา 13 ใน △ จะไดวา (13 × 3) + 39 = 78 ดังนั้น △ มีคาไมเทากับ 13 เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 82 - (7 × 8) = 26 แทนคา 26 ใน △ จะไดวา (26 × 3) + 39 = 117 ดังนั้น △ มีคาไมเทากับ 26 เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 13 + (12 ÷ 6) = 15 แทนคา 15 ใน △ จะไดวา (15 × 3) + 39 = 84 ดังนั้น △ มีคาไมเทากับ 15 เปนตัวเลือกที่ผิด (49)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 22. ตอบ ขอ 2. ตัวเลือกที่ 1 (A + B) + (C + D) = 25 จะได (8 + 5) + (3 + 7) ≠ 25 ดังนั้นเปนคําตอบที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 (A - B) × (C + D) = 30 จะได (8 - 5) × (3 + 7) = 30 ดังนั้นเปนคําตอบที่ถูก ตัวเลือกที่ 3 (A + B) - (C + D) = 20 จะได (8 + 5) - (3 + 7) ≠ 20 ดังนั้นเปนคําตอบที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 (A × B) ÷ (C × D) = 10 จะได (8 × 5) ÷ (3 × 7) ≠ 10 ดังนั้นเปนคําตอบที่ผิด 23. ตอบ ขอ 2. ตัวเลือกที่ 1 มารูโกะมีเงิน 152 บาท รวม 8 วัน จะไดวา มารูโกะมีเงิน 152 × 8 = □ ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 ซูปเปอรแมนชวยเหลือมนุษย 152 คน ชั่วโมงละ 8 คน จะไดวา ซูปเปอรแมนชวยเหลือมนุษย 152 ÷ 8 = □ ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 3 ชินจังมีเงิน 152 บาท เมื่อซื้อหนังสือ ชินจังเหลือเงิน 8 บาท จะไดวา หนังสือราคา 152 - 8 = □ ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 โคนันไดรับเงินจากแม 152 บาท พอ 8 บาท จะไดวา โคนันมีเงิน 152 + 8 บาท ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 24. ตอบ ขอ 1. ขนมปงปบ 25 ถุง ขายถุงละ 35 บาท จะไดวา ขายขนมปบไดเงินทั้งหมด 25 × 35 บาท ซื้อขนมปงปบมา 540 บาท (ทุน) ขายไดเงิน 25 × 35 บาท (ขาย) ดังนั้น ไดกําไร (25 × 35) - 540 บาท (50)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 25. ตอบ ขอ 1. ไกในฟารมออกไขได 500 - ฟอง สงรานคาไป 12 โหล 144 ฟอง (1 โหล = 12 ฟอง) จะไดวาเหลือไข 356 - ฟอง คัดไขเสียออก 34 ฟอง จะไดวาเหลือไข 322 × ฟอง นําไปขายฟองละ 5 บาท ดังนั้น เจาของไดเงิน 1,610 บาท 26. ตอบ ขอ 4. โจทยกําหนด นักเรียน ป.3 ทั้งหมด 3 หอง มีจํานวนนักเรียนดังนี้ 28, 30, 32 คน จะไดวา มีนักเรียนทั้งหมด 28 + 30 + 32 คน และรถหนึ่งคันมีที่นั่ง 30 ที่นั่ง สิ่งที่โจทยถาม คุณครูตองเชารถทั้งหมดกี่คัน ดังนั้น (28 + 30 + 32) ÷ 30 27. ตอบ ขอ 3. แพนดา 1 ตัว กินไผวันละ 60 ปอนด แพนดา 4 ตัว กินไผวันละ 60 × 4 = 240 ปอนด (1 สัปดาหมี 7 วัน) ดังนั้นใน 1 สัปดาห แพนดา 4 ตัว กินไผ 240 × 7 = 1,680 ปอนด 28. ตอบ ขอ 4. แมมีเงิน 284 บาท • แบงใหลูกคนโตครึ่งหนึ่ง เทากับ 284 ÷ 2 = 142 บาท จะไดวา แมเหลือเงิน 284 - 142 = 142 บาท (ตัวเลือกที่ 1 เปนตัวเลือกที่ผิด) • แบงใหลูกคนตอมาครึ่งหนึ่งของเงินที่เหลือ เทากับ 142 ÷ 2 = 71 บาท (ตัวเลือกที่ 2 เปนตัวเลือกที่ผิด) • จะไดวา ลูกทั้งสองคนไดรับเงิน 142 + 71 = 213 บาท (ตัวเลือกที่ 3 เปนตัวเลือกที่ผิด) • ลูกคนโตไดรับเงินมากกวาลูกคนตอมา 142 - 71 = 71 บาท (ตัวเลือกที่ 4 เปนตัวเลือกที่ถูก) 29. ตอบ ขอ 2. ทิพยตอบถูก 27 ขอ จะไดคะแนน 27 × 10 = 270 คะแนน ตอบผิด 13 ขอ จะถูกตัดคะแนน 13 × 3 = 39 คะแนน จะไดวา ทิพยไดคะแนน 270 - 39 = 231 คะแนน เปนตอตอบถูก 19 ขอ จะไดคะแนน 19 × 10 = 190 คะแนน ตอบผิด 21 ขอ จะถูกตัดคะแนน 21 × 3 = 63 คะแนน จะไดวา เปนตอไดคะแนน 190 - 63 = 127 คะแนน ดังนั้น ทิพยไดคะแนนมากกวาเปนตอ 231 - 127 = 104 คะแนน (51)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 30. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 ตอบถูก 23 ขอ ไดคะแนน 23 × 10 = 230 คะแนน ตอบผิด 17 ขอ ถูกตัด 17 × 3 = 51 คะแนน จะไดวา ไดคะแนน 230 - 51 = 179 คะแนน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 ตอบถูก 31 ขอ ไดคะแนน 31 × 10 = 310 คะแนน ตอบผิด 9 ขอ ถูกตัดคะแนน 9 × 3 = 27 คะแนน จะไดวา ไดคะแนน 310 - 27 = 283 คะแนน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 ตอบถูก 16 ขอ ไดคะแนน 16 × 10 = 160 คะแนน ตอบผิด 24 ขอ ถูกตัดคะแนน 24 × 3 = 72 คะแนน จะไดวา ไดคะแนน 160 - 72 = 88 คะแนน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 ตอบถูก 25 ขอ ไดคะแนน 25 × 10 = 250 คะแนน ตอบผิด 15 ขอ ถูกตัดคะแนน 15 × 3 = 45 คะแนน จะไดวา ไดคะแนน 250 - 45 = 205 คะแนน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก (52)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ มีนํ้าดื่มทั้งหมด 1,500 + 1,000 + 600 + 500 = 3,600 มิลลิลิตร ใน 1 วัน ตุกตาดื่มนํ้า 1 ลิตร หรือ 1,000 มิลลิลิตร ดังนั้น ตุกตาใชเวลาอยางนอย 4 วัน (3,600 ÷ 1,000 = 3 วัน เหลือนํ้า 600 มิลลิลิตร ดื่มในวันที่ 4) 2. ตอบ ริวซื้อนํ้ามา 1,500 มิลลิลิตร จํานวน 12 ขวด จะไดวา มีนํ้า 1,500 × 12 = 18,000 มิลลิลิตร แบงไดทั้งหมด 18,000 ÷ 50 = 360 แกว ขายไดเงิน 360 × 5 = 1,800 บาท ดังนั้น ริวไดกําไร 1,800 - 300 = 1,500 บาท 3. ตอบ 1. 2. 3. 4. 4. ตอบ วันที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 จํานวนเงิน 5 30 55 80 105 130 155 180 205 มดมีเงิน 205 บาท นําไปซื้อตุกตา และเหลือเงิน 100 บาท ดังนั้น ตุกตาราคา 205 - 100 = 105 บาท 5. ตอบ ชมพูมีไขเค็ม 42 กลอง แตละกลองมี 1 โหล จะไดวามีไขเค็ม 42 × 12 = 504 ฟอง ดังนั้น แบงใหเพื่อนได 504 ÷ 18 = 28 คน ตอนที่ 2 รูปสี่เหลี่ยมผืนผา รูปครึ่งวงกลม รูปแปดเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส (53)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ 2. 1 ลิตร เทากับ 1,000 มิลลิลิตร • นํ้าเชื่อม 600 มิลลิเมตร • นํ้ากลั่น 1 ลิตร 50 มิลลิลิตร เทากับ 1,050 มิลลิลิตร • นํ้าเกลือ 1,200 มิลลิลิตร • นํ้ายาลางจาน 1,500 มิลลิลิตร เรียงจากมากไปนอย ไดดังนี้ นํ้ายาลางจาน นํ้าเกลือ นํ้ากลั่น นํ้าเชื่อม 2. ตอบ ขอ 3. ลิตร มิลลิลิตร ตัวเลือกที่ 1 อางนํ้ามีนํ้า 79 500 ตักใสถัง 50 250 - ตักใสตูปลา 15 200 นํ้าในอางเหลือ 14 50 เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 นํ้าในถัง 50 250 - นํ้าในตูปลา 15 200 นํ้าในถังมากกวาตูปลา 35 50 เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 นํ้าในอาง 79 500 - นํ้าในถัง 50 250 นํ้าในอางมากกวาถัง 29 250 เปนคําตอบที่ไมตรงกับตัวเลือก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 นํ้าในตูปลา 15 200 - นํ้าในอางที่เหลือ 14 50 นํ้าในตูปลามากกวาในอาง 1 150 เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตอนที่ 1 ชุดที่ 2 เฉลยแบบทดสอบ ภาคเร�ยนที่ 2 (54)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 3. ตอบ ขอ 1. แกลลอนใบหนึ่งบรรจุนํ้ามันได 6 ลิตร 800 มิลลิลิตร หรือ 6,800 มิลลิลิตร ครึ่งถังบรรจุนํ้ามันได 6,800 ÷ 2 = 3,400 มิลลิลิตร ถามีนํ้ามันบรรจุอยู 2 ลิตร 600 มิลลิลิตร หรือ 2,600 มิลลิลิตร ดังนั้น ตองเติมนํ้าอีก 3,400 - 2,600 = 800 มิลลิลิตร จึงจะเต็มครึ่งถังพอดี 4. ตอบ ขอ 3. • รถคุณพอบรรจุนํ้ามัน 60 ลิตร ใชนํ้ามันวันละ 3,000 มิลลิลิตร เทากับ 3 ลิตร ดังนั้น ใชนํ้ามันหมดในเวลา 60 ÷ 3 = 20 วัน (ตัวเลือกที่ 1 ผิด) • รถคุณแมบรรจุนํ้ามัน 50 ลิตร ใชนํ้ามันวันละ 2,000 มิลลิลิตร เทากับ 2 ลิตร ดังนั้น ใชนํ้ามันหมดในเวลา 50 ÷ 2 = 25 วัน (ตัวเลือกที่ 2 ผิด) • คุณแมใชนํ้ามันหมด 25 วัน คุณพอใชนํ้ามันหมด 20 วัน ดังนั้น คุณพอใชนํ้ามันหมดกอนคุณแม 5 วัน (ตัวเลือกที่ 3 ถูก, ตัวเลือกที่ 4 ผิด) 5. ตอบ ขอ 1. • เวลา 20 วัน สมโอเก็บเงินได 840 บาท เก็บเงินไดวันละ 840 ÷ 20 = 42 บาท ดังนั้น 30 วัน สมโอเก็บเงินได 42 × 30 = 1,260 บาท • เวลา 20 วัน นอยหนาเก็บเงินได 920 บาท เก็บเงินไดวันละ 920 ÷ 20 = 46 บาท ดังนั้น 30 วัน นอยหนาเก็บเงินได 46 × 30 = 1,380 บาท 6. ตอบ ขอ 1. ถุงเทา 3 คู ราคาคูละ 75 บาท จะไดวาถุงเทาราคา 75 × 3 = 225 บาท ถุงมือ 5 คู ราคาคูละ 40 บาท จะไดวาถุงมือราคา 40 × 5 = 200 บาท รวมซื้อของทั้งหมด 225 + 200 = 425 บาท ใหธนบัตร รวมเปนเงิน (100 × 3) + (50 × 3) = 450 บาท ดังนั้น ไดรับเงินทอน 450 - 425 = 25 บาท 7. ตอบ ขอ 3. จากตารางบันทึกรายรับ-รายจาย ด.ช.รักษ เมืองไทย มีเงินเก็บ 5 บาท ตองการซื้อหนังสือราคา 25 × 3 = 75 บาท ดังนั้น ตองเก็บเงินเพิ่ม 75 - 5 = 70 บาท (55)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 แกว รายการ รายรับ รายจาย คงเหลือ คุณแมใหเงิน ซื้อปากกา คาอาหารเย็น 40 บาท - - - 15 บาท 20 บาท 40 บาท 55 บาท 35 บาท ผิดเพราะมีเงินคงเหลือ 40 บาท ใชไป 15 บาท ดังนั้น ตองเหลือ 40 -15 = 25 บาท ผิดเพราะมีเงินคงเหลือ 25 บาท ใชไป 20 บาท ดังนั้น ตองเหลือ 25 - 20 = 5 บาท ตัวเลือกที่ 2 มะปราง รายการ รายรับ รายจาย คงเหลือ ขายของได ซื้อวัตถุดิบ ทําบุญ 145 บาท - 50 บาท - 70 บาท - 145 บาท 75 บาท 175 บาท การทําบุญ ตองบันทึกลงในชองรายจาย ดังนั้น มีเงิน 75 บาท ทําบุญ 50 บาท เหลือเงิน 75 - 50 = 15 บาท ตัวเลือกที่ 3 กอย รายการ รายรับ รายจาย คงเหลือ ไดรางวัล ใชไป ใหคุณพอ ใหนอง 500 บาท - - - - 90 บาท 100 บาท 200 บาท - 90 บาท 190 บาท 390 บาท มีเงิน 500 ใชไป 90 เหลือเงิน 500 - 90 = 410 บาท มีเงิน 410 ใชไป 100 เหลือเงิน 410 - 100 = 310 บาท มีเงิน 310 ใชไป 200 เหลือเงิน 310 - 200 = 110 บาท ดังนั้น หวานบันทึกรายรับ-รายจายถูกตอง 9. ตอบ ขอ 3. จุด ไดแก • Z สวนของเสนตรง ไดแก AG, LF, JD เสนตรง ไดแก BH, CΙ รังสี ไดแก EK 10. ตอบ ขอ 2. กลองใหญ กลองเล็ก 1. ดานซาย 7. ดานหนา 2. ดานบน 8. ดานบน 3. ดานขวา 9. ดานหลัง 4. ดานหลัง 10. ดานขวา 5. ดานหนา 6. ดานลาง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (56)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 11. ตอบ ขอ 3. มีดาน 7 ดาน มีมุม 7 มุม เปนรูปเจ็ดเหลี่ยม 12. ตอบ ขอ 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 สี่เหลี่ยมจัตุรัส คือ รูปเรขาคณิตที่มี 4 ดานยาวเทากัน และมีมุม 4 มุมเปนมุมฉาก 13. ตอบ ขอ 3. ตัวเลือกที่ 1 มีแกนสมมาตร 1 แกน ตัวเลือกที่ 2 มีแกนสมมาตร 2 แกน ตัวเลือกที่ 3 มีแกนสมมาตร 3 แกน ตัวเลือกที่ 4 มีแกนสมมาตร 2 แกน ดังนั้น รูปที่มีแกนสมมาตรมากที่สุด คือ รูปสามเหลี่ยม 14. ตอบ ขอ 1. เมื่อพับรูปตามแนวเสน ก. รูปทั้งสองทับกันไดสนิท แตเมื่อพับตามแนวเสน ข ไมสามารถทับกันไดสนิท ดังนั้น เสน ก. จึงเปนแกนสมมาตร และ เสน ข. ไมเปนแกนสมมาตร ข จ ฉ ฌ ก ค ง ช ซ (57)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 15. ตอบ ขอ 3. ① ⑤ ⑨ ② ⑥ ⑩ ③ ⑦ ④ ⑧ ลําดับที่ ดังนั้น รูปในลําดับที่ 7, 10 คือ , 16. ตอบ ขอ 3. A ลดลง 25 143 ลดลง 25 118 ลดลง 25 93 ลดลง 25 68 ลดลง 25 B จะไดวา A เทากับ 143 + 25 = 168 B เทากับ 68 - 25 = 43 A + B = 168 + 43 = 211 A - B = 168 - 43 = 125 ดังนั้น A + B มากกวา A - B อยู 211 - 125 = 86 17. ตอบ ขอ 1. ①, ⑤, ⑨ ③, ⑦②, ⑥, ⑩ ④, ⑧ 18. ตอบ ขอ 1. 4 × 3 = 12 6 × 4 = A = 245 × 5 = 25 7 × B = 35 : B = 5 12 4 3 25 5 5 A 6 4 35 7 B A + B = 24 + 5 = 29, A - B = 24 - 5 = 19 ดังนั้น A + B มากกวา A - B อยู 29 - 19 = 10 19. ตอบ ขอ 2. จํานวนชั้น 1 2 3 4 5 6 7 จํานวนตัวตอ 1 1+2= 3 (1+2)+3=6 (1+2+3)+4=10 10+5=15 15+6=21 21+7= 28 ดังนั้น รูปที่มี 7 ชั้น ตองใชตัวตอ 28 ตัว 20. ตอบ ขอ 2. วันที่ 1 2 3 4 5 6 7 จํานวนหนา 9 13 17 21 25 29 32 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 3 ดังนั้น ถาหนังสือมี 32 หนา ตองใชเวลาอาน 7 วัน โดยวันที่ 7 อานเพียง 3 หนา (58)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 21. ตอบ ขอ 3. ตัวเลือกที่ 1 □ เปน + , ○ เปน ÷ จะได (159 + 145) ÷ 5 ≠ 1,520 ตัวเลือกที่ 2 □ เปน - , ○ เปน × จะได (159 - 145) × 5 ≠ 1,520 ตัวเลือกที่ 3 □ เปน + , ○ เปน × จะได (159 + 145) × 5 = 1,520 ตัวเลือกที่ 4 □ เปน × , ○ เปน ÷ จะได (159 × 145) ÷ 5 ≠ 1,520 22. ตอบ ขอ 2. จํานวนสองจํานวนคูณกันได 288 ถาจํานวนหนึ่ง คือ 24 จะไดวา จํานวนที่คูณกับ 24 แลวมีคาเทากับ 288 คือ 288 ÷ 24 = 12 ดังนั้น 12 + 100 = 112 23. ตอบ ขอ 3. เสื้อ 5 โหล มี 12 × 5 ตัว ดังนั้น เตยไดเงิน (12 × 5) × 199 24. ตอบ ขอ 4. มีลูกเสือ 3,100 คน ตองการจัดหมูละ 25 คน ดังนั้นจะจัดได 3,100 ÷ 25 = 124 หมู 25. ตอบ ขอ 1. ครู 35 คน จะดูแลนักเรียน 35 × 5 = 175 คน 35 × 5 จะไดวา มีนักเรียนที่ยังไมมีครูดูแล 200 - 175 = 25 คน 200 - (35 × 5) จะไดวา นักเรียน 25 คน จะมีครูดูแล 25 ÷ 5 = 5 คน [200 - (35 × 5)] ÷ 5 ดังนั้น วิธีหาคําตอบของขอนี้ คือ [200 - (35 × 5)] ÷ 5 26. ตอบ ขอ 4. มังกรมีเงิน 342 บาท ซื้อหนังสือได 9 เลม จะไดวา หนังสือเลมละ 342 ÷ 9 = 38 บาท ตองการซื้อหนังสือเพิ่ม 4 เลม ดังนั้น มังกรตองเพิ่มเงินอีก 38 × 4 = 152 บาท 27. ตอบ ขอ 2. แกวมีเงิน 200 บาท กอยมีเงินมากกวาแกว 2 เทา ดังนั้นกอยมีเงิน 200 × 2 = 400 บาท กุงมีเงินนอยกวากอย 180 บาท ดังนั้นกุงมีเงิน (200 × 2) - 180 = 220 บาท กิ๊ฟมีเงินเปนครึ่งหนึ่งของกุง ดังนั้นกิ๊ฟมีเงิน (เงินของกุง) ÷ 2 = 110 บาท กอยมีเงิน 400 บาท กุงมีเงิน 220 บาท แกวมีเงิน 200 บาท และกิ๊ฟมีเงิน 110 บาท ดังนั้น ตัวเลือกที่ 2 เปนตัวเลือกที่ถูก 28. ตอบ ขอ 2. ใน 1 วัน รานขนมหวานผลิตได 24 × 6 = 144 ชิ้น (1 วัน มี 24 ชั่วโมง) ใน 1 วัน รานพิซซาผลิตได 24 × 3 = 72 ชิ้น ดังนั้น ใน 1 วัน รานขนมหวานและรานพิซซารวมผลิตได 144 + 72 = 216 ชิ้น (59)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 29. ตอบ ขอ 4. ปลูกผักไดทั้งหมด 12 × 14 = 168 ตน ดังนั้น นักเรียนไดปลูกผักคนละ 168 ÷ 28 = 6 ตน 30. ตอบ ขอ 3. ลูกอมรสมะนาว 12 เม็ด ราคา 12 × 3 = 36 บาท จะไดวา จาเหลือเงิน 50 - 36 = 14 บาท ลูกอมรสโคลาเม็ดละ 2 บาท จะซื้อได 14 ÷ 2 = 7 เม็ด ดังนั้น จาซื้อลูกอมไดทั้งหมด 12 + 7 = 19 เม็ด (60)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ลิตร มิลลิลิตร ขายไกทอดใชนํ้ามัน 5 375 ขายปาทองโกใชนํ้ามัน 4 625 + ขายผัดไทใชนํ้ามัน 3 รวมใชนํ้ามัน 13 จะไดวา นํ้ามันราคา 13 × 48 = 624 บาท ดังนั้น อาหารแตละชนิด ใชนํ้ามันเฉลี่ยชนิดละ 624 ÷ 3 = 208 บาท 2. ตอบ ใน 1 วัน จะไดคาแรง 37.5 × 8 = 300 บาท 1 สัปดาห ทํางาน 6 วัน ทํางาน 4 สัปดาห เทากับ 6 × 4 = 24 วัน ดังนั้น เขาไดรับเงิน 300 × 24 = 7,200 บาท 3. ตอบ จํานวนหวง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ราคา 8 21 34 47 60 73 86 99 112 เพิ่ม 13 เพิ่ม 13 เพิ่ม 13 เพิ่ม 13 เพิ่ม 13 โกโบริตองการโยน 8 หวง ราคา 99 บาท โกโบริจะเหลือเงิน 120 - 99 = 21 บาท อังศุมาลินตองการโยน 6 หวง ราคา 73 บาท อังศุมาลินจะเหลือเงิน 120 - 73 = 47 บาท ดังนั้น โกโบริและอังศุมาลินจะเหลือเงินไปเลนซุมเกมอื่นรวมกัน 21 + 47 = 68 บาท 4. ตอบ จากขอที่ 3. มีนักเรียน 2 คน โยน 4 หวง เปนเงิน 47 × 2 = 94 บาท มีนักเรียน 3 คน โยน 7 หวง เปนเงิน 86 × 3 = 258 บาท มีนักเรียน 4 คน โยน 9 หวง เปนเงิน 112 × 4 = 448 บาท นักเรียนกลุมนี้ตองจายเงิน 94 + 258 + 448 = 800 บาท นักเรียนมีเงินมาไมพอ เจาของซุมเกมจึงลดให 800 - 85 = 715 บาท ดังนั้น นักเรียนกลุมนี้มีเงิน 715 บาท 5. ตอบ รูปที่ 1 BA, CD รูปที่ 2 กขค∧ , คขก∧ รูปที่ 3 13, 31, 42, 24 ตอนที่ 2 (61)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ชื่อโครงการ การให…ไมสิ้นสุด 2. หลักการและเหตุผล การดําเนินชีวิตในแตละวันของเราลวนมีคณิตศาสตรเขามาเกี่ยวของดวยเสมอ อีกทั้งวิชาคณิตศาสตรไมใชวิชาทองจํา หากแตเปน วิชาที่ตองอาศัยการฝกฝนอยางสมํ่าเสมอ ดังนั้น การหมั่นฝกฝนทักษะทางดานคณิตศาสตรจึงมีความจําเปนอยางยิ่ง การจัดทําโครงการ “การให…ไมสิ้นสุด” ในครั้งนี้จึงเปนการเปดโอกาสใหนักเรียนไดฝกฝน และสามารถนําความรูทางวิชาคณิตศาสตรมาประยุกตใชในการคาขาย อาหาร ซึ่งตองใชความรูและทักษะการคิดคํานวณและการวางแผน นอกจากนี้การจัดทําโครงการดังกลาวยังเนนใหนักเรียนมีจิตสาธารณะ ทั้งนี้เพื่อใหนักเรียนและเยาวชนในยุคใหมมีลักษณะที่เกง ดี และมีความสุข อยูรวมกันในสังคมไดอยางสงบสุข 3. วัตถุประสงคของโครงการ 1. เพื่อเปดโอกาสใหนักเรียนประยุกตใชทักษะการคิดคํานวณ การทําบัญชีรายรับ-รายจาย และการวางแผนในการคาขายอาหาร 2. เพื่อใหนักเรียนเห็นความสําคัญของวิชาคณิตศาสตรในการประยุกตใชในชีวิตประจําวัน 3. เพื่อปลูกฝงความมีนํ้าใจ ความเอื้อเฟอเผื่อแผ และฝกฝนทักษะการแกปญหา ทักษะการทํางานรวมกับผูอื่น 4. เปาหมาย ผูเขารวมโครงการหรือนักเรียนมีโอกาสประยุกตใชความรูและทักษะตางๆ ในวิชาคณิตศาสตร และวิชาการงานอาชีพฯ ในการวางแผน การขายอาหาร 5. ขั้นตอนการจัดกิจกรรม คําชี้แจง ใหนักเรียนแบงกลุมเทาๆ กัน และใหนักเรียนรวมมือกันขายอาหารในตลาดนัดนักเรียนเพื่อนํารายไดไปบริจาคใหสถานสงเคราะห ในชุมชน โดยปฏิบัติตามขั้นตอน ดังนี้ ขั้นที่ 1 ตั้งประเด็นคําถาม นักเรียนในหองชวยกันเลือกสถานสงเคราะหที่ขาดแคลนทุนทรัพยในชุมชน 1 แหง และใหนักเรียนแตละกลุมรวมกัน อภิปรายวา ในการหารายไดเพื่อนําไปบริจาคใหกับสถานสงเคราะห นักเรียนอยากขายอาหารอะไรในตลาดนัดนักเรียน ขั้นที่ 2 สืบคนความรู นักเรียนแตละกลุมศึกษาขอมูลเกี่ยวกับสวนผสม และขั้นตอนการทําอาหารดังกลาว จากนั้นระดมความคิดวางแผนถึง สถานที่ จํานวน และราคาของสวนผสมตางๆ ที่ตองใช เพื่อนํามาสูการตั้งราคาอาหารใหไดกําไรอยางเปนธรรมกับลูกคา ขั้นที่ 3 สรุปองคความรู นักเรียนแตละกลุมชวยกันหาซื้อสวนผสมที่ใชในการทําอาหารที่ไดวางแผนไว พรอมทั้งจดบันทึกราคาสวนผสมที่ซื้อไป และชวยกันทําอาหารสําหรับนําไปขายที่ตลาดนัดนักเรียนที่ทางโรงเรียนเตรียมสถานที่ไว ขั้นที่ 4 สื่อสารและนําเสนอ นักเรียนแตละกลุมชวยกันขายอาหารในตลาดนัดนักเรียน และจัดทําบัญชีรายรับ-รายจาย เพื่อหากําไรที่ไดจากการขาย อาหารในครั้งนี้จากนั้นใหนักเรียนแตละกลุมนําเสนอตนทุนกําไรรวมถึงขั้นตอนการวางแผนและปญหาตางๆของกลุมตนเอง เพื่อใหนักเรียนไดแลกเปลี่ยนประสบการณซึ่งกันและกัน ขั้นที่ 5 บริการสังคมและสาธารณะ นักเรียนแตละกลุมนํากําไรที่ไดจากการขายอาหารในตลาดนัดนักเรียนมารวมกันและนําไปบริจาคใหกับสถานสงเคราะห เพื่อใหเปนทุนทรัพยในการดําเนินสถานสงเคราะหที่มีคุณภาพตอไป 1. ชื่อโครงการ การให…ไมสิ้นสุด 2. หลักการและเหตุผล 3. วัตถุประสงคของโครงการ 4. เปาหมาย 5. ขั้นตอนการจัดกิจกรรม 1 2 3 4 5 โครงการบูรณาการ การเร�ยนรูสูบันได 5 ขั้น (62)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล แบบประเมินคุณภาพการจัดทําโครงการ ประเด็น การประเมิน ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม (4) ดี(3) พอใช (2) ปรับปรุง(1) 1. การตั้งประเด็น คําถาม ตั้งประเด็นคําถามในเรื่อง ที่สนใจไดดวยตนเอง ขอบขายประเด็นคําถาม ชัดเจน ครอบคลุมขอมูล ที่เกี่ยวของกับตนเอง เชื่อมโยงกับชุมชน มีความแปลกใหมและ สรางสรรค มีความเปน ไปไดในการแสวงหาคําตอบ ตั้งประเด็นคําถามในเรื่อง ที่สนใจ โดยมีครูคอยชี้แนะ ขอบขายประเด็นคําถาม ชัดเจน ครอบคลุมขอมูล ที่เกี่ยวของกับตนเอง เชื่อมโยงกับชุมชน มีความ เปนไปไดในการแสวงหา คําตอบ ตั้งประเด็นคําถามในเรื่อง ที่สนใจ โดยมีีครูคอยชี้แนะ ขอบขายประเด็นคําถาม ชัดเจน แตยังไมครอบคลุม ขอมูลที่เกี่ยวของกับตนเอง เชื่อมโยงกับชุมชน ใชคําถามที่ครูชี้แนะ มากําหนดประเด็นคําถาม 2. การสืบคนความรู วางแผนสืบคนขอมูล ชัดเจน และปฏิบัติได ศึกษาคนควาความรูจาก แหลงเรียนรูหลากหลาย มีการบันทึกขอมูลที่ เหมาะสม วางแผนสืบคนขอมูล ชัดเจน และปฏิบัติได ศึกษาคนควาหาความรู จากแหลงเรียนรู หลากหลาย วางแผนสืบคนขอมูล ชัดเจน และปฏิบัติได ศึกษาคนควาหาความรู จากแหลงเรียนรู ไมหลากหลาย ไมมีการวางแผนหรือมีการ วางแผน แตไมสามารถ นําไปปฏิบัติจริงได ศึกษาคนควาหาความรู จากแหลงเรียนรู ไมหลากหลาย 3. การสรุป องคความรู วิเคราะหขอมูลโดยใช วิธีการที่เหมาะสม สังเคราะหและสรุป องคความรูไดอยางชัดเจน มีการอภิปรายผลเชื่อมโยง ความรูอยางสมเหตุสมผล และนําองคความรูที่ไดไป เสนอแนวคิดวิธีการ แกปญหาอยางเปนระบบ วิเคราะหขอมูลโดยใช วิธีการที่เหมาะสม สังเคราะหและสรุป องคความรูไดอยางชัดเจน มีการอภิปรายผลเชื่อมโยง ความรู นําองคความรูที่ได ไปเสนอแนวคิดวิธีการ แกปญหาได แตยังไมเปน ระบบ วิเคราะหขอมูลโดยใช วิธีการที่เหมาะสม สังเคราะหและสรุป องคความรูไดอยางชัดเจน มีการอภิปรายผลเชื่อมโยง ความรูยังไมชัดเจน นําองคความรูที่ไดไปเสนอ วิธีการแกปญหาได แตยังไมเปนระบบ ไมมีการวิเคราะหขอมูล หรือวิเคราะหขอมูล ไมถูกตอง สังเคราะหและ สรุปองคความรูไดไมชัดเจน ไมมีการนําองคความรู ไปเสนอแนวคิด วิธีการ แกปญหา 4. การสื่อสาร และการนําเสนอ เรียบเรียงและถายทอด ความคิดจากการศึกษา คนควาไดอยางชัดเจน เปนระบบ นําเสนอผลงาน โดยใชสื่อที่หลากหลาย อยางเหมาะสม เรียบเรียงและถายทอด ความคิดจากการศึกษา คนควาไดอยางชัดเจน เปนระบบ นําเสนอผลงาน โดยใชสื่อประกอบรูปแบบ เรียบเรียงและถายทอด ความคิดจากการศึกษาได ไมคอยเปนระบบ นําเสนอ ผลงานโดยใชสื่อประกอบ รูปแบบ เรียบเรียงและถายทอด ความคิดจากการศึกษาได ไมเปนระบบ นําเสนอ ผลงานโดยไมใชสื่อ ประกอบ 5. การนําความรูไปใช และบริการ สาธารณะ นําความรูจากการศึกษา คนควาไปประยุกตใช ในกิจกรรมที่สรางสรรค เปนประโยชนตอโรงเรียน และชุมชน เผยแพรความรู และประสบการณจากการ ปฏิบัติผานสื่อหลากหลาย รูปแบบ นําความรูจากการศึกษา คนควาไปประยุกตใชใน กิจกรรมที่สรางสรรคเปน ประโยชนตอโรงเรียน และชุมชน เผยแพรความรู และประสบการณจากการ ปฏิบัติผานสื่อรูปแบบใด รูปแบบหนึ�ง นําความรูจากการศึกษา คนควาไปประยุกตใชใน กิจกรรมที่สรางสรรค ที่เปนประโยชนตอโรงเรียน และเผยแพรความรู และประสบการณจากการ ปฏิบัติผานสื่อรูปแบบใด รูปแบบหนึ�ง ไมไดนําความรูจากการ ศึกษาคนควาไปประยุกต ใชในกิจกรรมที่สรางสรรค ที่เปนประโยชน (63)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล เกณฑการพิจารณาใหคะแนน พฤติกรรม คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสมํ่าเสมอ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง 2 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง 1 คะแนน ลงชื่อ……………………………………….ผูประเมิน ……………/……………/…………… คําชี้แจง : ใหผูสอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวางการปฏิบัติกิจกรรม แลวขีด ✓ลงในชองวางที่ตรงกับระดับคะแนน ทักษะแหง ศตวรรษที่ 21 รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. ทักษะการเรียนรู และพัฒนา ตนเอง 1.1 ความสามารถในการอาน • สรุปจับใจความสําคัญของขอมูลที่อานไดครบถวน ตรงประเด็น 1.2 ความสามารถในการคิดวิเคราะห • คิดอยางมีระบบ โดยใชแหลงขอมูลและสรุปประเด็นสําคัญได • วิเคราะหขอมูล จําแนกขอมูล และแสดงการคิดเพื่อคนหาคําตอบ 1.3 ความสามารถในการเขียน • เขียนสื่อความหมายไดชัดเจน ถูกตอง • เขียนถูกตองตามรูปแบบการเขียน และสรุปองคความรูอยางมีขั้นตอน 2. ทักษะชีวิต และการทํางาน 2.1 ความยืดหยุน และการปรับตัว • ปรับตัวเขากับบทบาทที่แตกตาง งานที่ไดรับมอบหมาย กําหนดการที่เปลี่ยนไป • นําผลลัพธที่เกิดขึ้น มาใชประโยชนไดอยางไดผล 2.2 การริเริ่ม และเปนตัวของตัวเอง • กําหนดเปาหมายโดยมีเกณฑความสําเร็จที่จับตองได และที่จับตองไมได • ใชเวลา และจัดการภาระงานอยางมีประสิทธิภาพ • ทํางานสําเร็จไดดวยตนเอง โดยกําหนดงาน ติดตามผลงาน และลําดับความสําคัญของงาน 2.3 ทักษะทางสังคม และความเขาใจความตางทางวัฒนธรรม • เคารพความแตกตางทางวัฒนธรรม และการทํางานรวมกับคนที่มีพื้นฐานแตกตางกันได 2.4 เปนผูผลิตและผูรับผิดชอบตอผลงาน • กําหนดเปาหมาย ลําดับความสําคัญ และทําใหบรรลุเปาหมายนั้น แมจะมีอุปสรรค • ทํางานอยางมีจริยธรรมและดวยทาทีเชิงบวก รวมถึงเคารพและเห็นคุณคาของความแตกตาง 2.5 ภาวะผูนําและความรับผิดชอบ • ใชทักษะมนุษยสัมพันธและทักษะแกปญหาในการชักนําผูอื่นไปสูเปาหมาย • ดําเนินการอยางมีความรับผิดชอบโดยถือประโยชนสวนรวมเปนที่ตั้ง 3. ทักษะการเรียนรู และนวัตกรรม 3.1 ความคิดสรางสรรคและนวัตกรรม • คิดอยางเปนเหตุเปนผลหลายแบบ รวมถึงวิเคราะหเปรียบเทียบและประเมินความเห็นหลักๆ • สังเคราะหและเชื่อมโยงระหวางสารสนเทศกับขอโตแยง 3.2 การคิดอยางมีวิจารณญาณและการแกปญหา • เรียบเรียงความคิดและมุมมองไดเปนอยางดี สื่อสารออกมาใหเขาใจงายและหลายแบบ • แสดงความรับผิดชอบในงานที่ตองทํางานเปนทีมและเห็นคุณคาของบทบาทของผูรวมทีม 3.3 การสื่อสารและความรวมมือ • สรางมุมมองแปลกใหม ทั้งที่เปนการปรับปรุงเล็กนอยจากของเดิม หรือที่แหวกแนวโดยสิ้นเชิง • เปดใจรับและตอบสนองตอมุมมองใหมๆ รวมทั้งการประเมินผลงานจากกลุม เพื่อนําไปปรับปรุง • ลงมือปฏิบัติตามความคิดสรางสรรคเพื่อนําไปสูผลสําเร็จที่เปนรูปธรรม 4. ทักษะดาน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี 4.1 ดานสารสนเทศ • เขาถึง ใช และประเมินสารสนเทศอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ครบถวน และรูเทาทัน 4.2 ดานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร • ใชเทคโนโลยีเพื่อวิจัย จัดระบบ ประเมิน และสื่อสารสนเทศ • ใชเครื่องมือสื่อสารอยางถูกตองเหมาะสม เพื่อทําหนาที่ในฐานความรู แบบประเมินทักษะแหงศตวรรษที่ 21 (64)

More Related Content

PDF
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
byPiriya Sisod
 
PDF
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ป.3
byKhunnawang Khunnawang
 
PDF
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
byApirak Potpipit
 
PDF
การวัด ใบงานที่ 3
byLumyai Pirum
 
PDF
โจทย์ปัญหาเศษส่วน
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
โจทย์การหารที่มีเศษป. 1 2
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
แบบฝึกเสริมทักษะป.6
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร เล่ม 1
byยัยบ๊อง จอมแสบ
 
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
byPiriya Sisod
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ป.3
byKhunnawang Khunnawang
 
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
byApirak Potpipit
 
การวัด ใบงานที่ 3
byLumyai Pirum
 
โจทย์ปัญหาเศษส่วน
byทับทิม เจริญตา
 
โจทย์การหารที่มีเศษป. 1 2
byทับทิม เจริญตา
 
แบบฝึกเสริมทักษะป.6
byทับทิม เจริญตา
 
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการหาร เล่ม 1
byยัยบ๊อง จอมแสบ
 

What's hot

PDF
แบบฝึกป.3คณิตศาสตร์ แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์
byLukmiHlaksi
 
PDF
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
byJaar Alissala
 
PDF
แบบฝึกทักษะ โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา (5).pdf
byPuttidaSuttiprapa
 
PDF
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
byApirak Potpipit
 
PDF
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
byKansinee Kosirojhiran
 
PDF
5.โจทย์ปัญหาการซื้อขายและร้อยละ
byApirak Potpipit
 
PDF
แบบทดสอบคิดเร็วป.3
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
byพิทักษ์ ทวี
 
PDF
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
byInmylove Nupad
 
PDF
แบบทดสอบสูตรคูณP2
byKhunnawang Khunnawang
 
DOC
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
byKruthai Kidsdee
 
PDF
กรณฑ์ที่สอง
byRitthinarongron School
 
PDF
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องปริมาตรและพื้นที่ผิว
byTutor Ferry
 
PDF
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
byพิทักษ์ ทวี
 
PDF
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
bykroojaja
 
DOC
ป.6.doc
bySawitreeHomhuan1
 
DOCX
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
byวรรณิภา ไกรสุข
 
PDF
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
bysawed kodnara
 
PDF
แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
bykanjana2536
 
แบบฝึกป.3คณิตศาสตร์ แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์
byLukmiHlaksi
 
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
byJaar Alissala
 
แบบฝึกทักษะ โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา (5).pdf
byPuttidaSuttiprapa
 
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
byApirak Potpipit
 
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
byKansinee Kosirojhiran
 
5.โจทย์ปัญหาการซื้อขายและร้อยละ
byApirak Potpipit
 
แบบทดสอบคิดเร็วป.3
byทับทิม เจริญตา
 
แบบทดสอบ เรื่อง การคูณและการหารเลขยกกำลัง2
byทับทิม เจริญตา
 
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
byพิทักษ์ ทวี
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
byInmylove Nupad
 
แบบทดสอบสูตรคูณP2
byKhunnawang Khunnawang
 
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
byKruthai Kidsdee
 
กรณฑ์ที่สอง
byRitthinarongron School
 
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องปริมาตรและพื้นที่ผิว
byTutor Ferry
 
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
byพิทักษ์ ทวี
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
bykroojaja
 
ป.6.doc
bySawitreeHomhuan1
 
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
byวรรณิภา ไกรสุข
 
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
bysawed kodnara
 
แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
bykanjana2536
 

Viewers also liked

PDF
โจทย์ปัญหาระคนป.3 4
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
แบบฝึกการแยกโจทย์ปัญหาบวกลบ ป. 4 6
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
ข้อสอบคณิต ป6 ปลายภาค1
byทินกรณ์ พรมเภา
 
PDF
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
bykanjana2536
 
PDF
โจทย์ปัญหาซ้อน ป. 4
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
ข้อสอบคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
byatunya2530
 
PDF
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
byatunya2530
 
PDF
ข้อสอบ O-net-คณิต-ป.3-ชุด-1
byTangkwa Dong
 
PDF
3.คณิตศาสตร์ ป.3
byink3828
 
PDF
ป.3
byทับทิม เจริญตา
 
PDF
แนวข้อสอบ ป.4
byChutima Muangmueng
 
PDF
โครงสร้างการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
byMam Chongruk
 
PDF
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
byPrincess Chulabhon's College Chonburi
 
PDF
Pre ประถม ประจำปีการศึกษา2556
bybaankanit
 
PDF
ข้อสอบ O net การงานฯ ป.3 ชุด 1
byManas Panjai
 
PDF
การออกแบบสื่อนำเสนอ
byPises Tantimala
 
PDF
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ม.๖ ชุด ๒
byManas Panjai
 
PPT
การนำสื่อการเรียนรู้เพื่อการศึกษา ป.1 – ป.3เข้าเครื่อง tablet (e learning)
bynuiml Ardkeaw
 
PPTX
เทคโนโลยี ตอนที่ 2 ป.1 ถึง ป.3
byปาริชาติ เภสัชชา
 
PDF
Presentation อมรม multi point เขต 5_4 สรุป ข้อเสนอแนะ
byปาริชาติ เภสัชชา
 
โจทย์ปัญหาระคนป.3 4
byทับทิม เจริญตา
 
แบบฝึกการแยกโจทย์ปัญหาบวกลบ ป. 4 6
byทับทิม เจริญตา
 
ข้อสอบคณิต ป6 ปลายภาค1
byทินกรณ์ พรมเภา
 
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
bykanjana2536
 
โจทย์ปัญหาซ้อน ป. 4
byทับทิม เจริญตา
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
byatunya2530
 
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
byatunya2530
 
ข้อสอบ O-net-คณิต-ป.3-ชุด-1
byTangkwa Dong
 
3.คณิตศาสตร์ ป.3
byink3828
 
ป.3
byทับทิม เจริญตา
 
แนวข้อสอบ ป.4
byChutima Muangmueng
 
โครงสร้างการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
byMam Chongruk
 
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
byPrincess Chulabhon's College Chonburi
 
Pre ประถม ประจำปีการศึกษา2556
bybaankanit
 
ข้อสอบ O net การงานฯ ป.3 ชุด 1
byManas Panjai
 
การออกแบบสื่อนำเสนอ
byPises Tantimala
 
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ม.๖ ชุด ๒
byManas Panjai
 
การนำสื่อการเรียนรู้เพื่อการศึกษา ป.1 – ป.3เข้าเครื่อง tablet (e learning)
bynuiml Ardkeaw
 
เทคโนโลยี ตอนที่ 2 ป.1 ถึง ป.3
byปาริชาติ เภสัชชา
 
Presentation อมรม multi point เขต 5_4 สรุป ข้อเสนอแนะ
byปาริชาติ เภสัชชา
 

Similar to ข้อสอบ คณิตศาสตร์ ป.3

PDF
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
byteerachon
 
PDF
เอกสารประกอบ ทศนิยม
bywarijung2012
 
PDF
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
byteerachon
 
PDF
ข้อสอบภาค ก-ครูผู้ช่วย-100-ข้อ-พร้อมเฉลย-
byมะดาโอะ มะเซ็ง
 
PDF
13.ความสามารถทั่วไป ชุด2 69 79
byDew Thamita
 
PDF
สำหรับเตรียมความพร้อมเข้า ม.1 วิชาคณิตศาสตร์ ชุด 2
bytop boonrit
 
PDF
ข้อสอบ Pre o net คณิตม.3
byทับทิม เจริญตา
 
DOCX
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
byMarr Ps
 
PDF
O net math3 y52
byครู กรุณา
 
PDF
K04
byประพันธ์ เวารัมย์
 
PDF
Math3 2555
byKruThobTft
 
PDF
M3 math-eng-2551
byชญานิษฐ์ ทบวัน
 
DOC
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
byMarr Ps
 
PDF
M&e m3 51
byseelopa
 
PDF
O net m3-math_51
byคุณครูพี่อั๋น
 
PDF
9a99a20510e09e309d365a8d687de7d4
bywaranyuati
 
PDF
m3math51
byNirut Uthatip
 
DOC
P5 cov
byนางสาวยุพิน ชัญญะพิเชฎฐ์
 
PDF
Unit4
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
PDF
Unit4
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
byteerachon
 
เอกสารประกอบ ทศนิยม
bywarijung2012
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
byteerachon
 
ข้อสอบภาค ก-ครูผู้ช่วย-100-ข้อ-พร้อมเฉลย-
byมะดาโอะ มะเซ็ง
 
13.ความสามารถทั่วไป ชุด2 69 79
byDew Thamita
 
สำหรับเตรียมความพร้อมเข้า ม.1 วิชาคณิตศาสตร์ ชุด 2
bytop boonrit
 
ข้อสอบ Pre o net คณิตม.3
byทับทิม เจริญตา
 
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
byMarr Ps
 
O net math3 y52
byครู กรุณา
 
K04
byประพันธ์ เวารัมย์
 
Math3 2555
byKruThobTft
 
M3 math-eng-2551
byชญานิษฐ์ ทบวัน
 
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
byMarr Ps
 
M&e m3 51
byseelopa
 
O net m3-math_51
byคุณครูพี่อั๋น
 
9a99a20510e09e309d365a8d687de7d4
bywaranyuati
 
m3math51
byNirut Uthatip
 
P5 cov
byนางสาวยุพิน ชัญญะพิเชฎฐ์
 
Unit4
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 
Unit4
byโรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
 

ข้อสอบ คณิตศาสตร์ ป.3

  • 1.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ภาคเรียนที่ 1 ชุดที่ ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัดตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 1 ค 1.1 1 5 A ความรูความจํา - - 2 1-4 B ความเขาใจ 2-3, 12, 23 4 ค 1.2 1 6, 9 C การนําไปใช 6, 8-10, 13-17, 22, 24, 26, 29-30 14 2 7-8, 10-11 D การวิเคราะห 4, 7, 11, 18-21, 25 8 ค 2.1 1 19-21 E การสังเคราะห 1, 5, 27-28 4 2 23 F การประเมินคา - - 4 27-28 5 25 ค 2.2 1 22, 24, 26, 29-30 ค 5.1 2 12-18 2 ค 1.1 1 1, 3, 6-8 A ความรูความจํา - - 2 2, 4-5, 9 B ความเขาใจ 5 1 ค 1.2 5 10-11 C การนําไปใช 6, 9-10, 13-15, 18-21, 25-26 12 ค 2.1 1 28 D การวิเคราะห 1-4, 12, 16-17, 23-24, 28-30 12 4 27 E การสังเคราะห 7-8, 11, 22, 27 5 5 22, 24, 29 F การประเมินคา - - ค 2.2 1 21, 23, 25-26, 30 ค 5.1 2 12-19 5 20 แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิดการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีจุดมุงหมายเพื่อใหผูเรียนอานออก เขียนได คิดคํานวณเปน มุงใหเกิดทักษะการเรียนรูตลอดชีวิต เตรียมตัวเปนพลเมืองที่มีคุณภาพ และมีความสามารถในการแขงขันไดในอนาคต การจัดการเรียนรูที่สอดคลองกับจุดมุงหมายดังกลาว จึงควรใหผูเรียนฝกฝนการนําความรูไปประยุกตใชในชีวิตจริง สามารถคิดวิเคราะหและแกปญหาได ดังนั้นเพื่อเปนการเตรียมความพรอม ของผูเรียน ทางโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด จึงไดจัดทําแบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด โดยดําเนินการวิเคราะหสาระการเรียนรูที่สําคัญตามที่ระบุไวในมาตรฐานและตัวชี้วัดชั้นป แลวนํามากําหนดเปนระดับพฤติกรรมการคิด เพื่อสรางแบบทดสอบที่มีคุณสมบัติ ดังน�้ แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด ที่จัดทําโดยโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ประกอบดวย แบบทดสอบประจําภาคเรียนที่ 1 และแบบทดสอบประจําภาคเรียนที่ 2 ซึ�งแตละภาคเรียนมีแบบทดสอบ 2 ชุด แบบทดสอบแตละชุด มีทั้งแบบทดสอบปรนัย และแบบทดสอบอัตนัย โดยวิเคราะหหมายเลขขอมาตรฐานตัวชี้วัด และระดับพฤติกรรมการคิดที่สัมพันธกับ แบบทดสอบไวอยางชัดเจน เพื่อใหผูสอนนําไปใชเปนเครื่องมือวัดและประเมินผลผูเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ ที่สอดคลองกับมาตรฐาน ตัวชี้วัดชั้นปทุกขอ ตามระดับพฤติกรรมการคิด ที่ระบุไวในตัวชี้วัด วัดผลการเรียนรู เนนใหผูเรียนเกิดการคิด1 2 ผูสอนสามารถนําแบบทดสอบน�้ไปใชเปนเครื่องมือวัด และประเมินผล รวมทั้งเปนเครื่องบงชี้ความสําเร็จและรายงาน คุณภาพของผูเรียนแตละคน เพื่อเปนการเตรียมความพรอม นักเรียนใหมีความสามารถในดานการใชภาษา ดานการคิด คํานวณ และดานเหตุผล สําหรับรองรับการประเมินผลผูเรียน ในระดับประเทศ (NT) และระดับนานาชาติ (PISA) ตอไป หมายเหตุ : มีเฉลยและคําอธิบายเชิงวิเคราะห อยูทายแบบทดสอบภาคเรียนที่ 1 และภาคเรียนที่ 2 (1)
  • 2.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. พี่นองตระกูลจุฑาเทพมีเงินออมดังตอไปนี้ ม.ร.ว.ธราธร มีเงินออม8 แสน 4 พัน 3 รอย 1 สิบ กับ 5 หนวย ม.ร.ว.ปวรรุจ มีเงินออม 100,000 + 90,000 + 600 + 70 + 8 ม.ร.ว.พุฒิภัทร มีเงินออม 7 หมื่น 2 พัน 8 รอย กับ 3 หนวย ม.ร.ว.รัชชานนท มีเงินออม 90,000 + 5,000 + 300 + 70 + 8 ม.ร.ว.รณพีร มีเงินออม 1 แสน 9 หมื่น 3 พัน 4 รอย กับ 2 หนวย ขอใดเรียงลําดับเงินออมของคุณชายทั้งหาคนจาก มากไปนอย 1. ปวรรุจ, รณพีร, ธราธร, พุฒิภัทร, รัชชานนท 2. ธราธร, ปวรรุจ, รณพีร, รัชชานนท, พุฒิภัทร 3. ธราธร, รณพีร, ปวรรุจ, พุฒิภัทร, รัชชานนท 4. ธราธร, รณพีร, ปวรรุจ, รัชชานนท, พุฒิภัทร 2. เลขโดด 5 ในขอใดมีคาเทากันทุกจํานวน 1. 8,615 16,715 43,052 2. 15,340 52,781 48,523 3. 47,538 193,520 6,508 4. 780,945 84,531 59,438 1.1. EE 2. 1. 8,615 16,715 43,052 2. 1. 8,615 16,715 43,052B 1. 8,615 16,715 43,052B 1. 8,615 16,715 43,052 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 30 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 30 ขอ 30 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด เวลาสอบ 60 นาทีชุดที่ 1 แบบทดสอบว�ชา คณิตศาสตร ภาคเร�ยนที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F 3. จํานวนในขอใดมีคานอยกวา 79,348 ทุกจํานวน 1. 9,348 87,100 50,350 97,000 2. 3,452 70,784 79,038 9,548 3. 90,537 6,348 34,738 82,348 4. 9,834 510,340 123,052 51,489 4. กําหนดให ☆ = 5 □ = 7 △ = 6 ⃝ = 8 ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. (△ × ⃝) - □ < (☆ × □) - ⃝ 2. (□×☆) + (△×⃝) > (☆×△)+(□×⃝) 3. (△ + ⃝) × ☆ ≠ (△×☆)+(⃝×☆) 4. (□ × ⃝) - (☆ × △) = (☆+△)+(□+⃝) 5. การนับลดทีละ 25 หากเริ่มตนที่ 245 ในการนับครั้งที่ 5 และครั้งที่ 7 คือจํานวนใด 1. 120, 70 2. 125, 75 3. 135, 80 4. 140, 85 3. 1. 9,348 87,100 50,350 97,000 3. 1. 9,348 87,100 50,350 97,000B 1. 9,348 87,100 50,350 97,000B 1. 9,348 87,100 50,350 97,000 4.4. D 5. ในการนับครั้งที่ 5 และครั้งที่ 7 คือจํานวนใด 5. ในการนับครั้งที่ 5 และครั้งที่ 7 คือจํานวนใดในการนับครั้งที่ 5 และครั้งที่ 7 คือจํานวนใดE ในการนับครั้งที่ 5 และครั้งที่ 7 คือจํานวนใด (2)
  • 3.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 10. โรงเรียนประถมสีรุง มีนักเรียนชั้นป.3 ทั้งหมด 400 คน เปนนักเรียนหญิง 148 คน ถาวันนี้มี นักเรียนชายลาหยุด 48 คน จะมีนักเรียนชาย มาโรงเรียนกี่คน 1. 204 คน 2. 208 คน 3. 404 คน 4. 408 คน 11. นักวิทยาศาสตรไดทดสอบหาอายุเฉลี่ยของสัตว ตางๆ ไวดังนี้ ชนิด ของสัตว อายุเฉลี่ย (ป) 5 13 15 25 30 ขอใดตอไปนี้มีอายุเฉลี่ยของสัตวแตกตางกัน มากที่สุด 1. แมวกับสุกร 2. กระตายกับสุนัข 3. สุนัขกับสุกร 4. มากับสุนัข จากแผนภูมิแทง จงตอบคําถามขอ 12.-13. 12. ในวันเด็กปนี้ทางโรงเรียนจะแจกบัตรฟรีใหนักเรียน ไปเลนเครื่องเลนที่ชอบมากที่สุด 3 อันดับแรก ทางโรงเรียนควรเลือกแจกบัตรฟรีของเครื่องเลน ชนิดใดบาง 1. รถบั๊ม สไปเดอร รถไฟคุณปู 2. รถไฟเหาะ รถไฟคุณปู รถบั๊ม 3. บานผีสิง สไปเดอร รถไฟเหาะ 4. รถไฟเหาะ บานผีสิง รถบั๊ม 10.10. C 11.11. D 12.12. B 6. 2 3, ⃝ 5 □ + △ 4, 6 7 1 7 8, 4 3 0 △, ⃝, □ ควรเติมจํานวนใดตอไปนี้ตามลําดับ 1. 5, 7, 9 2. 6, 2, 0 3. 4, 8, 9 4. 4, 2, 1 7. สวนมังคุดมีเนื้อที่ 350 ไร สวนเงาะมีเนื้อที่ นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร สวนสมมีเนื้อที่ มากกวาสวนเงาะ 48 ไร ขอใดไมถูกตอง 1. สวนสมมีเนื้อที่ 368 ไร 2. สวนมังคุดและสวนเงาะมีพื้นที่รวม 670 ไร 3. สวนมังคุดและสวนสมมีพื้นที่รวม 788 ไร 4. สวนเงาะและสวนสมมีพื้นที่รวม 688 ไร 8. 696 กิโลเมตรเชียงใหม อยุธยา 76 กิโลเมตร76 กิโลเมตร ระยะทางจากเชียงใหม-กรุงเทพฯ-อยุธยา โนบิตะตองการเดินทางจากเชียงใหม ผานกรุงเทพฯ ไปอยุธยา ถาขณะนี้เดินทาง มาแลว 435 กิโลเมตร โนบิตะตองเดินทาง ตอไปอีกกี่กิโลเมตร 1. 334 กิโลเมตร 2. 335 กิโลเมตร 3. 336 กิโลเมตร 4. 337 กิโลเมตร 9. จํานวนในขอใดตอไปนี้ ทําใหประโยคสัญลักษณ เปนจริง (121,790 + □) - 74,035 = 52,130 1. 8,500 2. 7,900 3. 6,840 4. 4,375 6.6. C 7. นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร สวนสมมีเนื้อที่ 7. นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร สวนสมมีเนื้อที่นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร สวนสมมีเนื้อที่D นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร สวนสมมีเนื้อที่ 8.8. C 9. เปนจริง 9. เปนจริงเปนจริงC เปนจริง แผนภูมิแสดงจํานวนเครื่องเลนที่นักเรียนชั้น ป.3 ชอบ ชนิด ของเครื่องเลน จํานวน นร. (คน) รถบั๊ม รถไฟเหาะ บานผีสิง รถไฟคุณปู สไปเดอร 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 (3)
  • 4.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 16. ไชโยเลนที่สนามเด็กเลนในวันอังคารนอยกวา วันพุธกี่นาที 1. 25นาที 2. 30 นาที 3. 35 นาที 4. 40 นาที 17. หากในวันพฤหัสบดีไชโยไดเลนที่สนามเด็กเลน เพิ่ม 20 นาที ใน 5 วันนี้ ไชโยใชเวลาเลน ที่สนามเด็กเลนรวมเทาไร 1. 2 ชั่วโมง 40 นาที 2. 2 ชั่วโมง 50 นาที 3. 3 ชั่วโมง 40 นาที 4. 3 ชั่วโมง 50 นาที 18. ในสัปดาหนี้เปนสัปดาหสุดทายของภาคเรียน คุณแมอนุญาตใหไชโยเลนที่สนามเด็กเลน ใน 5 วัน ได 5 ชั่วโมง ขอใดถูกตอง 1. ไชโยเลนเพิ่มเทากับเวลาในวันพุธ รวมกับวันพฤหัสบดี 2. ไชโยเลนเพิ่มเทากับเวลาในวันจันทร รวมกับวันศุกร 3. ไชโยเลนเพิ่มเทากับเวลาในวันอังคาร รวมกับวันพุธ 4. ไชโยเลนเพิ่มเทากับเวลาในวันจันทร รวมกับวันพฤหัสบดี จากตาราง จงตอบคําถามขอ 19.-20. สิ่งของ ความสูง ของประตู ความกวาง ของหนาตาง ความยาว ของรั้ว ความสูง ของเพดานหอง คาดคะเน 2 เมตร 70 เซนติเมตร 1 เมตร 3 เมตร 70 เซนติเมตร 450 เซนติเมตร วัดจริง 225 เซนติเมตร 90 เซนติเมตร 3 เมตร 3 เมตร 70 เซนติเมตร 19. สิ่งใดที่คาดคะเนไดใกลเคียงความจริงมากที่สุด และนอยที่สุดตามลําดับ 1. ความยาวของรั้ว, ความสูงของประตู 2. ความกวางของหนาตาง,ความสูงของเพดานหอง 3. ความสูงของประตู, ความยาวของรั้ว 4. ความสูงของเพดานหอง, ความสูงของประตู 16. วันพุธกี่นาที 16. วันพุธกี่นาทีวันพุธกี่นาทีC วันพุธกี่นาที 17. เพิ่ม 20 นาที ใน 5 วันนี้ ไชโยใชเวลาเลน 17. เพิ่ม 20 นาที ใน 5 วันนี้ ไชโยใชเวลาเลนเพิ่ม 20 นาที ใน 5 วันนี้ ไชโยใชเวลาเลนC เพิ่ม 20 นาที ใน 5 วันนี้ ไชโยใชเวลาเลน 18. คุณแมอนุญาตใหไชโยเลนที่สนามเด็กเลน 18. คุณแมอนุญาตใหไชโยเลนที่สนามเด็กเลนคุณแมอนุญาตใหไชโยเลนที่สนามเด็กเลนD คุณแมอนุญาตใหไชโยเลนที่สนามเด็กเลน 19. และนอยที่สุดตามลําดับ 19. และนอยที่สุดตามลําดับและนอยที่สุดตามลําดับD และนอยที่สุดตามลําดับ 13. จากผลการสํารวจของนักเรียนชั้น ป.3 ทุกคน ถาชั้น ป.3 มีนักเรียนชายรวม 85 คน จะมีนักเรียนหญิงกี่คน 1. 40 คน 2. 45 คน 3. 55 คน 4. 85 คน จากแผนภูมิรูปภาพ จงตอบคําถามขอ 14.-15. แผนภูมิรูปภาพแสดงจํานวนของสัตวเลี้ยงในฟารม แหงหนึ่ง สุกร   วัว แพะ ไก มา กําหนดใหรูปสัตว 1 รูป แทนจํานวนสัตว 5 ตัว 14. ฟารมแหงนี้เลี้ยงสัตวสองเทามากกวาหรือนอยกวา สัตวสี่เทาและตางกันอยูเทาไร 1. นอยกวา 55 ตัว 2. มากกวา 55 ตัว 3. นอยกวา 60 ตัว 4. มากกวา 60 ตัว 15. ในปนี้เกิดโรคไขหวัดนก H5N1 ระบาดทําให ไกตายหมด ถาเจาของฟารมตองการเลี้ยงสัตว 120 ตัว เจาของฟารมตองเลี้ยงสัตวเพิ่มกี่ตัว 1. 5 ตัว 2. 10 ตัว 3. 20 ตัว 4. 25 ตัว พิจารณาแผนภูมิแทงและตอบคําถามขอ 16.-18. วัน จํานวนเวลา (นาที) 40 30 20 10 0 50 60 จันทร อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร จํานวนเวลาการเลนที่สนามเด็กเลนของไชโยใน 5 วัน 13. ถาชั้น ป.3 มีนักเรียนชายรวม 85 คน 13. ถาชั้น ป.3 มีนักเรียนชายรวม 85 คนถาชั้น ป.3 มีนักเรียนชายรวม 85 คนC ถาชั้น ป.3 มีนักเรียนชายรวม 85 คน 14. สัตวสี่เทาและตางกันอยูเทาไร 14. สัตวสี่เทาและตางกันอยูเทาไรสัตวสี่เทาและตางกันอยูเทาไรC สัตวสี่เทาและตางกันอยูเทาไร 15. ไกตายหมด ถาเจาของฟารมตองการเลี้ยงสัตว 15. ไกตายหมด ถาเจาของฟารมตองการเลี้ยงสัตวไกตายหมด ถาเจาของฟารมตองการเลี้ยงสัตวC ไกตายหมด ถาเจาของฟารมตองการเลี้ยงสัตว (4)
  • 5.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 20. ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของ เพดานหอง150 เซนติเมตร 2. ความกวางของหนาตางนอยกวาความยาว ของรั้ว 220 เซนติเมตร 3. ความสูงของเพดานหองมากกวาความยาว ของรั้ว 70 เซนติเมตร 4. ความกวางของหนาตางมากกวาความสูง ของประตู 135 เซนติเมตร ใชตารางตอไปนี้ตอบคําถามขอ 21.-22. ชื่อ ความสูง ณเดช 1 เมตร 75 เซนติเมตร ญาญา 1 เมตร 45 เซนติเมตร หมาก 180 เซนติเมตร คิม 1 เมตร 20 เซนติเมตร 21. สวนสนุกแหงหนึ่งกําหนดราคาตั๋วเขาชม ตามความสูงของนักทองเที่ยว ดังนี้ ผูที่สูงมากกวา 160 เซนติเมตร เสียคาเขาชมเต็มราคา ผูที่สูง 130-160 เซนติเมตร เสียคาเขาชมครึ่งราคา ผูที่สูงนอยกวา 130 เซนติเมตร ไมตองเสียคาเขาชม ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. ญาญาและคิมเสียคาเขาชมครึ่งราคา 2. หมากเสียคาเขาชมครึ่งราคา คิมไมตองเสียคาเขาชม 3. ณเดชเสียคาเขาชมเต็มราคา ญาญาเสียคาเขาชมครึ่งราคา 4. หมากและญาญาเสียคาเขาชมเต็มราคา 22. ถาราคาตั๋วใบละ 300 บาท คาตั๋วเขาชม ของทั้ง 4 คน รวมทั้งหมดเทาไร 1. 750 บาท 2. 800 บาท 3. 1,050 บาท 4. 1,200 บาท 20. 1. ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของ 20. 1. ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของ1. ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของD 1. ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของ 21. ตามความสูงของนักทองเที่ยว ดังนี้ 21. ตามความสูงของนักทองเที่ยว ดังนี้ตามความสูงของนักทองเที่ยว ดังนี้D ตามความสูงของนักทองเที่ยว ดังนี้ 22. ของทั้ง 4 คน รวมทั้งหมดเทาไร 22. ของทั้ง 4 คน รวมทั้งหมดเทาไรของทั้ง 4 คน รวมทั้งหมดเทาไรC ของทั้ง 4 คน รวมทั้งหมดเทาไร 23. ก. เครื่องชั่งสปริง ข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อน ค. เครื่องชั่งนํ้าหนักตัว ง. เครื่องชั่งสองแขน นํ้าใจกําลังจะเปดรานขายผลไมและยาสมุนไพร เขาตองซื้อเครื่องชั่งชนิดใดบางเพื่อนําไปใชในราน 1. ค, ก 2. ก, ข 3. ก, ง 4. ค, ง 24. มา 1 ตัว กินอาหารวันละ 5 กิโลกรัม ถาไรแหงนี้ เลี้ยงมา 8 ตัว เปนเวลา 30 วัน จะตองใชอาหารมา ทั้งหมดเทาไร 1. 120 ขีด 2. 1,200 กรัม 3. 1,200 กิโลกรัม 4. 120 กิโลกรัม 200 กรัม 25. ก. 7 กิโลกรัม 9 ขีด หนักกวา 790 กรัม ข. 4,500 กรัม หนักเทากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีด ค. 18 ขีด เบากวา 180 กรัม ง. 92 ขีด เบากวา 9 กิโลกรัม ขอใดถูกตอง 1. ขอ ก, ค 2. ขอ ข, ง 3. ขอ ค, ง 4. ขอ ก, ข 26. เฟย ฟาง แกว ไปจายตลาด ซื้อปลากะพง หนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด หัวไชเทา 350 กรัม กุง 1 กิโลกรัม พริก 2 ขีด โดยทั้ง 3 คน อยากชวยกันถือของหนักคนละเทาๆ กัน เฟย ฟาง และแกว จะหิ้วของคนละกี่กรัม 1. 780 กรัม 2. 950 กรัม 3. 2,850 กรัม 4. 3,050 กรัม 23. ข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อน 23. ข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อนข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อนB ข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อน 24. เลี้ยงมา 8 ตัว เปนเวลา 30 วัน จะตองใชอาหารมา 24. เลี้ยงมา 8 ตัว เปนเวลา 30 วัน จะตองใชอาหารมาเลี้ยงมา 8 ตัว เปนเวลา 30 วัน จะตองใชอาหารมาC เลี้ยงมา 8 ตัว เปนเวลา 30 วัน จะตองใชอาหารมา 25. ข. 4,500 กรัม หนักเทากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีด 25. ข. 4,500 กรัม หนักเทากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีดข. 4,500 กรัม หนักเทากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีดD ข. 4,500 กรัม หนักเทากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีด 26. หนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด หัวไชเทา 350 กรัม 26. หนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด หัวไชเทา 350 กรัมหนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด หัวไชเทา 350 กรัมC หนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด หัวไชเทา 350 กรัม (5)
  • 6.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 27. เด็กที่อายุ 10-15ป ควรนอนหลับใหครบ วันละ 9-10 ชั่วโมง วันใสอายุ 11 ป และ พอตเตอรอายุ 14 ป เขานอนตามเวลาดังนี้ เวลาที่วันใสเขานอน เวลาที่พอตเตอรเขานอน ทั้งคูควรตื่นตามเวลาในขอใดจึงจะเหมาะสมที่สุด 1. วันใสควรตื่นเวลา 3.50 น. พอตเตอรเวลา 5.30 น. 2. วันใสควรตื่นเวลา 5.50 น. พอตเตอรเวลา 7.30 น. 3. วันใสควรตื่นเวลา 6.50 น. พอตเตอรเวลา 8.30 น. 4. วันใสควรตื่นเวลา 7.50 น. พอตเตอรเวลา 9.30 น. 28. ในการเดินทางไปทํางาน คุณพอสามารถขับรถ ไปไดหลายเสนทาง หากคุณพอตองการไปทํางาน ใหเร็วที่สุด คุณพอควรเลือกเสนทางใด 1. เสนทางที่ 1 ออก 9.00 น. ถึง 10.15 น. 2. เสนทางที่ 2 ออก 7.45 น. ถึง 9.30 น. 3. เสนทางที่ 3 ออก 10.15 น. ถึง 11.15 น. 4. เสนทางที่ 4 ออก 8.55 น. ถึง 09.40 น. 27.27. E 28.28. E 29. โอลีฟรองนํ้าใสถังตามเวลา ดังภาพ เมื่อเวลาผานไป 2 ชั่วโมง 30 นาที นํ้าเต็มถัง พอดี หากโอลีฟตองการเพียงครึ่งถัง โอลีฟตอง ปดนํ้าเวลาเทาไร 1. 4 นาฬกา 30 นาที 2. 4 นาฬกา 45 นาที 3. 5 นาฬกา 20 นาที 4. 5 นาฬกา 30 นาที 30. การตูนเรื่องชินจังมีความยาว 1 ชั่วโมง 15 นาที สวนการตูนเรื่องโดเรมอนมีความยาวนอยกวา การตูนชินจัง 30 นาที หากคิตตี้ตองการดูการตูน ทั้ง 2 เรื่องนี้ติดตอกัน โดยเริ่มดูการตูนเวลา 10 นาฬกา 20 นาที คิตตี้จะดูการตูนจบเวลา เทาไร 1. 11 นาฬกา 15 นาที 2. 12 นาฬกา 5 นาที 3. 12 นาฬกา 20 นาที 4. 13 นาฬกา 15 นาที 29.29. E 30. สวนการตูนเรื่องโดเรมอนมีความยาวนอยกวา 30. สวนการตูนเรื่องโดเรมอนมีความยาวนอยกวาสวนการตูนเรื่องโดเรมอนมีความยาวนอยกวาC สวนการตูนเรื่องโดเรมอนมีความยาวนอยกวา 1211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 11211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 11211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 11211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 (6)
  • 7.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตองจํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (ทําลงในกระดาษเปลา) 1. จงเรียงลําดับจํานวนตอไปนี้จากนอยไปมาก • 20,000 + 5,000 + 300 + 80 + 9 • 100,000 + 40,000 + 900 + 70 + 6 • 80,000 + 7,000 + 600 + 40 + 8 • 7 หมื่น 9 พัน 3 รอย 9 สิบ กับ 5 หนวย • 1 แสน 4 พัน 9 รอย 7 สิบ กับ 6 หนวย • 2 หมื่น 5 พัน 9 รอย 9 สิบ กับ 9 หนวย 2. ครอบครัวหนึ่งมีลูกแฝด 3 คน ชื่อจักจั่น แมลงปอ หิ่งหอย โดยจักจั่นสูง 1 เมตร 80 เซนติเมตร แมลงปอเตี้ยกวาจักจั่น 30 เซนติเมตร ถานําความสูงของทั้ง 3 คน มารวมกันจะเทากับ 490 เซนติเมตร หิ่งหอยสูงเทาไร 3. ด.ญ.ฟาใส อาสาไปซื้อของใหคุณแมที่ตลาดรวมใจ มีรายการที่ตองซื้อ ดังนี้ หมูสับ 2 กิโลกรัม พริก 500 กรัม ใบกะเพรา 7 ขีด นํ้าตาลทราย 600 กรัม และกุงแหง 10 ขีด ขณะนี้ตลาดรวมใจมีการลดราคาขายสินคา ทุกชนิดขีดละ 6 บาท ฟาใสตองจายเงินทั้งหมดเทาไร 4. แผนภูมิรูปภาพแสดงจํานวนนักเรียนที่ชื่นชอบไอศกรีมรสตางๆ รสช็อกโกแลต  รสรวมมิตร  รสมะนาว  รสสตรอวเบอรรี  รสโคลา  รสชาเขียว  รูปนักเรียน 1 รูป แทนจํานวนนักเรียน 2 คน จากแผนภูมิรูปภาพดังกลาว หากทางโรงเรียนซื้อไอศกรีมมาทั้งหมด 300 แทง และแจกใหนักเรียนเทากัน ทุกคน นักเรียนจะไดรับไอศกรีมคนละกี่แทง และมีไอศกรีมเหลือกี่แทง 5. การแสดงของนักเรียนในงานวันกอตั้งของโรงเรียนมีทั้งหมด 15 ชุด แตละชุดถูกกําหนดเวลาชุดละ 20 นาที แตมีการแสดง 4 ชุด ที่แสดงเกินเวลาชุดละ 20 นาที ถาการแสดงเริ่มเวลา 8.00 น. การแสดงทั้ง 15 ชุด จะเสร็จสิ้นเวลากี่นาฬกา (7)
  • 8.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. ขอใดตอไปนี้หากเติม <ลงใน □ จะทําให ประโยคสัญลักษณไมเปนจริง 1. 40,000 + 8,000 + 500 + 9 □ 123,500 2. 8 หมื่น 3 พัน 7 รอย กับ 2 หนวย □ 1,000,000 3. 754,321 □ 1 ลาน 9 แสน กับ 1 สิบ 4. 498,400 □ 3 แสน 8 พัน 5 รอย กับ 1 สิบ 5. จํานวนในขอใดเรียงจากมากไปนอยถูกตอง 1. 9,888 9,988 9,899 9,889 2. 8,899 9,888 8,988 9,899 3. 89,899 89,988 89,889 99,899 4. 99,889 99,888 98,999 89,899 6. กําหนดให ⃝ < □ และ □ 5 - 2 ⃝ 6 9 ขอใดถูกตอง 1. ⃝ มีคา 8 □ มีคา 9 2. ⃝ มีคา 1 □ มีคา 4 3. ⃝ มีคา 6 □ มีคา 9 4. ⃝ มีคา 5 □ มีคา 7 4. ประโยคสัญลักษณ 4. ประโยคสัญลักษณประโยคสัญลักษณD ประโยคสัญลักษณ 5. 1. 9,888 9,988 9,899 9,889 5. 1. 9,888 9,988 9,899 9,889B 1. 9,888 9,988 9,899 9,889B 1. 9,888 9,988 9,899 9,889 6.6. CC ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 30 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 30 ขอ 30 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด เวลาสอบ 60 นาทีชุดที่ 2 แบบทดสอบว�ชา คณิตศาสตร ภาคเร�ยนที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F 1. 5,039,805 คาของเลขโดดที่ขีดเสนใตมีคาตางกัน เทากับผลลัพธในขอใด 1. 78,900 - 49,700 2. 105,350 - 82,050 3. 14,535 + 14,765 4. 52,348 - 23,248 2. ก. 78,305 > 85,425 ข. 157,801≠100,000+50,000+7,000+800+1 ค. 54,302 = 50,000 + 400 + 30 + 2 ง. 130,597 < 130,975 ขอใดถูกตอง 1. ขอ ก. และ ขอ ง. 2. ขอ ข. และ ขอ ค. 3. ถูกเฉพาะขอ ค. 4. ถูกเฉพาะขอ ง. 3. ก. [(152 ÷ 4) × 2] + 1,132 = □ ข. 5,000 - [(840 × 5) + 391] = □ ค. 261 + [(1,248 ÷ 8) × 3] = □ ผลลัพธในขอใดมี 0 เพื่อยึดตําแหนงในหลักสิบ และเลขโดดในหลักหนวยมีคาเทากับ 9 1. ขอ ก. เทานั้น 2. ขอ ข. เทานั้น 3. ขอ ก. และ ค. 4. ขอ ก. และ ขอ ข. 1. เทากับผลลัพธในขอใด 1. เทากับผลลัพธในขอใดเทากับผลลัพธในขอใดD เทากับผลลัพธในขอใด 2. ข. 157,801 2. ข. 157,801D ข. 157,801D ข. 157,801 3. ข. 5,000 - [(840 3. ข. 5,000 - [(840D ข. 5,000 - [(840D ข. 5,000 - [(840 (8)
  • 9.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 7. กําหนดใหนําจํานวน 1,2, 3, 4, 5, 6 เติมลงใน □ จํานวนละ 1 ชอง □ □ □ + □ □ □ ผลรวมที่มากที่สุดคือขอใด 1. 975 2. 1,155 3. 1,173 4. 1,248 8. ผลบวกของจํานวนวันในเดือนที่ติดกัน 3 เดือน ที่มีจํานวนวันนอยที่สุดคือขอใด 1. 91 วัน 2. 90 วัน 3. 89 วัน 4. 88 วัน 9. สายสมรซื้อขนมปงกรอบมา 1,500 บาท ถาสายสมรอยากขายใหไดกําไร 490 บาท สายสมรจะตองขายใหไดเงินกี่บาท 1. 1,010 บาท 2. 1,890 บาท 3. 1,910 บาท 4. 1,990 บาท จากขอมูลตอไปนี้ จงตอบคําถามขอ 10.-11. สวนสาธารณะเปนรูปสี่เหลี่ยมผืนผามีความยาวดังนี้ 14 เมตร 12 เมตร สนามเด็กเลนรูปสามเหลี่ยมมีความยาวดังนี้ 9 เมตร 9 เมตร 15 เมตร 10. ขอใดมีความยาวโดยรอบยาวกวากัน และยาว กวากันเทาไร 1. สวนสาธารณะ ยาวกวา 18 เมตร 2. สนามเด็กเลน ยาวกวา 18 เมตร 3. สวนสาธารณะ ยาวกวา 19 เมตร 4. สนามเด็กเลน ยาวกวา 19 เมตร 7.7. E 8. ที่มีจํานวนวันนอยที่สุดคือขอใด 8. ที่มีจํานวนวันนอยที่สุดคือขอใดที่มีจํานวนวันนอยที่สุดคือขอใดE ที่มีจํานวนวันนอยที่สุดคือขอใด 9. ถาสายสมรอยากขายใหไดกําไร 490 บาท 9. ถาสายสมรอยากขายใหไดกําไร 490 บาทถาสายสมรอยากขายใหไดกําไร 490 บาทC ถาสายสมรอยากขายใหไดกําไร 490 บาท 10. กวากันเทาไร 10. กวากันเทาไรกวากันเทาไรC กวากันเทาไร 11. ถาตองการใหสวนสาธารณะมีความยาวรอบรูป เทากับสนามเด็กเลน จะตองเพิ่มหรือลดความยาว เทาไร 1. เพิ่มความยาวดานละ 3.5 เมตร เพิ่มความกวางดานละ 4 เมตร 2. เพิ่มความยาวดานละ 4.5 เมตร เพิ่มความกวางดานละ 5 เมตร 3. ลดความยาวดานละ 3.5 เมตร ลดความกวางดานละ 4 เมตร 4. ลดความยาวดานละ 4.5 เมตร ลดความกวางดานละ 5 เมตร จากแผนภูมิแทง จงตอบคําถามขอ 12.-13. แผนภูมิแทงแสดงจํานวนเงินที่ศิวัฒนออมได ในวันจันทร-ศุกร วัน จํานวนเงิน 400 300 200 100 0 500 600 จันทร อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร 700 800 900 12. หากศิวัฒนตองการนําเงินไปซื้อนาฬกาขอมือ ราคา 2,700 บาท ใหคุณแม ศิวัฒนตองออมเงิน เพิ่มตามขอใดจึงจะไดจํานวนเงินพอดีกับราคา นาฬกา 1. ตองออมเงินเพิ่มเทากับเงินที่ออมได ในวันจันทรรวมกับวันพุธ 2. ตองออมเงินเพิ่มเทากับเงินที่ออมได ในวันศุกรรวมกับวันอังคาร 3. ตองออมเงินเพิ่มเทากับเงินที่ออมได ในวันอังคารรวมกับวันพุธ 4. ตองออมเงินเพิ่มเทากับเงินที่ออมได ในวันจันทรรวมกับวันพฤหัสบดี 11. เทากับสนามเด็กเลน จะตองเพิ่มหรือลดความยาว 11. เทากับสนามเด็กเลน จะตองเพิ่มหรือลดความยาวเทากับสนามเด็กเลน จะตองเพิ่มหรือลดความยาวE เทากับสนามเด็กเลน จะตองเพิ่มหรือลดความยาว 12. ราคา 2,700 บาท ใหคุณแม ศิวัฒนตองออมเงิน 12. ราคา 2,700 บาท ใหคุณแม ศิวัฒนตองออมเงินราคา 2,700 บาท ใหคุณแม ศิวัฒนตองออมเงินD ราคา 2,700 บาท ใหคุณแม ศิวัฒนตองออมเงิน (9)
  • 10.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 13. ถาศิวัฒนไดรับเงินวันละ 1,000บาท หลังจาก ออมเงินในแตละวันแลวเขาจะเหลือเงินกี่บาท 1. 3,000 บาท 2. 2,900 บาท 3. 2,500 บาท 4. 2,400 บาท จากแผนภูมิรูปภาพ จงตอบคําถามขอ 14.-16. แผนภูมิรูปภาพแสดงจํานวนหนังสือที่ถูกยืมไปอาน ใน 1 สัปดาห ของโรงเรียนไทยไชโย หนังสือทองโลกอวกาศ  หนังสือจันทรเจาขา  หนังสือเด็กนอย 2 ภาษา  The Brain  หนังสือโดเรมอน ตอนรูปทรง  กําหนดใหรูปหนังสือ 1 รูป แทนหนังสือ 6 เลม 14. ถาหองสมุดมีกฎวา นักเรียน 1 คน สามารถยืม หนังสือไดคนละ 1 เลม เลมละ 1 สัปดาห ในสัปดาหนี้มีนักเรียนยืมหนังสือกี่คน 1. 150 คน 2. 102 คน 3. 98 คน 4. 17 คน 15. หากในหองสมุดมีหนังสือทั้ง 5 รายการนี้ อยางละ 30 เลม จะเหลือหนังสือที่ไมมีใครยืมอีกกี่เลม 1. 133 เลม 2. 50 เลม 3. 48 เลม 4. 38 เลม 16. ขอใดกลาวถูกตอง 1. นักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา เปน 3 เทาของ The Brain 2. นักเรียนยืมหนังสือโดเรมอน ตอนรูปทรง มากกวาหนังสือจันทรเจาขา 6 เลม 3. นักเรียนยืมหนังสือทองโลกอวกาศมากที่สุด คือ 25 คน 4. นักเรียนยืมหนังสือจันทรเจาขานอยที่สุด คือ 2 เลม 13.13. C 14. หนังสือไดคนละ 1 เลม เลมละ 1 สัปดาห 14. หนังสือไดคนละ 1 เลม เลมละ 1 สัปดาหหนังสือไดคนละ 1 เลม เลมละ 1 สัปดาหC หนังสือไดคนละ 1 เลม เลมละ 1 สัปดาห 15.15. C 16. 1. นักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา 16. 1. นักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา1. นักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษาD 1. นักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา จากแผนภูมิแทง จงตอบคําถามขอ 17.-18. แผนภูมิแทงแสดงจํานวนนักทองเที่ยวชาย-หญิง ที่มาเที่ยวงานโลกการตูน ตั้งแตวันที่ 1-4 วันที่ 1 วันที่ 2 วันที่ 3 วันที่ 4 วัน จํานวนคน 40 30 20 10 0 50 60 70 80 90 ชาย หญิง 17. จํานวนนักทองเที่ยวชายและจํานวนนักทองเที่ยว หญิงในวันใดที่แตกตางกันมากที่สุด และตางกัน อยูเทาไร 1. วันที่ 1 ตางกัน 15 คน 2. วันที่ 2 ตางกัน 30 คน 3. วันที่ 3 ตางกัน 20 คน 4. วันที่ 4 ตางกัน 10 คน 18. หากตั๋วเขาชมงานโลกการตูนราคาใบละ 50 บาท รวม 4 วัน ขายตั๋วไดกี่บาท 1. 27,000 บาท 2. 16,500 บาท 3. 15,500 บาท 4. 14,250 บาท 19. มีริบบิ้นยาว 5 เมตร นําไปใชตกแตงกลองของขวัญ 7 กลอง กลองละ 45 เซนติเมตร เหลือริบบิ้น ยาวเทาไร 1. 75 เซนติเมตร 2. 90 เซนติเมตร 3. 1 เมตร 46 เซนติเมตร 4. 1 เมตร 85 เซนติเมตร 17.17. D 18. รวม 4 วัน ขายตั๋วไดกี่บาท 18. รวม 4 วัน ขายตั๋วไดกี่บาทรวม 4 วัน ขายตั๋วไดกี่บาทC รวม 4 วัน ขายตั๋วไดกี่บาท 19.19. C (10)
  • 11.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 20. ในการแขงขันแฟนพันธุแท การคาดคะเนความยาว มีผูเขาแขงขัน4 ทาน คาดคะเนความยาวของ สิ่งของดังนี้ ผูเขา แขงขัน คาดคะเน วัดจริง มารูโกะ 350 เซนติเมตร 3 เมตร 75 เซนติเมตร นารูโตะ 2 เมตร 40 เซนติเมตร 210 เซนติเมตร เซเลอรมูน 4 เมตร 5 เซนติเมตร 390 เซนติเมตร มาริโอ 175 เซนติเมตร 1 เมตร 55 เซนติเมตร ใครคือผูที่คาดคะเนไดใกลเคียงเปนอันดับที่ 3 1. มาริโอ 2. นารูโตะ 3. มารูโกะ 4. เซเลอรมูน 21. หาดทรายขาว หาดนํ้าใส หาดหินสวย 15 กม. 100 ม.17 กม. 600 ม. 9 กม. 500 ม. ที่พัก ครอบครัวหนูดีเดินทางมาเที่ยวเกาะตางๆ รอบเกาะเจาสมุทร โดยการเดินทางดังนี้ ที่พัก→หาดทรายขาว→หาดหินสวย→ที่พัก (→ แทนเดินทางไป) ครอบครัวหนูดีเดินทางเปนระยะทางทั้งหมดเทาไร 1. 29 กิโลเมตร 2. 42 กิโลเมตร 200 เมตร 3. 53 กิโลเมตร 300 เมตร 4. 84 กิโลเมตร 400 เมตร ใชขอมูลนี้ตอบคําถามขอ 22. รานขายตนไมแหงหนึ่งมีตนไมตางๆ ดังนี้ ตนมะมวง สูง 4 ฟุต ตนมะยม สูง 3 เมตร ตนเฟองฟา สูง 60 เซนติเมตร ตนลีลาวดี สูง 5 เมตร 20. มีผูเขาแขงขัน 4 ทาน คาดคะเนความยาวของ 20. มีผูเขาแขงขัน 4 ทาน คาดคะเนความยาวของมีผูเขาแขงขัน 4 ทาน คาดคะเนความยาวของC มีผูเขาแขงขัน 4 ทาน คาดคะเนความยาวของ 21.21. C 22. หากเจาของรานตองการจะจัดเรียงตนไมจากสูง ไปเตี้ยจะจัดไดตามขอใด 1. ตนมะมวง ตนลีลาวดี ตนมะยม ตนเฟองฟา 2. ตนลีลาวดี ตนมะยม ตนมะมวง ตนเฟองฟา 3. ตนลีลาวดี ตนมะยม ตนเฟองฟา ตนมะมวง 4. ตนมะยม ตนลีลาวดี ตนมะมวง ตนเฟองฟา 23. วันนี้เปนวันเกิดของโทน ทับทิมจึงเตรียม สวนผสมในการทําเคกช็อกโกแลต ดังนี้ • แปงเคก 2 ขีด • ไขไก 55 กรัม • นํ้าตาลทราย 1 ขีด • เนยสด 27 กรัม • ผงโกโก 18 กรัม หากนําสวนผสมทั้งหมดรวมกัน เคก 1 กอน จะตองใชสวนผสม 25 กรัม ทับทิมจะทําเคก ไดกี่กอน 1. 7 กอน 2. 12 กอน 3. 16 กอน 4. 20 กอน 24. แจวไปซื้อของในซูปเปอรมารเก็ต รานที่ 1 รานที่ 2 ผักบุง 300 กรัม ทุเรียน 1 กิโลกรัม 7 ขีด แตงโม 2 กิโลกรัม 3 ขีด คะนา 1,300 กรัม กุงแหง 5 ขีด กระเทียม 1 ขีด เนื้อหมู 1,500 กรัม - ขอใดตอไปนี้ผิด 1. ถาไมซื้อเนื้อหมูในรานที่ 1 แจวจะซื้อของ 2 ราน หนักเทากัน 2. แตงโมหนักเทากับคะนารวมกับกระเทียม 3. เนื้อหมูเบากวาทุเรียน 200 กรัม 4. ผักบุงเบากวาคะนา 1 กิโลกรัม 22. ไป 22. ไปไปE ไป 23.23. D 24.24. D (11)
  • 12.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 25. นุชซื้อผลไมมา 3ชนิด นํามาชั่งรวมกันได 5 กิโลกรัม 7 ขีด แลวนําไปจัดใสกระเชา ซึ่งมีนํ้าหนัก 3 ขีด ถาสมหนัก 1,200 กรัม แอปเปลหนัก 3 กิโลกรัม 2 ขีด กลวยหนักเทาไร 1. 3 กิโลกรัม 2. 2 กิโลกรัม 3 ขีด 3. 1 กิโลกรัม 6 ขีด 4. 1 กิโลกรัม 3 ขีด 26. ราคาขายสงสินคาอาหารทะเลจากตลาดไท มีดังนี้ ชื่อสินคา หนวยนับ ราคาขายสง (บาท) 1. กุงกามกราม กิโลกรัม 380 2. ปลากะพงขาว กิโลกรัม 160 3. ปลาทู กิโลกรัม 60 4. หมึกกระดอง กิโลกรัม 170 5. ปูมา กิโลกรัม 355 หากแมคารานอาหารทะเลตองการซื้อกุงกามกราม 5 กิโลกรัม ปลากะพงขาว 3 กิโลกรัม ปลาทู 5 กิโลกรัม แมคาซื้อของมีนํ้าหนักรวมกี่กิโลกรัม และตองจายเงินทั้งหมดกี่บาท 1. 13 กิโลกรัม 2,680 บาท 2. 13 กิโลกรัม 3,500 บาท 3. 14 กิโลกรัม 4,220 บาท 4. 14 กิโลกรัม 4,500 บาท 27. เวลาการเดินทางรถประจําทางสาย A จากกรุงเทพฯ ไปราชบุรี เวลาออกจากกรุงเทพฯ 05.15 08.00 11.30 15.20 เวลาถึงราชบุรี 07.30 10.15 13.45 17.35 หนูเล็กออกเดินทางจากกรุงเทพฯ ไปราชบุรี โดยตองการไปถึงราชบุรีประมาณ 10.00 น. หนูเล็กตองออกจากกรุงเทพฯ กี่โมง 1. 12 6 39 1 2 11 10 4 57 8 2. 3. 4. 25.25. C 26.26. C 27. จากกรุงเทพฯ ไปราชบุรี 27. จากกรุงเทพฯ ไปราชบุรีจากกรุงเทพฯ ไปราชบุรีE จากกรุงเทพฯ ไปราชบุรี 28. จิ๊บใชเวลาทําโครงงานวิชาคณิตศาสตร 3 สัปดาห 4 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน จิ๊บใชเวลา มากกวาหรือนอยกวากุกเทาไร 1. มากกวา 5 วัน 2. มากกวา 1 สัปดาห 2 วัน 3. นอยกวา 5 วัน 4. นอยกวา 1 สัปดาห 2 วัน 29. นิดใชเวลาเดินทางจากบานไปโรงเรียน 1 ชั่วโมง 45 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียนเร็วกวานิด 35 นาที หากทั้งสองคนออกจากบานพรอมกัน ดังภาพ ทั้งสองคนจะถึงโรงเรียนกี่โมง 1. นิดถึงโรงเรียนเวลา 8 นาฬกา 25 นาที ดาวถึงเวลา 7 นาฬกา 50 นาที 2. นิดถึงโรงเรียนเวลา 8 นาฬกา 35 นาที ดาวถึงเวลา 8 นาฬกา 50 นาที 3. นิดถึงโรงเรียนเวลา 7 นาฬกา 25 นาที ดาวถึงเวลา 8 นาฬกา 50 นาที 4. นิดถึงโรงเรียนเวลา 7 นาฬกา 35 นาที ดาวถึงเวลา 7 นาฬกา 50 นาที 30. คุณแมทํางาน 8.30 น. ถึง 16.00 น. คุณพอทํางาน 9.30 น. ถึง 17.30 น. คุณปาทํางานเปน 2 เทา ของคุณแม คุณลุงทํางาน เปนครึ่งหนึ่งของคุณพอ ขอใดตอไปนี้ผิด 1. คุณพอทํางาน 8 ชั่วโมง 2. คุณแมทํางาน 7 ชั่วโมง 30 นาที 3. คุณลุงทํางานนอยกวาคุณปา 10 ชั่วโมง 4. คุณปาทํางานมากกวาคุณลุง 11 ชั่วโมง 28. 4 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน จิ๊บใชเวลา 28. 4 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน จิ๊บใชเวลา4 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน จิ๊บใชเวลาD 4 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน จิ๊บใชเวลา 29. 45 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียนเร็วกวานิด 29. 45 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียนเร็วกวานิด45 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียนเร็วกวานิดD 45 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียนเร็วกวานิด 30. คุณพอทํางาน 9.30 น. ถึง 17.30 น. 30. คุณพอทํางาน 9.30 น. ถึง 17.30 น.คุณพอทํางาน 9.30 น. ถึง 17.30 น.D คุณพอทํางาน 9.30 น. ถึง 17.30 น. 1211 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 12 6 39 1 2 11 10 4 57 8 1 6 12 6 39 1 2 11 10 4 57 8 12 6 39 1 2 11 10 4 57 8 (12)
  • 13.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. จงเติมจํานวนลงใน □ใหถูกตอง และระบุคาของเลขโดดที่ขีดเสนใตใหครบถวน 10,893 10,868 10,793□□,□□□ □□,□□□ □□,□□□ จากขอมูลตอไปนี้ จงตอบคําถามขอ 2.-3. แผนภูมิรูปภาพแสดงจํานวนสวนผสมหลักที่ใชทําไอศกรีมกะทิสด กะทิคั้นสด □ □ △ △ กําหนดให □ 1 รูป แทน 1 กิโลกรัม △ 1 รูป แทน 3 ขีด ⃝ 1 รูป แทน 10 กรัม เกลือ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ นํ้าตาลทราย □ △ △ ⃝ ⃝ ไขไก △ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ นํ้าเปลา □ △ △ △ เนื้อมะพราว △ △ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 2. ในการทําไอศกรีมกะทิสด จะตองใชสวนผสมหลักทั้งหมดกี่กรัม 3. จากขอที่ 2. ถาในการทําไอศกรีมรสช็อกโกแลตใชสวนผสมหลักนอยกวาไอศกรีมกะทิสดอยู 725 กรัม และไอศกรีมรสผลไมรวมใชสวนผสมหลักมากกวาไอศกรีมช็อกโกแลตอยู 149 กรัม ไอศกรีมรสผลไมรวม ใชสวนผสมหลักเทาไร 4. หอง ป.3/2 กําลังชวนกันตกแตงหองเนื่องในวันปใหม เพียงขวัญวัดความยาวของกระดานดําได ดังนี้ 244 เซนติเมตร 1 เมตร 22 เซนติเมตร เพียงขวัญมีสายรุงหลากสีสําหรับตกแตงขอบกระดานทั้ง 4 ดาน ยาว 6 เมตร เพียงขวัญมีสายรุงเพียงพอ สําหรับการตกแตงหรือไม และมีเหลือหรือขาดไปกี่เซนติเมตร 5. โทนและทับทิมนัดกันมาพิพิธภัณฑวิทยาศาสตรในวันหยุด โทนมาถึงในเวลาอีก 22 นาที จะเที่ยงตรง สวนทับทิมมาถึงชากวาโทน 30 นาที ทับทิมมาถึงพิพิธภัณฑเวลาใด ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (ทําลงในกระดาษเปลา) (13)
  • 14.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ4. ม.ร.ว.ธราธร มีเงินออม 804,315 บาท ม.ร.ว.ปวรรุจ มีเงินออม 190,678 บาท ม.ร.ว.พุฒิภัทร มีเงินออม 72,803 บาท ม.ร.ว.รัชชานนท มีเงินออม 95,378 บาท ม.ร.ว.รณพีร มีเงินออม 193,402 บาท ดังนั้น เงินออมของคุณชายทั้งหาคนเรียงลําดับจากมากไปนอย คือ ธราธร, รณพีร, ปวรรุจ, รัชชานนท, พุฒิภัทร 2. ตอบ ขอ 3. ตัวเลือกที่ 1 8,615 และ 16,715 มีเลข 5 อยูในหลักหนวย มีคาเทากับ 5 แต 43,052 มีเลข 5 อยูในหลักสิบ มีคาเทากับ 50 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 15,340 มีเลข 5 อยูในหลักพัน มีคาเทากับ 5,000 52,781 มีเลข 5 อยูในหลักหมื่น มีคาเทากับ 50,000 48,523 มีเลข 5 อยูในหลักรอย มีคาเทากับ 500 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 47,538 193,520 6,508 มีเลข 5 อยูในหลักรอย มีคาเทากับ 500 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 780,945 มีเลข 5 อยูในหลักหนวย มีคาเทากับ 5 84,531 มีเลข 5 อยูในหลักรอย มีคาเทากับ 500 59,438 มีเลข 5 อยูในหลักหมื่น มีคาเทากับ 50,000 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 3. ตอบ ขอ 2. ตัวเลือกที่ 1 87,100 และ 97,000 มีคามากกวา 79,348 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 ทุกจํานวนมีคานอยกวา 79,348 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 3 90,537 และ 82,348 มีคามากกวา 79,348 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 510,340 และ 123,052 มีคามากกวา 79,348 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 4. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 (6 × 8) - 7 < (5 × 7) - 8 จะไดวา 41 < 27 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 41 > 27) ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 (7 × 5) + (6 × 8) > (5 × 6) + (7 × 8) จะไดวา 83 > 86 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 83 < 86) ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตอนที่ 1 ชุดที่ 1 เฉลยแบบทดสอบ ภาคเร�ยนที่ 1 (14)
  • 15.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตัวเลือกที่ 3 (6+ 8) × 5 ≠ (6 × 5) + (8 × 5) จะไดวา 70 ≠ 70 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 70 = 70) ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 (7 × 8) - (5 × 6) = (5 + 6) + (7 + 8) จะไดวา 26 = 26 เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก 5. ตอบ ขอ 1. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 245 220 195 170 145 120 95 70 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 การลดลงทีละ 25 ในครั้งที่ 5 และ 7 มีคาเทากับ 120 และ 70 6. ตอบ ขอ 1. 2 3 , 7 5 9 +5 4 , 6 7 1 7 8 , 4 3 0 (ทด 1)(ทด 1) (ทด 1) (จํานวนที่บวกกับ 6 แลวได 13) (จํานวนที่บวกกับ 1 แลวได 10)(จํานวนที่บวกกับ 2 แลวได 7) ดังนั้น △, ○, □ มีคา 5, 7, 9 ตามลําดับ 7. ตอบ ขอ 3. สวนมังคุดมีพื้นที่ 350 ไร สวนเงาะมีเนื้อที่นอยกวาสวนมังคุด 30 ไร จะไดวาสวนเงาะมีเนื้อที่ 350 - 30 = 320 ไร สวนสมมีเนื้อที่มากกวาสวนเงาะ 48 ไร จะไดวาสวนสมมีเนื้อที่ 320 + 48 = 368 ไร ตัวเลือกที่ 1 สวนสมมีเนื้อที่ 368 ไร เปนคําตอบที่ถูกตอง ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 สวนมังคุดและสวนเงาะมีพื้นที่รวม 350 + 320 = 670 ไร เปนคําตอบที่ถูกตอง ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 สวนมังคุดและสวนสมมีพื้นที่รวม 788 ไร เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 350 + 368 = 718 ไร) ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 สวนเงาะและสวนสมมีพื้นที่รวม 320 + 368 = 688 ไร เปนคําตอบที่ถูกตอง ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด (15)
  • 16.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ตอบ ขอ4. การเดินทางจากเชียงใหมผานกรุงเทพฯ ไปอยุธยาใชระยะทาง 696 + 76 = 772 กิโลเมตร ถาเดินทางมาแลว 435 กิโลเมตร ดังนั้น ตองเดินทางตอไปอีก 772 - 435 = 337 กิโลเมตร 9. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 (121,790 + 8,500) - 74,035 = 56,255 56,255 ≠ 52,130 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 (121,790 + 7,900) - 74,035 = 55,655 55,655 ≠ 52,130 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 (121,790 + 6,840) - 74,035 = 54,595 54,595 ≠ 52,130 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 (121,790 + 4,375) - 74,035 = 52,130 52,130 = 52,130 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก 10. ตอบ ขอ 1. โรงเรียนมีนักเรียน ป.3 ทั้งหมด 400 - คน เปนนักเรียนหญิง 148 คน จะไดวามีนักเรียนชาย 252 - คน วันนี้มีนักเรียนชายลาหยุด 48 คน ดังนั้น มีนักเรียนชายมาโรงเรียน 204 คน 11. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 แมวกับสุกร มีอายุเฉลี่ยตางกัน 25 - 13 = 12 ป ตัวเลือกที่ 2 กระตายกับสุนัข มีอายุเฉลี่ยตางกัน 15 - 5 = 10 ป ตัวเลือกที่ 3 สุนัขกับสุกร มีอายุเฉลี่ยตางกัน 25 - 15 = 10 ป ตัวเลือกที่ 4 มากับสุนัข มีอายุเฉลี่ยตางกัน 30 - 15 = 15 ป ดังนั้น ตัวเลือกที่ 4 คือ มากับสุนัขเปนตัวเลือกที่ถูกตอง 12. ตอบ ขอ 4. จากแผนภูมิแทง นักเรียนชอบเลนรถบั๊ม 30 คน นักเรียนชอบเลนรถไฟเหาะ 45 คน นักเรียนชอบเลนบานผีสิง 35 คน นักเรียนชอบเลนรถไฟคุณปู 10 คน นักเรียนชอบเลนสไปเดอร 20 คน ดังนั้น ทางโรงเรียนควรเลือกแจกบัตรฟรีเครื่องเลน คือ รถไฟเหาะ บานผีสิง รถบั๊ม 13. ตอบ ขอ 3. มีนักเรียนชั้น ป.3 ทั้งหมด 30 + 45 + 35 + 10 + 20 = 140 คน ถาเปนนักเรียนชาย 85 คน ดังนั้น เปนนักเรียนหญิง 140 - 85 = 55 คน (16)
  • 17.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 14. ตอบ ขอ1. รูปสัตว 1 รูป แทนสัตว 5 ตัว สัตวสองเทา ไก 8 × 5 = 40 ตัว สัตวสี่เทา สุกร 6 × 5 = 30 ตัว วัว 4 × 5 = 20 ตัว แพะ 7 × 5 = 35 ตัว มา 2 × 5 = 10 ตัว รวม 30 + 20 + 35 + 10 = 95 ตัว ดังนั้น เลี้ยงสัตวสองเทานอยกวาสัตวสี่เทา 95 - 40 = 55 ตัว 15. ตอบ ขอ 4. จาก ขอ 14. หากไกตายทั้งหมดจะทําใหเหลือสัตว 30 + 20 + 35 + 10 = 95 ตัว ตองการเลี้ยงสัตวทั้งหมด 120 ตัว ดังนั้น ตองเลี้ยงสัตวเพิ่ม 120 - 95 = 25 ตัว 16. ตอบ ขอ 2. ไชโยเลนที่สนามเด็กเลน ในวันอังคาร 25 นาที ในวันพุธ 55 นาที ดังนั้น เลนในวันอังคารนอยกวาวันพุธ 55 - 25 = 30 นาที 17. ตอบ ขอ 4. ไชโยเลนที่สนามเด็กเลน ในวันจันทร 30 นาที ในวันอังคาร 25 นาที ในวันพุธ 55 นาที ในวันพฤหัสบดี 40 นาที + 20 นาที (ไดเลนเพิ่ม) ในวันศุกร 60 นาที ดังนั้น ใน 5 วันนี้ ไชโยเลนที่สนามเด็กเลนรวม 230 นาที หรือ 3 ชั่วโมง 50 นาที 18. ตอบ ขอ 2. จากแผนภูมิแทง ไชโยเลนที่สนามเด็กเลนรวม 210 นาที ในสัปดาหสุดทายของภาคเรียน คุณแมใหเลนได 5 ชั่วโมง หรือ 5 × 60 = 300 นาที ดังนั้น ไชโยเลนเพิ่มได 300 - 210 = 90 นาที ตัวเลือกที่ 1 ไชโยเลนในวันพุธ 55 นาที วันพฤหัสบดี 40 บาท รวม 55 + 40 = 95 นาที (เปนคําตอบที่ผิด) ตัวเลือกที่ 2 ไชโยเลนในวันจันทร 30 นาที วันศุกร 60 บาท รวม 30 + 60 = 90 นาที (เปนคําตอบที่ถูก) ตัวเลือกที่ 3 ไชโยเลนในวันอังคาร 25 นาที วันพุธ 55 บาท รวม 25 + 55 = 80 นาที (เปนคําตอบที่ผิด) ตัวเลือกที่ 4 ไชโยเลนในวันจันทร 30 นาที วันพฤหัสบดี 40 บาท รวม 30 + 40 = 70 นาที (เปนคําตอบที่ผิด) (17)
  • 18.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 19. ตอบ ขอ2. 1 เมตร เทากับ 100 เซนติเมตร สิ่งของ ความสูง ของประตู ความกวาง ของหนาตาง ความยาว ของรั้ว ความสูง ของเพดานหอง คาดคะเน 2 เมตร 70 เซนติเมตร (270 เซนติเมตร) 1 เมตร (100 เซนติเมตร) 3 เมตร 70 เซนติเมตร (370 เซนติเมตร) 450 เซนติเมตร วัดจริง 225 เซนติเมตร 90 เซนติเมตร 3 เมตร (300 เซนติเมตร) 3 เมตร 70 เซนติเมตร (370 เซนติเมตร) คลาดเคลื่อน 45 เซนติเมตร 10 เซนติเมตร 70 เซนติเมตร 80 เซนติเมตร ดังนั้น เรียงลําดับสิ่งของที่คาดคะเนไดใกลเคียงความจริงมากที่สุดคือ ความกวางของหนาตาง เรียงลําดับสิ่งของที่คาดคะเนไดใกลเคียงความจริงนอยที่สุด คือ ความสูงของเพดานหอง 20. ตอบ ขอ 3. ตัวเลือกที่ 1 ความสูงของประตูนอยกวาความสูงของเพดานหอง 370 - 225 = 145 เซนติเมตร ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 ความกวางของหนาตางนอยกวาความยาวของรั้ว 300 - 90 = 210 เซนติเมตร ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 ความสูงของเพดานหองมากกวาความยาวของรั้ว 370 - 300 = 70 เซนติเมตร ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 ความกวางของหนาตางนอยกวาความสูงของประตู 225 - 90 = 135 เซนติเมตร ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 21. ตอบ ขอ 3. 1 เมตร เทากับ 100 เซนติเมตร ณเดชสูง 1 เมตร 75 เซนติเมตร เทากับ 100 + 75 = 175 เซนติเมตร ดังนั้น ณเดชเสียคาเขาชมเต็มราคา ญาญาสูง 1 เมตร 45 เซนติเมตร เทากับ 100 + 45 = 145 เซนติเมตร ดังนั้น ญาญาเสียคาเขาชมครึ่งราคา หมากสูง 180 เซนติเมตร ดังนั้น หมากเสียคาเขาชมเต็มราคา คิมสูง 1 เมตร 20 เซนติเมตร เทากับ 100 + 20 = 120 เซนติเมตร ดังนั้น คิมไมตองเสียคาเขาชม (18)
  • 19.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 22. ตอบ ขอ1. ณเดชเสียเต็มราคา 300 บาท ญาญาเสียครึ่งราคา 300 ÷ 2 = 150 บาท หมากเสียเต็มราคา 300 บาท คิมไมตองเสียคาเขาชม ดังนั้น คาตั๋วเขาชมของ 4 คน ราคา 300 + 150 + 300 = 750 บาท 23. ตอบ ขอ 3. ก. เครื่องชั่งสปริงใชสําหรับชั่งสิ่งของทั่วไปที่มีนํ้าหนักไมมาก เชน ผัก ผลไม เนื้อสัตว ข. เครื่องชั่งแบบตุมเลื่อน (เครื่องชั่งแบบตุมถวง) ใชสําหรับชั่งสิ่งของที่มีนํ้าหนักมากๆ เชน ขาวสาร ปุย ค. เครื่องชั่งนํ้าหนักตัว ใชชั่งนํ้าหนักคน ง. เครื่องชั่งสองแขน ใชสําหรับชั่งสิ่งของที่มีนํ้าหนักนอยๆ เชน สมุนไพร ทองคํา ดังนั้น นํ้าใจเปดรานขายผลไมและยาสมุนไพรจึงควรซื้อเครื่องชั่งสปริง และเครื่องชั่งสองแขน 24. ตอบ ขอ 3. มา 1 ตัว กินอาหารวันละ 5 กิโลกรัม มา 8 ตัว กินอาหารวันละ 5 × 8 = 40 กิโลกรัม ใน 1 วัน มากินอาหาร 40 กิโลกรัม ใน 30 วัน มากินอาหาร 40 × 30 = 1,200 กิโลกรัม 25. ตอบ ขอ 4. 1 กิโลกรัม เทากับ 1,000 กรัม 1 ขีด เทากับ 100 กรัม 1 กิโลกรัม เทากับ 10 ขีด ก. 7 กิโลกรัม 9 ขีด เทากับ 7,900 กรัม ดังนั้น 7 กิโลกรัม 9 ขีด หนักกวา 790 กรัม เปนคําตอบที่ถูกตอง ข. 4 กิโลกรัม 5 ขีด เทากับ 4,500 กรัม ดังนั้น 4 กิโลกรัม 5 ขีด หนักเทากับ 4,500 กรัม เปนคําตอบที่ถูกตอง ค. 18 ขีด เทากับ 1,800 กรัม ดังนั้น 18 ขีด เบากวา 180 กรัม เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ 18 ขีด หนักกวา 180 กรัม) ง. 9 กิโลกรัม เทากับ 90 ขีด ดังนั้น 92 ขีด เบากวา 9 กิโลกรัม เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ 92 ขีด หนักกวา 9 กิโลกรัม) (19)
  • 20.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 26. ตอบ ขอ2. 1 กิโลกรัม เทากับ 1,000 กรัม 1 ขีด เทากับ 100 กรัม • ปลากะพง 1 กิโลกรัม 3 ขีด เทากับ 1,000 + 300 = 1,300 กรัม • หัวไชเทา 350 กรัม • กุง 1 กิโลกรัม เทากับ 1,000 กรัม • พริก 2 ขีด เทากับ 200 กรัม รวมของทั้งหมดหนัก 1,300 + 350 + 1,000 + 200 = 2,850 กรัม เฟย ฟาง แกว จะชวยกันถือของคนละเทาๆ กัน ดังนั้น จะไดหิ้วของคนละ 2,850 ÷ 3 = 950 กรัม 27. ตอบ ขอ 2. วันใส เขานอนเวลา 19 นาฬกา 50 นาที ควรนอนหลับ 9-10 ชั่วโมง ดังนั้น วันใสควรตื่นเวลา 4 นาฬกา 50 นาที ถึง 5 นาฬกา 50 นาที พอตเตอร เขานอนเวลา 21 นาฬกา 30 นาที ควรนอนหลับ 9-10 ชั่วโมง ดังนั้น พอตเตอรควรตื่นเวลา 6 นาฬกา 50 นาที ถึง 7 นาฬกา 30 นาที 28. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 ออก 09.00 น. ถึง 10.15 น. ใชเวลา 1 ชั่วโมง 15 นาที ตัวเลือกที่ 2 ออก 07.45 น. ถึง 09.30 น. ใชเวลา 1 ชั่วโมง 45 นาที ตัวเลือกที่ 3 ออก 10.15 น. ถึง 11.15 น. ใชเวลา 1 ชั่วโมง ตัวเลือกที่ 4 ออก 08.55 น. ถึง 09.40 น. ใชเวลา 45 นาที ดังนั้น คุณพอควรใชเสนทางที่ 4 เพราะใชเวลานอยที่สุด 29. ตอบ ขอ 4. รองนํ้าเต็มถังใชเวลา 2 ชั่วโมง 30 นาที รองนํ้าครึ่งถังใชเวลา (2 ชั่วโมง 30 นาที) ÷ 2 = 1 ชั่วโมง 15 นาที ถาเริ่มรองนํ้าเวลา 4 นาฬกา 15 นาที + รองนํ้าครึ่งถังใชเวลา 1 ชั่วโมง 15 นาที นํ้าเต็มครึ่งถังเวลา 5 นาฬกา 30 นาที 30. ตอบ ขอ 3. การตูนเรื่องชินจังยาว 1 ชั่วโมง 15 นาที การตูนโดเรมอนยาวนอยกวาชินจัง 30 นาที จะไดวาการตูนโดเรมอนยาว 45 นาที ดูการตูนทั้ง 2 เรื่อง ใชเวลา 1 ชั่วโมง 15 นาที + 45 นาที เทากับ 2 ชั่วโมง ถาเริ่มดูเวลา 10 นาฬกา 20 นาที ดังนั้น จะดูทั้งสองเรื่องจบเวลา 10 นาฬกา 20 นาที + 2 ชั่วโมง = 12 นาฬกา 20 นาที (20)
  • 21.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ •20,000 + 5,000 + 300 + 80 + 9 = 25,389 • 100,000 + 40,000 + 900 + 70 + 6 = 140,976 • 80,000 + 7,000 + 600 + 40 + 8 = 87,648 • 7 หมื่น 9 พัน 3 รอย 9 สิบ กับ 5 หนวย = 79,395 • 1 แสน 4 พัน 9 รอย 7 สิบ กับ 6 หนวย = 104,976 • 2 หมื่น 5 พัน 9 รอย 9 สิบ กับ 9 หนวย = 25,999 เรียงลําดับจากนอยไปมากได ดังนี้ 25,389 25,999 79,395 87,648 104,976 140,976 2. ตอบ วิธีทํา เมตร เซนติเมตร จักจั่นสูง 1 80 - แมลงปอเตี้ยกวา 30 แมลงปอสูง 1 50 จักจั่นสูง 1 80 + แมลงปอสูง 1 50 ความสูงของทั้ง 2 คน รวมกัน 3 30 ความสูงของทั้ง 3 คน 4 90 - (490 เซนติเมตร) ความสูงของจักจั่นและแมลงปอ 3 30 หิ่งหอยสูง 1 60 ดังนั้น หิ่งหอยสูง 1 เมตร 60 เซนติเมตร (160 เซนติเมตร) 3. ตอบ วิธีทํา รายการที่ ด.ญ. ฟาใส ตองซื้อ • หมูสับ 2 กิโลกรัม โดย 1 กิโลกรัม เทากับ 10 ขีด 2 กิโลกรัม เทากับ 20 ขีด • พริก 500 กรัม โดย 100 กรัม เทากับ 1 ขีด 500 กรัม เทากับ 5 ขีด • ใบกะเพรา 7 ขีด • นํ้าตาลทราย 600 กรัม โดย 100 กรัม เทากับ 1 ขีด 600 กรัม เทากับ 6 ขีด • กุงแหง 10 ขีด จะไดวา ด.ญ. ฟาใส ซื้อของทั้งหมด 20 + 5 + 7 + 6 + 10 = 48 ขีด ด.ญ. ฟาใส ซื้อของทั้งหมด 48 × ขีด ของราคาขีดละ 6 บาท ฟาใสตองจายเงิน 288 บาท ดังนั้น ฟาใสตองจายเงิน 288 บาท ตอนที่ 2 (21)
  • 22.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. ตอบ จากแผนภูมิรูปภาพมีนักเรียนที่ชอบไอศกรีมรสตางๆ ดังนี้ รสช็อกโกแลต 10 × 2 = 20 คน รสรวมมิตร 7 × 2 = 14 คน รสมะนาว 3 × 2 = 6 คน รสสตรอวเบอรรี 9 × 2 = 18 คน รสโคลา 5 × 2 = 10 คน รสชาเขียว 1 × 2 = 2 คน วิธีทํา มีนักเรียนทั้งหมด 70 คน มีไอศกรีม 300 แทง นักเรียนไดรับไอศกรีมคนละ 300 ÷ 70 แทง 4 70 300 280 - 20 ดังนั้น นักเรียนไดรับไอศกรีมคนละ 4 แทง และมีไอศกรีมเหลือ 20 แทง 5. ตอบ วิธีทํา การแสดงทั้งหมด 15 × ชุด ใชเวลาแสดงชุดละ 20 นาที ใชเวลาการแสดงทั้งหมด 300 นาที ชุดที่แสดงเกินเวลาชุดละ 20 × นาที มีชุดที่แสดงเกินเวลา 4 ชุด ใชเวลาแสดงเกิน 80 นาที จะไดวาการแสดงทั้งหมดใชเวลา 300 + 80 = 380 นาที เนื่องจาก 60 นาที เทากับ 1 ชั่วโมง ดังนั้น 380 นาที เทากับ 6 ชั่วโมง 20 นาที นาฬกา นาที การแสดงเริ่มเวลา 8 00 + ใชเวลาแสดงทั้งหมด 6 20 การแสดงเสร็จเวลา 14 20 ดังนั้น การแสดงเสร็จเวลา 14 นาฬกา 20 นาที (22)
  • 23.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ1. 3 อยูในหลักหมื่น มีคาเทากับ 30,000 8 อยูในหลักรอย มีคาเทากับ 800 ดังนั้น 30,000 - 800 = 29,200 ตัวเลือกที่ 1 78,900 - 49,700 = 29,200 เปนตัวเลือกที่ถูกตอง ตัวเลือกที่ 2 105,350 - 82,050 = 23,300 เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 14,535 + 14,765 = 29,300 เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 52,348 - 23,248 = 29,100 เปนตัวเลือกที่ผิด 2. ตอบ ขอ 4. ก. 78,305 > 85,425 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 78,305 < 85,425) ข. 100,000 + 50,000 + 7,000 + 800 + 1 = 157,801 157,801 ≠ 157,801 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ 157,801 = 100,000 + 50,000 + 7,000 + 800 + 1) ค. 50,000 + 400 + 30 + 2 = 50,432 54,302 = 50,432 เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ 54,302 ≠ 50,432) ง. 130,597 < 130,975 เปนคําตอบที่ถูก 3. ตอบ ขอ 2. ก. [(152 ÷ 4) × 2] + 1,132 = 1,208 ซึ่งมี 0 ยึดตําแหนงในหลับสิบ แตเลขโดดในหลักหนวย มีคาเทากับ 8 ดังนั้น ขอ ก. จึงเปนคําตอบที่ผิด ข. 5,000 - [(840 × 5) + 391] = 409 ซึ่งมี 0 ยึดตําแหนงในหลับสิบ แตเลขโดดในหลักหนวย มีคาเทากับ 9 ดังนั้น ขอ ข. จึงเปนคําตอบที่ถูก ค. 261 + [(1,248 ÷ 8) × 3] = 729 ซึ่งไมมี 0 ยึดตําแหนงในหลับสิบ แตเลขโดดในหลักหนวย มีคาเทากับ 9 ดังนั้น ขอ ค. จึงเปนคําตอบที่ผิด สรุปไดวาผลลัพธในขอ ข. ขอเดียวเทานั้นที่มี 0 ยึดตําแหนงในหลักสิบและเลขโดดในหลักหนวย มีคาเทากับ 9 ตอนที่ 1 ชุดที่ 2 เฉลยแบบทดสอบ ภาคเร�ยนที่ 1 (23)
  • 24.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. ตอบ ขอ4. ตัวเลือกที่ 1 40,000 + 8,000 + 500 + 9 = 48,509 จะไดวา 40,000 + 8,000 + 500 + 9 < 123,500 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 8 หมื่น 3 พัน 7 รอย กับ 2 หนวย = 83,702 จะไดวา 8 หมื่น 3 พัน 7 รอย กับ 2 หนวย < 1,000,000 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 1 ลาน 9 แสน กับ 1 สิบ = 1,900,010 จะไดวา 754,321 < 1 ลาน 9 แสน กับ 1 สิบ ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 3 แสน 8 พัน 5 รอย กับ 1 สิบ = 308,510 จะไดวา 498,400 < 308,510 ไมเปนจริง ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก 5. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 9,888 9,988 9,899 9,889 เปนตัวเลือกที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 9,988 9,899 9,889 9,888) ตัวเลือกที่ 2 8,899 9,888 8,988 9,899 เปนตัวเลือกที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 9,899 9,888 8,988 8,899) ตัวเลือกที่ 3 89,899 89,988 89,889 99,899 เปนตัวเลือกที่ผิด (คําตอบที่ถูกตอง คือ 99,899 89,988 89,899 89,889) ตัวเลือกที่ 4 99,889 99,888 98,999 89,899 เปนตัวเลือกที่ถูก 6. ตอบ ขอ 3. 8 15 9 5 - 2 6 6 9 วิธีคิด หาเลขโดดใน ○ โดยนํา 15 - 9 = 6 (เพราะ 5 ซึ่งเปนตัวตั้งนอยกวา 6 ซึ่งเปนตัวลบจึงตองกระจายจากหลักสิบมา 1 สิบ เมื่อรวมกับ 5 = 15 และใชความสัมพันธของการบวกและการลบ ตัวตั้ง - ผลลบ = ตัวลบ หาเลขโดดใน □ โดยนํา 6 + 2 = 8 นําไปบวกกับ 1 (กระจายไปหลักหนวย) = 9 และใชความสัมพันธของการบวกและการลบ ผลลบ + ตัวลบ = ตัวตั้ง 7. ตอบ ขอ 3. 6 4 2 + 5 3 1 = 1,173 หรือ 6 3 2 + 5 4 1 = 1,173 หรือ 6 4 2 + 5 3 1 = 1,173 หรือ 6 3 1 + 5 4 2 = 1,173 (24)
  • 25.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ตอบ ขอ3. ผลบวกของจํานวนวันในเดือนที่ติดกัน 3 เดือน ที่มีจํานวนวันนอยที่สุด คือ เดือนกุมภาพันธ มีนาคม และเมษายน จะไดวา 28 + 31 + 30 = 89 วัน 9. ตอบ ขอ 4. ซื้อขนมปงกรอบมา 1,500 บาท ตองการขายใหไดกําไร 490 บาท ดังนั้น 1,500 + 490 = 1,990 บาท 10. ตอบ ขอ 3. สวนสาธารณะมีความยาวโดยรอบ เทากับ 12 + 12 + 14 + 14 = 52 เมตร สนามเด็กเลนมีความยาวโดยรอบ เทากับ 9 + 9 + 15 = 33 เมตร ดังนั้น สวนสาธารณะมีความยาวโดยรอบมากกวาสนามเด็กเลน 52 - 33 = 19 เมตร 11. ตอบ ขอ 4. สวนสาธารณะกวาง 12 เมตร ลดความกวางลง 4.5 เมตร จะได 12 - 4.5 = 7.5 เมตร ยาว 14 เมตร ลดความยาวลง 5 เมตร จะได 14 - 5 = 9 เมตร ดังนั้น จะมีความยาวรอบรูป 7.5 + 7.5 + 9 + 9 = 33 เมตร 12. ตอบ ขอ 3. วันจันทร ออมเงินได 300 บาท วันอังคาร ออมเงินได 450 บาท วันพุธ ออมเงินได 150 บาท วันพฤหัสบดี ออมเงินได 700 บาท วันศุกร ออมเงินได 500 บาท รวม 5 วัน ออมเงินได 300 + 450 + 150 + 700 + 500 = 2,100 บาท นาฬกาขอมือราคา 2,700 จะไดวาตองออมเงินเพิ่ม 2,700 - 2,100 = 600 บาท ดังนั้น ตองออมเงินเพิ่มใหเทากับเงินที่ออมในวันอังคาร 450 บาท รวมกับวันพุธ 150 บาท จึงจะพอดีกับราคานาฬกา 13. ตอบ ขอ 2. ถาศิวัฒนไดเงินวันละ 1,000 บาท ภายใน 5 วัน เขาจะไดเงิน 5 × 1,000 = 5,000 บาท เขาออมเงินไดทั้งหมด 300 + 450 + 150 + 700 + 500 = 2,100 บาท ดังนั้น หลังจากออมเงินแลว เขาเหลือเงิน 5,000 - 2,100 = 2,900 บาท 14. ตอบ ขอ 2. หนังสือ 1 รูป แทนหนังสือ 6 เลม นักเรียน 1 คน ยืมหนังสือไดคนละ 1 เลม จะไดวา หนังสือทองโลกอวกาศ มีนักเรียนยืม 5 × 6 = 30 คน หนังสือจันทรเจาขา มีนักเรียนยืม 2 × 6 = 12 คน หนังสือเด็กนอย 2 ภาษา มีนักเรียนยืม 4 × 6 = 24 คน The Brain มีนักเรียนยืม 3 × 6 = 18 คน หนังสือโดเรมอน ตอนรูปทรง มีนักเรียนยืม 3 × 6 = 18 คน ดังนั้น มีนักเรียนยืมหนังสือ 30 + 12 + 24 + 18 + 18 = 102 คน (เพราะมีหนังสือถูกยืมไป 102 เลม) (25)
  • 26.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 15. ตอบ ขอ3. หองสมุดมีหนังสือ 5 รายการนี้ อยางละ 30 เลม จะไดวามีหนังสือ 30 × 5 = 150 เลม จากขอ 14. มีหนังสือถูกยืมไป 102 เลม ดังนั้น เหลือหนังสือที่ไมมีใครยืมอีก 150 - 102 = 48 เลม 16. ตอบ ขอ 2. ตัวเลือกที่ 1 มีนักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา เปน 3 เทาของ The Brain เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ มีนักเรียนยืมหนังสือเด็กนอย 2 ภาษา มากกวา The Brain 6 เลม) ตัวเลือกที่ 2 มีนักเรียนยืมหนังสือหนังสือโดเรมอน ตอนรูปทรง มากกวาหนังสือจันทรเจาขา 6 เลม เปนคําตอบที่ถูก ตัวเลือกที่ 3 มีนักเรียนยืมหนังสือทองโลกอวกาศมากที่สุด คือ 25 คน เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ มีนักเรียนยืมหนังสือทองโลกอวกาศ 30 คน) ตัวเลือกที่ 4 มีนักเรียนยืมหนังสือจันทรเจาขานอยที่สุด คือ 2 เลม เปนคําตอบที่ผิด (คําตอบที่ถูก คือ มีนักเรียนยืมหนังสือจันทรเจาขา 12 เลม) 17. ตอบ ขอ 3. วันที่ 1 ชาย 30 คน หญิง 20 คน จํานวนตางกัน 30 - 20 = 10 คน วันที่ 2 ชาย 70 คน หญิง 60 คน จํานวนตางกัน 70 - 60 = 10 คน วันที่ 3 ชาย 40 คน หญิง 60 คน จํานวนตางกัน 60 - 40 = 20 คน วันที่ 4 ชาย 20 คน หญิง 30 คน จํานวนตางกัน 30 - 20 = 10 คน ดังนั้น วันที่ 3 มีจํานวนนักทองเที่ยวชายและหญิงตางกันมากที่สุด 20 คน 18. ตอบ ขอ 2. วันที่ 1 นักทองเที่ยว 30 + 20 = 50 คน วันที่ 2 นักทองเที่ยว 70 + 60 = 130 คน วันที่ 3 นักทองเที่ยว 40 + 60 = 100 คน วันที่ 4 นักทองเที่ยว 20 + 30 = 50 คน รวม 4 วัน มีนักทองเที่ยว 50 + 130 + 100 + 50 = 330 คน ราคาตั๋วเขาชมงานราคาใบละ 50 บาท ดังนั้น รวม 4 วัน ขายตั๋วได 330 × 50 = 16,500 บาท 19. ตอบ ขอ 4. ริบบิ้นยาว 5 เมตร เทากับ 500 เซนติเมตร ตกแตงกลองของขวัญ 7 กลอง กลองละ 45 เซนติเมตร จะไดวาใชริบบิ้นไปทั้งหมด 45 × 7 = 315 เซนติเมตร ดังนั้นเหลือริบบิ้นยาว 500 - 315 = 185 เซนติเมตร หรือ = 1 เมตร 85 เซนติเมตร (26)
  • 27.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 20. ตอบ ขอ3. ผูเขาแขงขัน คาดคะเน วัดจริง คลาดเคลื่อน มารูโกะ 350 เซนติเมตร 3 เมตร 75 เซนติเมตร 375 - 350 = 25 เซนติเมตร นารูโตะ 2 เมตร 40 เซนติเมตร 210 เซนติเมตร 240 - 210 = 30 เซนติเมตร เซเลอรมูน 4 เมตร 5 เซนติเมตร 390 เซนติเมตร 405 - 390 = 15 เซนติเมตร มาริโอ 175 เซนติเมตร 1 เมตร 55 เซนติเมตร 175 - 155 = 20 เซนติเมตร 21. ตอบ ขอ 4. กิโลเมตร เมตร ที่พักไปหาดน้ําใส 9 ② 500 หาดน้ําใสไปหาดทรายขาว 17 600 หาดทรายขาวไปหาดน้ําใส 17 600 + หาดน้ําใสไปหาดหินสวย 15 100 หาดหินสวยไปหาดน้ําใส 15 100 หาดน้ําใสไปที่พัก 9 500 รวม 84 400 หาดทรายขาว หาดนํ้าใส หาดหินสวย 15 กม. 100 ม.17 กม. 600 ม. 9 กม. 500 ม. ที่พัก ดังนั้น ระยะทางทั้งหมด 84 กิโลเมตร 400 เมตร 22. ตอบ ขอ 2. ตนมะมวงสูง 4 ฟุต เทากับ 30 × 4 = 120 เซนติเมตร ตนมะยมสูง 3 เมตร เทากับ 100 × 3 = 300 เซนติเมตร ตนลีลาวดีสูง 5 เมตร เทากับ 100 × 5 = 500 เซนติเมตร ตนเฟองฟาสูง 60 เซนติเมตร หากตองการตนไมจากสูงไปเตี้ย จะได ตนลีลาวดี ตนมะยม ตนมะมวง ตนเฟองฟา 23. ตอบ ขอ 3. แปงเคก 2 ขีด เทากับ 100 × 2 = 200 กรัม ไขไก 55 กรัม นํ้าตาลทราย 1 ขีด เทากับ 100 กรัม เนยสด 27 กรัม ผงโกโก 18 กรัม จะไดวา มีสวนผสมทั้งหมด 200 + 55 + 100 + 27 + 18 = 400 กรัม ดังนั้น สวนผสม 400 กรัม สามารถทําเคกได 400 ÷ 25 = 16 กอน (27)
  • 28.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 24. ตอบ ขอ2. รานที่ 1 รานที่ 2 ผักบุงหนัก 300 กรัม แตงโมหนัก 2 กิโลกรัม 3 ขีด (2,300 กรัม) กุงแหงหนัก 5 ขีด (500 กรัม) เนื้อหมูหนัก 1,500 กรัม รวม 300 + 2,300 + 500 + 1,500 = 4,600 กรัม ทุเรียนหนัก 1 กิโลกรัม 7 ขีด (1,700 กรัม) คะนา 1,300 กรัม กระเทียม 1 ขีด (100 กรัม) รวม 1,700 + 1,300 + 100 = 3,100 กรัม ตัวเลือกที่ 1 ถาไมซื้อหมูในรานที่ 1 จะหนัก 4,600 - 1,500 = 3,100 กรัม เทากับนํ้าหนักรานที่ 2 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 แตงโมหนัก 2,300 กรัม คะนาและกระเทียมหนัก 1,300 + 100 = 1,400 กรัม จะไดวา แตงโมกับคะนาและกระเทียมหนักไมเทากัน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 3 เนื้อหมูเบากวาทุเรียน 1,700 - 1,500 = 200 กรัม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 ผักบุงเบากวาคะนา 1,300 - 300 = 1,000 กรัม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 25. ตอบ ขอ 4. • ผลไมทั้งหมดหนัก 5 กิโลกรัม 7 ขีด เทากับ 5,700 กรัม • สมหนัก 1,200 กรัม • แอปเปลหนัก 3 กิโลกรัม 2 ขีด เทากับ 3,200 กรัม จะไดวา กลวยหนัก 5,700 - (1,200 + 3,200) = 1,300 กรัม ดังนั้น กลวยหนัก 1 กิโลกรัม 3 ขีด 26. ตอบ ขอ 1. • กุงกามกราม 5 กิโลกรัม ราคา 380 × 5 = 1,900 บาท • ปลากะพงขาว 3 กิโลกรัม ราคา 160 × 3 = 480 บาท • ปลาทู 5 กิโลกรัม ราคา 60 × 5 = 300 บาท ดังนั้น แมคาซื้อของมีนํ้าหนักรวม 5 + 3 + 5 = 13 กิโลกรัม และตองจายเงิน 1,900 + 480 + 300 = 2,680 บาท 27. ตอบ ขอ 2. หากหนูเล็กตองการไปถึงราชบุรีเวลาประมาณ 10.00 นาฬกา ควรเลือกเวลาออกจากกรุงเทพเวลา 08.00 นาฬกา 28. ตอบ ขอ 1. 1 สัปดาห เทากับ 7 วัน จิ๊บใชเวลาทําโครงงาน 3 สัปดาห 4 วัน เทากับ (7 × 3) + 4 = 25 วัน กุกใชเวลาทํา 2 สัปดาห 6 วัน เทากับ (7 × 2) + 6 = 20 วัน ดังนั้น จิ๊บใชเวลาทําโครงงานมากกวากุก 25 - 20 = 5 วัน 1 กิโลกรัม เทากับ 1,000 กรัม 1 ขีด เทากับ 100 กรัม 1 กิโลกรัม เทากับ 10 ขีด 12 6 39 1 2 11 10 4 57 8 1 6 (28)
  • 29.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 29. ตอบ ขอ1. นิดใชเวลาเดินทางไปโรงเรียน 1 ชั่วโมง 45 นาที - ดาวใชเวลาเดินทางเร็วกวา 35 นาที ดาวใชเวลาเดินทางไปโรงเรียน 1 ชั่วโมง 10 นาที ถาเริ่มออกเดินทาง 6 นาฬกา 40 นาที + นิดใชเวลาเดินทาง 1 ชั่วโมง 45 นาที นิดถึงโรงเรียนเวลา 7 นาฬกา 85 นาที (8 นาฬกา 25 นาที) ถาเริ่มออกเดินทาง 6 นาฬกา 40 นาที + ดาวใชเวลาเดินทาง 1 ชั่วโมง 10 นาที ดาวถึงโรงเรียนเวลา 7 นาฬกา 50 นาที 30. ตอบ ขอ 3. คุณพอทํางาน 17.30 - 9.30 = 8 ชั่วโมง (ตัวเลือกที่ 1 เปนตัวเลือกที่ผิด) คุณแมทํางาน 16.00 - 8.30 = 7 ชั่วโมง 30 นาที (ตัวเลือกที่ 2 เปนตัวเลือกที่ผิด) คุณปาทํางาน 7 ชั่วโมง 30 นาที × 2 = 15 ชั่วโมง คุณลุงทํางาน 8 ชั่วโมง ÷ 2 = 4 ชั่วโมง คุณปาทํางานมากกวาคุณลุง 15 - 4 = 11 ชั่วโมง (ตัวเลือกที่ 4 ผิด, ตัวเลือกที่ 3 ถูก) (29)
  • 30.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1 กิโลกรัม เทากับ1,000 กรัม 1 ขีด เทากับ 100 กรัม 1 กิโลกรัม เทากับ 10 ขีด 1. ตอบ 10,893 10,868 10,843 10,818 10,793 10,768 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 ลดลง 25 10,893 3 อยูในหลักหนวย มีคาเทากับ 3 10,818 และ 10,868 8 อยูในหลักรอย มีคาเทากับ 800 10,843 0 อยูในหลักพัน มีคาเทากับ 0 10,768 และ 10,793 6, 9 อยูในหลักสิบ มีคาเทากับ 60, 90 2. ตอบ • กะทิคั้นสด 2 กิโลกรัม 6 ขีด เทากับ 2,600 กรัม • เกลือ เทากับ 40 กรัม • นํ้าตาลทราย 1 กิโลกรัม 6 ขีด 20 กรัม เทากับ 1,620 กรัม • ไขไก 3 ขีด 70 กรัม เทากับ 370 กรัม • นํ้าเปลา 1 กิโลกรัม 9 ขีด เทากับ 1,900 กรัม • เนื้อมะพราว 6 ขีด 70 กรัม เทากับ 670 กรัม ดังนั้น ในการทําไอศกรีมกะทิสดตองใชสวนผสมหลัก คือ 2,600 + 40 + 1,620 + 370 + 1,900 + 670 = 7,200 กรัม 3. ตอบ จากขอที่ 2. ไอศกรีมกะทิสดใชสวนผสมหลัก 7,200 - กรัม ไอศกรีมรสช็อกโกแลตใชสวนผสมหลักนอยกวา 725 กรัม ไอศกรีมรสช็อกโกแลตใชสวนผสมหลัก 6,475 + กรัม ไอศกรีมรสผลไมรวมใชสวนผสมหลักมากกวา 149 กรัม ไอศกรีมรสผลไมรวมใชสวนผสมหลัก 6,624 กรัม ดังนั้น ไอศกรีมรสผลไมรวมใชสวนผสมหลัก 6,624 กรัม หรือ 6 กิโลกรัม 624 กรัม 4. ตอบ ขอบกระดานมีความยาวทั้งหมด 244 + 244 +122 +122 = 732 เซนติเมตร เพียงขวัญมีสายรุง ยาว 6 เมตร เทากับ 600 เซนติเมตร ดังนั้น เพียงขวัญมีสายรุงไมเพียงพอสําหรับการตกแตงกระดานดํา ขาดไป 732 - 600 = 132 เซนติเมตร 5. ตอบ นาฬกา นาที โทนมาถึงในเวลาอีก 22 นาทีจะเที่ยงตรง 12 11 00 60 - 22 โทนมาถึงเวลา 11 38 + ทับทิมมาชากวาโทน 30 ทับทิมมาถึงเวลา 12 08 ดังนั้น ทับทิมมาถึงพิพิธภัณฑเวลา 12 นาฬกา 8 นาที ตอนที่ 2 (30)
  • 31.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ภาคเรียนที่ 2 ชุดที่ ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัดตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 3 ค 1.2 1 21, 22 A ความรูความจํา - - 2 23-30 B ความเขาใจ 9, 11, 14-16, 21 7 ค 2.1 3 1-4 C การนําไปใช 1-2, 4-6, 8, 25, 27 8 ค 2.2 1 5-6, 8 D การวิเคราะห 3, 7, 10, 12-13, 17, 20, 22, 24, 26, 28-30 12 2 7 E การสังเคราะห 18-19, 23 3 ค 3.1 1 11-12 F การประเมินคา - - 2 13-14 3 9-10 ค 4.1 1 16, 18-20 2 15, 17 4 ค 1.2 1 21 A ความรูความจํา - - 2 22-30 B ความเขาใจ 1, 9, 14 3 ค 2.1 5 1 C การนําไปใช 3, 5-7, 22, 24, 26, 28-30 10 ค 2.2 1 2-6 D การวิเคราะห 2, 4, 8, 10, 12-13, 15, 17, 19-21, 23, 25, 27 14 2 7-8 ค 3.1 1 10-12 E การสังเคราะห 11, 16, 18 3 2 13-14 F การประเมินคา - - 3 9 ค 4.1 1 16, 18-20 2 15, 17 (31)
  • 32.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 3. แกวตาดื่มนมวันละ 250มิลลิลิตร ดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตร ถาแกวตามีนม 4 ลิตร ดวงใจมีนม 3 ลิตร ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. แกวตาดื่มนมหมดภายใน 12 วัน 2. ดวงใจดื่มนมหมดภายใน 19 วัน 3. แกวตาดื่มนมหมดหลังดวงใจ 5 วัน 4. แกวตาดื่มนมหมดกอนดวงใจ 4 วัน 4. นํ้ายาลางจานขวดใหญมีความจุ 5 ลิตร แบงใสขวด ขวดละ 200 มิลลิลิตร นําไปขายขวดละ 60 บาท หากขายหมดจะไดเงินเทาไร 1. 1,000 บาท 2. 1,500 บาท 3. 3,000 บาท 4. 4,500 บาท 3. ดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตร 3. ดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตรดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตรD ดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตร 4.4. C ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 30 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 30 ขอ 30 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด เวลาสอบ 60 นาทีชุดที่ 1 แบบทดสอบว�ชา คณิตศาสตร ภาคเร�ยนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F 1. ขอใดใชเครื่องตวงไมเหมาะสมกับสิ่งที่จะตวง 1. นิดใชถวยตวง ตวงนํ้าเชื่อม 500 มิลลิลิตร 2. หนอยใชชอนตวง ตวงแปงและนํ้าตาลทราย 3. นอยใชลิตร ตวงนํ้ามันเชื้อเพลิงที่ใชกับ เครื่องยนต 4. นุนใชกระบวกตวง ตวงนม 500 มิลลิลิตร 2. นํ้าสม นํ้ามะนาว นํ้าฝรั่ง นํ้าเชืี่อม มล.650 มล.500 มล.400 ดาวเรืองตองการทํานํ้าผลไมรวม 2 ลิตร หากดาวเรืองผสมนํ้าสม นํ้ามะนาว นํ้าฝรั่ง ดังรูป เขาดวยกัน ดาวเรืองจะตองเติมนํ้าเชื่อมอีกเทาไร 1. 150 มิลลิลิตร 2. 175 มิลลิลิตร 3. 450 มิลลิลิตร 4. 300 มิลลิลิตร 1. 1. นิดใชถวยตวง ตวงนํ้าเชื่อม 500 มิลลิลิตร 1. 1. นิดใชถวยตวง ตวงนํ้าเชื่อม 500 มิลลิลิตร1. นิดใชถวยตวง ตวงนํ้าเชื่อม 500 มิลลิลิตรC 1. นิดใชถวยตวง ตวงนํ้าเชื่อม 500 มิลลิลิตร 2.2. C (32)
  • 33.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 5. โตโนมีเหรียญหนึ่งบาทอยู 40เหรียญ เหรียญหาบาท 15 เหรียญ เหรียญยี่สิบหาสตางค 20 เหรียญ ถาตองการนําไปแลกเปนธนบัตร จะไดธนบัตรอะไรบาง และอยางละกี่ใบ 1. ธนบัตร 50 บาท 2 ใบ ธนบัตร 20 บาท 2 ใบ 2. ธนบัตร 100 บาท 2 ใบ ธนบัตร 20 บาท 1 ใบ 3. ธนบัตร 50 บาท 1 ใบ ธนบัตร 20 บาท 2 ใบ 4. ธนบัตร 100 บาท 1 ใบ ธนบัตร 20 บาท 1 ใบ 6. กิ่งกาญจนมีธนบัตรใบละ 500 บาท 1 ใบ ธนบัตรใบละ 100 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาท 3 เหรียญ และเหรียญ 50 สตางค 20 เหรียญ ถาเธอตองการเก็บเงินใหไดครบ 1,000 บาท เธอตองเก็บเงินเพิ่มอีกกี่บาท 1. 45 บาท 2. 75 บาท 3. 175 บาท 4. 235 บาท 7. บันทึกรายรับ-รายจาย ของนายปกรณ สมบูรณ ประจําวันที่ 29 กรกฎาคม 2556 รายการ รายรับ รายจาย คงเหลือ ขายหมูปงไดเงิน 475 บาท - 475 บาท ซื้ออาหารปลา - 125 บาท 350 บาท บริจาคใหขอทาน - 25 บาท 325 บาท ขายซาลาเปาไดเงิน 230 บาท - 555 บาท นายปกรณ สมบูรณ มีเงินเหลือเทาไร 1. ธนบัตร 100 บาท 5 ใบ ธนบัตร 20 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาท 1 เหรียญ 2. ธนบัตร 500 บาท 1 ใบ ธนบัตร 50 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาท 1 เหรียญ 3. ธนบัตร 100 บาท 5 ใบ ธนบัตร 50 บาท 1 ใบ เหรียญ 5 บาท 1 เหรียญ 4. ธนบัตร 500 บาท 1 ใบ เหรียญ 5 บาท 10 เหรียญ 5. เหรียญหาบาท 15 เหรียญ เหรียญยี่สิบหาสตางค 5. เหรียญหาบาท 15 เหรียญ เหรียญยี่สิบหาสตางคเหรียญหาบาท 15 เหรียญ เหรียญยี่สิบหาสตางคC เหรียญหาบาท 15 เหรียญ เหรียญยี่สิบหาสตางค 6. ธนบัตรใบละ 100 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาท 6. ธนบัตรใบละ 100 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาทธนบัตรใบละ 100 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาทC ธนบัตรใบละ 100 บาท 3 ใบ เหรียญ 5 บาท 7. ของนายปกรณ สมบูรณ 7. ของนายปกรณ สมบูรณของนายปกรณ สมบูรณD ของนายปกรณ สมบูรณ 8. คุณแมถอนเงินจากธนาคารจํานวนหนึ่ง ธนาคารจายธนบัตรฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับ ธนบัตรฉบับละ 500 บาท 4 ฉบับ และธนบัตร ฉบับละ 100 บาท 5 ฉบับ คุณแมถอนเงิน จากธนาคารกี่บาท 1. 6,000 บาท 2. 5,000 บาท 3. 4,500 บาท 4. 3,500 บาท 9. O E L V จากรูป เขียนสัญลักษณ แทนรังสีไดอยางไร 1. LO, EV 2. LO, VE 3. OL, VE 4. EV, OL 10. ขอใดตอไปนี้ประกอบดวยจุด, รังสี, เสนตรง และสวนของเสนตรงทั้งหมด 1. 2. 3. 4. 12 6 39 11. จากรูปมีรูปสี่เหลี่ยมทั้งหมดกี่รูป 1. 8 รูป 2. 9 รูป 3. 10 รูป 4. 11 รูป 8. ธนาคารจายธนบัตรฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับ 8. ธนาคารจายธนบัตรฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับธนาคารจายธนบัตรฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับC ธนาคารจายธนบัตรฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับ 9. แทนรังสีไดอยางไร 9. แทนรังสีไดอยางไรแทนรังสีไดอยางไรB แทนรังสีไดอยางไร 10. และสวนของเสนตรงทั้งหมด 10. และสวนของเสนตรงทั้งหมดและสวนของเสนตรงทั้งหมดD และสวนของเสนตรงทั้งหมด 11.11. B (33)
  • 34.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 12. จากรูปไมปรากฏรูปเรขาคณิตรูปใด 1. รูปวงกลม รูปสี่เหลี่ยม 2.รูปหาเหลี่ยม รูปแปดเหลี่ยม 3. รูปหกเหลี่ยม รูปวงกลม 4. รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม 13. รูปใดตอไปนี้มีแกนสมมาตร รูป ก. รูป ง.รูป ค.รูป ข. 1. รูป ก. และ รูป ง. 2. รูป ค. และ รูป ง. 3. รูป ก. และ รูป ข. 4. รูป ก. และ รูป ค. 14. ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. รูปวงรีและรูปวงกลมมีแกนสมมาตรมากมาย นับไมถวน 2. รูปสี่เหลี่ยมรูปวาวไมมีแกนสมมาตร 3. รูปสี่เหลี่ยมมีแกนสมมาตรมากที่สุด 4 แกน 4. รูปหกเหลี่ยมมีแกนสมมาตร 3 แกน 15. ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3 ขั้นที่ 4 ขั้นที่ 5 ขอใดคือภาพในขั้นที่ 7 และขั้นที่ 9 1. 2. 3. 4. 12.12. D 13.13. D 14. 1. รูปวงรีและรูปวงกลมมีแกนสมมาตรมากมาย 14. 1. รูปวงรีและรูปวงกลมมีแกนสมมาตรมากมาย1. รูปวงรีและรูปวงกลมมีแกนสมมาตรมากมายB 1. รูปวงรีและรูปวงกลมมีแกนสมมาตรมากมาย 15.15. B 16. จากแบบรูป 785 735 685 …… …… …… ขอใดตอไปนี้คือจํานวนที่หายไปตามลําดับ 1. 655, 625, 595 2. 635, 585, 535 3. 585, 435, 335 4. 535, 485, 435 17.      ... ขอใดตอไปนี้บอกลักษณะของภาพที่ 10 ไมถูกตอง 1. ลักษณะกรอบเปนรูป □ 2. มีรูปหัวใจ 10 รูป 3. รูปหัวใจเปนสีดํา 4. มีรูปหัวใจมากกวารูปที่ 9 ทั้งหมด 2 ดวง 18. รูป □ 1 รูป ① รูป □ 2 รูป ② รูป □ 4 รูปครึ่ง ③ ในลําดับที่ 5 จะมีรูป □ กี่รูป 1. 10 รูปครึ่ง 2. 12 รูปครึ่ง 3. 13 รูป 4. 14 รูป 19. 67, 63, 59, x, 51,…. 59, 62, y, 68, 71,… จากแบบรูปขางตน จงหาคา x + y 1. 120 2. 125 3. 220 4. 235 16.16. B 17.17. D 18.18. E 19. 59, 62, y, 68, 71,… 19. 59, 62, y, 68, 71,…E 59, 62, y, 68, 71,…E 59, 62, y, 68, 71,… (34)
  • 35.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 20. หญิงสะสมเงินเปนเวลา 1สัปดาห โดยเงินที่ออม ในแตละวันมีความสัมพันธกัน ดังนี้ วันที่ 1 2 3 4 5 6 7 จํานวนเงิน 14 18 22 … 30 … … ถาหญิงนําเงินทั้งหมดไปซื้อหนังสือ และเหลือเงิน 18 บาท หนังสือราคากี่บาท 1. 200 บาท 2. 164 บาท 3. 182 บาท 4. 153 บาท 21. กําหนดให (54 ÷ 2) × 3 = (△ × 3) + 39 △ มีคาเทากับผลลัพธของขอใดตอไปนี้ 1. (30 - 23) × 2 2. (15 + 11) ÷ 2 3. 82 - (7 × 8) 4. 13 + (12 ÷ 6) 22. กําหนดให A = 8, B = 5, C = 3 และ D = 7 คาของ A, B, C และ D ทําใหประโยคสัญลักษณ ขอใดตอไปนี้เปนจริง 1. (A + B) + (C + D) = 25 2. (A - B) × (C + D) = 30 3. (A + B) - (C + D) = 20 4. (A × B) ÷ (C × D) = 10 23. จาก 152 ÷ 8 = ขอใดสรางโจทยปญหา ไดถูกตอง 1. มารูโกะเก็บเงินวันละ 152 บาท รวม 8 วัน มารูโกะจะมีเงินกี่บาท 2. ซูปเปอรแมนชวยเหลือมนุษยรวม 152 คน ถาซูปเปอรแมนชวยเหลือมนุษยไดชั่วโมงละ 8 คน ซูปเปอรแมนชวยเหลือมนุษยกี่ชั่วโมง 3. ชินจังมีเงิน 152 บาท หลังจากซื้อหนังสือ 1 เลม เหลือเงิน 8 บาท หนังสือราคาเลมละกี่บาท 4. โคนันไดรับเงินจากแม 152 บาท จากพอ 8 บาท โคนันมีเงินกี่บาท 20. ในแตละวันมีความสัมพันธกัน ดังนี้ 20. ในแตละวันมีความสัมพันธกัน ดังนี้ในแตละวันมีความสัมพันธกัน ดังนี้D ในแตละวันมีความสัมพันธกัน ดังนี้ 21.21. D 22. คาของ A, B, C และ D ทําใหประโยคสัญลักษณ 22. คาของ A, B, C และ D ทําใหประโยคสัญลักษณคาของ A, B, C และ D ทําใหประโยคสัญลักษณD คาของ A, B, C และ D ทําใหประโยคสัญลักษณ 23. ไดถูกตอง 23. ไดถูกตองไดถูกตองE ไดถูกตอง 24. ชายเดียวซื้อขนมปงปบ มาปบละ 540 บาท นํามาแบงใสถุงได 25 ถุง ถานําไปขาย ถุงละ 35 บาท ชายเดียวไดกําไรกี่บาท มีวิธีคิดหาคําตอบตามขอใด 1. (25 × 35) - 540 2. (540 ÷ 25) + 35 3. (25 + 35) - 540 4. (540 - 35) × 25 25. ไกในฟารมออกไขได 500 ฟอง สงรานคาไป 12 โหล คัดไขเสียออก 34 ฟอง ที่เหลือนําไปขาย ฟองละ 5 บาท เจาของไดเงินกี่บาทจากการนําไข ไปขายเอง 1. 1,610 บาท 2. 2,040 บาท 3. 3,080 บาท 4. 4,080 บาท 26. โรงเรียนแหงหนึ่งมีนักเรียนชั้น ป.3 ทั้งหมด 3 หอง โดยจํานวนนักเรียนแตละหอง มีดังนี้ 28, 30, 32 คน คุณครูตองการพา นักเรียนชั้น ป.3 ทั้งหมดไปทัศนศึกษา หากรถหนึ่งคันมีที่นั่ง 30 ที่นั่ง คุณครูจะตอง เชารถกี่คันจึงจะพอดี ขอใดแสดงวิธีการหาคําตอบไดถูกตอง 1. (28 + 30) - (32 + 30) 2. 30 × (28 + 30 + 32) 3. (28 + 30 - 32) × 30 4. (28 + 30 + 32) ÷ 30 27. แพนดาตัวหนึ่งกินไผวันละ 60 ปอนด ถาในสวนสัตวแหงนี้เลี้ยงแพนดา 4 ตัว ใน 1 สัปดาห จะตองเตรียมไผใหแพนดากี่ปอนด 1. 850 ปอนด 2. 1,240 ปอนด 3. 1,680 ปอนด 4. 2,190 ปอนด 24. นํามาแบงใสถุงได 25 ถุง ถานําไปขาย 24. นํามาแบงใสถุงได 25 ถุง ถานําไปขายนํามาแบงใสถุงได 25 ถุง ถานําไปขายD นํามาแบงใสถุงได 25 ถุง ถานําไปขาย 25.25. C 26. ทั้งหมด 3 หอง โดยจํานวนนักเรียนแตละหอง 26. ทั้งหมด 3 หอง โดยจํานวนนักเรียนแตละหองทั้งหมด 3 หอง โดยจํานวนนักเรียนแตละหองD ทั้งหมด 3 หอง โดยจํานวนนักเรียนแตละหอง 27. ถาในสวนสัตวแหงนี้เลี้ยงแพนดา 4 ตัว 27. ถาในสวนสัตวแหงนี้เลี้ยงแพนดา 4 ตัวถาในสวนสัตวแหงนี้เลี้ยงแพนดา 4 ตัวC ถาในสวนสัตวแหงนี้เลี้ยงแพนดา 4 ตัว (35)
  • 36.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 28. แมมีเงิน 284บาท แบงใหลูกคนโตครึ่งหนึ่ง ของเงินที่แมมี แบงใหลูกคนตอมาเปนครึ่งหนึ่ง ของเงินที่เหลือ ขอใดไมถูกตอง 1. ลูกคนโตไดรับเงิน 142 บาท 2. ลูกคนตอมาไดรับเงิน 71 บาท 3. ลูกทั้งสองคนไดรับเงินรวมทั้งหมด 213 บาท 4. ลูกคนโตไดรับเงินมากกวาลูกคนตอมา 72 บาท จากขอความตอไปนี้ จงตอบคําถามขอ 29.-30. “ในการเลนเกม 40 คําถาม ถาตอบคําถามถูก จะไดสะสม 10 คะแนน ถาตอบผิดจะถูกหัก 3 คะแนน” 28.28. D 29. ถาทิพยตอบถูก 27 ขอ ตอบผิด 13 ขอ เปนตอ ตอบถูก 19 ขอ ตอบผิด 21 ขอ ทิพยไดคะแนน มากกวาเปนตอกี่คะแนน 1. 98 คะแนน 2. 104 คะแนน 3. 210 คะแนน 4. 241 คะแนน 30. กรองแกวไดคะแนน 205 คะแนน กรองแกวตอบ คําถามถูกกี่ขอ และผิดกี่ขอ 1. ตอบถูก 23 ขอ ตอบผิด 17 ขอ 2. ตอบถูก 31 ขอ ตอบผิด 9 ขอ 3. ตอบถูก 16 ขอ ตอบผิด 24 ขอ 4. ตอบถูก 25 ขอ ตอบผิด 15 ขอ 29.29. D 30.30. D (36)
  • 37.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1,500 มิลลิลิตร 1,000มิลลิลิตร 600 มิลลิลิตร 500 มิลลิลิตร นํ้าดื่ม นํ้าดื่ม นํ้าดื่ม นํ้าดื่ม 1. ใน 1 วัน ตุกตาดื่มนํ้า 1 ลิตร ถาตุกตามีนํ้าดื่มตามจํานวนในขอมูลขางตนทั้งหมด ตุกตาจะใชเวลาอยางนอย กี่วันจึงจะดื่มนํ้าหมด 2. ริวซื้อนํ้าอัดลมขนาด 1.5 ลิตร จํานวน 12 ขวด มาทั้งหมด 300 บาท จากนั้นริวนํามาแบงใสแกว แกวละ 50 มิลลิลิตร ขายแกวละ 5 บาท ริวไดกําไรหรือขาดทุนกี่บาท 3. จงวาดรูปตามที่กําหนด พรอมทั้งลากเสนประแสดงแกนสมมาตรของรูปที่กําหนดให 1. รูปสี่เหลี่ยมผืนผา 2. รูปครึ่งวงกลม 3. รูปแปดเหลี่ยม 4. รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส 4. มดสะสมเงินตั้งแต 1 เมษายน ตามตารางดังตอไปนี้ วันที่ 1 2 3 4 5 … จํานวนเงิน 5 30 55 80 105 … ในวันที่ 9 เมษายน มดนําเงินไปซื้อตุกตา และยังเหลือเงิน 100 บาท ตุกตามีราคากี่บาท 5. ชมพูมีไขเค็ม 42 กลอง แตละกลองจะมีไขเค็ม 1 โหล ถาชมพูแบงใหเพื่อนคนละ 18 ฟอง เทาๆ กัน ชมพูจะแบงใหเพื่อนไดทั้งหมดกี่คน ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (ทําลงในกระดาษเปลา) (37)
  • 38.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 2. อางนํ้าใบหนึ่งมีนํ้าอยู 79ลิตร 500 มิลลิลิตร ตักไปใสถังใบเล็ก 50 ลิตร 250 มิลลิลิตร ตักใสตูปลาอีก 15 ลิตร 200 มิลลิลิตร ขอใดตอไปนี้ผิด 1. เหลือนํ้าในอางนํ้า 14 ลิตร 50 มิลลิลิตร 2. นํ้าในถังมากกวาตูปลา 35 ลิตร 50 มิลลิลิตร 3. นํ้าในอางมากกวานํ้าในถัง20ลิตร250มิลลิลิตร 4. นํ้าในตูปลามากกวานํ้าในอางที่เหลือ 1 ลิตร 150 มิลลิลิตร 3. แกลลอนใบหนึ่งบรรจุนํ้ามันได 6 ลิตร 800 มิลลิลิตร ถาขณะนี้มีนํ้ามันอยู 2 ลิตร 600 มิลลิลิตร ตองเติมอีกเทาไรจึงจะมีนํ้ามัน ครึ่งถังพอดี 1. 800 มิลลิลิตร 2. 960 มิลลิลิตร 3. 1 ลิตร 200 มิลลิลิตร 4. 3 ลิตร 400 มิลลิลิตร 2.2. D 3.3. C ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 30 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 30 ขอ 30 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F 1. ในหองปฏิบัติการวิทยาศาสตร ครูใหนักเรียน เรียงบีกเกอรที่บรรจุสิ่งตางๆ ไว ไดแก ก. นํ้าเชื่อม 600 มิลลิลิตร ข. นํ้ากลั่น 1 ลิตร 50 มิลลิลิตร ค. นํ้าเกลือ 1,200 มิลลิลิตร ง. นํ้ายาลางจาน 1,500 มิลลิลิตร ใครเรียงสารจากมากไปนอยถูกตองทั้งหมด 1. ภูมิ : นํ้ากลั่น นํ้าเกลือ นํ้ายาลางจาน นํ้าเชื่อม 2. ภัทร : นํ้ายาลางจาน นํ้าเกลือ นํ้ากลั่น นํ้าเชื่อม 3. ภีม : นํ้ากลั่น นํ้ายาลางจาน นํ้าเกลือ นํ้าเชื่อม 4. ภุฒ : นํ้าเชื่อม นํ้ากลั่น นํ้าเกลือ นํ้ายาลางจาน 1.1. B ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด เวลาสอบ 60 นาทีชุดที่ 2 แบบทดสอบว�ชา คณิตศาสตร ภาคเร�ยนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 (38)
  • 39.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. คุณพอขับรถไปทํางานใชนํ้ามันวันละ 3,000 มิลลิลิตรคุณแมขับรถไปทํางานใชนํ้ามัน วันละ 2,000 มิลลิลิตร รถของคุณพอ มีนํ้ามัน 60 ลิตร รถของคุณแม มีนํ้ามัน 50 ลิตร ขอใดตอไปนี้ถูก 1. คุณพอใชนํ้ามันหมดในเวลา 50 วัน 2. คุณแมใชนํ้ามันหมดในเวลา 30 วัน 3. คุณพอใชนํ้ามันหมดกอนคุณแม 5 วัน 4. คุณพอใชนํ้ามันหมดหลังคุณแม 5 วัน 5. สมโอออมเงินวันละเทาๆกันเปนเวลา 20 วัน เมื่อนําเงินออกมานับ มีดังนี้ 500 บาท 100 บาท 20 บาท 100 บาท 20 บาท 20 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท 10 บาท นอยหนาออมเงินวันละเทาๆกันเปนเวลา 20 วัน เมื่อนําเงินออกมานับ มีดังนี้ 500 บาท 100 บาท 50 บาท 100 บาท 50 บาท 100 บาท 5 บาท 5 บาท 5 บาท 5 บาท หากตองการเก็บเงินเพิ่มเปน 30 วัน สมโอ และนอยหนาจะมีเงินออมคนละเทาไร 1. สมโอมีเงิน 1,260 บาท นอยหนามีเงิน 1,380 บาท 2. สมโอมีเงิน 420 บาท นอยหนามีเงิน 460 บาท 3. สมโอมีเงิน 1,420 บาท นอยหนามีเงิน 1,460 บาท 4. สมโอมีเงิน 1,560 บาท นอยหนามีเงิน 1,380 บาท 4.4. D 5.5. C 6. ปาแจวซื้อถุงเทา 3 คู ราคาคูละ 75 บาท ซื้อถุงมือ 5 คู ราคาคูละ 40 บาท ปาแจวให ธนบัตรฉบับละหนึ่งรอยบาท 3 ฉบับ ธนบัตร ฉบับละหาสิบบาท 3 ฉบับ ปาแจวจะไดรับ เงินทอนเทาไร 1. 25 บาท 2. 50 บาท 3. 75 บาท 4. 100 บาท 7. บันทึกรายรับ-รายจาย ของ ด.ช. รักษ เมืองไทย ตั้งแตวันที่ 1 ถึง 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2556 วัน เดือน ป รายการ รายรับ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลือ (บาท) 1 ก.ค. 56 พอใหเงิน 25 - 25 ซื้อขาว - 17 8 ซื้อดินสอ - 6 2 ยายใหเงิน 15 - 17 2 ก.ค. 56 แมใหเงิน 15 - 32 ซื้อขนม - 7 25 ใหนองชาย - 20 5 จากตารางบันทึกรายรับ-รายจายของ ด.ช.รักษ เมืองไทย ตองการซื้อหนังสือเลมละ 25 บาท 3 เลม จะตองเก็บเงินเพิ่มอีกกี่บาท 1. 45 บาท 2. 60 บาท 3. 70 บาท 4. 85 บาท 6.6. C 7. ของ ด.ช. รักษ เมืองไทย ตั้งแตวันที่ 1 ถึง 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2556 7. ของ ด.ช. รักษ เมืองไทย ตั้งแตวันที่ 1 ถึง 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2556 C ของ ด.ช. รักษ เมืองไทยC ของ ด.ช. รักษ เมืองไทย (39)
  • 40.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ใครเขียนบันทึกรายรับ-รายจาย ถูกตองที่สุด 1.แกว รายการ รายรับ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลือ (บาท) คุณแมใหเงิน 40 - 40 ซื้อปากกา - 15 55 คาอาหารเย็น - 20 35 2. มะปราง รายการ รายรับ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลือ (บาท) ขายของได 145 - 145 ซื้อวัตถุดิบ - 70 75 ทําบุญ 50 - 175 3. กอย รายการ รายรับ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลือ (บาท) ไดรางวัล 500 90 90 ใหคุณพอ - 100 190 ใหนอง - 200 390 4. หวาน รายการ รายรับ (บาท) รายจาย (บาท) คงเหลือ (บาท) ไดคาแรง 150 - 150 จายคาเชาหนังสือ - 50 100 ซื้อนม - 70 30 8. 1. แกว 8. 1. แกว1. แกวD 1. แกว 9. A B C D E F GH I J K L Z จากรูปมีจุด เสนตรง สวนเสนตรง และรังสีใดบาง ขอ จุด เสนตรง สวนของ เสนตรง รังสี 1. •Z BH, IC LF, JD, AG KE 2. •ZD HB, IC JD, AG, LF EK 3. •Z BH, IC AG, LF, JD EK 4. •ZJ HB, IC AG, DJ, FL KE 10. กลองใบนี้ประกอบดวยสี่เหลี่ยมทั้งหมดกี่รูป 1. 9 รูป 2. 10 รูป 3. 11 รูป 4. 12 รูป 11. ก• ง• ช• ข• จ• ซ• ค• ฉ• ฌ• ถาลากเสนตอจุด ก, ข, ฉ, ฌ, ซ, จ, ง, ก จะไดรูปเรขาคณิตชนิดใด 1. รูปหาเหลี่ยม 2. รูปหกเหลี่ยม 3. รูปเจ็ดเหลี่ยม 4. รูปแปดเหลี่ยม 9.9. B 10.10. D 11. ข 11. ขE ขE ข (40)
  • 41.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 12. จากภาพประกอบดวยสี่เหลี่ยมจัตุรัสทั้งหมดกี่รูป 1. 9 รูป2. 14 รูป 3. 15 รูป 4. 16 รูป 13. รูปทรงในขอใดมีแกนสมมาตรมากที่สุด 1. 2. 3. 4. 14. เสน ก. เสน ข. จากรูป เสน ก. เสน ข. เปนแกนสมมาตรหรือไม 1. เสน ก. เทานั้น 2. เสน ข. เทานั้น 3. เสน ก. และ เสน ข. 4. ไมเปนทั้งเสน ก. และเสน ข. 15. ① ② ③ ④ ⑤ รูปในลําดับที่ 7, 10 คือรูปใด 1. 2. 3. 4. 12.12. D 13.13. D 14.14. B 15.15. D 16. A, 143, 118, 93, 68, B คาของ A + B มากกวา A - B อยูเทาไร 1. 105 2. 97 3. 86 4. 43 17. รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 ในรูปที่ 10 รูปจะมีลักษณะตามขอใด 1. 2. 3. 4. 18. 12 4 3 25 5 5 A 6 4 35 7 B จากความสัมพันธ A + B มีคามากกวา A - B เทาไร 1. 10 2. 20 3. 30 4. 40 19. ลีโอกําลังตอตัวตอดังภาพ 1 ชั้น 2 ชั้น 3 ชั้น …… ถาลีโอตองการตอตัวตอ 7 ชั้น ลีโอตองใชตัวตอ ทั้งหมดกี่ตัว 1. 25 ตัว 2. 28 ตัว 3. 30 ตัว 4. 32 ตัว 16. คาของ A + B มากกวา A - B อยูเทาไร 16. คาของ A + B มากกวา A - B อยูเทาไร E 17.17. D 18.18. E 19.19. D (41)
  • 42.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 20. วันที่ 12 3 4 5 … จํานวนหนา 9 13 17 21 25 … หนังสือเลมหนึ่งมี 32 หนา ถามะปรางอาน ในวันที่ 1 ไป 9 หนา และหลังจากนั้นอานหนังสือ โดยจํานวนหนาเทากันทุกวัน มะปรางตองอาน กี่วันจึงจะจบ 1. 6 วัน 2. 7 วัน 3. 8 วัน 4. 9 วัน 21. จากประโยคสัญลักษณ (159 □ 145) ○ 5 = 1,520 □, ○ สัญลักษณ เปนเครื่องหมายใด 1. □ เปน + ○ เปน ÷ 2. □ เปน - ○ เปน × 3. □ เปน + ○ เปน × 4. □ เปน × ○ เปน ÷ 22. ถาผลคูณของจํานวนสองจํานวนมีคาเทากับ 288 ถาจํานวนหนึ่งมีคา 24 อีกจํานวนหนึ่งเมื่อนําไป รวมกับ 100 จะมีคาเทาใด 1. 113 2. 112 3. 111 4. 110 23. เตยซื้อเสื้อมา 5 โหล และนําไปขายตัวละ 199 บาท ขอใดเปนวิธีหาคําตอบวาเตยจะไดเงิน กี่บาท ถาขายเสื้อหมด 1. (12 × 5) + 199 2. 199 ÷ (12 × 5) 3. (12 × 5) × 199 4. 199 - (12 × 5) 24. ในการเขาคายลูกเสือระดับชั้น ป.3 มีลูกเสือ 3,100 คน ถาตองการจัดหมูละ 25 คน จะจัดไดกี่หมูโดยไมเหลือเศษ 1. 121 หมู 2. 122 หมู 3. 123 หมู 4. 124 หมู 20.20. D 21.21. D 22.22. C 24.24. C 25. ในการพานักเรียนไปทัศนศึกษา ครู 1 คน จะดูแลนักเรียน 5 คน ถาในโรงเรียนมีครู 35 คน มีนักเรียน 200 คน จะตองหาครู เพิ่มอีกกี่คน จึงจะพอกับจํานวนนักเรียน ขอใดแสดงวิธีการหาคําตอบไดถูกตอง 1. [200 - (35 × 5)] ÷ 5 2. [200 + (35 × 5)] ÷ 5 3. [200 - (35 ÷ 5)] × 5 4. [200 + (35 ÷ 5)] × 5 26. มังกรมีเงิน 342 บาท ซื้อหนังสือราคาเทากัน ไดทั้งหมด 9 เลมพอดี ถามังกรตองการซื้อหนังสือ เพิ่มอีก 4 เลม มังกรจะตองเพิ่มเงินอีกกี่บาท 1. 38 บาท 2. 76 บาท 3. 114 บาท 4. 152 บาท 27. แกวมีเงิน 200 บาท กอยมีเงินมากกวาแกว 2 เทา กุงมีเงินนอยกวากอย 180 บาท กิ๊ฟมีเงินเปนครึ่งหนึ่งของกุง ขอใดตอไปนี้ผิด 1. กอยมีเงินเทากับ 200 × 2 บาท 2. กุงมีเงินเทากับ (200 × 2) + 180 บาท 3. กิ๊ฟมีเงินเทากับ (เงินของกุง ÷ 2) บาท 4. กอยมีเงินมากที่สุดและกิ๊ฟมีเงินนอยที่สุด 28. รานขนมหวานแหงหนึ่ง ผลิตขนมหวานไดชั่วโมง ละ 6 ชิ้น รานพิซซาผลิตพิซซาไดชั่วโมงละ ครึ่งหนึ่งของรานขนมหวาน หากผลิตตลอดเวลา ใน 1 วัน จะไดขนมหวานและพิซซารวมกี่ชิ้น 1. 108 ชิ้น 2. 216 ชิ้น 3. 315 ชิ้น 4. 420 ชิ้น 25.25. D 26. ไดทั้งหมด 9 เลมพอดี ถามังกรตองการซื้อหนังสือ 26. ไดทั้งหมด 9 เลมพอดี ถามังกรตองการซื้อหนังสือไดทั้งหมด 9 เลมพอดี ถามังกรตองการซื้อหนังสือC ไดทั้งหมด 9 เลมพอดี ถามังกรตองการซื้อหนังสือ 27.27. D 28.28. C (42)
  • 43.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 29. ในชั่วโมงการงานอาชีพฯ ครูใหนักเรียนชวยกัน ปลูกผักสวนครัวลงในแปลงผักทั้งหมด12 แปลง แปลงละ 14 ตน ถามีนักเรียนจํานวน 28 คน นักเรียนจะไดปลูกผักคนละกี่ตน 1. 3 ตน 2. 4 ตน 3. 5 ตน 4. 6 ตน 29.29. C 30. ลูกอมรสโคลาราคาเม็ดละ 2 บาท ลูกอมรสมะนาว ราคาเม็ดละ 3 บาท จาตองการซื้อลูกอมรสมะนาว 12 เม็ด ที่เหลือเปนลูกอมรสโคลา ถาจามีเงิน 50 บาท จาจะซื้อลูกอมไดทั้งหมดกี่เม็ด 1. 7 เม็ด 2. 14 เม็ด 3. 19 เม็ด 4. 21 เม็ด 30.30. C 1. รานอาหารแหงหนึ่งขายไกทอดใชนํ้ามันวันละ 5 ลิตร 375 ลิตร ขายปาทองโกใชนํ้ามันวันละ 4 ลิตร 625 มิลลิลิตร ขายผัดไทใชนํ้ามันวันละ 3 ลิตร ถาสั่งนํ้ามันราคาลิตรละ 48 บาท อาหารแตละชนิดใชนํ้ามัน เฉลี่ยชนิดละกี่บาท 2. พนักงานคนหนึ่งไดคาแรงชั่วโมงละ 37.5 บาท ในหนึ่งวันเขาตองทํางาน 8 ชั่วโมง ถาเขาทํางาน 4 สัปดาห (ทําสัปดาหละ 6 วัน) เขาจะไดรับเงินกี่บาท จากขอความตอไปนี้ จงตอบคําถามขอ 3. และ 4. “ปายบอกราคาของซุมเกมโยนหวงลงตุกตา ในงานประจําปของวัดมหาศาล” 3. ถาโกโบริตองการโยนหวง 8 หวง อังศุมาลิน ตองการโยนหวง 6 หวง โดยเขามีเงินคนละ 120 บาท โกโบริและอังศุมาลินจะมีเงินเหลือ ไปเลนซุมเกมอื่นรวมกันกี่บาท 4. มีนักเรียนกลุมหนึ่งเขามาเลนซุมเกม โดยมี 2 คน โยน 4 หวง มี 3 คน โยน 7 หวง และมี 4 คน โยน 9 หวง ถานักเรียนกลุมนั้นมีเงินมาไมพอกับคาโยนหวง แตเจาของซุมเกมใจดีลดให 85 บาท นักเรียน กลุมนั้นมีเงินมากี่บาท 5. จากรูป จงเขียนสัญลักษณของเสนประสีดําตอไปนี้ ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (ทําลงในกระดาษเปลา) จํานวนหวง ราคา 1 8 2 21 3 34 4 47. ... .. A BC D 1 24 3 ก ข ค รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 (43)
  • 44.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ3. ตัวเลือกที่ 1 ถวยตวง ใชตวงของเหลว เชน นํ้า นม นิดเลือกใชไดเหมาะสม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 ชอนตวง ใชตวงของที่เปนผงหรือเปนเม็ดเล็กๆ เชน แปง นํ้าตาล เกลือปน หนอยเลือกใชไดเหมาะสม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 ลิตร ใชตวงของแหง อาจมีขนาดเล็ก หรือหยาบก็ได นอยเลือกใชไมเหมาะสม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 กระบอกตวง ใชตวงของเหลว เชน นํ้า นม นุนเลือกใชไดเหมาะสม ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 2. ตอบ ขอ 3. ดาวเรืองมีนํ้าสม 650 มิลลิลิตร นํ้ามะนาว 500 มิลลิลิตร นํ้าฝรั่ง 400 มิลลิลิตร ผสมนํ้าสม, นํ้ามะนาว, นํ้าฝรั่งเขาดวยกันจะได 650 + 500 + 400 = 1,550 มิลลิลิตร 1 ลิตร เทากับ 1,000 มิลลิลิตร 2 ลิตร เทากับ 2,000 มิลลิลิตร ดาวเรืองตองการผสมนํ้าผลไมรวม 2 ลิตร (2,000 มิลลิลิตร) ดังนั้น ดาวเรืองตองเติมนํ้าเชื่อม 2,000 - 1,550 = 450 มิลลิลิตร 3. ตอบ ขอ 4. 1 ลิตร เทากับ 1,000 มิลลิลิตร แกวตาดื่มนมวันละ 250 มิลลิลิตร มีนม 4 ลิตร เทากับ 4,000 มิลลิลิตร จะไดวา แกวตาดื่มนมหมด 4,000 ÷ 250 = 16 วัน (ตัวเลือกที่ 1 เปนตัวเลือกที่ผิด) ดวงใจดื่มนมวันละ 150 มิลลิลิตร มีนม 3 ลิตร เทากับ 3,000 มิลลิลิตร จะไดวา ดวงใจดื่มนมหมด 3,000 ÷ 150 = 20 วัน (ตัวเลือกที่ 2 เปนตัวเลือกที่ผิด) แกวตาดื่มนมหมดกอนดวงใจ 20 - 16 = 4 วัน (ตัวเลือกที่ 3 ผิด, ตัวเลือกที่ 4 ถูก) ตอนที่ 1 ชุดที่ 1 เฉลยแบบทดสอบ ภาคเร�ยนที่ 2 (44)
  • 45.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. ตอบ ขอ2. 1 ลิตร เทากับ 1,000 มิลลิลิตร นํ้ายาลางจานขวดใหญ 5 ลิตร = 5,000 มิลลิลิตร แบงใสขวด ขวดละ 200 มิลลิลิตร จะได 5,000 ÷ 200 = 25 ขวด นําไปขายขวดละ 60 บาท ดังนั้น หากขายหมดจะไดเงิน 25 × 60 = 1,500 บาท 5. ตอบ ขอ 4. เหรียญบาท 40 เหรียญ = 40 บาท เหรียญหา 15 เหรียญ = 15 × 5 = 75 บาท เหรียญ 25 สตางค 20 เหรียญ = 25 × 20 = 500 สตางค = 5 บาท รวม 40 + 75 + 5 = 120 บาท ตัวเลือกที่ 1 เทากับ (50 × 2) + (20 × 2) = 140 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 เทากับ (100 × 2) + (20 × 1) = 220 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 เทากับ (50 × 1) + (20 × 2) = 90 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 เทากับ (100 × 1) + (20 × 1) = 120 บาท เปนตัวเลือกที่ถูก 6. ตอบ ขอ 3. กิ่งกาญจนมีเงิน 500 × 1 = 500 บาท 100 × 3 = 300 บาท 5 × 3 = 15 บาท 50 × 20 = 1,000 สตางค 100 สตางค เทากับ 1 บาท 1,000 สตางค เทากับ 1,000 ÷ 100 = 10 บาท จะไดวา กิ่งกาญจนมีเงิน 500 + 300 + 15 + 10 = 825 บาท ตองการเก็บเงินใหครบ 1,000 บาท ดังนั้น เธอตองเก็บเงินเพิ่มอีก 1,000 - 825 = 175 บาท 7. ตอบ ขอ 3. จากบันทึกรายรับ-รายจาย ปกรณมีเงินเหลือ 555 บาท ตัวเลือกที่ 1 เทากับ (100 × 5) + (20 × 3) + (5 × 1) = 565 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 เทากับ (500 × 1) + (50 × 3) + (5 × 1) = 655 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 เทากับ (100 × 5) + (50 × 1) + (5 × 1) = 555 บาท เปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 เทากับ (500 × 1) + (5 × 10) = 550 บาท เปนตัวเลือกที่ผิด (45)
  • 46.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ตอบ ขอ3. ธนบัตร ฉบับละ 1,000 บาท 2 ฉบับ เปนเงิน 1,000 × 2 = 2,000 บาท ธนบัตร ฉบับละ 500 บาท 4 ฉบับ เปนเงิน 500 × 4 = 2,000 บาท ธนบัตร ฉบับละ 100 บาท 5 ฉบับ เปนเงิน 100 × 5 = 500 บาท รวมเปนเงิน 2,000 + 2,000 + 500 = 4,500 บาท 9. ตอบ ขอ 2. รังสี LO เขียนสัญลักษณ แทนได LO รังสี VE เขียนสัญลักษณ แทนได VE 10. ตอบ ขอ 4. ตัวเลือกที่ 1 ตัวเลือกที่ 2 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 ตัวเลือกที่ 4 ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก 11. ตอบ ขอ 3. มีรูปสี่เหลี่ยมทั้งหมด 10 รูป สวนของเสนตรง รังสี จุด 12 6 39 สวนของเสนตรง สวนของเสนตรง จุด รังสี จุด สวนของเสนตรง เสนตรง (46)
  • 47.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 12. ตอบ ขอ2. รูปสามเหลี่ยม รูปสามเหลี่ยม รูปวงกลมรูปหกเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม ดังนั้น รูปเรขาคณิตที่ไมปรากฏในรูปนี้ คือ รูปหาเหลี่ยม, รูปแปดเหลี่ยม 13. ตอบ ขอ 4. ดังนั้น รูปที่มีแกนสมมาตร คือ รูป ก. และ ค. 14. ตอบ ขอ 3. ตัวเลือกที่ 1 วงรีมีแกนสมมาตร เพียง 2 แกน วงกลมมีแกนสมมาตรมากมายนับไมถวน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 สามเหลี่ยมรูปวาวมีแกนสมมาตร 1 แกน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 รูปสี่เหลี่ยมมีแกนสมมาตรมากที่สุด 4 แกน คือ รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 รูปหกเหลี่ยมมีแกนสมมาตร 4 แกน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด รูปก. รูปข. รูป ค. รูปง. (47)
  • 48.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 15. ตอบ ขอ4. ขั้นที่1 ขั้นที่2 ขั้นที่3 ขั้นที่4 ขั้นที่5 ขั้นที่6 ขั้นที่8 ขั้นที่ 9ขั้นที่ 7 16. ตอบ ขอ 2. 785 735 685 635 585 535 ลดลง 50 ลดลง 50 ลดลง 50 ลดลง 50 ลดลง 50 ดังนั้น จํานวนที่หายไป คือ 635, 585, 535 ตามลําดับ 17. ตอบ ขอ 4.             ภาพ ที่ 1 ภาพ ที่ 2 ภาพ ที่ 3 ภาพ ที่ 4 ภาพ ที่ 5 ภาพ ที่ 6 ภาพ ที่ 7 ภาพ ที่ 8 ภาพ ที่ 9 ภาพ ที่ 10 ตัวเลือกที่ 1 มีลักษณะกรอบ □ เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 มีรูปหัวใจ 10 รูป เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 รูปหัวใจเปนสีดํา เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 มีรูปหัวใจมากกวารูปที่ 9 ทั้งหมด 2 ดวง เปนคําตอบที่ผิด ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก (คําตอบที่ถูกคือมากกวา1ดวง) 18. ตอบ ขอ 2. ① รูป □ 1 รูป ④ รูป □ 8 รูป ② รูป □ 2 รูป ⑤ รูป □ 12 รูปครึ่ง ③ รูป □ 4 รูปครึ่ง ดังนั้น รูปที่ 5 จะมีรูป □ 12 รูปครึ่ง (48)
  • 49.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 19. ตอบ ขอ1. 67 63 59 x 51 ลดลง 4 ลดลง 4 ลดลง 4 ลดลง 4 จะไดวา x มีคาเทากับ 59 - 4 = 55 59 62 y 68 71 เพิ่มขึ้น 3 เพิ่มขึ้น 3 เพิ่มขึ้น 3 เพิ่มขึ้น 3 จะไดวา y มีคาเทากับ 62 + 3 = 65 ดังนั้น x + y = 55 + 65 = 120 20. ตอบ ขอ 2. วันที่ 1 2 3 4 5 6 7 จํานวนเงิน 14 18 22 26 30 34 38 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 จากตารางความสัมพันธ จะไดวา หญิงมีเงิน 14 + 18 + 22 + 26 + 30 + 34 + 38 = 182 บาท นําไปซื้อหนังสือ และเหลือเงิน 18 บาท ดังนั้น หนังสือราคาเลมละ 182 - 18 = 164 บาท 21. ตอบ ขอ 1. โจทยกําหนดให (54 ÷ 2) × 3 = (△ × 3) + 39 โดย (54 ÷ 2) × 3 = 81 ดังนั้น (△ × 3) + 39 = 81 ตัวเลือกที่ 1 (30 - 23) × 2 = 14 แทนคา 14 ใน △ จะไดวา (14 × 3) + 39 = 81 ดังนั้น △ มีคาเทากับ 14 เปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 2 (15 + 11) ÷ 2 = 13 แทนคา 13 ใน △ จะไดวา (13 × 3) + 39 = 78 ดังนั้น △ มีคาไมเทากับ 13 เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 82 - (7 × 8) = 26 แทนคา 26 ใน △ จะไดวา (26 × 3) + 39 = 117 ดังนั้น △ มีคาไมเทากับ 26 เปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 13 + (12 ÷ 6) = 15 แทนคา 15 ใน △ จะไดวา (15 × 3) + 39 = 84 ดังนั้น △ มีคาไมเทากับ 15 เปนตัวเลือกที่ผิด (49)
  • 50.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 22. ตอบ ขอ2. ตัวเลือกที่ 1 (A + B) + (C + D) = 25 จะได (8 + 5) + (3 + 7) ≠ 25 ดังนั้นเปนคําตอบที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 (A - B) × (C + D) = 30 จะได (8 - 5) × (3 + 7) = 30 ดังนั้นเปนคําตอบที่ถูก ตัวเลือกที่ 3 (A + B) - (C + D) = 20 จะได (8 + 5) - (3 + 7) ≠ 20 ดังนั้นเปนคําตอบที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 (A × B) ÷ (C × D) = 10 จะได (8 × 5) ÷ (3 × 7) ≠ 10 ดังนั้นเปนคําตอบที่ผิด 23. ตอบ ขอ 2. ตัวเลือกที่ 1 มารูโกะมีเงิน 152 บาท รวม 8 วัน จะไดวา มารูโกะมีเงิน 152 × 8 = □ ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 ซูปเปอรแมนชวยเหลือมนุษย 152 คน ชั่วโมงละ 8 คน จะไดวา ซูปเปอรแมนชวยเหลือมนุษย 152 ÷ 8 = □ ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 3 ชินจังมีเงิน 152 บาท เมื่อซื้อหนังสือ ชินจังเหลือเงิน 8 บาท จะไดวา หนังสือราคา 152 - 8 = □ ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 โคนันไดรับเงินจากแม 152 บาท พอ 8 บาท จะไดวา โคนันมีเงิน 152 + 8 บาท ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด 24. ตอบ ขอ 1. ขนมปงปบ 25 ถุง ขายถุงละ 35 บาท จะไดวา ขายขนมปบไดเงินทั้งหมด 25 × 35 บาท ซื้อขนมปงปบมา 540 บาท (ทุน) ขายไดเงิน 25 × 35 บาท (ขาย) ดังนั้น ไดกําไร (25 × 35) - 540 บาท (50)
  • 51.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 25. ตอบ ขอ1. ไกในฟารมออกไขได 500 - ฟอง สงรานคาไป 12 โหล 144 ฟอง (1 โหล = 12 ฟอง) จะไดวาเหลือไข 356 - ฟอง คัดไขเสียออก 34 ฟอง จะไดวาเหลือไข 322 × ฟอง นําไปขายฟองละ 5 บาท ดังนั้น เจาของไดเงิน 1,610 บาท 26. ตอบ ขอ 4. โจทยกําหนด นักเรียน ป.3 ทั้งหมด 3 หอง มีจํานวนนักเรียนดังนี้ 28, 30, 32 คน จะไดวา มีนักเรียนทั้งหมด 28 + 30 + 32 คน และรถหนึ่งคันมีที่นั่ง 30 ที่นั่ง สิ่งที่โจทยถาม คุณครูตองเชารถทั้งหมดกี่คัน ดังนั้น (28 + 30 + 32) ÷ 30 27. ตอบ ขอ 3. แพนดา 1 ตัว กินไผวันละ 60 ปอนด แพนดา 4 ตัว กินไผวันละ 60 × 4 = 240 ปอนด (1 สัปดาหมี 7 วัน) ดังนั้นใน 1 สัปดาห แพนดา 4 ตัว กินไผ 240 × 7 = 1,680 ปอนด 28. ตอบ ขอ 4. แมมีเงิน 284 บาท • แบงใหลูกคนโตครึ่งหนึ่ง เทากับ 284 ÷ 2 = 142 บาท จะไดวา แมเหลือเงิน 284 - 142 = 142 บาท (ตัวเลือกที่ 1 เปนตัวเลือกที่ผิด) • แบงใหลูกคนตอมาครึ่งหนึ่งของเงินที่เหลือ เทากับ 142 ÷ 2 = 71 บาท (ตัวเลือกที่ 2 เปนตัวเลือกที่ผิด) • จะไดวา ลูกทั้งสองคนไดรับเงิน 142 + 71 = 213 บาท (ตัวเลือกที่ 3 เปนตัวเลือกที่ผิด) • ลูกคนโตไดรับเงินมากกวาลูกคนตอมา 142 - 71 = 71 บาท (ตัวเลือกที่ 4 เปนตัวเลือกที่ถูก) 29. ตอบ ขอ 2. ทิพยตอบถูก 27 ขอ จะไดคะแนน 27 × 10 = 270 คะแนน ตอบผิด 13 ขอ จะถูกตัดคะแนน 13 × 3 = 39 คะแนน จะไดวา ทิพยไดคะแนน 270 - 39 = 231 คะแนน เปนตอตอบถูก 19 ขอ จะไดคะแนน 19 × 10 = 190 คะแนน ตอบผิด 21 ขอ จะถูกตัดคะแนน 21 × 3 = 63 คะแนน จะไดวา เปนตอไดคะแนน 190 - 63 = 127 คะแนน ดังนั้น ทิพยไดคะแนนมากกวาเปนตอ 231 - 127 = 104 คะแนน (51)
  • 52.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 30. ตอบ ขอ4. ตัวเลือกที่ 1 ตอบถูก 23 ขอ ไดคะแนน 23 × 10 = 230 คะแนน ตอบผิด 17 ขอ ถูกตัด 17 × 3 = 51 คะแนน จะไดวา ไดคะแนน 230 - 51 = 179 คะแนน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 ตอบถูก 31 ขอ ไดคะแนน 31 × 10 = 310 คะแนน ตอบผิด 9 ขอ ถูกตัดคะแนน 9 × 3 = 27 คะแนน จะไดวา ไดคะแนน 310 - 27 = 283 คะแนน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 ตอบถูก 16 ขอ ไดคะแนน 16 × 10 = 160 คะแนน ตอบผิด 24 ขอ ถูกตัดคะแนน 24 × 3 = 72 คะแนน จะไดวา ไดคะแนน 160 - 72 = 88 คะแนน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 4 ตอบถูก 25 ขอ ไดคะแนน 25 × 10 = 250 คะแนน ตอบผิด 15 ขอ ถูกตัดคะแนน 15 × 3 = 45 คะแนน จะไดวา ไดคะแนน 250 - 45 = 205 คะแนน ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก (52)
  • 53.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ มีนํ้าดื่มทั้งหมด1,500 + 1,000 + 600 + 500 = 3,600 มิลลิลิตร ใน 1 วัน ตุกตาดื่มนํ้า 1 ลิตร หรือ 1,000 มิลลิลิตร ดังนั้น ตุกตาใชเวลาอยางนอย 4 วัน (3,600 ÷ 1,000 = 3 วัน เหลือนํ้า 600 มิลลิลิตร ดื่มในวันที่ 4) 2. ตอบ ริวซื้อนํ้ามา 1,500 มิลลิลิตร จํานวน 12 ขวด จะไดวา มีนํ้า 1,500 × 12 = 18,000 มิลลิลิตร แบงไดทั้งหมด 18,000 ÷ 50 = 360 แกว ขายไดเงิน 360 × 5 = 1,800 บาท ดังนั้น ริวไดกําไร 1,800 - 300 = 1,500 บาท 3. ตอบ 1. 2. 3. 4. 4. ตอบ วันที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 จํานวนเงิน 5 30 55 80 105 130 155 180 205 มดมีเงิน 205 บาท นําไปซื้อตุกตา และเหลือเงิน 100 บาท ดังนั้น ตุกตาราคา 205 - 100 = 105 บาท 5. ตอบ ชมพูมีไขเค็ม 42 กลอง แตละกลองมี 1 โหล จะไดวามีไขเค็ม 42 × 12 = 504 ฟอง ดังนั้น แบงใหเพื่อนได 504 ÷ 18 = 28 คน ตอนที่ 2 รูปสี่เหลี่ยมผืนผา รูปครึ่งวงกลม รูปแปดเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส (53)
  • 54.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ2. 1 ลิตร เทากับ 1,000 มิลลิลิตร • นํ้าเชื่อม 600 มิลลิเมตร • นํ้ากลั่น 1 ลิตร 50 มิลลิลิตร เทากับ 1,050 มิลลิลิตร • นํ้าเกลือ 1,200 มิลลิลิตร • นํ้ายาลางจาน 1,500 มิลลิลิตร เรียงจากมากไปนอย ไดดังนี้ นํ้ายาลางจาน นํ้าเกลือ นํ้ากลั่น นํ้าเชื่อม 2. ตอบ ขอ 3. ลิตร มิลลิลิตร ตัวเลือกที่ 1 อางนํ้ามีนํ้า 79 500 ตักใสถัง 50 250 - ตักใสตูปลา 15 200 นํ้าในอางเหลือ 14 50 เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 2 นํ้าในถัง 50 250 - นํ้าในตูปลา 15 200 นํ้าในถังมากกวาตูปลา 35 50 เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตัวเลือกที่ 3 นํ้าในอาง 79 500 - นํ้าในถัง 50 250 นํ้าในอางมากกวาถัง 29 250 เปนคําตอบที่ไมตรงกับตัวเลือก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ถูก ตัวเลือกที่ 4 นํ้าในตูปลา 15 200 - นํ้าในอางที่เหลือ 14 50 นํ้าในตูปลามากกวาในอาง 1 150 เปนคําตอบที่ถูก ดังนั้นเปนตัวเลือกที่ผิด ตอนที่ 1 ชุดที่ 2 เฉลยแบบทดสอบ ภาคเร�ยนที่ 2 (54)
  • 55.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 3. ตอบ ขอ1. แกลลอนใบหนึ่งบรรจุนํ้ามันได 6 ลิตร 800 มิลลิลิตร หรือ 6,800 มิลลิลิตร ครึ่งถังบรรจุนํ้ามันได 6,800 ÷ 2 = 3,400 มิลลิลิตร ถามีนํ้ามันบรรจุอยู 2 ลิตร 600 มิลลิลิตร หรือ 2,600 มิลลิลิตร ดังนั้น ตองเติมนํ้าอีก 3,400 - 2,600 = 800 มิลลิลิตร จึงจะเต็มครึ่งถังพอดี 4. ตอบ ขอ 3. • รถคุณพอบรรจุนํ้ามัน 60 ลิตร ใชนํ้ามันวันละ 3,000 มิลลิลิตร เทากับ 3 ลิตร ดังนั้น ใชนํ้ามันหมดในเวลา 60 ÷ 3 = 20 วัน (ตัวเลือกที่ 1 ผิด) • รถคุณแมบรรจุนํ้ามัน 50 ลิตร ใชนํ้ามันวันละ 2,000 มิลลิลิตร เทากับ 2 ลิตร ดังนั้น ใชนํ้ามันหมดในเวลา 50 ÷ 2 = 25 วัน (ตัวเลือกที่ 2 ผิด) • คุณแมใชนํ้ามันหมด 25 วัน คุณพอใชนํ้ามันหมด 20 วัน ดังนั้น คุณพอใชนํ้ามันหมดกอนคุณแม 5 วัน (ตัวเลือกที่ 3 ถูก, ตัวเลือกที่ 4 ผิด) 5. ตอบ ขอ 1. • เวลา 20 วัน สมโอเก็บเงินได 840 บาท เก็บเงินไดวันละ 840 ÷ 20 = 42 บาท ดังนั้น 30 วัน สมโอเก็บเงินได 42 × 30 = 1,260 บาท • เวลา 20 วัน นอยหนาเก็บเงินได 920 บาท เก็บเงินไดวันละ 920 ÷ 20 = 46 บาท ดังนั้น 30 วัน นอยหนาเก็บเงินได 46 × 30 = 1,380 บาท 6. ตอบ ขอ 1. ถุงเทา 3 คู ราคาคูละ 75 บาท จะไดวาถุงเทาราคา 75 × 3 = 225 บาท ถุงมือ 5 คู ราคาคูละ 40 บาท จะไดวาถุงมือราคา 40 × 5 = 200 บาท รวมซื้อของทั้งหมด 225 + 200 = 425 บาท ใหธนบัตร รวมเปนเงิน (100 × 3) + (50 × 3) = 450 บาท ดังนั้น ไดรับเงินทอน 450 - 425 = 25 บาท 7. ตอบ ขอ 3. จากตารางบันทึกรายรับ-รายจาย ด.ช.รักษ เมืองไทย มีเงินเก็บ 5 บาท ตองการซื้อหนังสือราคา 25 × 3 = 75 บาท ดังนั้น ตองเก็บเงินเพิ่ม 75 - 5 = 70 บาท (55)
  • 56.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ตอบ ขอ4. ตัวเลือกที่ 1 แกว รายการ รายรับ รายจาย คงเหลือ คุณแมใหเงิน ซื้อปากกา คาอาหารเย็น 40 บาท - - - 15 บาท 20 บาท 40 บาท 55 บาท 35 บาท ผิดเพราะมีเงินคงเหลือ 40 บาท ใชไป 15 บาท ดังนั้น ตองเหลือ 40 -15 = 25 บาท ผิดเพราะมีเงินคงเหลือ 25 บาท ใชไป 20 บาท ดังนั้น ตองเหลือ 25 - 20 = 5 บาท ตัวเลือกที่ 2 มะปราง รายการ รายรับ รายจาย คงเหลือ ขายของได ซื้อวัตถุดิบ ทําบุญ 145 บาท - 50 บาท - 70 บาท - 145 บาท 75 บาท 175 บาท การทําบุญ ตองบันทึกลงในชองรายจาย ดังนั้น มีเงิน 75 บาท ทําบุญ 50 บาท เหลือเงิน 75 - 50 = 15 บาท ตัวเลือกที่ 3 กอย รายการ รายรับ รายจาย คงเหลือ ไดรางวัล ใชไป ใหคุณพอ ใหนอง 500 บาท - - - - 90 บาท 100 บาท 200 บาท - 90 บาท 190 บาท 390 บาท มีเงิน 500 ใชไป 90 เหลือเงิน 500 - 90 = 410 บาท มีเงิน 410 ใชไป 100 เหลือเงิน 410 - 100 = 310 บาท มีเงิน 310 ใชไป 200 เหลือเงิน 310 - 200 = 110 บาท ดังนั้น หวานบันทึกรายรับ-รายจายถูกตอง 9. ตอบ ขอ 3. จุด ไดแก • Z สวนของเสนตรง ไดแก AG, LF, JD เสนตรง ไดแก BH, CΙ รังสี ไดแก EK 10. ตอบ ขอ 2. กลองใหญ กลองเล็ก 1. ดานซาย 7. ดานหนา 2. ดานบน 8. ดานบน 3. ดานขวา 9. ดานหลัง 4. ดานหลัง 10. ดานขวา 5. ดานหนา 6. ดานลาง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (56)
  • 57.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 11. ตอบ ขอ3. มีดาน 7 ดาน มีมุม 7 มุม เปนรูปเจ็ดเหลี่ยม 12. ตอบ ขอ 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 สี่เหลี่ยมจัตุรัส คือ รูปเรขาคณิตที่มี 4 ดานยาวเทากัน และมีมุม 4 มุมเปนมุมฉาก 13. ตอบ ขอ 3. ตัวเลือกที่ 1 มีแกนสมมาตร 1 แกน ตัวเลือกที่ 2 มีแกนสมมาตร 2 แกน ตัวเลือกที่ 3 มีแกนสมมาตร 3 แกน ตัวเลือกที่ 4 มีแกนสมมาตร 2 แกน ดังนั้น รูปที่มีแกนสมมาตรมากที่สุด คือ รูปสามเหลี่ยม 14. ตอบ ขอ 1. เมื่อพับรูปตามแนวเสน ก. รูปทั้งสองทับกันไดสนิท แตเมื่อพับตามแนวเสน ข ไมสามารถทับกันไดสนิท ดังนั้น เสน ก. จึงเปนแกนสมมาตร และ เสน ข. ไมเปนแกนสมมาตร ข จ ฉ ฌ ก ค ง ช ซ (57)
  • 58.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 15. ตอบ ขอ3. ① ⑤ ⑨ ② ⑥ ⑩ ③ ⑦ ④ ⑧ ลําดับที่ ดังนั้น รูปในลําดับที่ 7, 10 คือ , 16. ตอบ ขอ 3. A ลดลง 25 143 ลดลง 25 118 ลดลง 25 93 ลดลง 25 68 ลดลง 25 B จะไดวา A เทากับ 143 + 25 = 168 B เทากับ 68 - 25 = 43 A + B = 168 + 43 = 211 A - B = 168 - 43 = 125 ดังนั้น A + B มากกวา A - B อยู 211 - 125 = 86 17. ตอบ ขอ 1. ①, ⑤, ⑨ ③, ⑦②, ⑥, ⑩ ④, ⑧ 18. ตอบ ขอ 1. 4 × 3 = 12 6 × 4 = A = 245 × 5 = 25 7 × B = 35 : B = 5 12 4 3 25 5 5 A 6 4 35 7 B A + B = 24 + 5 = 29, A - B = 24 - 5 = 19 ดังนั้น A + B มากกวา A - B อยู 29 - 19 = 10 19. ตอบ ขอ 2. จํานวนชั้น 1 2 3 4 5 6 7 จํานวนตัวตอ 1 1+2= 3 (1+2)+3=6 (1+2+3)+4=10 10+5=15 15+6=21 21+7= 28 ดังนั้น รูปที่มี 7 ชั้น ตองใชตัวตอ 28 ตัว 20. ตอบ ขอ 2. วันที่ 1 2 3 4 5 6 7 จํานวนหนา 9 13 17 21 25 29 32 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 4 เพิ่มขึ้น 3 ดังนั้น ถาหนังสือมี 32 หนา ตองใชเวลาอาน 7 วัน โดยวันที่ 7 อานเพียง 3 หนา (58)
  • 59.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 21. ตอบ ขอ3. ตัวเลือกที่ 1 □ เปน + , ○ เปน ÷ จะได (159 + 145) ÷ 5 ≠ 1,520 ตัวเลือกที่ 2 □ เปน - , ○ เปน × จะได (159 - 145) × 5 ≠ 1,520 ตัวเลือกที่ 3 □ เปน + , ○ เปน × จะได (159 + 145) × 5 = 1,520 ตัวเลือกที่ 4 □ เปน × , ○ เปน ÷ จะได (159 × 145) ÷ 5 ≠ 1,520 22. ตอบ ขอ 2. จํานวนสองจํานวนคูณกันได 288 ถาจํานวนหนึ่ง คือ 24 จะไดวา จํานวนที่คูณกับ 24 แลวมีคาเทากับ 288 คือ 288 ÷ 24 = 12 ดังนั้น 12 + 100 = 112 23. ตอบ ขอ 3. เสื้อ 5 โหล มี 12 × 5 ตัว ดังนั้น เตยไดเงิน (12 × 5) × 199 24. ตอบ ขอ 4. มีลูกเสือ 3,100 คน ตองการจัดหมูละ 25 คน ดังนั้นจะจัดได 3,100 ÷ 25 = 124 หมู 25. ตอบ ขอ 1. ครู 35 คน จะดูแลนักเรียน 35 × 5 = 175 คน 35 × 5 จะไดวา มีนักเรียนที่ยังไมมีครูดูแล 200 - 175 = 25 คน 200 - (35 × 5) จะไดวา นักเรียน 25 คน จะมีครูดูแล 25 ÷ 5 = 5 คน [200 - (35 × 5)] ÷ 5 ดังนั้น วิธีหาคําตอบของขอนี้ คือ [200 - (35 × 5)] ÷ 5 26. ตอบ ขอ 4. มังกรมีเงิน 342 บาท ซื้อหนังสือได 9 เลม จะไดวา หนังสือเลมละ 342 ÷ 9 = 38 บาท ตองการซื้อหนังสือเพิ่ม 4 เลม ดังนั้น มังกรตองเพิ่มเงินอีก 38 × 4 = 152 บาท 27. ตอบ ขอ 2. แกวมีเงิน 200 บาท กอยมีเงินมากกวาแกว 2 เทา ดังนั้นกอยมีเงิน 200 × 2 = 400 บาท กุงมีเงินนอยกวากอย 180 บาท ดังนั้นกุงมีเงิน (200 × 2) - 180 = 220 บาท กิ๊ฟมีเงินเปนครึ่งหนึ่งของกุง ดังนั้นกิ๊ฟมีเงิน (เงินของกุง) ÷ 2 = 110 บาท กอยมีเงิน 400 บาท กุงมีเงิน 220 บาท แกวมีเงิน 200 บาท และกิ๊ฟมีเงิน 110 บาท ดังนั้น ตัวเลือกที่ 2 เปนตัวเลือกที่ถูก 28. ตอบ ขอ 2. ใน 1 วัน รานขนมหวานผลิตได 24 × 6 = 144 ชิ้น (1 วัน มี 24 ชั่วโมง) ใน 1 วัน รานพิซซาผลิตได 24 × 3 = 72 ชิ้น ดังนั้น ใน 1 วัน รานขนมหวานและรานพิซซารวมผลิตได 144 + 72 = 216 ชิ้น (59)
  • 60.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 29. ตอบ ขอ4. ปลูกผักไดทั้งหมด 12 × 14 = 168 ตน ดังนั้น นักเรียนไดปลูกผักคนละ 168 ÷ 28 = 6 ตน 30. ตอบ ขอ 3. ลูกอมรสมะนาว 12 เม็ด ราคา 12 × 3 = 36 บาท จะไดวา จาเหลือเงิน 50 - 36 = 14 บาท ลูกอมรสโคลาเม็ดละ 2 บาท จะซื้อได 14 ÷ 2 = 7 เม็ด ดังนั้น จาซื้อลูกอมไดทั้งหมด 12 + 7 = 19 เม็ด (60)
  • 61.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ลิตรมิลลิลิตร ขายไกทอดใชนํ้ามัน 5 375 ขายปาทองโกใชนํ้ามัน 4 625 + ขายผัดไทใชนํ้ามัน 3 รวมใชนํ้ามัน 13 จะไดวา นํ้ามันราคา 13 × 48 = 624 บาท ดังนั้น อาหารแตละชนิด ใชนํ้ามันเฉลี่ยชนิดละ 624 ÷ 3 = 208 บาท 2. ตอบ ใน 1 วัน จะไดคาแรง 37.5 × 8 = 300 บาท 1 สัปดาห ทํางาน 6 วัน ทํางาน 4 สัปดาห เทากับ 6 × 4 = 24 วัน ดังนั้น เขาไดรับเงิน 300 × 24 = 7,200 บาท 3. ตอบ จํานวนหวง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ราคา 8 21 34 47 60 73 86 99 112 เพิ่ม 13 เพิ่ม 13 เพิ่ม 13 เพิ่ม 13 เพิ่ม 13 โกโบริตองการโยน 8 หวง ราคา 99 บาท โกโบริจะเหลือเงิน 120 - 99 = 21 บาท อังศุมาลินตองการโยน 6 หวง ราคา 73 บาท อังศุมาลินจะเหลือเงิน 120 - 73 = 47 บาท ดังนั้น โกโบริและอังศุมาลินจะเหลือเงินไปเลนซุมเกมอื่นรวมกัน 21 + 47 = 68 บาท 4. ตอบ จากขอที่ 3. มีนักเรียน 2 คน โยน 4 หวง เปนเงิน 47 × 2 = 94 บาท มีนักเรียน 3 คน โยน 7 หวง เปนเงิน 86 × 3 = 258 บาท มีนักเรียน 4 คน โยน 9 หวง เปนเงิน 112 × 4 = 448 บาท นักเรียนกลุมนี้ตองจายเงิน 94 + 258 + 448 = 800 บาท นักเรียนมีเงินมาไมพอ เจาของซุมเกมจึงลดให 800 - 85 = 715 บาท ดังนั้น นักเรียนกลุมนี้มีเงิน 715 บาท 5. ตอบ รูปที่ 1 BA, CD รูปที่ 2 กขค∧ , คขก∧ รูปที่ 3 13, 31, 42, 24 ตอนที่ 2 (61)
  • 62.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ชื่อโครงการ การให…ไมสิ้นสุด 2.หลักการและเหตุผล การดําเนินชีวิตในแตละวันของเราลวนมีคณิตศาสตรเขามาเกี่ยวของดวยเสมอ อีกทั้งวิชาคณิตศาสตรไมใชวิชาทองจํา หากแตเปน วิชาที่ตองอาศัยการฝกฝนอยางสมํ่าเสมอ ดังนั้น การหมั่นฝกฝนทักษะทางดานคณิตศาสตรจึงมีความจําเปนอยางยิ่ง การจัดทําโครงการ “การให…ไมสิ้นสุด” ในครั้งนี้จึงเปนการเปดโอกาสใหนักเรียนไดฝกฝน และสามารถนําความรูทางวิชาคณิตศาสตรมาประยุกตใชในการคาขาย อาหาร ซึ่งตองใชความรูและทักษะการคิดคํานวณและการวางแผน นอกจากนี้การจัดทําโครงการดังกลาวยังเนนใหนักเรียนมีจิตสาธารณะ ทั้งนี้เพื่อใหนักเรียนและเยาวชนในยุคใหมมีลักษณะที่เกง ดี และมีความสุข อยูรวมกันในสังคมไดอยางสงบสุข 3. วัตถุประสงคของโครงการ 1. เพื่อเปดโอกาสใหนักเรียนประยุกตใชทักษะการคิดคํานวณ การทําบัญชีรายรับ-รายจาย และการวางแผนในการคาขายอาหาร 2. เพื่อใหนักเรียนเห็นความสําคัญของวิชาคณิตศาสตรในการประยุกตใชในชีวิตประจําวัน 3. เพื่อปลูกฝงความมีนํ้าใจ ความเอื้อเฟอเผื่อแผ และฝกฝนทักษะการแกปญหา ทักษะการทํางานรวมกับผูอื่น 4. เปาหมาย ผูเขารวมโครงการหรือนักเรียนมีโอกาสประยุกตใชความรูและทักษะตางๆ ในวิชาคณิตศาสตร และวิชาการงานอาชีพฯ ในการวางแผน การขายอาหาร 5. ขั้นตอนการจัดกิจกรรม คําชี้แจง ใหนักเรียนแบงกลุมเทาๆ กัน และใหนักเรียนรวมมือกันขายอาหารในตลาดนัดนักเรียนเพื่อนํารายไดไปบริจาคใหสถานสงเคราะห ในชุมชน โดยปฏิบัติตามขั้นตอน ดังนี้ ขั้นที่ 1 ตั้งประเด็นคําถาม นักเรียนในหองชวยกันเลือกสถานสงเคราะหที่ขาดแคลนทุนทรัพยในชุมชน 1 แหง และใหนักเรียนแตละกลุมรวมกัน อภิปรายวา ในการหารายไดเพื่อนําไปบริจาคใหกับสถานสงเคราะห นักเรียนอยากขายอาหารอะไรในตลาดนัดนักเรียน ขั้นที่ 2 สืบคนความรู นักเรียนแตละกลุมศึกษาขอมูลเกี่ยวกับสวนผสม และขั้นตอนการทําอาหารดังกลาว จากนั้นระดมความคิดวางแผนถึง สถานที่ จํานวน และราคาของสวนผสมตางๆ ที่ตองใช เพื่อนํามาสูการตั้งราคาอาหารใหไดกําไรอยางเปนธรรมกับลูกคา ขั้นที่ 3 สรุปองคความรู นักเรียนแตละกลุมชวยกันหาซื้อสวนผสมที่ใชในการทําอาหารที่ไดวางแผนไว พรอมทั้งจดบันทึกราคาสวนผสมที่ซื้อไป และชวยกันทําอาหารสําหรับนําไปขายที่ตลาดนัดนักเรียนที่ทางโรงเรียนเตรียมสถานที่ไว ขั้นที่ 4 สื่อสารและนําเสนอ นักเรียนแตละกลุมชวยกันขายอาหารในตลาดนัดนักเรียน และจัดทําบัญชีรายรับ-รายจาย เพื่อหากําไรที่ไดจากการขาย อาหารในครั้งนี้จากนั้นใหนักเรียนแตละกลุมนําเสนอตนทุนกําไรรวมถึงขั้นตอนการวางแผนและปญหาตางๆของกลุมตนเอง เพื่อใหนักเรียนไดแลกเปลี่ยนประสบการณซึ่งกันและกัน ขั้นที่ 5 บริการสังคมและสาธารณะ นักเรียนแตละกลุมนํากําไรที่ไดจากการขายอาหารในตลาดนัดนักเรียนมารวมกันและนําไปบริจาคใหกับสถานสงเคราะห เพื่อใหเปนทุนทรัพยในการดําเนินสถานสงเคราะหที่มีคุณภาพตอไป 1. ชื่อโครงการ การให…ไมสิ้นสุด 2. หลักการและเหตุผล 3. วัตถุประสงคของโครงการ 4. เปาหมาย 5. ขั้นตอนการจัดกิจกรรม 1 2 3 4 5 โครงการบูรณาการ การเร�ยนรูสูบันได 5 ขั้น (62)
  • 63.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล แบบประเมินคุณภาพการจัดทําโครงการ ประเด็น การประเมิน ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม (4) ดี(3)พอใช (2) ปรับปรุง(1) 1. การตั้งประเด็น คําถาม ตั้งประเด็นคําถามในเรื่อง ที่สนใจไดดวยตนเอง ขอบขายประเด็นคําถาม ชัดเจน ครอบคลุมขอมูล ที่เกี่ยวของกับตนเอง เชื่อมโยงกับชุมชน มีความแปลกใหมและ สรางสรรค มีความเปน ไปไดในการแสวงหาคําตอบ ตั้งประเด็นคําถามในเรื่อง ที่สนใจ โดยมีครูคอยชี้แนะ ขอบขายประเด็นคําถาม ชัดเจน ครอบคลุมขอมูล ที่เกี่ยวของกับตนเอง เชื่อมโยงกับชุมชน มีความ เปนไปไดในการแสวงหา คําตอบ ตั้งประเด็นคําถามในเรื่อง ที่สนใจ โดยมีีครูคอยชี้แนะ ขอบขายประเด็นคําถาม ชัดเจน แตยังไมครอบคลุม ขอมูลที่เกี่ยวของกับตนเอง เชื่อมโยงกับชุมชน ใชคําถามที่ครูชี้แนะ มากําหนดประเด็นคําถาม 2. การสืบคนความรู วางแผนสืบคนขอมูล ชัดเจน และปฏิบัติได ศึกษาคนควาความรูจาก แหลงเรียนรูหลากหลาย มีการบันทึกขอมูลที่ เหมาะสม วางแผนสืบคนขอมูล ชัดเจน และปฏิบัติได ศึกษาคนควาหาความรู จากแหลงเรียนรู หลากหลาย วางแผนสืบคนขอมูล ชัดเจน และปฏิบัติได ศึกษาคนควาหาความรู จากแหลงเรียนรู ไมหลากหลาย ไมมีการวางแผนหรือมีการ วางแผน แตไมสามารถ นําไปปฏิบัติจริงได ศึกษาคนควาหาความรู จากแหลงเรียนรู ไมหลากหลาย 3. การสรุป องคความรู วิเคราะหขอมูลโดยใช วิธีการที่เหมาะสม สังเคราะหและสรุป องคความรูไดอยางชัดเจน มีการอภิปรายผลเชื่อมโยง ความรูอยางสมเหตุสมผล และนําองคความรูที่ไดไป เสนอแนวคิดวิธีการ แกปญหาอยางเปนระบบ วิเคราะหขอมูลโดยใช วิธีการที่เหมาะสม สังเคราะหและสรุป องคความรูไดอยางชัดเจน มีการอภิปรายผลเชื่อมโยง ความรู นําองคความรูที่ได ไปเสนอแนวคิดวิธีการ แกปญหาได แตยังไมเปน ระบบ วิเคราะหขอมูลโดยใช วิธีการที่เหมาะสม สังเคราะหและสรุป องคความรูไดอยางชัดเจน มีการอภิปรายผลเชื่อมโยง ความรูยังไมชัดเจน นําองคความรูที่ไดไปเสนอ วิธีการแกปญหาได แตยังไมเปนระบบ ไมมีการวิเคราะหขอมูล หรือวิเคราะหขอมูล ไมถูกตอง สังเคราะหและ สรุปองคความรูไดไมชัดเจน ไมมีการนําองคความรู ไปเสนอแนวคิด วิธีการ แกปญหา 4. การสื่อสาร และการนําเสนอ เรียบเรียงและถายทอด ความคิดจากการศึกษา คนควาไดอยางชัดเจน เปนระบบ นําเสนอผลงาน โดยใชสื่อที่หลากหลาย อยางเหมาะสม เรียบเรียงและถายทอด ความคิดจากการศึกษา คนควาไดอยางชัดเจน เปนระบบ นําเสนอผลงาน โดยใชสื่อประกอบรูปแบบ เรียบเรียงและถายทอด ความคิดจากการศึกษาได ไมคอยเปนระบบ นําเสนอ ผลงานโดยใชสื่อประกอบ รูปแบบ เรียบเรียงและถายทอด ความคิดจากการศึกษาได ไมเปนระบบ นําเสนอ ผลงานโดยไมใชสื่อ ประกอบ 5. การนําความรูไปใช และบริการ สาธารณะ นําความรูจากการศึกษา คนควาไปประยุกตใช ในกิจกรรมที่สรางสรรค เปนประโยชนตอโรงเรียน และชุมชน เผยแพรความรู และประสบการณจากการ ปฏิบัติผานสื่อหลากหลาย รูปแบบ นําความรูจากการศึกษา คนควาไปประยุกตใชใน กิจกรรมที่สรางสรรคเปน ประโยชนตอโรงเรียน และชุมชน เผยแพรความรู และประสบการณจากการ ปฏิบัติผานสื่อรูปแบบใด รูปแบบหนึ�ง นําความรูจากการศึกษา คนควาไปประยุกตใชใน กิจกรรมที่สรางสรรค ที่เปนประโยชนตอโรงเรียน และเผยแพรความรู และประสบการณจากการ ปฏิบัติผานสื่อรูปแบบใด รูปแบบหนึ�ง ไมไดนําความรูจากการ ศึกษาคนควาไปประยุกต ใชในกิจกรรมที่สรางสรรค ที่เปนประโยชน (63)
  • 64.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล เกณฑการพิจารณาใหคะแนน พฤติกรรม คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสมํ่าเสมอ 3คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง 2 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง 1 คะแนน ลงชื่อ……………………………………….ผูประเมิน ……………/……………/…………… คําชี้แจง : ใหผูสอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวางการปฏิบัติกิจกรรม แลวขีด ✓ลงในชองวางที่ตรงกับระดับคะแนน ทักษะแหง ศตวรรษที่ 21 รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. ทักษะการเรียนรู และพัฒนา ตนเอง 1.1 ความสามารถในการอาน • สรุปจับใจความสําคัญของขอมูลที่อานไดครบถวน ตรงประเด็น 1.2 ความสามารถในการคิดวิเคราะห • คิดอยางมีระบบ โดยใชแหลงขอมูลและสรุปประเด็นสําคัญได • วิเคราะหขอมูล จําแนกขอมูล และแสดงการคิดเพื่อคนหาคําตอบ 1.3 ความสามารถในการเขียน • เขียนสื่อความหมายไดชัดเจน ถูกตอง • เขียนถูกตองตามรูปแบบการเขียน และสรุปองคความรูอยางมีขั้นตอน 2. ทักษะชีวิต และการทํางาน 2.1 ความยืดหยุน และการปรับตัว • ปรับตัวเขากับบทบาทที่แตกตาง งานที่ไดรับมอบหมาย กําหนดการที่เปลี่ยนไป • นําผลลัพธที่เกิดขึ้น มาใชประโยชนไดอยางไดผล 2.2 การริเริ่ม และเปนตัวของตัวเอง • กําหนดเปาหมายโดยมีเกณฑความสําเร็จที่จับตองได และที่จับตองไมได • ใชเวลา และจัดการภาระงานอยางมีประสิทธิภาพ • ทํางานสําเร็จไดดวยตนเอง โดยกําหนดงาน ติดตามผลงาน และลําดับความสําคัญของงาน 2.3 ทักษะทางสังคม และความเขาใจความตางทางวัฒนธรรม • เคารพความแตกตางทางวัฒนธรรม และการทํางานรวมกับคนที่มีพื้นฐานแตกตางกันได 2.4 เปนผูผลิตและผูรับผิดชอบตอผลงาน • กําหนดเปาหมาย ลําดับความสําคัญ และทําใหบรรลุเปาหมายนั้น แมจะมีอุปสรรค • ทํางานอยางมีจริยธรรมและดวยทาทีเชิงบวก รวมถึงเคารพและเห็นคุณคาของความแตกตาง 2.5 ภาวะผูนําและความรับผิดชอบ • ใชทักษะมนุษยสัมพันธและทักษะแกปญหาในการชักนําผูอื่นไปสูเปาหมาย • ดําเนินการอยางมีความรับผิดชอบโดยถือประโยชนสวนรวมเปนที่ตั้ง 3. ทักษะการเรียนรู และนวัตกรรม 3.1 ความคิดสรางสรรคและนวัตกรรม • คิดอยางเปนเหตุเปนผลหลายแบบ รวมถึงวิเคราะหเปรียบเทียบและประเมินความเห็นหลักๆ • สังเคราะหและเชื่อมโยงระหวางสารสนเทศกับขอโตแยง 3.2 การคิดอยางมีวิจารณญาณและการแกปญหา • เรียบเรียงความคิดและมุมมองไดเปนอยางดี สื่อสารออกมาใหเขาใจงายและหลายแบบ • แสดงความรับผิดชอบในงานที่ตองทํางานเปนทีมและเห็นคุณคาของบทบาทของผูรวมทีม 3.3 การสื่อสารและความรวมมือ • สรางมุมมองแปลกใหม ทั้งที่เปนการปรับปรุงเล็กนอยจากของเดิม หรือที่แหวกแนวโดยสิ้นเชิง • เปดใจรับและตอบสนองตอมุมมองใหมๆ รวมทั้งการประเมินผลงานจากกลุม เพื่อนําไปปรับปรุง • ลงมือปฏิบัติตามความคิดสรางสรรคเพื่อนําไปสูผลสําเร็จที่เปนรูปธรรม 4. ทักษะดาน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี 4.1 ดานสารสนเทศ • เขาถึง ใช และประเมินสารสนเทศอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ครบถวน และรูเทาทัน 4.2 ดานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร • ใชเทคโนโลยีเพื่อวิจัย จัดระบบ ประเมิน และสื่อสารสนเทศ • ใชเครื่องมือสื่อสารอยางถูกตองเหมาะสม เพื่อทําหนาที่ในฐานความรู แบบประเมินทักษะแหงศตวรรษที่ 21 (64)